【精選】幼兒園安全教案範文彙總10篇

作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園安全教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標：

1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。

活動準備：

1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

(1)這是什麼?

(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什麼?

(3)許多小朋友的家裏都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。

2、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

(1)使用家用電器首先要注意什麼?通電源時要注意什麼?

總結：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

幼兒園安全教案 篇2

一、教學目標

1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行爲是危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

二、教學準備

材料準備：

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

　三、教學重難點：培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。

四、教學過程

（一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：

1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓

的情景。

2、小朋友去碰家裏或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴裏。

5、在教室裏到處亂跑、追追打打。

五、教學反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急於想知道或解決的，並且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標

1、跟學習洗澡時保護眼睛和耳朵的方法。

2、知道洗頭時水進了眼睛、耳朵不慌張，要告訴成人，並能配合處理。

3、樂於洗澡，洗澡時能主動配合成人。

活動準備

1、多媒體教學資源：歌曲《我愛洗澡》。

2、幼兒用書第42～43頁：《我是香寶寶》。

活動過程

1、播放多媒體教學資源：歌曲《我愛洗澡》。幼兒隨音樂一邊自由做動作。

說一說，爲什麼喜歡洗澡？洗澡讓自己感覺怎樣？

2、通過邊唱邊表演，引發幼兒討論，學會洗澡方法。

⑴洗頭時水進眼睛怎麼辦。

教師：我愛都愛洗澡，先來洗洗頭。

教師邊演唱邊帶幼兒做動作：左衝衝，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的頭髮乾淨了。

設置情景，引發幼兒思考：洗髮時洗髮水進到眼睛，小朋友快幫助想想辦法。

提問：洗髮時洗髮水進到眼睛裏會有什麼感覺？你是怎樣做的？怎樣可以不讓水流進眼睛？

小結：洗頭時閉着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着頭，水就不容易流進眼睛裏了。如果洗頭時洗髮水進到眼睛裏，會有一些刺痛的感覺，小朋友不要自己揉，要告訴媽媽，然後用清水沖洗眼睛並洗臉，必要時去醫院檢查處理。

⑵ 洗頭時水進耳朵怎麼辦。

教師：我們繼續來洗澡。

教師邊演唱邊帶幼兒做動作：左衝衝，右洗洗，左搓搓，右揉揉。突然停下說：“哎呀，不好了，耳朵聽不清了。”

提問：耳朵爲什麼聽不清？”（進水了。）你是怎樣做的？怎樣可以不讓水流進耳朵？

小結：耳朵進水後，會感到嗡嗡響，聽不清楚，小朋友不要着急，不要用溼手摳耳朵，要告訴家長。頭外向進水耳朵的一邊，拽拽耳朵，一會水就流出來了。洗澡時將兩個耳朵扣下來，水就不容易進到耳朵裏了。

請幼兒學一學扣耳朵和處理耳朵的動作。

3、說一說自己跟大人一起洗澡時是怎樣做的。

小結：和媽媽一起洗澡時，把自己和媽媽都變得香香的，是件很開心的事。洗澡是按照媽媽的要求去做，低頭、閉眼睛、扣耳朵，這樣水就不會流到眼睛和耳朵裏了，很快就會洗乾淨，變成一個香寶寶。

4、再次播放歌曲《我愛洗澡》，老師扮演媽媽，發出閉眼睛、扣耳朵、低頭等不同指令，幼兒聽指令隨音樂做動作。

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞後在原歌詞上進行創編，並樂意創編歌詞；

3、知道身邊有哪些危險，並學會保護自己和提醒朋友注意安全。

活動準備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的註釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3、三隻小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

　活動過程： （一）、開始部分：幼兒練聲，複習歌曲《三隻小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！1234|5—|5432|1—||

教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）

2、教師出示三隻猴子，引導幼兒複習歌曲《三隻小猴》；

教師指導語：“瞧，今天我們請了三隻小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎麼唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”

（二）、基本部分：幼兒聽教師範唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞並跟學和創編。

1、教師範唱改編歌詞後的歌曲《三隻小猴》，引導幼兒仔細傾聽；

教師指導語：“老師覺得《三隻小猴》的曲子很好聽，於是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲裏都講了些什麼？”

2、出示圖飾，教師第二次範唱，引導幼兒自己觀察圖片並理解歌詞含義。

教師指導語：“剛纔朋友們都說道歌曲中唱了些什麼，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；

教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三隻小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發生什麼事情呢？”

5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；

教師指導語：“老師爲你們準備了一張紙和一隻筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。”

6、教師小結幼兒的記錄，並選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；

教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；

教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”

（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。

教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；

教師指導語：“作爲安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎？”

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踊躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在於幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

幼兒園安全教案 篇5

【活動目標】

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，並能在日常活動中遵守安全玩法。

2、能對玩戶外器械過程中德各種行爲作出是否安全的判斷。

【活動準備】

教學掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩纔是安全的呢?

