老人與海小學生讀後感
老人與海小學生讀後感
當閱讀了一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的老人與海小學生讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
老人與海小學生讀後感1“人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是文學巨匠海明威的文學鉅著《老人與海》中的一句至理名言，這條格言陪着人類走過了漫長的歲月，伴着人類度過了無數艱難的時刻，毫不誇張的說，這句話一直是鼓舞着人們勇往直前的不懈動力。
《老人與海》講述的是一位經驗豐富的老漁夫聖地亞哥的故事。聖地亞哥和一位名叫馬洛林的小男孩成爲了忘年之交，在歷經八十四天還沒有捕到魚之後，兩人毅然決然的相約出海。出海那天天氣很不錯，而蒼天也很眷顧他們，兩人很容易就釣到了一條巨大的大馬林魚。兩人原以爲他們能就此返航龍龍，可不幸的是，他們捕獲的大魚引來了鯊魚的圍擊，兇狠龐大的鯊魚一直在猛烈進攻，似乎在逼迫着，威脅着聖地亞哥放棄這條大魚。不過聖地亞哥也不是一個懦夫，身處危險之中，面對巨大威脅，面臨死亡氣息，這位老漁夫一直在頑強抵抗着。儘管最後那條肥大鮮美的大魚被鯊魚啃食破壞得只剩下了一副骨架，聖地亞哥也沒有放棄輕易放棄這條來之不易的大魚。
讀完這篇小說後，我的感觸頗深，尤其是那一句“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”緊緊牽動着我的心，而聖地亞哥那臨危不懼，無謂抗爭，永不言敗，永不言棄的精神更是深深震撼着我，感動着我，啓迪着我，教育着我，指導着我，鼓勵着我。
人類很偉大，很堅強，很有潛力，很有毅力；但是人類又好渺小，好脆弱，好容易言敗，好容易妥協。當我們遇到困難時，身處困境時，覺得害怕並不丟人，感覺恐懼也並不失常，但是我們一旦有了放棄的念頭，有了逃避的想法，有了妥協的行爲，那就是膽小鬼的表現了，那樣只會讓人寒心，讓人小看，讓人唾棄，讓人遠離。
人生在世，還是需要一點傲氣，需要一些傲骨的，無論何時何地都能做到自強自信，無懼無畏，那纔是真英雄，真本色！但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會招致失敗，只會深陷深淵，得不到尊敬，得不到尊重，得不到成功，得不到救贖。
希望每個人都能在遇到鯊魚時，勇敢捍衛自己的馬林魚；但願每個人都能在陷入困境時，大膽對抗黑暗的爪牙；也願我們在人生征途中，能夠一直勇敢堅強，不屈不撓的奮鬥着，堅持着！
老人與海小學生讀後感2“哦”。這是我發出的聲音，而這聲音是因爲我又得到了一本新書。是什麼書呢，接下來我就一一告訴你們。
這本書的名字叫《老人與海》，這是一個關於堅持不懈的故事。一個老人能堅持84天在海上航行，他不但沒有退縮，而且還勇往直前，這是怎麼回事呢？讓我以下面的故事來慢慢告訴你吧。
首先，這個老人是個非洲人，他身邊無人陪伴，只有一個孩子在他身邊陪伴。然後有一天，老人突然想去海里捕魚，孩子也想去，可老人在一天晚上就出發了，於是老人那一系列捕魚活動就開始了。
老人先到海上，在魚鉤上放上魚兒，又把鉤子放到海里，過了一會兒，釣魚線動了一下，老人趕緊把魚竿收起來，一條大清花魚就現身了，突然天空出現一聲鳥叫，老人便知道是軍艦鳥，由此就可以判斷出，小飛魚就在附近。到了下午，老人的魚竿忽然動了起來，老人趕緊把魚竿收了起來，可是因爲這條魚太大，太重了，老人根本收不起來。就這樣，老人跟那條大魚掙扎在海面上，而老人此刻已經非常疲憊。可是因爲不肯放過這麼一條大魚，於是老人準備先睡覺等有了力量再把魚拉起來，而老人在夢境裏夢到了他最喜歡的動物——非洲獅子。突然老人的手背拉了一下，差點掉到海里去，原來是那條大魚把他拉了一下。
