神筆馬良讀後感500字4篇
神筆馬良的故事相信大家都有聽說過，那麼你讀完這個故事有什麼感受呢？以下是小編爲大家整理的神筆馬良讀後感500字，歡迎大家閱讀！
神筆馬良讀後感500字（一）
今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書，這裏有一位小男孩，名字叫馬良他家境很貧寒，父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉親們也很幫助他，雖然馬良家有着這樣的悲慘遭遇，但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮，都是種地的農民，買不起一支好筆！
有一天有位白鬍子老人突然出現在馬良的面前，這位白鬍須老人送給馬良一支筆。白鬍須老人說：“這是一支神奇的筆，你一定要好好保管它轉身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆後就在牆上畫一隻大公雞，大公雞竟然活了。
從此之後，馬良每天幫助那些窮苦人畫東西，鄉親們也很感激他，從些以後馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財的皇帝並充分地發揮了自己的特長。我覺得故事裏的馬良是一個勇敢、充滿智慧、機智、樂於助人的人。他幹了這些好事後有人說他回鄉了？有人說他繼續給人畫畫了？我覺得最好的還是這一個答案：“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉。”
我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個很好的孩子，他給了我一個很好的印象。馬良還是一個很懂事的孩子，他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個很可憐的孩子！出身貧寒，剛出生父母就離開了這個人世間。我覺得整本書給我帶來的體會是：“我們要向馬良學習，學習他那些優良的品質。”
我真佩服這本書的作者，他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實可信！我要向他多多地學習！我一定要隨之不斷地努力、上進、奮鬥。我的目標就是寫作更精彩，更豐富，更優良！
神筆馬良讀後感500字（二）
我看過許許多多的書，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個叫馬良的窮孩子，住在破窯裏，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實現。在夢中，他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府爲得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識破了。最後，馬良用神筆讓一切罪惡葬身於大海之中。
每當我看到馬良爲大家挺身而出，大家也爲了掩護馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時，我十分感動，多麼好的一個人呀！爲了他，大夥都會挺身而出的！
而每當我看到畫師落井下石、阿諛奉承時，我的心中便十分厭惡。尤其是當他巴結官府時，我更是氣憤不已：“他到底有沒有良心？”
我也要像馬良一樣做一個善良、不怕困難的孩子。每當我遇到困難的時候，我總會想起馬良。記得有一次，美術老師佈置我們做手工——用橡皮泥做聖誕樹。手工可是我的弱點，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個樹幹的，可是弄好了卻怎麼看都像大象腿！做了半天，失敗了無數次，我都想放棄了。可是這時候，馬良堅定的眼神頓時浮現在我的腦海中，我羞愧了，怎麼能這麼輕易就認輸？後來，我請媽媽幫我，費了九牛二虎之力，終於順利完成了。沒想到，第二天我的聖誕樹作品竟然還獲得了班級二等獎。那一刻，我的心中充滿了自豪。
願世界上有更多的馬良，願所有的人都能幸福地生活！
神筆馬良讀後感500字（三）
《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事，而我從《神筆馬良》這個故事當中體會到：堅持就是勝利的道理。
馬良是窮人，他很喜歡畫畫，但他沒有筆，他曾做過無數次關於筆的夢，但他還是沒有筆，他如何努力都沒有得到一支筆，最後在夢中，老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆後一直爲窮人畫畫，但很快被財主們知道了，他們想把筆搶過來，善良的馬良克服了所有困難，最後把壞人都淹死了。
讀到馬良一直堅持着想有一筆的那一刻，我想起了自己的經歷：那天，我想學跳舞，就讓媽媽報了個舞蹈班，一開始學挺簡單的，後來就有一個個困難向我走來。老師說我下不去腰，就單獨練習，可我是很好強的人，不能看到別人的進度比我快，於是我就白天練一個小時晚上練三個小時，可是不管我怎麼努力可就是下不去腰。
後來問題又來了，劈叉下不去，我生氣了，這個沒練好，那個又來了，這個問題讓我有打退堂鼓的心思了，媽媽知道了笑着說：“是誰一開始鬧着要學舞蹈的呀？現在說放棄就放棄了嗎？”聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大了要幹大事業嗎？現在就被打到了，將來怎麼幹大事業呀！現在精神寶寶回來了，我現在白天練三個小時，晚上練四個小時，終於把下腰和劈叉練好了。
這不就是和馬良一樣的堅持就是勝利嗎？
神筆馬良讀後感500字（四）
這學期，我讀了一本書，它的名字叫《神筆馬良》。
剛開始，我第一眼看到封皮上的那四個大字——“神筆馬良”時，我還以爲有一支神筆的名字叫馬良！但是當我翻進去讀了五六篇時候，才知道它爲什麼叫《神筆馬良》。
馬良是一個人名，因爲他想要一支筆而廢寢忘食，日漸消瘦，他非常善良，並打動了神仙，所以神仙送給他了一支筆，而且是一支神筆。所以，《神筆馬良》這一個神話故事就誕生了。
令我印象最深的故事是《秋天裏的春天》，因爲馬良有了一支筆後，病全都好了，馬良趕快從牀上坐起來，把大家也都叫了起來：“我有一支筆了！”村裏的人都高興地睡不着了，全都摸着黑起來了。有人帶了油燈，但是，卻被大風吹滅了。大家叫馬良畫一個風吹不滅的大紅燈籠，馬良真在牆上畫了，沒想到當馬良畫出最後一筆的時候，大紅燈籠竟然“活”了起來。大家把這支筆稱爲“神筆”。
後來，馬良用神筆爲這個世界做了許多正義的事情。例如：皇帝貪財想要一棵搖錢樹，馬良把搖錢樹畫在海里，讓皇帝坐船去，然後讓皇帝陷入大海中，又用神筆畫了幾筆風，一直畫，一直畫······等船被淹沒了才停了下來。
我認爲，馬良是一個正直、一心爲民、樂於助人的人。我在馬良的身上學習到了：善良、不怕困難、與他人有難同當、有福共享的精神。
如果馬良來到我們生活的時代，我相信，他一定會用這個神筆畫出許多學習用品，送給那些上不起學的孩子，還會畫出許多糧食，送給那些受飢的人。
我也想做一個像馬良一樣的人，勇敢、堅強，用自己的努力爲別人帶來幫助。
