幼兒園小班科學優秀教案《找找好朋友》含反思

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學優秀教案《找找好朋友》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、通過操作、擺弄，體驗物體的一一對應關係。

2、發現物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

在娃娃家提供各種不同材質、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。

紅、綠兩個玩具筐。

活動過程：

1、利用娃娃家中（或幼兒自己的）混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發幼兒的關注，教師：小娃娃們要出去玩遊戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能幫他找找呢？

2、提示幼兒找一找、看一看、分一分，如將小襪子放在紅筐裏、將小手套放在綠筐裏、在小筐上貼上相應的標誌，等等。

3、找出成雙成對的襪子、手套。幫助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一隻，請幼兒尋找另一隻。

4、也可請幼兒找錯或創設有錯的問題情境，請幼兒觀察、辨別手套、襪子的相同和不同。如拿出兩隻不一樣的襪子，對幼兒說：我覺得對嗎？如果幼兒認爲不對，可以接着問：你們說說它們哪兒不一樣？引導幼兒邊說邊指出不一樣的地方。

5、教師：幾隻小襪子是好朋友呀？鼓勵幼兒嘗試點數1、2。

6、教師：有什麼好辦法可以使兩個好朋友不分開呢？鼓勵幼兒自己想辦法，並動手嘗試。如果小夾子夾上，把一隻襪子或手套放在另外一隻的嘴巴里，把兩隻襪子卷在一起放在小盒裏。在幼兒完成後，教師給予鼓勵：小朋友真能幹，小娃娃謝謝你們！

教學反思：

這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處於活躍、積極的學習態度，通過遊戲化教學，結合生活中的鄰居關係，把一雙手套和襪子的概念滲透在其中，幫助幼兒在遊戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習的興趣。

小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻爲雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更爲深刻時，可稱之爲知己。