可是老人估計那條魚只要再轉三圈就會浮出水面。果然，那條魚轉了三圈，可能累了，於是就浮出水面。老人拿了個魚叉，猛然的叉下去，那條魚終於死了，可老人覺得他根本不能把這個龐然大物放在船上帶回去。於是心生一計，把魚綁在了船的左邊，藉助水面的浮力，使魚可以浮出來，這樣老人就把魚帶回去了。老人得船剛划行了一會，就有一條灰鯖鯊來吃老人捕捉的那條魚，老人拿起魚叉用盡全力刺下去，鯊魚被刺死了，但老人的魚叉也被那條鯊魚帶走了。老人就把小刀用繩子綁在漿上，老人剛剛製作好新武器，又有兩條鏟鼻鯊來吃老人的魚，老人也用同樣地辦法把鯊魚殺死了。但是鯊魚們好像聞到了老人的那條魚的血釁味陸陸續續的來了，有藍鯊、大白鯊等鯊魚趕過來，可老人敢於嘗試，最終鯊魚死地死逃得逃，老人的魚也被鯊魚吃個精光。
這個故事告訴我們一個道理，無論做每件事都要堅持到底，不能知難而退，堅持就是勝利。
老人與海小學生讀後感3輕舟一扁，在一望無際的大海邊緣，一位白髮蒼蒼的老人孤獨的身影置身在小船中。這是 在《老人與海》中主人公一位平凡的老人聖地亞哥給我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐
斑。”作者海明威將他刻畫得如此普通，可是在我讀完後卻再也不敢說他普通了。
老人聖地亞哥以捕魚爲生，卻有一次連着84天一條魚也沒有撈到，在憑藉着堅定的信念與高超的技術，在一無所獲的84天后，他終於釣到一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒有見過也沒有聽說過的比他的船還要長兩
英尺的一條大魚，贏得了物質與精神的雙重勝利。但是魚大勁也大，馬林魚拖着小船遊走了很遠，漂走了整整兩天兩夜，聖地亞哥在這兩天兩夜中經歷了從未經受過的艱難的考驗，終於把馬林魚刺死並拴在船頭。然而卻遇到
了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威爲什麼要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個人並不是生來就被打敗的，人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我想這大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動成果喪失的情形下，還能樂觀的說要造一個及監事的鐵錨頭，以它來對付那些令人厭惡的敗類，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學子不也是在書本這片海洋裏，
用各自不同的學習方法編織成一張大的漁網，來捕捉知識這條大魚嗎。如果在學習中遇見像鯊魚一樣偷吃魚肉的情況，我們要怎麼辦？“前車之轍，後車之鑑。”在至關緊要的岔路口，我們難道不會像聖地亞哥那樣戰勝自我
嗎？
在讀書的同時，我更是感受到了什麼叫幸福：“一個人在做事的時候並非最後成功纔是幸福，幸福在於追求之中。”老人聖地亞哥不也是如此麼？
老人與海小學生讀後感4記得一位偉人曾經說過：“只有精神的勝利才能使我們感動，爲其悲壯而落淚。”
＜＜老人與海＞＞講的是這樣一個故事：老人聖地亞哥是古巴一個經驗豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由於運氣原因，他連續84天都沒有捕到一條魚，孩子也因爲父母的原因離開了老人，去了另一條漁
船。但他仍然堅信下一次自己總會釣到一條了不得的大魚。的確，他成功了。在費盡千辛萬苦，經歷了無數次失敗之後，他終於憑藉着驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長達十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運之神
似乎仍沒有眷顧對方，在他用盡全力，花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準備返航時，魚的鮮血散發出血腥味卻又引來了成羣結隊的鯊魚。在精疲力竭趕走了全部鯊魚之後，他才發現那條十八英尺的大魚已經被撕咬得只剩
