幼兒園小班語言教案《田野裏的油菜花》含反思

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班語言教案《田野裏的油菜花》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、理解故事情節的發展，感知小姑娘情感變化的過程。

2、學習邀請同伴的方法，嘗試用故事中的語句表達自己的想法。

3、體驗油菜花的美好，萌發熱愛大自然、喜愛同伴的情感。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、能分析故事情節，培養想象力。

活動準備：

知識經驗：活動前，收集關於油菜花的圖片，帶領幼兒觀察過油菜花，對油菜花有初步認識。

物質材料：多媒體課件田野裏的油菜花

活動過程：

一、觀察畫面，感知故事的發展過程。

1、觀察課件一。

（1）提問：今天的天氣真好，老師要帶你們去一個地方，看！這是哪裏？田野裏有座小房子，小房子裏住着誰啊？小姑娘看起來怎麼樣？很麼不高興啊？

小結：房子裏只有她一個人，沒有朋友，她覺得很（孤單）

2、觀察課件二。

提問：有一天，小姑娘推開窗戶一看，她發現了什麼？你們知道它的名字嗎？油菜花真好看，把誰都吸引過來了？我們來聽一聽，小刺蝟說了什麼？

教師播放PPT聲音：一隻小刺蝟跑過來說：金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？

提問：小刺蝟說了什麼？我們再來聽一遍，這次一定要聽清楚哦！小姑娘出來了嗎？

講述故事：沒有，對了，小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小刺蝟只好。

3、觀察課件三。

提問：第二天，小姑娘推開窗戶一看，油菜花有什麼變化？

小結：是啊，開了一簇油菜花了！（動作）誰又來了呢？

教師播放PPT聲音：一隻小蝴蝶飛過來說：金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？

提問：我們一起來學一學小蝴蝶的話（一起學着蝴蝶飛的動作，說說小蝴蝶的話）剛纔我看到有的小朋友一邊說一邊做動作呢，我們再來說一遍吧！小姑娘答應了嗎？小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小蝴蝶只好飛走了。

4、觀察課件四。

提問：第三天，油菜花又有什麼變化？呀，開了一大片的油菜花，猜一猜還會有誰會來呢？究竟誰來了呢？小烏龜怎麼來的？（播放PPT）小烏龜會怎麼說？（播放PPT聲音）我們一起來學小烏龜說一說吧！

師幼一同學烏龜爬的動作，學說小烏龜的話。

教師講述故事：小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小烏龜只好爬走了。

5、觀察課件五。

提問：第四天，油菜花又發生了什麼變化？到處都是油菜花了。

6、觀察課件二課件五。

提問：第一天開了一朵油菜花，第二天開了一簇油菜花，第三天油菜花又變成一大片了，油菜花越開越多，越開越漂亮，看到油菜花的變化，小朋友心裏覺得怎麼樣？那你用一個好聽的詞來誇誇它！

7、觀察課件六。

提問：油菜花都開了，小刺蝟、小蝴蝶、小烏龜都來了，它們在幹什麼？它們會對小姑娘說什麼呢？

請幼兒模仿一個自己喜歡的小動物，一起邀請小姑娘。

提問：誰願意來學小動物邀請小姑娘呢？你喜歡什麼小動物？你會怎麼說？我們一起來學小動物說說。小姑娘這次出來了嗎？我們來看一看。

8、觀察課件七。

提問：這麼多小動物都來邀請她了，她的心裏可高興了。（故事敘述完整）

二、完整欣賞，引導幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂的友誼。

師：這個故事好聽嗎？故事的名字叫《田野裏的油菜花》。好，我們一邊看圖，一邊和老師一起講一講這個故事把！（提醒幼兒一起說一說對話）

教師小結：在這麼漂亮的油菜花從裏，和朋友一起玩，是一件多麼開心的事情呀！

三、角色遊戲，嘗試運用故事中的語句表達意願。

1、提問：小朋友，你願意邀請好朋友和你一起玩嗎？那我們一起去邀請好朋友跳個舞吧！你準備怎麼邀請他？

2、講解遊戲規則：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的遊戲吧！

你們想不想邀請爸爸媽媽來跳舞？那我們一起去邀請爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧，也可以邀請叔叔阿姨。

3、幼兒遊戲。

活動反思：

油菜花在靖江隨處可見，是春季的標誌性植物。它們點綴了大自然，給大地帶來了一抹生機盎然的亮色。小班幼兒好動，愛玩，喜愛童話般的世界，常常把動植物也當成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。因此，以油菜花爲素材，創編生動形象的故事，能使幼兒產生對大自然、對春天、對美好友誼的無限嚮往。