《青少年核心價值觀教育讀本》讀後感

假期到了，小休息了一個多星期，便開始認認真真的拜讀《青少年核心價值觀教育讀本》（仁愛卷）一書，非常喜歡本書中所列舉的仁愛例子。

書共八章，文中用了約150個例子來闡述什麼是仁愛、如何付出仁愛，仁愛對青少年成長的重要意義等。閱讀本書讓我對“仁愛”有了更深刻的認識，收益匪淺。

們都知道，“仁愛”在我國具有悠久的歷史文化傳統，是中華民族的傳統美德。“仁者愛人”的重要思想是兩千多年前儒家創始人孔子所提出，這讓我們看到先人的大智慧。我校提倡“仁愛”，引領全體師生走向“仁愛”這一重要舉措，無疑就是一種大智慧、大愛。

“仁”的真諦在於愛人，“仁愛”包括自愛、有愛、博愛和大愛四個層次。我的感悟是：

　　一、 做個真誠的人體現仁愛的意義

仁愛，首先是做一個真誠的人。不管是成人還是青少年，學會付出愛，學會關心他人和真誠待人，樹立正確的人生觀、價值觀，才能體會到生活中愛的意義，收穫親情與友情。在當今“倡導民主和法制”的時代，以恭敬的態度待人，是禮貌的基本要求，體現人人平等。

　　二、一顆善良的心使人間更美好

仁愛，是彼此有一顆善良的心，同時行善。你、我、他之間，如果都能擁有一顆善良的心，理解對方，敵人也會成爲朋友。對青少年（每個人）來說學會付出仁愛，才能正確的對待生活中遇到的挫折，化解各種矛盾，即使遇到陷入困境，也有可能因仁愛的回報而化解危機。擁有仁愛之心，就能像磁鐵一樣，吸引到有用的資源、美好的事物以及幸福的生活。

　　三、仁愛是快樂人生的源泉

美好的生活、成功的人生，都離不開仁愛，仁愛是慈悲不是膽怯，生活因仁愛而精彩，就像書中一例：朱莉寫信向父親反應住在沙漠陸軍小鐵皮房子裏難過的日子時，父親回信鼓勵朱莉：兩個人從牢房的鐵窗望出去，一個人看到了泥土，個人看見了星星。朱莉反覆讀這段回信，懂得了其中的含義，開始努力去研究沙漠中的植物，主動和當地人交朋友，努力去改變自己的生活狀態，從而獲得快樂，找到了自己生活中的星星。

　　四、仁愛要常懷感恩之心

仁愛是要懂得感恩，感恩天地、感恩祖先、感恩父母、感恩親人、友人，常懷感恩的心去回報生活給與的仁愛。

　　五、仁愛永不過時，社會的發展需要仁愛

社會的發展離不開仁愛，仁愛可以解決人類發展難題。當今正處於科技高度發達時期，如果人和動物都可以克隆，如果任何網站都能遭到攻擊，任何人可以隨意使用武器，那麼這一切都將造成人類的災難；在能源危機、生態危機、信仰危機、道德危機相互交織的當今世界，仁愛是解決一切難題的良方。對於大自然，要懂得“天人合一”的道理，對自然界應有敬畏，把保護“天”（自然環境）作爲神聖的責任。

　　六、偉大的仁愛力量應該永遠傳承下去

仁愛，是一種偉大的情感，可以給人帶來快樂。就如，海倫凱勒在富有愛心的家庭教師的教導和薰陶下，克服困難及自卑，成長爲世界聞名的女作家，而海倫又繼承了老師的善良樂觀高善的情感，把愛和幸福分給他人，使自己得到更多的快樂。

作爲教師，職責是教書育人，首先必須做一個具有“仁愛”的人，以仁愛去引導孩子們懂得仁愛、付出仁愛，懂得做人要做到“理解尊重、關心關愛、責任奉獻、信任和諧。

作爲一名音樂教師而言，可以通過音樂課堂滲透學生思想教育，在各種音樂興趣班中培養學生的“仁愛之心”，音樂教師首先要做一個美的使者，行爲美、音樂美、形象美，讓孩子們在音樂的薰陶下，在美的陶冶中，健康成長。

讓我們用仁愛的心態做事做人，攜手同行，努力幫助我們的下一代成爲社會的“仁愛者”，付出仁愛，擁抱美好的幸福人生！