下一條脊骨……
費盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但儘管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚。看到這裏我潸然淚下——這是一種多麼值得人敬佩的精神啊！這篇文章給我帶來了感官上的刺激，但更多
的則是反思。敢問在我們這些從小嬌生慣養的00後可曾有這樣的精神？作業稍多，便叫苦連天；受點挫折，便萎靡不振；甚至有許多成年人都無法做到這一點！寫到這裏，作爲一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自
問：這種本應該長久留存下去的優良品質去哪了？海明威筆下一個普普通通的老人聖地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質。
現在中學生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書櫃裏無人問津。在這裏，我要向全世界兒童呼籲：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界
幾千年文化積累的精華！其它只是轉瞬即逝的風景，只有那些經典之作纔是經久不衰的！
老人與海小學生讀後感5去年夏天，媽媽給我買了美國作家海明威的代表作——《老人與海》。
《老人與海》主要講述了一位老人連續八十天出海都沒捕撈到魚，但他未曾放棄過，當他再次出海時終於捕撈到一條大魚。然而不幸的事同時發生，在汪洋大海中，老人受到鯊魚的襲擊，勇敢的老人與鯊魚展開了激烈的搏鬥，最終打退了鯊魚，安全回到了岸上。
讀完這本書後，我的腦海裏常常浮現出一位瘦骨嶙峋、滿臉皺紋的老人“駕駛”着小船漂浮在一望無垠的大海上，他的目光是那樣的堅毅。我被他的執着深深的感動了。想着老人再想想我自己，我不禁汗顏起來。老人在遭受到一次又一次出海捕魚而空手而歸的打擊時仍然不沮喪、不放棄。而我呢？總是遇到一點點挫折就灰心喪志。記得有一次，我與一位年齡比我小的乒乓球員打比賽，第一局我輸了，第二局我又輸了，於是我就放棄了拼搏的念頭，越戰越弱，最終敗給了對手。其實我不是敗給小球員，而是敗給了自己薄弱的意志。如果我能有書中老人那樣的執着、永不言敗的精神，我想我也許不會失利。永不放棄和執着是奠定成功的基礎。
書中還有一個情景使我難以忘懷，老人在漆黑的夜裏，在汪洋大海中與兇(猛的鯊魚進行激烈的搏鬥，最終老人憑他的智慧和勇敢打退了鯊魚。我被老人的勇敢所折服。我也懂得了怎樣去面對生活中、學習中的困難與挫折。遇到挫折時要像老人一樣樂觀地去面對，遇到困難時要勇於戰勝、設法排除，這樣才能將逆境變成順境，才能達到理想的'彼岸。
今天的我們是祖國的未來，祖國科技的騰飛要靠我們。我們肩負着重任，我會以老人那永不言敗，百折不撓的拼搏精神激勵自己不斷前進。
點評：小作者在讀完《老人與海》一書後，感想和收穫很豐富。他抓住了書中使他感動最深的兩個地方來談，能結合自己的經歷，寫出自己真實的感受和受到的啓發，讓人感到真實可信，有說服力。
老人與海小學生讀後感6在我們的身邊，一定會有一些感人肺腑的事情。今天，我學了一片令我感動的課文——《老人與海鷗》。
這一篇課文，是發生在昆明的一件真實故事：在昆明的翠湖，有這樣的一個老人——他的背已經駝了，他身着褪色的過時布衣，揹着一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也推了色。正是這樣一位生活簡樸的老人，無私地飼養着一大羣住在滇池的海鷗們。這位老人一到冬季，每天必來，而且每天都裝着一大塑料的餅乾丁。老人在餵食的時候，把餅乾丁很小心地放在圍欄上，撮起嘴向鷗羣呼喚。聽到呼喚的海鷗們立刻應聲而來，幾下子就掃得乾乾淨淨。十多年了，老人待海鷗就像親人一樣。
可是天有不測風雲，十多天後，老人去世了。
