一隻想飛的貓小學生讀後感

他寫過、譯過許多作品，用的都是兒童能理解接受的文學語言，淺顯、細膩、活潑，足見他是深入到過孩子羣中，在這點上我自嘆弗如!

——冰心

　　(一)

冬日的下午，捧起陳伯吹的作品典藏本《一隻想飛的貓》，也讓自己經歷了從隨意地翻閱到愛不釋手地用心捧讀閱讀歷程，在爲自己閱讀欣喜的同時，深切地感受了陳老創作的童話、小說、散文中的童趣、童心、童真，深切地領略了中國兒童文學的雅緻、生動與溫暖。

一個個童話故事非常動聽，非常美麗，而且又有意義，淺顯易懂，寓教於樂，深深地烙在了我的腦海裏。

　　(二)

《一隻想飛的貓》這隻貓作弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飛走了，他不會飛，自吹會飛，從下面飛上去不行，從上面飛下來總行了吧?於是爬到樹頂要飛下來，結果摔了個“四腳朝天”，好久好久爬不起來。孩子們在開開心心地閱讀中自然也明白了“驕傲自大，自吹自擂的下潮的道理。

《落潮先生和漲潮先生》是一篇融知識性與趣味性一體的故事，告訴我們海水有漲有落，應該在落潮的時候到海邊去玩才能保證安全，同時通過孩子們幾次到海邊玩耍的經歷，

描寫了海邊的美麗風光和各種平時難以見到的海生動力，豐富我們的知識面。

　　(三)

印象最深的還是《駱駝尋寶記》。全文可以分爲兩部分：第一部分，寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經過。第二部分，寫駱駝歷盡千辛萬苦終於尋到了寶貝。文章描述了駱駝歷經千辛萬苦尋到寶物的故事，讚揚了駱駝堅定信念、吃苦耐勞、堅持不懈、無私奉獻精神，告訴人們人生活的目的不是爲自己，而是爲大多數人更好地生活，只有樹立這樣的人生觀、價值觀，人生纔有意義，自己纔會獲得真正的幸福。

　　(四)

“駱駝一路前去，看到一個個走回頭路的野獸，可是他並不灰心，堅信勤奮努力是有希望尋到寶的。”那大羣動物爭先上路尋寶而又紛紛半途而廢的畫面，就是對人生世相的富於諷刺意味的寫照，天下無人不愛寶，可是真正得到寶的人並不多。有些人是錯將廢物當作寶，更有些人明知什麼是真正的寶，什麼是人生最有價值的追求，可是由於怕苦怕難而不敢追求到底。對我們許多人來說，那尋寶路上的紛紛攘攘的動物們，不正是一面令人尷尬的鏡子嗎?而駱駝，那邁着沉穩的步子，在沙漠中踽踽獨行的駱駝，則是理想的人格和頑強執着、無私奉獻精神的寫照，世間真正的無價之寶不是珍珠瑪瑙、金錢財富，而是駱駝精神!惟有這種寶物才具有無限的魔力，能把沙漠變爲綠洲，能使人間充滿愛的溫馨，使生活變得越來越美好。 (五)

“要用兒童的眼睛去看，用兒童的耳朵去聽，特別是用兒童的心靈去體會，一切都從孩子的需要和需求出發”，在陳老的作品中切實體現了這樣的文學創作思想，這是一個文學大師能爲兒童一生所付出的關愛。然而作爲一名教育工作者，同樣也從事着兒童教育事業，我們的所作所爲不是同樣需要實踐這樣的教育思想嗎?“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的素質教育口號人人會喊，但事實上，我們真正爲兒童又付出了多少呢?我們的課堂能從孩子的需求出發來設計教學嗎?我們的活動能爲孩子的發展考慮嗎?

我想陳老的文學創作思想也同樣需要我們每一個教育者銘記。