《三國演義》小學生讀後感
《三國演義》小學生讀後感1
8月31日夜讀《三國演義》第一回，東漢靈帝時期，天下漸亂，時有張角黃巾軍起義。
劉、關、張三人憂心天下，胸懷大志，於桃園結義，受商人資助，集結涿縣民衆投奔幽州太守劉焉，征討黃巾軍立首功。戰友盧植卻遭人陷害，由董卓代其職，敗，獲劉、關、張三人所救。三人無官職，遭到董卓輕視。張飛氣憤，便要提刀殺董卓。名句“人情勢利古猶今，誰識英雄是白身？安得快人如翼德，盡誅世上負心人！”
——事件：盧植遭人陷害，張飛欲救，被劉備勸下（“朝廷自有公論，汝豈可造次”），深刻體現劉備與張飛的性格，張飛魯莽衝動，劉備顧全大局卻又較懦弱，是以後故事發展的一個包袱，不知判斷是否正確。
另外，曹操出場，介紹生平，引名句“子治世之能臣，亂世之奸雄也”。青年曹孟德有權謀、多機變，任縣令時頗有治理之手段。（佩服讀第一回感觸不深，所以記錄比較少，這一回應是比較重要的，時代背景、重要人物出場，劉備、張飛、曹操的基本性格在短短一回中顯露無疑。或許以後回過頭來看看，會有更多話想說。
《三國演義》小學生讀後感2
《三國演義》這本書講的是東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史戰爭故事。這裏面比較大的戰爭有赤壁之戰、官渡之戰、彝凌之戰、六出祁山。雙方的戰略、戰術安排、力量的對比、地位的轉化，書裏都寫得清清楚楚、井井有條。智謀驚人的諸葛亮、勇武過人的趙雲、義氣深重的關羽、爽直粗豪的張飛、仁義愛民的劉備
奸詐陰險的曹操、老謀深算的司馬懿、才高量窄的周瑜、誠懇忠厚的魯肅……他們的所作所爲都讓我們難以忘懷。
《三國演義》裏我最欣賞的是劉備和孫權聯合的經典戰爭——赤壁之戰。這場戰役體現了諸葛亮和周瑜的足智多謀。本來“弱小”的蜀和魏是打不過吳國的，可是他們聯合，卻折了曹操十幾萬大兵！
看完了《三國演義》，我們要學習的人物很多，像關羽的義氣、諸葛亮的聰明才智、魯肅的忠厚……也告訴我們了許多計謀像：空城計、連環計、苦肉計……你只要用心去看，就會懂得很多！
《三國演義》小學生讀後感3
今天，我們一起讀完了《三國演義》，這本名著，我感覺到當衆擁抱你的對手，這似乎是件很難做到的事情。因爲絕大部分人看到自己的對手都會有滅之而後快的衝動，若環境不允許或沒有能力消滅對方，至少也會保持一種冷淡的態度，或說一些讓對方不舒服的嘲諷話，可見要是能做到笑着擁抱你的對手是非常難的。
我們經常看電視中的競技比賽，你看看無論是拳擊還是擊劍比賽，在比賽開始之前，比賽雙方都要握手敬禮或擁抱，比賽結束依然如此。再看看電視中的那些國家元首們，明明是經濟制裁給弄的焦頭爛額了，估計心裏都恨死對方了，可是見了面仍要寒暄，仍要擁抱……
咱只是個大一的大學生，不懂國家大事也不懂生活中的小事。目前還只是個學生什麼也不懂，沒有資格談古論今，還是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書好……
之所以違背母命偷吃了“禁果”，有感而已，不足染目！
《三國演義》小學生讀後感4
我讀了《三國演義》深有感觸，《三國演義》是一本有着深深的民族情懷的書，它讓我認識了真正的友情。
《三國演義》是羅貫中寫的，也叫《三國志演義》，寫的是東漢末年的事，齊國、魏國、吳國展開了搏鬥，最後魏國獲勝。書裏有許多讓人震撼的故事，還有三絕：曹操的奸絕、關羽的義絕、孔明的智絕。
我最難忘的是《桃園三結義》：賣草鞋但胸懷大志的劉備、粗魯的張飛、義重如山的關羽，他們三人在桃園生死結義，以後有福同享，有難同當，生死在一起。張飛、關羽致死追隨劉備共同實現自己人生的美好理想，絕不肯背信棄義。
這個故事讓我想起了我和王婧的一件“驚天動地”的事。王婧有一支非常精美的筆，我非常喜歡，愛不釋手。我對王婧說：“你把筆借我用用，好嗎？”“不行！”王婧搖搖頭說，“我媽說，以後不可以跟別人換筆了，老是換筆都沒有心思上學了。”可是，我太喜歡那支筆了，於是跟王婧死纏濫打，威逼利誘，什麼招都使上了，可王婧還是不肯把筆借給我。於是，我就蠻不講理地衝王婧吼了一句：“你不借給我，我就不跟你玩了！”爲了這件事，我連續幾次都跟她鬧翻了天，還轟動了整個班級。最後，還是王婧服了軟，把筆借給了我。
可是我讀了《三國演義》這本書後，就覺得自己做錯了，不該這樣和王婧鬧。劉備他們生要在一起，死要在一起，而我和王婧卻因爲一點點小事鬧得不可開交，不知道珍惜我們之間的友情，真不應該。我要把筆還給王婧，還要向她道歉。
有一句歌詞唱得好：“朋友一生一起走！”我和王婧不會再爲小事而放棄友誼，希望我們的友誼地久天長！
《三國演義》小學生讀後感5