看到這一個消息，我彷彿看到了老人和海鷗們昔日的相依相隨……心想，這麼偉大的老人爲什麼要早早地和他最心愛的海鷗們離別呢？我繼續往下看。
人們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，擺放在翠湖邊上。意想不到的事情發生了，一羣海鷗突然飛了過來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事情。海鷗們急速扇動着翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中。照片上的老人默默地注視着周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視着與自己相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗們竟然肅立不動，在老人的遺像前站成了兩行。我知道，這是海鷗們忘不了老人對自己的恩情，默默地爲老人弔唁。
當人們不得不去收起老人的遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着，這讓我體會到了海鷗們對老人那震撼人心的情感。
雖然老人走了，但是海鷗依然在飛。我想這羣海鷗們在老人的心裏，一定是和自己最相親相愛的“家人”了。
讀了這篇課文，讓我深深地感受到了，在人類的世界中，動物也是一道亮麗美好的風景線。與動物們和平共處，我們的世界就會變得更加絢麗，更加多彩。
動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷，所以，我們更應該去保護動物，不讓它們受到任何傷害。我們要動起身來，愛護我們的動物朋友！
老人與海小學生讀後感7俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，多讀好書不但能提高我們的作文水平，還能讓我們從中讀懂了許多道理。今年暑假，我也去拜讀《老人與海》這本書，真是讓我受益匪淺啊。
《老人與海》這本書是現代美國小說家海明威所作，它講述的是桑迪亞哥老漁夫連續８４天沒捕到魚，終於釣上了一天大馬林魚，再回去時，遭到了鯊魚的襲擊，只剩下一點點東西。
開始品讀時，還以爲講述的只是一個悲傷的故事，後來經過細細品讀後，才慢慢發現書中暗藏的道理。老人雖然已是風燭殘年，但面對困難與挫折，他也不低頭，不退縮，是一個男子漢。老人所說的一句話讓我記憶猶新“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他”他告訴我們：面對困難與挫折，決不低頭，就如同奧斯特洛夫說過的“人的生命似洪水奔流，不遇着島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”一樣。這樣讓我想起了前段時間的一件事：
暑假裏的一天，我去社區學打乒乓，阿婆先把基本動作示範了幾遍，基本要領告訴了我，讓我和姐姐對打。開始練習了，我深深地吸了一口氣，勇敢的發出了第一個球，沒想到球太輕了，你一拍就能把我的球打老遠。我失望級了，好難吶～我心想，可又轉念一想，這纔是第一個呢，不能灰心，我一定可以的！我認真觀察了幾個小朋友，鼓起勇氣又發了一個球。“啊！真可惜。”只見乒乓球被我打得太輕了。接着來！不能放棄。我握緊手中的乒乓球，連續發了好幾個球，力道是掌握了，可不是打偏了就是不知道彈到哪裏去了，看看旁邊的小朋友個個打得都很好，心裏很不是滋味：比我小的小弟弟小妹妹打得都這麼好，爲什麼我不行了呢？我太笨了嗎？我難過極了，失望的回到了家，有點想放棄了。
可是到了下午，不服輸的我打算重整旗鼓，再次來到乒乓桌前挑戰。加油！蔣雯希，你一定可以的！心裏默默鼓勵着。
功夫不負有心人。在一遍遍的練習下，我不僅學會了發球、接球，還掌握了許多知識和動作呢！合上這本書，我明白了：如果我們與敢於面對困難與挑戰，那麼，我們離成功就不遠了。
