【熱門】幼兒園安全教案範文彙總10篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園安全教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標：

1、通過以上幼兒園的過程，教育幼兒注意馬路上安全、幼兒園活動安全、防走失安全。

2、提高幼兒自我保護意識及能力。

活動準備：

布娃娃一個、相關視頻和圖片。

活動過程：

一、導入活動。

1、教師出示布娃娃，進行角色講述。

師：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高興，因爲我要上大班啦！今天是我上學的第一天，準備出發咯！

2、教師出示馬路情境圖片。

提問：馬路上車流不息、人來人往，怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛（走）呢？

3、教師引導幼兒展開討論。

①引導幼兒討論遵守交通規則的重要性。車輛要按規定線路行駛，必須在制定車站停靠。人過馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。

②啓發幼兒談談，在城市裏人、車輛非常多的情況下，如何減少交通擁擠。引導幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬馬路等都可以減少擁擠，使車、人行駛（走）得又快又安全。

二、引導幼兒通過看圖討論的形式知道幼兒園活動安全。

1、師：XX已經安全來到幼兒園。在幼兒園學習、遊戲的時候我們要注意哪些安全呢？

2、請幼兒自由發表意見。

3、教師一一出示教室及幼兒園各活動區圖片，對幼兒進行活動安全知識教育。

如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳；不攀爬陽臺、窗臺；盥洗室安全等。

4、師：幼兒園一天的活動結束啦，小朋友的爸爸媽媽來接小朋友回家啦。那麼多的叔叔阿姨小朋友都認識嗎？我們應該注意哪些安全呢？

師小結：我們應該坐在位置上等爸爸媽媽來接，牽好爸爸媽媽的手，不亂跑。

2、提問：離開了幼兒園我們又應該注意哪些安全呢？

師小結：我們還是應該要牽好爸爸媽媽的手，不亂跑，不和陌生人走。

三、防走失安全教育。

提問：萬一和爸爸媽媽走失了，我們應該怎麼做呢？

①在幼兒園裏找不到爸爸媽媽了，我們可以回到教室請求老師的幫忙，一定不能自己跑出幼兒園或者和不認識的人離開幼兒園。

②如果是在外面和爸爸媽媽走失了、迷路了，我們又應該怎麼做呢？

師小結：站在原地等大人來找，或請民警叔叔，或撥打110，或撥打爸爸媽媽的電話。

四、結束活動。

師：XX已經快快樂樂、安安全全地度過了一天，這些安全知識你知道了嗎？

幼兒園安全教案 篇2

活動設計背景

有些公共場所的設施給幼兒造成了不方便。 幼兒親身體驗。以現實的事例讓幼兒設想改變不方便措施的想法。使幼兒活躍思維。

活動目標

1、通過自己的經身體驗公共場所設施給自己造成的不便

2、享受和爸爸媽媽一起參與活動的愉悅

3、有改變周圍不方便設施的想法，能和同伴討論自己的發現。

教學重點、難點

1、學習發現自己和其他人生活中的“不方便”

2、理解生活中的許多“方便”是別人爲自己創造的

3、嘗試自己動手爲自己和他人創造方便並體驗創造方便的快樂。

活動準備

1、 活動前向家長詳細介紹本活動的任務意義。

2、向家長髮放操作單。

活動過程

（一）讓幼兒討論介紹自己的操作單。

1、提問：前段時間，我們小朋友都和爸爸媽媽一起去馬路上，商場裏逛了逛，你們發現了有什麼設施時給自己帶來了不方便的？誰拿着自己的操作單來說說自己的發現？

2、教師鼓勵多數的幼兒說出自己的發現。

（二）引導幼兒將自己的操作單進行分類，將重複的意見放在一起。

1。 提問：剛纔，許多小朋友都說出了自己的發現，請大家再看看自己的操作單，有哪些不方便的地方時相同的？

2。 幼兒對照自己的操作單進行分類，教師可以來到幼兒的身邊，瞭解幼兒的分類情況，幫助個別幼兒解決困難。

（三） 請幼兒歸納公共場所設施有哪些不方便。

1、提問：誰來說一說，你是怎麼分類的？你發現了幾種不同的“不方便”？

2、請個別幼兒在集體面前表述自己的分類方法。當一種分類方式說完之後，教師可以提問，並告訴幼兒誰也有這樣的“不方便”，可以把圖片也擺到這裏來。

3、提問：誰還有一樣的意見？

（四）引導幼兒討論：這些圖片中有這麼多的不方便，我們有什麼好的方法，能把這些不方便的設施變的方便呢？

教學反思

幼兒能說出2 —— 3種公共場所設施給自己造成的不便 。幼兒能與同伴一起討論改變周圍不方便的設施，提出自己的意見。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標

