《風鈴》讀後感
認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《風鈴》讀後感，希望對大家有所幫助。
《風鈴》讀後感1
風輕輕掠過，搖曳過風鈴的腰際至髮梢，那清脆玲瓏的旋律，有節奏的舞步，幻化成妙齡少女的髮絲與風的嬉戲，也婀娜地融化在林清玄那首如歌如夢的《風鈴》裏……
這篇三百餘字的小散文，沒有多餘的修飾，很隨意的筆法，文采拼不及《荷塘月色》，情感深不過《荷葉母親》，邏輯性強不如《葡萄月令》，感染力遠不超《少年中國說》……它如同風鈴般，沒有濃妝豔抹，沒有惺惺作態，沒有故作深沉，更不去招蜂引蝶。
可這偏偏使得我對此情有獨鍾，深深迷戀。
我迷戀於作者的那分善感，那雙將生活察覺得如此細微透徹的慧眼！常言道：“世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”他抓住了“風鈴”與風應和這一常見的，卻被世人所忽略了的生活現象，在他眼中，風鈴是活的，且是一個敏感而極富靈性的生命使者。它是風的音樂演奏者，有了它，人們就會在炎炎夏日聽出大自然的清涼，在凌寒冬日感受到大自然的溫暖。“風鈴”之所以如此神奇是因爲它有心，在它的用心感知下風纔有了光彩和生氣。推此及人，人只有有了一顆善感的心，有了一雙善於發現的眼睛，才能不斷“來覺知生命的流動、觀察生活的內容、感動於生命與生命的偶然相會”。
作者將風鈴寫的精緻而有靈氣，實際是在寫人的心靈。他希望能通過心與心的相映，來營造一個美好動人的世界。
我同樣迷戀於文中那分哲理和韻味。“有了風鈴，風雖然吹過了，還留下美妙的聲音。”發此聯想，其實人生就像一趟旅程，不在乎最後的目的地，在乎的，是沿途的風景和看風景的心情。作者不也說：“有了心的風鈴，生命即使走過了，也會留下動人的痕跡。”高至心心爲民的帝王將相，到戰死沙場的忠烈戰士，那些劫貧濟富的江湖俠客，下至樂於助人的平民百姓，他們有的走進土地裏，有的火化飄散在風中，但，他們始終是留下了深深的足跡，在路上，在史書上，在後代的心上。
就這樣清淡淡的書香氣，水靈靈的心細眼，深濃濃的哲理味，成就了我情有獨鍾，深深迷戀的林清玄這首如歌如夢的《風鈴》，它教會我要做個“有了心的風鈴”，因爲，“每一次起風的時候，每一步歲月的腳印，都會那樣真實地存在。”
《風鈴》讀後感2
一切都從那個名叫紙月的女孩說起，她的出現，讓要強的桑桑改變了一切的壞習慣。
平日裏一愛一髒的桑桑，現在乾淨起來了——吃胡蘿蔔都不洗，更不肯洗手的桑桑，現在變得勤快多了，胡蘿蔔洗了，手也洗了，成一個講究衛生的好孩子了。
桑桑，一個活潑，頑皮，懂事，要強，淳樸又富於幻想不諳世事的男孩，爲了紙月，拼命與劉一水一夥交戰，即使受傷也不在乎。這讓我感受到桑桑極有正義感，又打抱不平，還有着頑強的毅力。
這讓我想起我們班的男生來。
他們時不時的拿一隻用完了的水筆，把筆尖去了，使之成爲一根管子。然後把一片紙放在嘴裏咬，咬啊咬啊，很長一陣子後，連着那根管子，往別人身上噗的一吹。結果，那個在嘴裏反覆咀嚼的紙片就軟成一灘泥，從管子裏噴一射而出，飛落在對方身上。如果不幸的是，對方與之面對面，那軟泥般的紙片就會噴一射在臉上。
想來想去，還是覺得桑桑可一愛一。他雖然淘氣，頑劣，但沒做過傷害到他人的事。而我們班的男生，實在是令人生氣，如此頑劣和噁心的事情，都會做得出來，造成他們不同的，是什麼呢？
說完了桑桑，再說紙月。
紙月呢？一個聰明乖一巧的女孩，恬靜文弱，懂詩詞，寫一手好字，是一個極爲優秀的女孩子。因爲這個，桑桑的校長爸爸和一媽一一媽一都特別喜歡紙月，尤其是桑桑的妹妹柳柳，最喜歡和紙月玩，纏着紙月爲她講故事，還要紙月住在她家裏。
紙月能寫一手好字，學校的老師蔣一輪極爲欣賞，時常把紙月寫的字拿給桑喬校長看，兩人都表示稱讚。
