教育範文讀後感

讀《基業長青》有感怎麼寫

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基業長青》是由美國斯坦福大學柯林斯和博勒斯在完成了一個爲期六年的研究項目後編著的一本書,在這個項目中他們選取了18家卓越不凡、長盛不衰的公司,比如3M、惠普、通用電氣、福特汽車、通用電氣等進行了深入的研究,其目的旨在揭示出一些企業永續經營的準則。這裏我想談及我讀這本書的兩個感受。

讀《基業長青》有感怎麼寫

首先談及的是有關報時人和造鐘師的理解和體會,一個具有神奇功能的人物能夠任何時候說出當時的準確時間這個人稱之爲報時人;一個人製造了一個永遠可以準確報時的時鐘,即使在這個人百年之後,這個時鐘依然可以準確報時,這個人稱之爲造鐘師。書中花了大量篇幅普及這個思想,告誡那些管理者們應該注重基礎而非時髦應用,注重長遠而非眼前,注重制度而非個人。對於公司的管理是這樣,對於我們個人何嘗不是如此呢。比如大學生,不能僅僅是爲了考試,爲了文憑,爲了某些應急的證書而學習,我們更多的應關注於學習知識,除了專業知識,基礎知識也很重要。再比如就業,找工作,不能僅僅看眼前的待遇的好壞,而應該更注重於自身未來的發展。

其次,是有關偉大的構想。書中講得是告誡創業者不要把過多的精力投放在一個偉大的構想上,只有有了偉大的構想,纔開始創。公司如此,個人也一樣。因爲曾經很長的一段時間,我一直在致力於尋找值得自己爲之奮鬥一生的事業和夢想,即使如此,如今依然處在彷徨和迷惑的階段。而《基業長青》拓寬了我的角度,你爲之努力的最終目的是公司,而不是偉大的構想。那麼如果把我自己當作一個公司,而我做的事情就是我的產品,那麼做好我自己就是值得我奮鬥一生的事業,從這個角度來說,曾經努力尋找的爲之奮鬥的事業和夢想僅僅是做好自己的一個微小的部分而已。更加確切的說,自己本身所處的環境所賦予自己的職責本身同樣也是做好自己的部分。比如交一個朋友,做一件事情,看一本書,看一部電影。

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