讀《寫給兒童的中國歷史》有感範文

在五年級下冊的時候茅老師送給了我一套《寫給兒童的中國歷史》拿到這本書的時候，我迫不及待的翻了起來，發現這本書有個獨特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。從這個獨特的序中可知，這本書不僅適合小朋友們看，而且也適合父母們看。記得以前讀書時的歷史書，裏面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個個歷史故事，但這本書卻與衆不同，書中每個故事都有很多幅插畫，生動而形象的畫面展現在我們的面前，把事實與畫面合理的結合起來，不僅畫面生動活潑，而且語言生動、註釋清晰，讓人印象深刻先前，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長長地歷史通俗的`講給孩子聽，看了這本書後，發現書裏的一個個小故事不僅充實了自己的歷史知識，而且書中的內容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。。

讀完了《講給孩子的中國歷史》這套書，我明白了：歷史是過去的事情，在有文字的時代，可以把發生的事情一件件記錄的清清楚楚，《講給孩子的中國歷史》讀後感。沒有文字的時代怎麼辦，只有一個辦法，就是張開嘴巴把歷史講給後代聽。人們把這種傳遞方式叫做“口頭歷史”。但是“口頭歷史”不能完全相信，講故事的人總是會添醬油，黑說成白，五根指頭說成六根指頭，讀了這本書，我認識了開天闢地的盤古，據說，盤古的身體有九里長，盤古以自己的軀體改天換地，變成了一個不折不扣的巨人，。盤古天天死死地撐着天和地，不讓它們重新合攏，可以這麼說，盤古爲整個宇宙做得奉獻非常大。大禹去世後，他的兒子夏啓登臺，拉開了——“家天下”的揭幕式。禹是一個轟轟烈烈的部落大首領，也是一個平平常常的人。平平常常的人，卻總是平平常常的死去。常言道，國一日不可無君。大禹的兒子夏啓登上臺後，就建立了夏朝。夏朝，是中國歷史上第一個王朝；夏朝，也是中國歷史上撲朔迷離的王朝。夏啓是一個殘暴的君主，整天在宮中吃喝玩樂，大臣們勸告他也不聽，弄得很多大臣都憤憤不平。我們不能像夏一樣。做一個殘暴

書以兒童的生活經驗與歷史因果相結合，喚起兒童對歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創造的空間，更給他們思考與判斷的智慧。大家都清楚：“嚴肅的大部頭”與“親切的可讀性”永遠不會輕易調和，非費心勞力不能使之相吸。費心勞力還要去做，可能會被認爲“傻”，臺灣作家施寄青這麼說過：“有一羣‘傻瓜’，想完成一件大業，那就是寫一套給中國兒童看的歷史，問他們爲何要寫這麼一套書，‘不爲什麼，因爲歷史太重要了。’”一語道出箇中真諦。

小魯人不辭三年辛勞，知其不可爲偏要爲之的執着，確實值得我們嚮往、學習。正是他們心中這種厚重的歷史責任感，纔有了這樣一份給所有中國孩子的厚重禮物。

最後，通過閱讀《講給孩子的中國歷史》這本書的內容，我深深感到中國歷史的發展是悠久和曲折的。做爲中國人的我，將奮發圖強，努力學習，爲建設祖國添磚加瓦貢獻自己的力量！