紙月離家遠，總來遲到。每一次遲到，蔣一輪老師都要等着她，耐心地對待，沒有讓紙月爲遲到的事與同學鬧任何的不愉快。
我們班的女生，有些脾氣很暴躁。如果你不小心踩到了她掉落在地上的筆，她一看到就立馬火冒三丈的，又吼叫又吵鬧的，不單單是要賠償那隻筆，還發出了嚴厲的警告，下次再踩到就要屁一股開花。
呵呵，又想到我自己了，我就是這種暴躁型的人。
和紙月一比呢？紙月是天上的小仙女，不僅漂亮文靜，而且優雅嫺淑，每個人都喜歡的對象；我們呢？就像地上的跳蚤，天天蹦來蹦去，上躥下跳的，沒個正形樣，每個人見了都厭倦且頭疼不已。
蔣一輪是學校老師，桑桑最崇拜的人，擅長文藝，對待班級認真負責對待學生耐心有加，是同學們極爲喜歡的好老師。蔣一輪有一嘴好笛子，與村裏的美一女白雀產生了一浪一漫的一愛一情。
想想我們學校的老師，動不動對我們大喊大叫，很少的溫柔面孔出現，更別說文藝了，連句唱歌都不會，別說吹笛子了。
如果蔣一輪老師還有桑桑紙月他們，這美好的一切來到我們學校，我們肯定喜出望外，以爲是天上掉餡餅了呢！
《風鈴》讀後感3
書剛到時，我總喜歡看看封面再瀏覽書裏的內容，一看到書上寫着“6~9歲”我就晴轉多雲，打電話向爸爸發牢騷：
“你給我要的這是什麼書？‘專爲6~9歲小讀者精心打造’，我已經12歲了！還有，這裏面是注音版，當我不認識是吧？……”
“啊？應該是我沒看清……作者是誰？”
“安武林……”
“停，別發牢騷。安武林寫的應該還可以吧？”
“我還沒看呢。”
“看看吧，也許寫的還不錯呢。”
……我打開了書，陷入那些故事之中。
……風鈴帶來了風娃娃的消息。
……一封寫給蘿蔔的信。
看了幾個童話，我想我如果不是12歲，而是7、8歲的孩子，我一定會喜歡這些童話的。
我認爲最有想象力的莫過於《米粒上的花朵》，它竟然從賣眼鏡寫到了幫助貧困兒阿黃，益於塑造孩子良好的內心，推薦給小孩子當然最好不過了。
總之，書不錯，但發錯了人，如果傳給小一些的朋友，我相信他們一定比我更加喜歡這書的。
《風鈴》讀後感4
《胖豬豬的風鈴》這本書裏可不止胖豬豬一隻小豬，還有他的好朋友們。這本書裏好多個故事和胖豬豬無關，比如“蘿蔔先生的信”、“睡不着的小傢伙們”、“可大可小的房子”、“紅舞鞋”、“紫色的桑葚兒”、“英雄比爾”、“咬嘴麪包”、“米粒上的花朵”和“神奇懷錶”。
我最喜歡的是“紫色的桑葚兒”，這個故事裏有一個善良的小女孩，叫葉細細，她有一顆桑葚樹，樹上一年只結兩粒桑葚兒，這是一顆神奇的桑葚樹，吃下桑葚兒，就能滿足你的一個心願，而且不會生任何病，直到這顆樹下一次結出桑葚兒。她每年都會和媽媽一人一顆吃下這兩粒桑葚兒，有一年，一隻花斑豬來找葉細細，他想要一顆桑葚兒，但葉細細的媽媽說過，什麼都可以給別人，就是桑葚兒不能給別人。花斑豬說別人都不跟他玩，因爲他太特別，葉細細心軟了，就把桑葚兒送給了花斑豬。葉細細把另外一顆桑葚兒給了媽媽，並跟媽媽說自己貪吃，提前吃掉了，媽媽相信了細細的話。秋天的時候，葉細細的臉上長了很多小紅點，她媽媽知道桑葚兒是神奇的，吃了它不可能得病，就又一次問她，葉細細還是說她吃了，就在這一天，有一個叫珍妮的女孩來找葉細細，其實花斑豬是老巫婆變來考驗葉細細的，珍妮也是老巫婆變的，她是來看看這個善良又可愛的小女孩的，看到葉細細自己生病了居然還在問花斑豬那顆桑葚兒幫到他沒有，老巫婆被感動了，決定送給葉細細一顆更加神奇的桑葚樹苗，它第二天就能長出桑葚兒，葉細細吃下一顆桑葚兒，臉上的紅斑一瞬間全消失了。
我非常喜歡葉細細，因爲她很善良，很關心別人。
我對這本書有一丁丁點兒失望，因爲字太大了，沒看過癮呢，所以我希望還能得到《一座顛倒的醫院》。
《風鈴》讀後感5
清脆的風鈴聲又起，和着微風拂過我的面頰，拂過我的心。
