實用的幼兒園大班教案7篇【實用】
作爲一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1.幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話,學習別人的談話經驗。
2.使幼兒積極參與交談培養幼兒的想像力、語言表達能力。
活動準備
1.課件-動畫片:在天空中飛翔
2.課件-動畫片:你能飛嗎
3.課件-音樂:在天空中飛翔
動畫片
動畫片
音樂
活動過程
一、導入
播放動畫片,引出談話話題。
1.老師先請小朋友看一個非常好看的動畫片,你們喜歡看嗎?
2.動畫片中有誰?小鳥有什麼本領?
二、展開
1.引導幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由交談,要求圍繞鳥兒的本領來談,啓發幼兒回憶見過或聽過的事,充分發表自己的見解。
2.教師傾聽幼兒談話,提醒幼兒專心聽同伴談話,瞭解別人說了什麼,還有什麼沒說,自己可以說得與別人不一樣。
3.引導幼兒發揮想象
談論:小鳥爲什麼能在天空中飛翔?
(1)小鳥爲什麼會飛?
(小鳥有一對翅膀)
(2)還有誰有翅膀?有了翅膀它們能幹些什麼?
鼓勵幼兒大膽講述。
4.圍繞:如果你會飛,進行談論
(1)如果你有了翅膀,你會做些什麼?
(2)你會做些特別的事嗎?
(3)你想爲別人做些什麼事?做些別人做不到的'事?
(4)你還希望誰也會飛,爲什麼?
(5)教師引起話題幫助幼兒發揮想像,大膽表達自己的見解。
5..播放動畫片:你能飛嗎
圍繞動畫片,激發幼兒思考興趣
公雞也有翅膀,爲什麼飛不到天空中?
三、結束
音樂:在天空中飛
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1.在遊戲活動中歸納、總結、學習3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。
2.在操作活動中不斷探索數的多種分法,並學會記錄。懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變。
3.在遊戲中學習3、4的組成,發展動手能力及觀察思維能力。
活動準備:
荷葉與蜻蜓的圖片若干,黑板、糖果。
活動過程:
1.創設情境,引起幼兒興趣。遊戲:分蜻蜓。
2.初步探索3的組成。
(1)出示3只蜻蜓的.圖片請小朋友動動腦把它們分成兩份、提問幼兒。 (2)老師小結:3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來都是3、讓幼兒指讀加深映象。
3.初步探索4的組成。
(1)出示4片荷葉的圖片請小朋友動動腦把它們分成兩份
(2)讓幼兒把荷葉分成兩份你們會怎麼分?有幾種分法?
(3)老師寫出4 的分合式: 4分成1和3,還有3和1這兩組數都有一個相同的數字幾?它們的數字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法後,將兩個部分數的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數後面一個數比前面一個數多1,右邊的數後面一個數比前面一個數少1,左右兩邊的數合起來都是4。
(4)老師小結:4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。
4.幼兒操作練習,鞏固遊戲----"分糖果 ":3的組成3顆糖分成2份,4的組成4顆糖分成2份。
5.集體講評幼兒操作練習,進一步鞏固3、4的組成。
活動反思: 教學不能只光教學當下的知識點,更要爲以後的教學服務,好的方面是準備充分課堂氛圍比較好幼兒積極性高,不足的方面是幼兒造作較少應讓幼兒多動手多探索。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
通過觀察比較正確認識和區分物體的長短和高矮,能將物體按長短高矮排序。
在比較的過程中,逐步養成仔細觀察的習慣。
能根據操作的`理由,檢查操作的結果是否正確。
活動準備:
經驗準備:幼兒有過大小、長短排序的經驗。
物質準備:教具,學具。
活動過程:
彩色紙條的遊戲:
引導幼兒遷移生活經驗交流:"你看過哪些顏色的紙?它們是什麼樣子的?在哪兒看到的?"請個別幼兒在集體面前介紹。
教師出示長短不同的紅色卡紙紙條,請幼兒通過看和觸摸,說說它是什麼紙,有什麼不同。
出示排序底版,鼓勵幼兒爲紙條排排隊
請幼兒介紹自己是按什麼順序排的,先排什麼樣的,再排什麼樣的,用的是什麼方法。
啓發幼兒思考:
你還有什麼排隊的方法?這些紙條還能怎麼排的?
