朗讀手冊讀後感大綱

觀點一、我兒子愛看漫畫，這樣好還是不好？

記得自己還是孩子的時候，也和我現在的學生一般，酷愛漫畫，什麼《聖鬥士》、《魔神英雄》、《變形金剛》等等，一直是我們這羣男孩子所鍾愛的漫畫。時至今日，我依然會去翻看。可是一旦我進入課堂，我卻對漫畫有了幾分畏懼，不是爲自己而是爲我的學生。看到他們手上拿着本本漫畫，不悅就會寫在臉上，一再鼓勵他們看好的文學作品，急了，甚至會禁止帶漫畫來學校。但是，我內心非常清楚，正如書中所言，有太多的孩子喜歡漫畫。書中也強調了童年時期愛看漫畫的人，長大以後往往會變成閱讀能力較強的讀者，並且引用了大量的數據和事例進行證明。其實書中所說的很多和我內心的想法是不謀而合的。看來我以後真不必把漫畫看得如洪水猛獸一般了。只要引導孩子恰當選擇，合理安排，漫畫一樣可以給他們帶來好處。

觀點二、老師看了多少書？

是啊，老師看了多少書?有時候，真應該好好地捫心自問一下。講壇上的我幾乎天天對學生嘮叨多看書的好處，可是我自己呢?平時總是覺得工作繁忙，心情浮躁，很少有拿起書本的時候，想來真的是頗爲慚愧的。身爲“傳道、授業、解惑”之人，如果真的遠離書本或者看的書不夠，對於自己的專業成長而言，都是毫無裨益的。爲師者，應該終生學習，終生與書爲伴。

觀點三、童話故事對孩子有什麼意義？

我一直是非常提倡讓孩子們閱讀童話，因爲，我相信這纔是最適合他們的書。因爲正如書中所言，很多童話故事可以帶領孩子認識這個世界，並給予孩子信心、勇氣，及對未來的希望。即便是故事中有一些比較殘酷的情節，那又何妨?這正體現了世界的.真實性，世界本就有可怕的一面。既然童話能用它獨有的特色和魅力引領孩子們認識世界，我們爲什麼不支持孩子們多看童話呢?況且，這其中又實在有太多太多的優秀的文學作品。

觀點四、總是以白馬王子爲主角的童話，會不會有點過時了？

有那麼多以白馬王子爲主角的童話存在，我想應該是和這些童話源於民間故事有很大關係吧。但是，即便如此，我依然覺得這些童話是非常經典的。畢竟它們告訴了我們什麼是真善美，什麼是假惡醜。其實要避免上述這個問題，教師和家長還是要起一定作用的。我們可以盡所能地推薦孩子看一些別的題材的童話。讓孩子吸收接納不同的童話內容，可以促使孩子更加全面地瞭解這個世界。

觀點五、如果我給孩子的時間都很少，怎麼還會有時間和孩子討論呢？

說的討論這個話題，真有些一言難荊閱讀之後，交流感受，碰撞思想，激射火花，最需要的就是討論。可是課堂教學時間有限，有那麼多的事要做，有那麼多的課還沒上，有那麼多的練習一直還來不及做。種種的那麼多導致了學生在校討論時間其實非常有限。最多的討論形式就是課堂發言。比較正規的專題討論那是非常難得的。如何調整上課、作業和思考討論的關係，還需要不斷實踐和反思。