教育範文讀後感

讀《一個蘋果》有感

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今天,我讀了《一個蘋果》這篇文章。文章的時代背景是在那戰火紛飛的艱難年代,我軍某部五連的一個火線運輸員在給前線的連隊送補給的危險途中,撿到了一個蘋果,他自己捨不得吃,把這個蘋果連同補給一起送到了前線連隊。在前線的防炮洞裏,不管是連長、步話員,還是衛生員、傷員,都捨不得、也不願意自己一人吃掉這個珍貴的、來之不易的蘋果。於是,連長決定,防炮洞裏的所有的人分吃這個蘋果。就這樣,在連長的動員和帶動下,每個人都吃了一口蘋果。到最後,蘋果還剩下一大半。

讀《一個蘋果》有感

看完這篇文章,我深深地被感動了:這個蘋果在八個人中互相傳着吃,居然還剩下大半個。蘋果,大家都很熟悉,也都吃過,現在在市場一年四季都能買到。但在那個防空洞裏,八個人吃一個蘋果還剩下大半個,難道是他們不想吃嗎?不是!他們這個時候誰都需要這個蘋果!但是他們都想把生的希望留給別人,把死的危險留給自己!一個蘋果,在現在看來,是那麼的平凡,那麼的不起眼,但是在那個兵荒馬亂、物質匱乏的特殊年代,一個小小的、平凡的蘋果,就顯得特別珍貴、特別稀罕!正是因爲它的珍貴和稀罕,所以,故事中的戰士們都不願獨自享有,而是所有人分吃了一個蘋果。這在今天,是多麼難以想象啊!

在物質貧乏的年代,人的精神面貌是豐富多彩的。特別是在戰爭年代的部隊裏,革命戰友之間相互關懷,彼此照應,舍小我,爲大我,舍個人,爲國家。正是在這樣的精神鼓舞下,纔開創了當今的繁榮昌盛的局面。

相比之下,我們21世紀的兒童是多麼幸福啊!生活上,我們有父母悉心照顧,各種各樣的水果任憑我們吃個夠。學習上,我們有老師耐心教導。打開文具盒,鉛筆、鋼筆、圓珠筆樣樣都有,橡皮擦五顏六色。我們每天都過着無憂無慮、自由自在的生活。這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的,我們應該好好學習,將來做個對祖國有用的人。

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