幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）

作爲一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園安全消防知識教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）1

一、活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛鍊脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

二、活動準備：

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地佈置(每個班的座位放置)

三、活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什麼日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員爲我們的小朋友講話。

①xxx指導員或代表講話

②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xxx指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看錶演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣着和鞋子，跑時需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對於消防叔叔肯定非常的.好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區消防隊的叔叔們結爲好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

四、延伸活動：

1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）2

活動目標：

1.知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。

2.結合日常生活，知道一些消防常識。

3.有初步的自我保護意識。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1.經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什麼車?它的用途是什麼?

2.出示人爲火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。

師：小朋友們你們知道火災是怎麼來的?我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦?

4.小結

(1)發生火災時應該設法逃離現場。

(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用溼毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的.目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）3

教學目標：

1、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鑽的動作。

教學準備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景佈置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

3、鑽洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

教學過程：

一、交流收集的照片

引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關係

1、觀看錄像。

2、討論(1)爲什麼會起火?

(2)如果你是消防員，你會怎麼救火?

(3)消防員是怎麼做的'?

3、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火?爲什麼?

(2)消防員怕不怕火?你認爲他是個怎樣的人?

4、小結

三、遊戲“小小消防員”

1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片，讓幼兒瞭解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什麼救火?

3、遊戲：小小消防員

(1)、交待角色：師“變”成長，幼兒變成員。快速戴好消防標記。

(2)、隊長交待任務及要求：鑽過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個員每次救出一個小動物。

(3)、員開始行動，長指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，並按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，並送回相應家中。

(5)、進行第二次遊戲，再次複習認讀相應漢字，並練習鑽的動作。

聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，並送小動物回家。

(6)、長小結活動，評價員今天的表現。

幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）4

活動目標：

1、瞭解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。

2、樹立消防意識，提高自我保護能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、材料準備：火災現場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標誌，小毛巾、小臉盆等若干。

2、經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。

活動過程：

（一）幼兒觀看錄像，瞭解火災的危害性

1、錄像裏講了什麼事情？發生火災怎麼辦？

2、幼兒討論發言，教師小結。

（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

（2）大火能燒死人和動物

（3）大火能污染空氣。

（二）討論預防火災發生的方法

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎麼做纔會預防火災的'發生（幼兒自由講述）

2、教師小結

（1）小朋友不能隨便玩火；

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易着火的物品；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

（4）不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅應及時踩滅；

（5）不能隨便玩電；

（三）播放錄像，幫助幼兒瞭解火災自救的方法

錄像一：垃圾筐着火了，怎麼辦？錄像二：房子着火了，怎麼辦？

1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。

（四）逃生演習

1、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。

2、第二次消防演習。

幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）5

一、教育目標：

(一)瞭解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

二、教學準備

(一)火災發生後人們的行爲及其後果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學過程

(一)談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

2、消防車與平時的'汽車有什麼不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落着火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

2、剛纔小朋友是用什麼辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做纔是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進;用溼毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標誌。

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎麼來設計安全出口標誌?

4、幼兒設計安全出口標誌。

5、幼兒粘貼安全出口標誌(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）6

活動目標：

1、讓幼兒瞭解幾種常見引發火災的原因，教育幼兒不玩火。

2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能，提高自我保護能力。

3、面對火災不慌亂，培養幼兒初步的自我保護意識。

活動準備：

物質準備：課件《面對火災我不怕》，實物溼毛巾、毛巾被及防火安全標誌等。

區域角準備：娃娃家準備電話、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具、語言角提供火場圖片等等。

知識準備：活動前請家長和孩子一起查找資料，瞭解火災對我們生活的危害性，並能瞭解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標誌。

活動過程：

情景導入播放火警鳴笛模擬聲

教師：小朋友這是什麼聲音？對，這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音，就說明發生了火災。

二、觀看課件：火災現場。引導幼兒說出火災的危害。

1、讓幼兒自由表述。

2、老師小結：

火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣……

三、幼兒討論：怎麼樣會導致發生火災呢？

1、幼兒根據已有的生活經驗自由交流誘發火災的原因。

2、老師根據幼兒已有經驗，出示課件，師幼一起小結預防火災的方法：

①不要在乾枯的草地上或樹林裏隨便玩火。

②火種不能靠近容易着火的`物品。（如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標誌的地方）

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

3、出示課件，教師小結：在我們平時的生活中，小朋友們都要注意安全，不能隨便玩火，看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅！

火場自救：

1、幼兒討論：如果發生火災，你該怎麼保護自己？

幼兒根據經驗自由講述

2、教師邊小結邊逐一出示課件：

①打溼毛巾掩住口鼻，彎腰摸牆一個一個跟着走，不要擁擠往安全出口撤離。

②關掉煤氣或切斷電源，防止發生爆炸。

③打開窗戶，可以用鮮豔的顏色布條呼叫，尋求幫助。

④如果火已經燒到身上，應快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

3、報警：火災發生後不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，纔可以掛電話。

角色遊戲：教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員，要求幼兒說清楚自己的所處位置。

小結：當火災發生之後，小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂，然後迅速找到安全出口逃離現場。

活動延伸：

操作角：製作安全出口、防火等標誌，也可製作“我是消防宣傳員”圖片並進行表演；

表演角：幼兒可在表演角進行角色遊戲“火場逃生”；

娃娃家：幼兒可在娃娃家進行練習撥打“119”火警電話；

語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發火災（如電器着火、油鍋着火、打雷閃電等等）；

家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發火災的原因。

幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）7

活動目標：

1.通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動重點：

讓幼兒瞭解一定的'消防安全知識並大膽講述自己的想法

活動難點：

通過遊戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

活動準備：

1.收集火災的案例及錄像。

2.有消防車聲音的錄音帶。

活動過程：

一、導入部分

1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音？發生什麼事情了？

2.老師這裏有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。

二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生

出示圖片

1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到牀下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

3.教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

三、幼兒自救的方法：

1.小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒；走安全出口等）

2.剛纔小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

3.教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

四、活動延伸

師：小朋友們，戶外遊戲時我們一起進行角色扮演遊戲《消防員叔叔》好嗎？

幼兒園安全消防知識教案（精選8篇）8

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

活動準備：

1、場景佈置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

準備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛鍊一下身體好嗎？

（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

（2）開展遊戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

遊戲活動——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

遊戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在遊戲後開展真正的防火演習活動。

南南的腳受傷了

活動目標：

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培養幼兒初步的.自我保護意識

活動準備：

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。

2、自行車兩輛，分別裝有前、後坐椅。

活動過程：

1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天是坐什麼車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎麼回事呢？。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

提問：南南的腳怎麼了？爲什麼會受傷？南南的腳爲什麼會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結：南南是因爲坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏槓上，兩腳亂動才被卡在輪子裏受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩遊戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和後坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車纔不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。