繪本故事《驢小弟變石頭》讀後感作文示例

什麼是我們最想要的，今天我們已經忘記了什麼纔是我們最想要的，是財富？權利？不！我們最想要的幸福就是簡簡單單的一家人在一起！驢爸爸說‘現在，說真的，他們還會希望什麼呢？他們已經擁有了他們想要的一切！’——幸福的滋味

“這節課，我給大家帶來一本《驢小弟變石頭》，想知道驢小弟是怎麼變成石頭的嗎？”

“想！”孩子們歡呼雀躍，異口同聲地回答我。

“驢小弟跟爸媽住在麥谷的松果路。他有一個嗜好就是蒐集形狀和顏色都很特別的小石子……”我輕聲講着，孩子們瞪着他們的大眼睛看着我，一節品德課上成講故事了，他們自然是喜出望外，個個小臉洋溢着興奮，兩眼放光。瞧，一開始他們就忍不住小聲議論：“我哥哥收集卡片。”“我有好多娃娃”“驢小弟愛收集石頭呀”孩子們看我沒有制止他們說話，說得更來勁了。

“有一天下雨了，驢小弟撿了一塊紅得想火一樣的石頭，他說‘希望不要下雨了’神奇的事情發生了，真的不下雨了……”

哇！聽到這兒，孩子們驚叫起來，“好神奇呀，我也想要！”“驢小弟發財了，想要什麼就可以要什麼了”“驢小弟，好美呀！”驚呼過後，一張張可愛的笑臉，滿眼的是羨慕和渴望。恨不得自己也變成驢小弟，也得到這麼一塊寶貝石頭呢。

我樂呵呵的看着這羣小財迷：“乖，驢小弟和你們想的一樣哦，他急着回家告訴爸爸媽媽呢，他也想要許多東西哦，”我歡快的繼續講着，“……。可是回家的路上竟然出現了一頭獅子，驢小弟嚇壞了，本來他可以想很多方法的，但是他真的嚇壞了……。”我的聲音也急促、顫抖起來。

本是滿眼羨慕的孩子們，此時個個瞪着大眼，喜悅變爲滿眼的吃驚和慌亂，“快點用石頭呀”“對，讓獅子變成石頭不就行了”他們七嘴八舌的出着主意，我故意停住了，只是靜靜地望着，他們不停地督促：“老師，快快，快點！”“快講呀！”“別吵呀，你們再吵，老師都不講了。”

瞬間孩子們都閉嘴了，我緩緩開始講述：“‘我希望變成石頭’他真的變成石頭了”啊！孩子們的嘴巴張成個O型，眼神由擔心變成了失望，隨着故事情節的起伏，孩子們的情緒也不停的變化着，後來變成石頭的驢小弟，就靜靜的躺在那裏，失去了他的爸爸媽媽快傷心死了，驢小弟也傷心難過死了，就這樣爸爸媽媽就在身邊但和驢小弟卻無法相認。（講述這段時，孩子們一直情緒低落，默不作聲的乖乖的坐着，雙眼無精打采）

直到有一天，驢爸爸和媽媽又傷心的'坐在驢小弟變成的那塊石頭上，驢爸爸撿起了那塊紅石頭，輕輕的放在驢小弟的身上……驢小弟又變成了驢，一家人又團聚了！聽到這裏，全班孩子全都站起來，鼓掌！歡呼！那一張張的小嘴巴又開始絮叨了…。。

故事講完了，孩子們還在興奮的交流着。

“他最終和媽媽爸爸團聚了”

“在一起了”

當我最後問：“驢小弟的爸爸將那塊石頭放進了保險櫃，是不是太可惜了？”

和驢小弟一起經歷了高興——意外——痛苦——團聚，此時的孩子們個個笑眯眯的竟然異口同聲地說：“和爸爸媽媽在一起纔是最重要的！”

是呀！他們已經有了他們想要的一切，他們還會希望什麼呢？！

孩子們依然體味了幸福的滋味了！

我也體味了滿滿的幸福滋味！