老人與海小學生讀後感8《老人與海》是美國作家海明威著作的一部現代主義的作品，曾獲得諾貝爾文學獎，這本書講述的是一位老漁夫在海上捕魚的一次離奇經歷，故事曲折動人而富有哲理蘊味。 桑提阿果老爺爺是一位十分有經驗的老漁夫，他生活清貧，但他身上有許多金子般的品質，他勇敢，堅強，面對困難毫不妥協，迎難而上，身處逆境，卻從未絕望，一直充滿信心，他尊重自然，熱愛大海，他對每一個生命都有一顆敬畏之心。 在整個故事中，最打動我的是這個老漁夫對海洋的熱愛，和對生命的敬畏。桑提阿果老爺爺親切地稱海洋爲“她”，在他眼裏，海洋是一位朋友，是母親，孕育着生命。他打漁是生活所迫，僅僅是爲了謀生，他從未想過要打敗海洋，要征服海洋。他不像那些年輕的漁夫，將海洋視爲竟爭對手，甚至是敵人，不停地向海洋索取。他們爲了牟取利益，專門捕殺鯊魚，而桑提阿果老爺爺，則出於自衛的目的，來刺殺鯊魚。現在的一些人，就像那羣年輕漁夫，不懂得尊重、熱愛自然。人們應該向老漁夫桑提阿果學習，懂得尊重、熱愛自然。 這個老漁夫不僅熱愛海洋，而且敬畏生命。他很喜歡非洲的獅子，就像自己的孩子般喜愛。他很喜歡一些海龜，覺得他們身形優美，動作敏捷，他很欣賞自己捕到的那一條大魚，認爲他很勇敢，有智慧，沉着冷靜，他甚至對被自己刺死的鯊魚們，都用一種欣賞的眼光去看，他曾經對被自己打死的魚進行祈禱，並且對自己的行爲進行懺悔，他喜歡海豚，他幾乎對海洋的所有生命都很喜愛，對所有的生物都有敬畏之心。敬畏之心是一種十分重要的精神，每個人都應該有敬畏之心。 《老人與海》是一本十分有哲理的書，海明威的作品堅持“冰山原則”，給人留下想象的空間，他的這部作品刻畫了一個不屈不撓，堅強勇敢的老漁夫，純樸的民風，人與人之間的友好，和諧相處。這部作品雖然不長，但意蘊豐富，可以從不同的角度思考，有不同的哲理。
老人與海小學生讀後感9每一本書都有自己的靈魂，都有自己所要表達的故事。讀完《老人與海》後你就會懂得，只有“堅持”，纔會有勝利，只有“信念”纔會有輝煌的成功，而兩者缺一不可。唯有讀完全書才能看到人性的光輝。
書中講的是一位平凡的老人，在海上漂泊了8天沒有捕獲一條魚，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但因爲過於的巨大，老人花了整整三天三夜纔將這條大馬林魚捕獲，老人沒有抱怨這條大魚，反而是對它的讚美，讚美它的出色，它的強壯，老人是善良的，在捕獲它後，他看見另一條大馬林魚在船邊盤旋，他明白了，也一起與它的同伴悲傷。當然的他也爲自己捕獲了這條大馬林魚而幸喜，他將大魚綁在了船的一角，然而這時居然遇見了一羣循着血腥味兒跟隨而來的鯊魚羣，鯊魚蜂擁而至，不巧老人那時剛好手指抽筋，他只可以用魚叉，用小刀，甚至用木棍，老人拼死保護大馬林魚被鯊魚啃剩下的魚肉。可他失敗了，他沒有成功，大馬林魚最終被拖回家後也只剩下了一堆白骨。
這時的我就疑問了，爲什麼作者海明威不把老人的這個成功形象繼續塑造下去，而卻要在老人捕獲魚之後這個即將成爲勝利者的時候，突然將他的成功打入了萬丈深淵？用小說中老人的話來說：“一個人並不是生來就要被打敗的”，“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是小說所要闡述的哲理。小說沒有一句是從正面表達對老人的讚美的，作者是想讓我們自己去讀懂這位老人，老人是平凡的，但是他在捕獲大馬林魚時所表現的堅持，對魚兒所表現的善良，以及他與鯊魚對抗時的勇敢，就已經爲這位平凡的老人披上了成功的光輝。
老人是成功者，他把與大自然的極限抗爭完美的呈現給了我們，是他讓我們看到了人類的強大，讓我們明白只要堅持，就可以戰勝一切，甚至去挑戰大自然，。這種精神是強大的，是可貴的，但往往也是稀少的。在現在，擁有這種精神的人少之又少，大家都缺少理想，目標，堅持，以及勇氣！不經歷風雨，有怎能見彩虹呢？
人生是精彩的，是艱苦的，是漫長的是永無止盡的追
求， 正因爲如此我們誰也不知道下一個成功者是誰，但只要我們用一顆頑強，善良，勇敢的心去迎接挑戰，我們就會成爲一個永遠的真正的勝利者！