2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。

師：

(1)你剛纔是怎麼玩滑滑梯的?

(2)圖畫中德小朋友是怎麼玩滑滑梯的?

(3)頭朝下玩滑梯可能會發生什麼事情?

(4)從滑梯下面往上爬，可能會發生什麼事情?

(5)你喜歡哪一個小朋友?爲什麼?

3、引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。

師：

(1)我們小朋友是怎麼玩攀爬架的.?

(2)這幅圖畫中的小朋友是怎麼玩攀爬架的?

(3)擠在一起玩攀爬架會發生什麼事情?

(4)你喜歡哪一個小朋友?爲什麼?

4、教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項，並引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。

(1)師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

(2)教師引導幼兒學習兒歌。

(3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

教學變式

有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行爲，在教學過程中和掛圖上的行爲一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行爲。

家園共育

家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園裏的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區裏的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關於戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。

幼兒園安全教案 篇6

設計意圖：

城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，明白遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位爲：瞭解行人在馬路上就應遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動資料不能過於繁雜，而應簡單明確。爲此，我選取了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用多媒體課件、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，並請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和潛力。

活動目標：

瞭解行人在馬路上就應遵守的一些交通規則，構成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護潛力。

活動準備：

1、幼兒有與成人一齊外出的經驗。

2、有關模擬遊戲的情景創設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)爲什麼兔寶寶差點被車撞到

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼狀況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽爲什麼要拉住兔寶寶過馬路就應走哪裏

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什麼時候都能夠走呢什麼時候能夠走

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：

兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們明白怎樣才能避免那樣的危險嗎(幼兒回答後，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不能夠。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人就應走哪一種路(人行道。)

師：行人就應注意什麼(靠右邊走，不能邊走邊玩，個性是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們就應怎樣走(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什麼我們就應怎樣走(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟着一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之後，引導幼兒對剛纔的狀況進行小結，啓發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裏去，如“過天橋靠右邊，一個跟着一個走”。

延伸活動：

行人走在馬路上還就應注意什麼請和爸爸媽媽一齊找一找，然後把它們也編到兒歌裏去好嗎（金塔幼兒園朱冬梅）

健康活動反思《我帶寶貝上幼兒園》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄託着幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩定幼兒情緒方面起到了用心地作用。

這天的教學資料是《我帶寶貝上幼兒園》，所以結合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，並用幼兒喜愛的方式切入話題：

“你們都有些什麼寶貝阿！？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃阿！”

“老師也有自己的寶貝呢，想明白嗎？我要變變變……”最後告訴並擁抱幼兒說：“其實老師最喜歡的寶貝就是你們。”

等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析：

曾看到幾個激發興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有必須的借鑑和啓發吧！

1、幽默。

教學幽默的基本特徵之一就是趣味性，它與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發幼兒的學習興趣，使枯燥乏味的學習轉成一種精神享受。

2、要注意講課的節奏。

課堂教學需要講究節奏的變化，要有張有弛，教學節奏的掌握要貼合孩子的認識水平，課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的餘地，更易使幼兒產生緊張和疲勞。過慢的節奏，容易使幼兒精神鬆懈，分散學習的注意力。沒有快慢變化的節奏也容易引發幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣，降低學習的熱情，收不到預期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便於開展教學，孩子們的學習興趣也會被激發。

能夠說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發現，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學活動，自然是有許多不安分的表現：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現象我覺得也是正常的，關鍵是作爲教師在以後的日子裏如何加以正確引導，這纔是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數幼兒表現很大方，願意與同伴交換，值得表揚！

還有一點，我覺得作爲教師，個性是帶小班的孩子，教師要善於捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們纔能有效地發展他們，這是我體會最最深的。

幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結束。

幼兒園安全教案 篇7

活動過程：

1、觀看第一段視頻

（1）今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰？他們說了什麼？幼兒觀看視頻。

（2）結束提問：你看到了誰？發生在什麼時候？早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什麼？（你早）在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什麼動作？哪個仔細觀察的小朋友發現了（老師示範彎腰動作）仔細看看我的頭有沒有低下呀？

（3）原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟着哥哥姐姐來學一學。（輕輕起立）幼兒模仿動作（幾遍）（老師提醒邊說邊做動作）學說兒歌：你早你早彎彎腰

2、觀看第二段視頻

（1）小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什麼？說的時候可以做什麼動作與人有禮貌的打招呼？（幼兒先說後觀看第二段視頻）請你看看姐姐是怎麼說怎麼做的？