1、知道運動可以使身體健康。

2、瞭解簡單的運動傷害後的得自救措施。

活動過程

1請幼兒說說鍛鍊身體是應該穿什麼樣的衣服、什麼樣的鞋子？

2、告訴幼兒進行體育鍛煉時，應該選擇平整的地方，不要在水泥地上踢足球，以免摔傷。

3、如果在運動時扭傷，應馬上停止運動，並立刻告訴老師，不能隨意亂動。

4、告訴幼兒劇烈運動後不應馬上喝水，而是應該先把汗擦乾，然後在喝水

活動目標

1、知道運動可以使身體健康。

2、瞭解簡單的運動傷害後的得自救措施。

活動過程

1、請幼兒說說鍛鍊身體是應該穿什麼樣的衣服、什麼樣的鞋子？

2、告訴幼兒進行體育鍛煉時，應該選擇平整的地方，不要在水泥地上踢足球，以免摔傷。

3、如果在運動時扭傷，應馬上停止運動，並立刻告訴老師，不能隨意亂動。

4、告訴幼兒劇烈運動後不應馬上喝水，而是應該先把汗擦乾，然後在喝水

幼兒園安全教案 篇4

活動內容：預防陌生人

活動目標

1.培養幼兒的自我保護意識。

2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

活動預備

1.圖片1幅

2.課件

活動過程

一、出示圖片，引導幼兒觀察並講述圖片內容，

㈠這是誰？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習的人稱爲陌生人。

㈡觀看課件，發問幼兒：一畫面中都有誰？他們在幹甚麼？小姐姐爲何擺手？

㈢教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學習童謠《陌生人》

㈠告知幼兒老師有一首關於《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。

㈡教幼兒學習這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。

三、引導幼兒討論：陌生人爲何會送禮物個小朋友?我們爲何不要陌生人的東西?

引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裏往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

附：童謠：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領我走，我不往，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來敲們，我不開。

幼兒園安全教案 篇5

幼兒園託班活動教案：小球躲貓貓

廣州學前教育與您分享：幼兒園託班教案－“小球躲貓貓”

目標：

1、樂於在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。

3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

準備：

1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。

2、石頭一粒。

3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或捲起衣袖。

過程：

1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，今天王老師手裏有寶貝呢！你們猜猜看我手裏拿着的是什麼？（幼兒自

2、觀看沉浮。

師：這兩個寶貝都喜歡在水裏玩，你們來看看石頭在水裏怎麼玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了）

師：那你們說乒乓球在水裏會不會沉下去？（幼兒自由猜測後教師示範）

3、敢看遊戲“小球躲貓貓”。 由猜測）

（1）師：小朋友聽，什麼聲音啊？（配班老師發出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎麼辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。（幼兒自由發言）

（2）師示範遊戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音後，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦！”

（3）師示範遊戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦！”

4、分組遊戲。（師講明遊戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。）

幼兒園安全教案 篇6

設計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單瞭解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

師幼互動：

1、談話與討論：

教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些?

如：在班裏，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的'時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕着小朋友

教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

如：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷着小朋友如：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把

小朋友推倒

2、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在着危險?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動開水

3：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。

4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方2：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險

教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的瞭解範圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對於安全的認識

已不再侷限於自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。

幼兒園安全教案 篇7

一、 活動的背景：

最近，很多學校都發生了踩踏，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對於剛入園的小班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏的教育是非常有必要的。

二、 活動目標：

1. 師幼充分認識瞭解發生擁擠踩踏的主要原因、嚴重後果及其防範措施。

2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防範能力。

三、 活動準備：

踩踏、踩踏後傷亡、預防的圖片

四、 活動過程：

1.出示圖片，瞭解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎麼了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什麼樣的後果?(幼兒猜測後出示圖二、圖三)

師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎麼會受傷的呢?

(因爲遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

2.瞭解預防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人羣怎麼辦?

幼兒討論後師小結①發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理髮店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆着人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現場。

(2)出現混亂局面後怎麼辦?

幼兒討論後師小結：①在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

3.說說自己

(1)排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎?爲什麼不對?

