月考分析會發言稿範文

隨着社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的月考分析會發言稿範文，希望能夠幫助到大家。

　　月考分析會發言稿1

親愛的同學們：

今天我們召開初一月考分析會，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我說三個方面的問題：

　　一、總結前一階段的工作：

1、組織複習，科學備考。全體老師考前認真組織複習，努力營造良好的學習氛圍，各科老師提前做好考前動員工作和答題技巧指導、訓練塗卡、規範答題，讓學生學會做題、把握好時間。

2、認真組織評卷工作。各學科備課組長制定詳細的評分標準，做到評卷嚴格、公正。

3、根據洪洞二中家長學校工作委員會會議精神，結合我校家長學校工作實際情況，經學校研究決定成立本校家長學校工作委員會組織機構。

4、召開住宿生會議，整頓宿舍紀律和宿舍衛生。

　　二、月考分析：

初一年級二部的總體呈比上次月考有所下滑，有效人數較少，及格人數不太理想，但是我們部的特點是教師年輕化，精力充沛，對待工作認真負責，到崗到位積極，敬業能力強。所以我們要發揮優勢，保質量促提升。

一是看到短板，提升質量有空間。語數外這三科比較均衡，政史地生相對薄弱，低分率較高，這些是差距、是短板，但也是進步空間，只要我們思想重視，目標明確，措施得當，步步穩紮，抓鐵有痕，一定能有提升。

二是提優補差，方法得當很關鍵。班級所有老師都要形成共識，提優拔尖，學科成績好的爭取更好，薄弱學科的全力提升提高，使之不成爲總分提高的短板；學困生的提高難度更大，不能放棄，不能簡單呵斥，以罰帶教，還是要有耐心，多鼓勵、多表揚、少批評。牢牢抓實兩頭就一定能帶動中間學生，均分及格率優秀率就一定能上去。當然最重要的還是做好教學認真，向認真要質量。要善於建設和諧向上團結奮進的班集體，尤其是發揮集體作用，老帶新，加強協作，互助共贏。

　　三、下階段工作安排：

一、強調學生學科的平衡。

班主任、任課教師應該反覆強調經常提醒學生學科平衡的重要性。對優秀學生而言，學科平衡與否關係到他是否能考入重點高中。對於成績中等的學生，也可能會因爲一門學科太差導致全面喪失學習的信心。

二、營造優良的學習氛圍，加強日常教育管理，縮小後進生的人數。

一化後進生難，但必須去做，激發學生的學習興趣、用愛感染學生。

二揚正氣常表揚，學習習慣好的同學要表揚他們，對於學習習慣一直不好的學生，更要看到他們的進步，及時表揚反覆提醒。

三嚴管理樹班風，對作業馬虎，上課開小差等行爲，嚴肅批評，做到令行禁止。

三、課堂教學需要狠抓以下幾個方面：

1、注重基礎，精講精練。45分鐘的質量要效益，課堂上要注重落實，特別注意方法的引導思維的訓練，規範的要求學生，落實到位，理解到位。

2、分類指導，分層優化。我們要將學困生分配給任課老師，通過給學困生的談話方法指導督促學生加以結合加以落實。讓學困生應該課堂當中多提問，多激勵，多檢查，關注學困生的每一個微小的進步。把握關鍵落實教學堂堂清日日清，週週清月月清。

3、關心學生，做好疏導。抓實思想工作，談談話聊聊天家訪慰問指導，節假日把責任交給家長，責任傳遞，要爭取家長的有力支持和配合，家長會要充分利用好，有溝通才有理解，有交流纔有信任。

最後希望各位老師總結經驗找差距，確定措施定目標，突出重點抓輔導，緊扣課堂提成績。老師們，希望初一二部全體老師能進一步提優補差雙管齊下，以愛施教、以愛治班，重視班集體建設，打造優良班風學風，羣策羣力，同心協力，共創佳績。

　　月考分析會發言稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天，能夠在這裏就班級管理和各位交流探討，感到非常榮幸。這是各位領導及各位老師對我前段工作的認可，也是對我今後工作的鼓勵與鞭策。下面我就班級管理及現狀向大家做一下簡單回報。

　　一、做好班主任工作，要有強烈的責任心和高度的責任感。

做班主任是一份苦差事，很多人都會覺得累，一到工作日，每天都會有有做不完的事。尤其現在到了畢業班的時候，心裏壓力會更大。但只要我們接了這份差事，強烈的責任心和高度的責任感驅使我們要盡心盡力、全力以赴。