我似乎成了書中一個隱形的化身，跟隨着主人公小芽的步伐，看千山萬水，峻嶺羣山。聆聽風鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長，從前的花兒如何開放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄着的雲，俯瞰小芽在心愛的貓被千刀萬剮時是如何傷心，甚至吐了出來；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時不堪，之後卻在選三好生的時候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫情書時的迷茫和無助。 這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的驚訝，一天天過去，江心洲中學裏的喜悲憂樂將她洗刷成了一個懂得人心和世間萬物的成熟孩子。
我愛這本書，不僅是因爲它字裏行間流淌着的濃濃親情，以及小芽成長過程中經歷的各種事情，而是這本書對我們敘述的人性。它能夠幫助我們儘快的成長，成長到生命一定的高度，明白更多的事，對人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對不同的人要用不同的方法對待。小芽懵懂的成長正似我們，懵懂無知卻又自以爲什麼都明白的成長。這樣的成長往往會讓我們失掉一些良機，可這本書，遙遠的風鈴，讓我們更多的意識到有些事情並不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開啓人生新的起航！
遠處，風鈴聲又悠揚地蕩起，和着微風，拂過我的面頰……
《風鈴》讀後感6
今天，我讀了黃蓓佳阿姨寫的《遙遠的風鈴》，這本書寫的是上世紀70年代，命運的機緣讓一批省城教授，縣中教學骨幹以及上海電影導演下放做了江心州中學的各科老師。他們悽切而壯美的生命之花，開放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激盪着少女小芽的懵懂歲月。她睜着一雙澄明純潔的眼睛，目睹身邊的世事滄桑，人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天的發育，成長，清醒，最後達到了一個生命的高度。
小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風鈴如何搖響。
在這本書中，我讀到小芽很聰明，也很努力學習，在學校裏小芽原本是個學習平平的小女生因爲一次無意地偷聽，得到了老師的表揚，小芽很想再一次得到老師的表揚，就用心的研究了一星期的科比，再一次大膽地提出了問題，得到了老師的熱烈表揚，從此小芽對數學問題着了迷，其他科目也一起跟了上來。在一次科學考試中，試卷最後一題出的很難，科學老師存心想用它來拉開分數，在這一題上小芽犯了難，誰知前面同學傳來了一張紙條，同桌花紅要看，小芽卻沒看，從這裏我知道了小芽考試不作弊，在平時的學習中我碰到一點有難度的題目就想着一定要自己把她做出來，實在不行，也只有做一下弊了。這本書讓我知道了以後再也不能作弊了，不然這樣考出來的成績就不是真本事了，而且作弊完了，心裏還會很緊張，怕別人說出來，也怕老師批評啊！
《風鈴》讀後感7
今天，我徹底的讀完了《遙遠的風鈴》這部小說，故事終結時，我卻依然倍感意猶未盡，在閱讀這部小說的那幾天裏，我可以毫不誇張的說，他讓我食不下咽寢不安席，書中的情節也頻來入夢，他的`一點一滴都牽引着我的靈魂。如今，當我真正和她說再見的時候，卻發現他早已給我留下了深刻的印象，特別是書中的一些大道理，更是讓我難以忘卻，他就像我的老師，短短几天就教給了我許多人生道路中的哲理。
