《史記》初中讀後感

讀完《史記》的開篇大作，我個人最深感受就是，shit，俺小時候又被課本上的東東騙了，“終不以天下之病而利一人”，《史記五帝本紀》讀後感。從小到大，總覺得社會是在不斷髮展進步，這種觀念根深蒂固。現在才慢慢察覺，從奴隸社會到封建社會，然後再往下走，不一定是進步。敢情人類文明的早期，我們的老祖先們活得就十分明白，除了沒冰箱洗衣機高鐵飛機大廈互聯網，燒柴火取暖寒酸點，雞的屁寒磣點，他們的精神家園一點不比我們貧乏，相反我倒覺得他們的幸福指數頗高，活得很明白，制度簡單而有效。

即便一個朝代還是不如彭祖壽命長，但人民安居樂業，安貧樂道，安享短暫的人生，不用擔心成爲房奴，也不用爲成爲剩男剩女而無奈。首先，領袖是推舉出來的，既要“敦敏”，也要“聰明”，說白了就是道高能強，又紅又專，哪個要是“不享”了，就要“用干戈”；哪個要是濫施暴，就要去討伐。那個年代恐怕不會出現12歲就無功受祿的副科長，也不會出現綠大地這樣的讓股民臉綠帽子綠的“春意盎然”的上市公司。總之，那個時候要想當好領導，徵大漠，治大水，振大兵，整大德，你得親歷親爲，事必躬親，不容易阿。不會上嘴脣碰下嘴脣，搞個誓師大會或者什麼面子工程就可以“彪炳千秋”。

其次，“修身而天下服，取地之財而節用之，撫教萬民而利誨之”。先是領導自己行得正，不因公肥私或者利用內幕消息做莊；然後懂得不向大自然無限制的索取，不建設貌似白宮與故宮結合體的縣鄉鎮政府，知道人類與自然的和諧（貌似我們到了21世紀才喊出了“人與自然要和諧”，而非人定勝天，是進步還是迴歸，俺這智商不好判斷了）；還知道教化民衆做“四有”新人啥的，相當於我們提倡的八榮八恥吧，以至於“日月所照，風雨所至，莫不從服”，簡直就象是人類未涉足前的“阿凡達”的世界，令人神往。最讓人震撼的還是帝堯的一句話，“終不以天下之病而利一人”，多麼有力的言語，讓我感受到了“石油工人一聲吼地球也要抖三抖”的豪邁。帝堯的接班人帝舜真的不辱使命，在家“內行彌謹”，以恩報怨，大人不計小人過；治理國家，“使布五教於四方。。。內平外成”。堯舜的豐功偉績爲夏禹王朝的建立打下了堅實的基礎。

總之，在“神馬都是浮雲”的年代，也許生活節奏加快了，科技進步了，壽命延長了，不知道道德標準是否提高了，人們的幸福感是否增強了，帝堯的大度是否還被他的後輩們所銘記。五千年轉瞬即逝，而我們任重道遠，啥都別說了，加油吧！