三國演義是一部跨度近一個世紀，出場約個人物的歷史長篇小說《三國演義》，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末羣雄割據到三國歸晉的歷史畫卷，讀後感《《三國演義》讀後感100字》。其中，細緻生動地展現了魏蜀吳之間錯綜複雜的軍事、政治鬥爭。而且，以曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛等爲藝術典型的這些數百個栩栩如生的藝術形象，以絕不相同的方式寫下自己獨特的一頁並由此將三國時代波瀾壯闊的歷史背景展現在讀者面前。
《三國演義》小學生讀後感6
在我上初中的時候，母親就告訴我一句話：“老不看三國，少不讀西遊。”當時由於年少無知涉世未深，對這句話理解的還不夠深刻，體味不出母親因何這樣囑咐我。如今我讀大學了。儘管對母親叮囑我的老不看三國，少不讀西遊還不能完全細心領會，然而處於年少的好奇心裏越是不讓我看的越發引起我想看的慾念。正如現代社會每個父母均在叮囑自己的孩子不要早戀，要好好學習，等待長大了再談戀愛也不遲一樣，哪個孩子能聽母親的話呢？
其實，我暫且不論母親因何說老不看三國，少不讀西遊源於何因。隨着我的年齡一天一天的長大，我逐漸發覺做一個現代人一生必讀的四本書。第一本書是三國演義，因爲它教會了我一個字——謀。第二本書是西遊記，因爲它教會了我一個字——鬥。第三本書是紅樓夢，因爲它也教會了我一個字——情。第四本書是水滸傳，因爲它依然教會了我另一個字——義。
《三國演義》小學生讀後感7
寒假期間，我看了三國演義，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，這句膾炙人口的名句，我還能銘記在心了。三國中的英雄，真如滾滾長江，數不盡呈現在了我們的眼前。
真正的英雄在我眼裏我認爲是，孫權，他從小就是吳國的開國皇帝，英勇機智，巧妙的應用了東吳地勢的優越，後經歷了許多坦坷，從破黃祖，到赤璧之戰，再到與曹操在合肥、濡須相持，以到後來奪荊州、劉備伐吳，以致後來稱帝，北伐中原。他經歷的.事情太多太多，也造就他堅韌的品格。
我還欣賞三國裏的曹操。對於曹操這個人，爭議非常多，有人說他是小人、奸賊；有人說他是英雄；有人說他是梟雄；有人說他是奸雄。我認爲，曹操是個實實在在的英雄，他靠他個人智謀足抗衡吳蜀兩國，他有野心，所以他才能巧奪最後的勝棋。
寒假下來收穫不少，看了三國演義才知道讀書的樂趣。
《三國演義》小學生讀後感8
我最喜歡《三國演義》裏神機妙算的諸葛亮，《三國演義》讀後感100字。諸葛亮是一個稱職的軍師，他爲劉備出謀劃策：借東風，草船借箭，鐵鏈船，空城計等等。多次識破了周瑜的詭計，還可以不動一兵一卒就打退敵軍。周瑜多次想佔領城池，不但沒得到，還損兵折將，打敗仗，吃了大虧，最後被活活氣死。所謂既生瑜何生亮，便是這個道理。諸葛亮的韜光養晦，不動聲色，善於用人的特點，值得我們學習。
《三國演義》小學生讀後感9
最近，我迷上了三國演義。三國演義裏最讓我佩服的人是諸葛亮。因爲他非常聰明、機智。最顯得諸葛亮聰明的故事是下面這個。
諸葛亮臨死前料到魏廷（手下一名大將）要造反，便給了楊儀一個錦囊，告訴他，在魏廷造反時打開這個錦囊，諸葛亮死後，馬岱（也是諸葛亮手下）投奔魏廷。魏廷還想投奔曹睿。馬岱勸魏廷說：大將軍如今兵力很多，何必要投奔魏軍（曹睿）。後來，魏廷主動攻擊楊儀。楊儀派大將姜維出去迎戰。但魏廷派手下放火截斷楊儀的糧道，就在楊儀的軍隊要被餓死的時候，楊儀想到諸葛亮臨死前給他一個錦囊。當火快要燒到軍營時，楊儀看完諸葛亮留給他的錦囊，笑着出來了。指着魏廷說：你今日要能說三聲“誰敢殺我”我就投降你。魏廷大笑，說：就是說一萬遍也行！話還沒說完，後邊發出一陣馬岱的吼聲：我敢殺你！馬岱揮起大刀把魏廷的頭顱砍掉了。原來，諸葛亮臨死前告訴馬岱：假裝投降魏廷，當楊儀讓魏廷說的時候趁機殺死魏廷。
我對這個故事的印象最深。
《三國演義》小學生讀後感10
三國演義是中國古代長篇小說的開山之作，本書描寫了東漢末年至西晉初年，以曹操、劉備、孫權三個國家展開的鬥爭爲主線，塑造了許多鮮明的人物。
其中，我最喜歡的人物是關羽，他重義氣，用自己的智謀水淹七軍，爲了劉備、張飛二人千里走單騎。爲了荊州跟孫權單刀赴會。我還喜歡諸葛亮，他的智謀驚人，他居然以一座空城擊退司馬懿的十萬大軍。因爲摸清了曹操的性格，在赤壁草船借箭。
我喜歡的國家是蜀國，他是有劉備統治的。這個國家有很多重義氣的人，還有很多著名的將領，也有很多智勇雙全的人。
這本書還有很多歷史上著名的戰役，如：大戰虎牢關、赤壁之戰、官渡之戰。其中我最喜歡赤壁之戰，他是孫劉家聯合對抗曹操的故事。最後以孫劉方勝利而告終。
雖然自古代英雄很多，但是沒有一本像三國演義中涌現出這麼多英雄的書。
希望大家都能看三國演義，謝謝。