小組操作活動。
(1)塗圓圈
(2)比較長短。
3、活動。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動目標
1、利用輪胎學習各種走法,發展幼兒對走、跑的控制能力。
2.發展幼兒的協調性、創造性。
3.培養幼兒勇敢、團結合作的精神。
二、活動準備
1. 輪胎若干 。
2. 錄音機、磁帶
三、活動過程
1、開始部分:
隊列練習
1) 幼兒聽口令做動作:稍息、、向前看齊、原地踏步走
2) 隊形變化:六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個大圓——螺旋形走——開花一一六個小圓——六路縱隊。
3) 聽音樂,在教師帶領下做運動操《小小運動員》。(自編)
2、基本部分
1) 幼兒分散玩輪胎,鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)。教師:“今天我們用輪胎來鍛鍊身體,請小朋友每人拿一隻輪胎分散玩,比—比誰的.玩法多,誰的玩法最有趣。”
2) 幼兒集中.交流玩法,將新穎。有趣的玩法推廣:(滾、鑽、旋轉、跳、爬、躺、 划船等)
3) 幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師:“輪胎可以一個人玩,也可以許多人玩,請你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”
4) 幼兒集合成六路縱隊,請部分幼兒示範表演合作玩輪胎。
5) 學習新玩法:走輪胎
玩法1:將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊伍,成一定間隔後面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒爲勝。 (規則:必須按照蛇形路線走完一週回到原位置)
玩法2:老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上行走,訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
玩法3:輪胎一個挨着一個平放在地上,踩着輪胎兩端走過去。
四、活動結束:
1. 聽音樂做腰、腿等部位的放鬆運動。
2. 組織幼兒整理輪胎。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1、初步瞭解各種複製的現象,感受複製方法給人們生活帶來的便利。
2、嘗試簡單的複製方法,萌發愛科學的情感。
活動準備:
1、橡皮泥、模具、泥工板。
2、恐龍平面圖、拷貝紙、鉛畫紙、複寫紙、印章、白紙。
3、彩紙、剪刀、小筐。
4、複印機、電腦、視頻轉換儀。
活動過程:
一、認識複製的現象。
1、出示小魚圖。
提問:“這是什麼?老師還需要一張一樣的小魚圖,有什麼辦法?”
2、示範使用複印機操作過程。
師:我就請複印機來幫忙。看,一張一樣的小魚圖出來了。
3、:剛纔老師操作的過程就叫複製。複製就是做一模一樣的東西。”複製的方法有很多種,剛纔老師用的是複印機來複制。
二、嘗試簡單的複製。
1、我還帶來了一些東西:恐龍圖、拷貝紙、複印紙用這些材料能不能來複制小恐龍呢?還有印章、模具,它們能用來複制嗎?請你們動手來試一試。
2、幼兒自由選擇,操作。
鼓勵先完成幼兒嘗試多種方法複製。
3、介紹複製情況。
(1)請個別幼兒來介紹是用什麼材料,怎樣進行復制的?
師:請你介紹一下,是用什麼材料,怎樣複製出這兩個東西的`?
(2)請使用相同材料,不同方法幼兒來介紹。
師:有誰也用了這些材料,但不是用這種方法來複制的?
(3)請使用不同材料的幼兒來介紹複製方法。
師:你是用什麼材料來複制的?請你也來介紹一下。
(4):原來這些東西都是可以用來複制的。
(請你們把東西都放回筐裏。)
(當幼兒講到用複印紙等要講解一下操作的過程和要點。)
三、感知、探索快速複製的方法。
1、師:“5月12日,四川發生了大地震,現在那裏的小朋友需要許多純淨的水,我們一起他們,好嗎?”
“你們每一個的筐裏有一瓶水,我們要想辦法用最快的速度複製出更多的水。還有5分鐘,運送水的車子就要開了。小朋友要加油哦!