這是作家黃蓓佳新近創作的一部優秀的成長小說。上個世紀七十年代，命運的機緣讓一批省城教授、電影導演以及縣中教學骨幹，兼做了江心洲的各科老師。他們悽切而壯美的生命之花，開發在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激盪着少女小芽的朦朧歲月。他睜着一雙澄明純淨的眼睛，目睹着身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發育、成長、清醒，最終達到了一個生命的高度。
同小芽一樣，在我們的少年時期，有許許多多的事情都是似懂非懂。身邊的一切，都會引起我們——一個少年的好奇心。但當我們真正弄懂了這件事的時候，或許他並非美好，而是讓我們有失望、遺憾，甚至是痛苦的感觸。
記得我從小就喜歡各種各樣的小動物，但是我還小，心裏根本承受不了太大的打擊，媽媽怕把小動物養死了，我會受不了。因此，每當我想養小動物時，媽媽總是一口回絕，媽媽因爲怕傷到我自尊心，也不肯告訴我原因，我也就不再說什麼了，但看到同學們都養了小動物，兩個月後，我再次提出了同樣的請求。媽媽想了一會兒，終於答應給我買一隻小白兔。我高興極了，自打小白兔買回來，我每天都會去看她，和他一起玩耍，還餵給它新鮮的蔬菜。幾個月過去了，小白兔在我們家幸福快樂地生活着。可是，有一天，我在校園的一個角落裏發現了一棵顏色鮮豔的野蘑菇，想到小白兔平時也愛吃蘑菇，我毫不猶豫地把這棵蘑菇帶回了家。小白兔特別開心，不一會兒就吃光了，但不想，這棵看似渺小的野蘑菇卻奪走了我心愛的小白兔的生命，原來，這是一棵有毒的蘑菇。我傷心極了，把自己關在屋子裏，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不會原諒我。我既痛苦又自責。現在才知道，原來經歷一次悲歡離合的過程是這麼讓人心痛啊！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，與得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年時代中所困惑的心酸。直到現在，我對於有些事情的認識和理解仍然是似懂非懂。
上個世紀七十年代的農村女孩小芽，是幸運的，也是幸福的。這個世紀的城市和農村的孩子、錦衣玉食中長大的孩子、家長和老師生生叮囑中長大的孩子，讀一讀這部小說，書中主人公小芽的故事會讓我們知道：從前的花朵如何開放；從前的莊家如何成熟；從前的風鈴如何搖響。
《風鈴》讀後感8
“書是人類進步的階梯”，可以說讀一本好書，能使你受益終生，但讀一本壞書，就會使你誤入歧途，因而，讀一本好書很重要。今天，我就要爲大家推薦一本好書——《遙遠的風鈴》。
這本書的作者是黃培佳，是很優秀的兒童文學作家。《遙遠的風鈴》是她所寫的傾情小說系列中的一本，它也是一部優秀的成長小說，講述的是上個世紀70年代的農村女孩子小芽，她在不復雜的年齡段，卻經歷過了死亡、愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的複雜情愫。她睜着一雙澄明純淨的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時而明白時而驚訝的、肯定和否定交織的矛盾歲月裏，一天一天地發育，成長，清醒，最終達到一個生命的高度。
她完成了她對自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對她的期望。上個世紀的小芽是幸運的，她也是幸福的。