（2）觀看結束提問“朋友見面了，說了什麼？邊說邊做什麼？教師總結：你好你好點點頭。

（3）哪兩個小朋友來學一學

3、看圖模仿動作學兒歌

（1）做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室裏老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什麼時候要說謝謝？說謝謝的時候可以做什麼動作？引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學

（2）那請你看看老師在做什麼動作？（伸手）在哪裏看到過這個動作？（幼兒先說後呈現圖片）爲什麼要做這個動作？引出兒歌：請進請進伸伸手。

（3）做個禮儀好寶寶，伴隨着禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什麼時候做這個動作？（幼兒看圖並模仿動作）

（4）結束：你看到學了什麼動作？誰和她學了一樣的動作，誰來說說什麼時候要握手？引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學

（5）誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下（拍手、揮手動作）引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

4、完整兒歌表演學着做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學的這些禮儀看着圖完整的做一做、說一說。

5、遷移經驗討論：

剛纔老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什麼地方也要講禮貌、學禮儀？幼兒自由表達（如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

6、延伸活動：

在以後的娃娃家遊戲時創設做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什麼？（你好），娃娃家的主人要說什麼？（歡迎光臨）請進動作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

備註：

爲了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學一學、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開，大家看過後，有什麼問題或是寶貴的好建議提出來哦！

幼兒園安全教案 篇8

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，瞭解和掌握基本游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

活動準備：

課件、救生圈、圖片等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動？

2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

二、出示圖片。

1、觀察途中的小朋友在幹什麼個？

2、如果有人掉入水中你應該怎麼辦？炎熱的夏天能到河中洗澡或玩耍嗎？

3、教師小結：在炎熱的夏天，不能一人獨自去河邊玩耍。如果發現有人溺水要請求別人幫忙，不能自己下水救人。

幼兒園大班安全教案：防溺水備課

三、自主討論。

1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老闆，爲幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋爲什麼會暈倒？

2、通過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

幼兒園大班安全教案：防溺水備課

五、學唱兒歌

1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裏還是在外邊都要注意健康和安全。

2、師生一起伴着音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。

幼兒園安全教案 篇9

活動目標

1、初步學習跟着音樂有節奏地做小兔跳的動作。

2、通過小兔和狼的遊戲,體驗遊戲帶來的樂趣。

活動準備

場景佈置（草地、蘿蔔地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾

活動過程

一、進入角色

教師以兔媽媽的角色出現。

（1）兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的兔寶寶？（邊問邊有節奏地做兔跳）引導幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節奏地回答。肯定一位幼兒說得真好聽，並掛上胸飾）。

（2）誰是我的兔寶寶？（幼兒集體回答後師分發胸飾）幼兒佩帶胸飾。

（3）誰是我的兔寶寶？（通過提問集中兔寶寶的注意力）

二、感知樂曲一（小兔的音樂）

1、聽樂曲一

兔寶寶長耳朵最靈了，聽！誰來了呀？（根據幼兒的回答引導幼兒合着音樂做小動物相應的動作，如：小鴨子——小鴨子怎麼走路的，喜歡到哪裏玩？我們一起到水裏去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。

2、小動物玩得真高興啊，走！跟着兔媽媽到草地上玩咯！看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳出發咯！

3、兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個舞吧！長耳朵們，跟着媽媽輕輕跳、慢慢跳

4、寶寶第三次練習：時間不早了，跟着媽媽回家了，我們的家在哪裏？（那裏）我們的家在前面。

三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）

1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰來了？

2、大老虎大灰狼來了我們怎麼辦？（躲起來、藏起來，這樣我們就安全了）

3、你想躲在什麼地方？（我想躲在大樹後面，肯定說完整的幼兒，引導後面的寶寶說完整）

4、是呀，大灰狼來了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼會發現你們的。

四、音樂遊戲：小兔和狼

1、音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方）

播放音樂做小兔跳的動作，播放曲二旋律時，小兔躲藏起來，大灰狼出現了，大灰狼自言自語：“怎麼一隻兔子都沒有，咳！今天只能餓着肚子回家了。”兔媽媽：大狼走了，我們安全了！

2、（音樂響起），再次出現大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來了！快藏起來，大灰狼再次自言自語，兔媽媽：寶寶，我們安全了，兔寶寶合着音樂跳出來，兔媽媽：你們剛纔躲在什麼地方呀？去告訴客人老師吧！

幼兒園安全教案 篇10

水好玩也很危險

活動目標：1、初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。2、引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。活動準備：1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?爲什麼?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪裏去遊戲?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什麼游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什麼地方遊?(淺水區)。

4、帶領幼兒學着圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危險(播放圖片、判斷安全)

1、剛纔看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳並說出原因。

4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因爲在池塘裏有淤泥、在小河裏容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的不安全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。