　　二、要用愛心去溫暖學生

教師的愛，尤其是班主任的關愛，是照亮學生心靈的燭光。我們對學生的愛應該是廣泛的，不以任何社會原因、家庭背景、平時表現或學習成績而有所偏愛，要做到一視同仁。同時我們的愛心也是具體的，比如每天早上中午巡視教室看學生有沒有到齊，檢查學生課間操有沒有缺操，放學前提醒學生注意安全，學生生病時給以無微不至的關心…這些看起來很平常的事情，讓學生從內心深處感受到老師的公平、公正和愛心，換來學生對我們自己工作的承認以及家長對我們工作的認可，從而更加有利於我們班級工作的開展。

　　三、要做到嚴愛相濟

愛心是偉大的，但愛心不是萬能的。要做好班級管理工作，還需要鐵的紀律做保證。組織學生學習並制定一系列的班級規章制度，加強班風建設，充分發揮班委會的作用顯得尤爲重要。

　　四、要及時鼓勵表揚

人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。對學生的點滴進步，不一定只是成績方面的，給予充分的肯定和表揚，努力讓每個學生都能感受到自己的進步，從而提高他們的學習主動性和積極性。

下面介紹一下目前班級學生的學習現狀：部分學生學習目標明確、態度端正、勤奮好學；部分學生對成績的好差無所謂，上課仍然開小差，我行我素；還有部分學生上課看似認真聽課，忙於記筆記，沒有時間思考，學習效果差。對於後兩種現狀，希望同行們支支招，給予一些好的建議。

總之，我們班級從七年級分班時的基礎薄弱，到現在取得的點滴進步，與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級所有學生及家長向班級各位科任老師表示感謝！也希望各位老師一如既往地關注我們班，希望在我們大家的共同努力下，班級能夠開花結果！

最後，祝願我們實驗中學在明年的中考中再創輝煌！謝謝！

　　月考分析會發言稿3

親愛的同學們：

下午好！

經歷了高三的第一次月考，不知你有些什麼感受呢？是進步的喜悅或是落後的傷感，或許更多些的是茫然。每天面對高考的計時牌，不知道自己將何去何從？不知道自己在幹什麼？

今天我講話的題目是“確定目標，堅持奮鬥，創造成功”。

曾經在美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那麼，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的`人的總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多麼重要啊！

所以希望同學們要大膽地確立自己的高考目標，並勇敢地把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

同學們，知道嗎？歌德寫成《浮士德》花了60年，馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍寫成《本草綱目》的時間是27年。那對於你呢，創造成功的時間是多少？回答是：很短，只有255天。在這255天裏，你要頂住困難、經受挫折，堅定信念，頑強拼搏，時刻不忘自己在爲自己的夢想奮鬥。

想起了這樣一個故事：大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是後來也成爲了大哲學家的柏拉圖。所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重複中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。甩手固然甩不出一個哲學家，但是目標遊移、耐不住寂寞的人是很難有大的作爲的。

今天，爲了實現我們心中的理想，要做到“多，快，好，省。”

“多”就是要多動手。多背，多寫，多動腦。早讀要大聲的讀出來，課堂上要做好筆記，在教師講題前，自己先完成。

“快”就是要節奏快。進教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校園裏看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你賞花看景的姿態。每天做到早來遲走。

“好”就是要方法好。發現問題要及時問老師，尋找解決問題的最佳方法，不能死學，鑽牛角尖。

“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到學習中去。

同學們，奮鬥是艱辛的，也是幸福的。咬緊牙關，不畏艱難困苦，才能享受最後非凡的成功。在這兩百多天的日子裏，我希望同學們戒自滿，戒急躁，戒浮誇，戒僥倖，戒畏難情緒，不找任何藉口，心中只有一個目標——明年六月的高考。目標就在前面，堅信勝利一定屬於我們。

最後，我代表高三全體教師表態：在未來的兩百多個日日夜夜裏，我們全體高三老師將繼續精誠團結，通力合作，竭盡全力，刻苦鑽研，潛心備課。我們會更加嚴謹地治學，關注高考動態，關愛每一位學生。力爭以最大的付出，換取六月的收穫。

高三是激情燃燒的歲月，同學們，在這追夢的道路上，讓我們攜起手來，共同用汗水和智慧書寫介休四中的歷史，鑄造介休四中新的輝煌！