在這個世紀城市和農村裏的孩子，錦衣玉食中長大的孩子，家長和老師聲聲叮囑中長大的孩子，不會再有70年代人的迷茫和追求，更不會有那個時代的思想的豐富性。但是，讀一讀這本《遙遠的風鈴》，知道從前的花朵是如何的開放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風鈴是如何的搖響。
經過讀這本書讓我瞭解了以前的生活是如此的艱辛，我們一定要努力地讀書，從而去改變過去艱苦生活。
這本書令我終生難忘！
《風鈴》讀後感9
十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿着神祕……走進她的世界，猶如走進了一個童話般的世界。在那裏，你將會和小芽一道，無拘無束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊，激動地進城，趕集一樣地赴考，探險一樣地觸摸成人的神祕世界……這就是這本書的引子。
〈遙遠的風鈴〉主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發生過的故事 。在短短的五年裏小芽經歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學；和溫醫生，賀天宇一起聊天，一起說笑；和葉飄零一起排話劇；親眼目睹商影影發瘋，自己的老師去世……
我很喜歡這本書裏面的一些片斷，因爲它讓我悟出了一些道理，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子 ，她說到做到。用心研習了一個星期的數學課本之後，她果然再一次大膽提問，於是再一次地得到了黃規章的熱烈讚揚。有什麼樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌啊！小芽知道自己已經攀登上了一處危險的絕壁，她無法降落也不願意降落，唯有咬緊牙關，奮力地向上，直到站上高高的頂峯。她開始對數學着迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂。她潛睡着的智力和才華被充分地激發出來，活像童話中忽然睜開眼睛的睡美人，驚訝地發現窗戶外面百花盛開，蝶飛鳥鳴，竟是一個美麗無比的嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發憤努力，如果你沒有成功，一定不能氣餒，要努力，爭取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進了，就在原地停留，那別人隨時隨地就會把你比下去，超越你。
這本書讓我明白不管遇到什麼事情，什麼困難，什麼挫折，都要勇敢地面對，不能退縮，不能逃避。我就經歷過類似的一件事情：今年五一勞動節放假的時候，我們舞蹈學院有一次比賽，是和來自全國各地不同學校的人比賽。我因爲之前落了好幾節課，所以我的動作不熟練，所以那次的比賽我沒有參加。下節課上課時，我看着同學們一個個上去領獎狀，我真的是後悔死了。於是，我下定決心，以後再見也不不來上課了，有比賽也一定要參加。
這本書給了我很多啓示，道理，讓我受益匪淺。
《風鈴》讀後感10
《風鈴草姑娘》是小女最喜歡的繪本之一，每隔一段時間都會拿出來重溫一次。
昨晚我們倆又再一次共讀，她沉思了一會兒對我說：“爲什麼風鈴草的媽媽不能剋制自己想吃風鈴草的慾望呢？”
“爲什麼？”
“假如她剋制住了，那風鈴草就不會被巫師抱走；風鈴草就可以跟爸爸媽媽一起幸福地生活……”
“嗯”
“不過當風鈴草被抱走的那一刻，我又覺得她媽媽後悔了，看她的表情那麼痛苦！”
“嗯”
……
突然發現她的閱讀理解能力又提升一點點，而且她觀察圖很細緻；雖然我也讀了這麼多次，但是我卻從來沒有去思考。
