幼兒園小班語言教案:鼠小弟爬大山
作爲一名教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案:鼠小弟爬大山,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言教案:鼠小弟爬大山1
活動目標:
1、初步理解愛吃水果身體好,嘗試用不同的語言來描述各種水果。
2、在參與過程中萌發關愛他人的情感。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、經驗準備:對各種水果有所瞭解(顏色,形狀,口味等)
2、教具準備:PPT課件
配套課件:小班語言課件《愛吃水果的牛》PPT課件
活動過程:
(一)導入故事,引起興趣
——看看我帶來了什麼(牛)
——對呀,這是我的牛,你知道牛喜歡吃什麼?
——你覺得這是怎麼樣的香蕉?(彎彎的、黃黃的、香香的、甜甜的、像小船一樣的)
——教師迴應:小牛小牛,我請你吃彎彎的香蕉……
——你會怎麼請小牛吃香蕉呢?
小結:我用好聽的話說香蕉,小牛吃得真開心啊!
2、蘋果、葡萄、桔子(練習表達)
——還有還有!這些是什麼水果啊?怎麼樣的蘋果啊?
——誰來用好聽的話說說水果,喂喂小牛?
小結:用好聽的話說說水果,水果的味道變得更好了呢。
3、更多水果(鞏固表達)
——還有還有!我們每人上來選一種水果,和你的朋友用好聽的話說說!
——一會小牛走到你面前的時候你一邊說一邊來喂喂它吧!
過渡:吃了那麼多的水果,小牛要休息一下啦!我們接着聽故事!
三、繼續傾聽,摘摘說說,鞏固表達
1、繼續傾聽,感受神奇
有一天晚上,突然颳起了一陣冷風,主人着涼了,所有的人都生病了!
——只有愛吃水果的牛沒有生病,這是爲什麼呢?
小結:原來水果很有營養,牛吃了很多水果不會感冒。
“請喝瓶草莓牛奶!”草莓牛奶是哪兒來的'呢?
小結:原來這是一頭神奇的奶牛,吃過紅紅的草莓就會擠出香香甜甜的草莓牛奶!
——小牛還會有什麼牛奶呢?
香蕉牛奶、葡萄牛奶,主人的病漸漸地好了,鄰居們也不感冒了!大家都成了愛吃水果的人啦!
2、分享牛奶,鞏固表達
——看來多吃水果多喝牛奶能使我們身體變得更加強壯呢!神奇的奶牛要獎勵剛纔餵它吃過水果的孩子,也請你們喝水果牛奶。
——說說你們想吃什麼牛奶?會不會用好聽的話說呢?(分享水果牛奶)
教學反思:
教師要不斷錘鍊自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,瞭解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。
幼兒園小班語言教案:鼠小弟爬大山2
活動目標:
1、願意跟着老師學說故事中的人物語言。
2、能和老師一起表演故事。
3、培養幼兒傾聽的能力。
活動準備:
教學PPT、頭飾、音樂、手偶。
活動重點:
培養幼兒傾聽的能力。
活動難點:
能跟着老師學說故事中的人物語言。
活動過程:
1、遊戲:爬呀爬。
──隨着音樂“爬呀爬”爬進課室去拍拍身體部位圖。
2、看PPT傾聽故事《鼠小弟爬大山》。
──出示PPT第一幅圖,請幼兒說說圖片上有什麼?鼠小弟準備去幹什麼?
──出示其他圖片,並按圖片順序講述故事。
3、出示手偶理解故事。
──出示鼠小弟,請幼兒說說鼠小弟背了什麼?請幼兒結合生活經驗說說鼠小弟的書包會裝些什麼東西呢?
──請幼兒說說鼠小弟出去玩,先看見遠處有什麼?走着走着,又發現了什麼?最後有大山嗎?那是誰呢?
──請幼兒說說爲什麼鼠小弟會先看到的山是小的?後來小山爲什麼會變成了大山?
──鼠小弟對熊伯伯說了什麼?熊伯伯是怎麼回答的`?
──請幼兒一起拿手偶和老師一起學說故事中人物語言。
4、師幼一起表演故事。
──請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”,引導幼兒在“爬山”時要對熊伯伯說出自己的想法,在“爬山”時(在老師身上爬過去)動作要小心,不能把熊伯伯弄痛。