火狐狸讀後感大綱
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。有關火狐狸讀後感，歡迎大家一起來借鑑一下！
火狐狸讀後感1
這次的《名家橋梁書》試讀申請，不是爲女兒申請的，而是我自己的一個需要。感謝喆媽公益閱讀，讓我如願以償！我收到了《金波橋樑書系-火狐狸》。
《金波橋樑書系-火狐狸》，可愛的卡通封面。一看見嶄新的書，女兒就迫不及待地拿起新書，先聞一下書香，好象能從書香中感覺得到書的“味道”，然後仔仔細細地看一下封面，一看到寫着是送給剛入學的小朋友看的，她就大驚小怪地叫道：“老媽，會不會搞錯？我還看帶拼音的書？”當時，我正在做別的事情沒有搭理她，過一會兒，什麼聲音也沒有了，某人正津津有味地看着書呢。一頓飯的時間，芯宣告書看完了。
“好看嗎？”
“好看！”
“跟以前的書，有什麼不同嗎？”
“是注音版的。一個個小故事。”
“還有嗎？”
“恩，書裏有的成語，有的詞語都塗上了不同的顏色，如：自由自在 寒冷 香噴噴 陰沉沉~~~”
“你喜不喜歡這些塗上顏色的詞語呀？”
“喜歡，好象老師常常讓我們找的好詞好句一樣。”
“我看了目錄，有好多故事呀，你最喜歡哪一個故事呢？”
“最喜歡《火狐狸》。一位老爺爺在下雪天救了一隻小狐狸。小狐狸可能幹了，幫老爺爺生火做飯；抱着小狐狸睡覺，暖烘烘的，小狐狸變成了火狐狸。它把溫暖送給了老爺爺，也送給了村裏的人。”
“講得真好！晚上我還想聽？”
“好呀，沒問題。老媽，你這書是爲我申請的嗎？太幼稚了點吧！”
“哈~~，如果我把這套書送給今年要上學的'輝輝弟弟，你說他會喜歡嗎？”
“他肯定會喜歡的！他這麼愛看書的”
這就是我爲什麼申請這本書試讀的真正原因。準備送給剛入學小朋友的第一本書！正如金波老師所說：“對於一二年級小學生來說，閱讀還處於一個起步階段，但這個階段很重要，關係到人的一生！橋樑書，顧名思義，這是閱讀品質上的一種過渡。就是從被動閱讀到主動閱讀。這是閱讀生活的質的提升。”
火狐狸讀後感2
今年暑假，我看了很多電影，有《愛寵大機密》，《神祕世界歷險記》等。但讓我印象最深刻的還是《兔子鎮的火狐狸》。這是一部冒險，奇幻又充滿了溫馨友愛的電影。在我的故看過的童話故事裏，狐狸一向是狡猾的，欺軟怕硬的。這部電影裏面的狐狸又是什麼形象呢。帶着這個疑問，我迫不及待等待電影開演。
這部影片主要講了：兔子鎮和狐狸鎮世代爲敵，狡猾的狐狸鎮一直想把那美如世外桃源的兔子鎮據爲己有，可是兔子鎮卻被神祕的力量“守護寶典 ”保護着。於是狐狸長官就派了火狐狸到兔子鎮偷取它們的“守護保典”。可是想偷兔子鎮的“守護保典”好比大海撈針。雖然火狐狸聰明透頂，功夫過人，還會飛檐走壁，可還是沒能偷到“守護保典”。只得僞裝身份，留在了美麗的兔子鎮等待機會。
狐狸長官並沒有告訴火狐狸“守護寶典”究竟是什麼，藏在哪裏，所以火狐狸只能依靠自己的推測在一一尋找。他找過發明兔的工作室，找過鎮長的家和公主的家，不但一無所獲，還在搜尋過程中鬧出了各種糗事，不過兔子們的善良、包容與友愛，也讓他感受到了溫馨歡樂的生活氛圍，漸漸融入了大家庭中，跟兔子們共享友情與歡樂。他不僅幫“公主”完成心願，在屋頂種滿了蒲公英，還放棄任務冒着生命危險，去營救險些在夢遊時摔下鐘樓的“夢遊兔”。明知兔子鎮是狐狸鎮的敵人，但兔子們都真誠地把他當朋友，家人看待。這些都是他在狐狸鎮從來沒有享受不到的。在狐狸鎮，狐狸長官只會對他發號施令、甚至遠程遙控電擊逼迫他執行任務，他在兔子鎮越來越懷疑自己任務的正義性。火狐狸的內心的情感天枰逐漸傾斜，於是開始對狐狸長官的命令陽奉陰違。
看到最後，我終於明白兔子鎮能夠幾百年相安無事，一路繁衍，所依仗的並非是什麼“守護寶典”，最寶貴的是世代相傳的包容與協作，團結與互助。
兔子鎮就像我們的班集體一樣，老師就是那個鎮長，而我們就是那羣可愛又可恨的小兔子。班規自然就成了我們班級的“守護寶典”。我們要做一個聽話守規矩的好孩子，再也不會對老師的話敷衍了事，認真面對每一次考試。學會寬容和諧的與人相處，學會堅強面對困難，學會用我們智慧的雙眼明辨是非，學會用我們的內心感受世界的美好！
火狐狸讀後感3
最近，我讀了中國童話故事中的火狐狸，這個童話故事。
這個故事講的是一個老爺爺，看見一隻野豬，想吃一隻剛生下來的小狐狸，老爺爺看見了把這隻野豬殺了，於是，老爺爺把小狐狸帶回了家，老爺爺看見小狐狸很冷，老爺爺就燒起一堆柴火，小狐狸覺得暖和多了。
第二天，老爺爺跟動物園的工人打電話，把小狐狸送到動物園，小狐狸聽了對老爺爺說：“老爺爺，我不想離開這裏。”老爺爺說：“我很窮，沒有什麼好吃得，動物園多好呀，可以吃香喝辣，總比我家好。”小狐狸說：“我不幹，我不幹，我就是不幹。”晚上吹來一陣冷風，火被吹滅了，小狐狸拉着老爺爺的手，傳送溫暖。這時，屋裏忽然亮了起來，小狐狸變成火狐狸了，只要和火狐狸坐上一小時，全身都很暖和。村裏人知道了，都來老爺爺家裏取暖，火狐狸最喜歡有人來老爺爺家裏做客，火狐狸就把熱氣送給村裏人。動物園的人來接火狐狸了，老爺爺說：“我可捨不得。”全村人說：“我們也捨不得。”火狐狸聽了流下了眼淚。
這個故事告訴我們二個道理：一是老爺爺就了小狐狸，小狐狸放棄美好的生活，也要和老爺爺在一起，報答老爺爺對它的恩情，我們做人也要知恩圖報。二是我們做了好事，別人是不會忘記我們的。