(因爲如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

(2)那上下樓梯應該怎麼走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

五、 活動延伸：

在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。

幼兒園安全教案 篇8

一、指導思想

堅持“安全第一、預防爲主、全力搶險”的防汛方針，落實“安全發展”的理念和“安全第一”的原則，進一步強化措施，落實責任，消除隱患，夯實基礎，着力增強師生安全責任意識，提高師生安全防範能力，遇到特大洪水，領導指揮及時，搶險隊伍跟的上，防汛物料準備齊全，把洪水災害的影響和損失減少到最低限度，爲學校的教育事業健康、和諧發展提供有效的安全保障，特制定本演練方案。

二、成立防汛演練指揮部

總 指 揮：園長

成 員：各班班主任及科任教師

三、應急小組

1、班級疏散小組：如果是在課堂時間內，誰上課誰負責。如果是在課餘時間班主任負責。

職責：（1）防汛演練時帶領學生逃生，誰是責任人誰最後一個離開教室，快速有效的組織學生撤離到安全場地；（2）到達安全場地後迅速清點學生人數及傷亡情況；（3）班主任及時向統計小組報告學生撤離情況。

2、其他疏散小組：值周人員。

職責：警報響起，迅速到各危險點疏散接應學生，確保學生快速、有序撤離，嚴禁出現擁擠、跌倒、踩傷事故的發生。

3、宣傳小組：由各校確定。

職責：具體負責應急人員撒離現場後的宣傳教育、攝影、照相、報道等。

4、救護小組：由各校確定。

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

5、統計小組：值周教師。

職責：具體負責安全疏散後的人員（全校）統計工作。

四、演練時間

1、第一週、第十二週以校爲單位組織演練。

2、第三週、第八週、第十三週、第十八週以班爲單位組織演練。

五、演練內容

情景模擬：全校師生在教室裏上課，突然聽到防汛抗洪報警信號，教師立即把學生從教室內疏散到安全地點。

六、演練步驟

防汛演練的階段劃分：

1、進行學習動員。在校領導的組織指導下，認真學習和模擬演練學校制訂的應急預案，熟悉在突發事件中各自的職責和任務，基本的自救和逃生方法，保障學生和公共財產的安全。

2、成立演練領導組織機構，明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。

3、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項，並在總指揮的指導下進行演練。全體師生都要參加，把演練當成實戰，認真對待。

學生演練：

A、演練前，由各班班主任安排時間對學生進行一次防汛知識教育。

B、演練時，聽到信號，任課教師安排學生有序進行疏散，帶領學生有次序疏散。總指揮發出撤離口令：“各班注意，現在把學生撤離到校門口外的安全地帶，各班迅速撤離，不要驚慌和大聲喧譁”。現場的教師聽到口令後馬上組織學生準備撤離併發出口令，“起立，準備撤離！打開前後門”學生聽到口令後，前幾排學生面向前站，後幾排學生面向後站，最前面的同學迅速把課桌凳移開，打開疏散通道，便於撤離。

要求：

1、教師要冷靜、果斷下達口令。學生不要驚慌，更不要大聲喧譁。

2、學生要聽從老師的口令，動作要做到快靜齊。

C、根據具體情況，教師要果斷的發出口令：“開始撤離！”學生聽到撤離口令後，前幾排學生從前門出，後幾排學生從後門出，出門後再合併成兩路縱隊迅速到達安全地點。

4、總結匯報。演練結束後，總指揮或負責人對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時指出來並進行整改，總結情況整理後存檔。

六、演練要求

1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在總指揮的統一部署下，全校師生要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。

2、各班級調整好工作，確保全員參加。各班級要組織好學生積極參加演練學習，增強自己躲避災難危險的能力等消防技能。

3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束後，要對演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改。

幼兒園安全教案 篇9

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了?(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦?"來聽聽這個小朋友是怎麼做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)教師小結：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結。

教師：有時，因爲小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄溼自己的衣服，甚至會燙傷自己。

2 幼兒園小班安全教案：小手流血了

教學目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

教學準備：相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

(1)這個小朋友的手怎麼啦?(出血了)(2)好好的小手怎麼會出血呢?(被東西劃破了)(3)什麼東西會把手劃破?爲什麼?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因爲這些東西很尖，很鋒利。)(4)啓發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?爲什麼?(不能，因爲沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎麼辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包紮後還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。)小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，爲我們服務。

幼兒園安全教案 篇10

活動名稱：安全小衛士

目標：

1、瞭解日常生活中的一些安全知識；

2、初步建立自我保護意識。

準備：

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程：

1、導入活動，激發興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在幹什麼？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？爲什麼？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行爲哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做

了哪此錯事，這樣做好不好，爲什麼？我們應該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

②手破了不能用髒抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意） 幼兒判斷圖片上安全行爲的對與錯，並說出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。