2、幼兒嘗試用各種方法快速複製。
提醒:廢紙放桶裏。
3、介紹複製方法。
(1)師:“時間到,請小朋友數數複製了多少瓶水。”
(2)請複製的最多幼兒來介紹一下是用什麼方法進行復制的。
(3)請用不同方法進行復制的幼兒來介紹,比比哪一種方法好。如果同一種方法,想想爲什麼有多有少。(剪速度快慢)
4、:你們在這麼短的時間內,複製出這麼多瓶水,四川的小朋友一定很感激你們。
四、瞭解複製技術在日常生活中的運用。
1、提問:“在我們平時的生活裏,哪些地方也要用到複製的辦法?”
2、“複製的方法對人們有什麼好處?”(方便、速度快)
延伸:瞭解電腦複製,結束活動
1、出示小兔圖。“這是誰,小兔一個人覺得怎麼樣?”“怎樣幫助她?”(複製的方法)“老師也小兔找它的好朋友吧。”
2、.教師電腦複製小兔。
“原來電腦也是可以用來複制東西的,家裏有電腦的小朋友回家也可以試一試,如果你們平時發現了不同的複製方法,再來告訴小朋友和老師,好嗎?”
幼兒園大班教案 篇6
活動目標:
1、感知、瞭解各種各樣的口袋及功用。
2、提高幼兒探索的興趣,嘗試記錄探索結果。
3、知道塑料袋的危害,初步培養幼兒的環保意識。
活動準備:
1、環境創設:收集各種口袋(塑料袋、袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等)。
2、操作材料:珠子、水、球、書、水果,遊戲棒、沙子、抹布若干,教師、幼兒分組記錄用紙各一份,記錄材料,音樂等。
3、知識準備:活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫院、馬路,並與家長聯繫,請家長向孩子介紹家中所用的口袋。
活動過程:
一、幼兒通過摸摸、看看,瞭解各種口袋種類和作用。(時間大約3分鐘)
1.幼兒遊戲玩各種口袋。
教師:今天老師帶來了一個大口袋,我們來看看裏面裝着什麼?原來,裏面還有那麼多的口袋!
幼兒操作前引導:請你們摸一摸,看一看,你拿到的.是什麼口袋?它能用來做什麼?
2.瞭解口袋的作用。
師:口袋有什麼用?
口袋能裝很多東西,今天老師也爲你們準備了許多的東西。
二、操作活動:探索
A請幼兒猜想:
師:想一想,你手上的口袋能裝什麼?(幼兒邊說,教師邊打勾)
塑料袋(能裝的東西打勾)布袋紙袋袋蛇皮袋
這些口袋真能裝這些東西嗎?我們來試一試。
要求:老師爲你們準備了兩組材料,每組還有一塊記錄板,試過以後把可以裝的東西貼到相應的口袋後面(教師手中一塊幼兒記錄板,邊說邊演示),比如,你試的是塑料袋發現可以裝蘋果,你就把蘋果的圖片貼到塑料袋的後面。
請幼兒操作:(時間大約12分鐘)
教師指導:鼓勵幼兒大膽嘗試,選用多種材料進行操作;
指導幼兒正確記錄;
小組彙報:小朋友都試過了,它們到底能裝什麼東西呢?請你們看着題板告訴我,塑料袋可以裝什麼?…….
C:
師:原來口袋可以裝那麼多的東西,不同的袋子裝的東西還不同呢?舉例:袋不能裝細小的東西,紙袋不能裝水。
三、討論塑料袋給環境帶來的危害,初步培養幼兒的環保意識。
師:我們生活中最常用的也是什麼口袋?(塑料袋)
1、請幼兒欣賞FLASH:
教師:我們現在就一一段關於塑料袋的動畫。
2、請幼兒討論:
塑料袋容易污染環境,不能亂扔塑料袋,它是可以回收再利用的。
我們稱它是:白色污染。
原來塑料袋會對環境造成這麼大的污染,那你有沒有什麼好辦法?
3、教師出示回收箱:
教師:剛纔你們想的辦法都很好,老師也想了一個辦法,這是一隻回收箱,專門用來回收用好的塑料袋,我們把它放在教室裏。
四、結束活動:把裝的物品運回教室。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣,體驗合作遊戲的快樂。
3、鍛鍊幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
活動準備
1、經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2、材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
活動過程
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
教師:小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧。
(二)通過遊戲,初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一隻腳練習跳)
3、結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
4、現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組的'小朋友跟着老師的節奏,跳的又快又整齊。