學校家長會家長髮言稿
在發展不斷提速的社會中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的學校家長會家長髮言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校家長會家長髮言稿1
各位家長同志：
你們好！
我是班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切爲了學生。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！班級基本情況：
（一）、學生情況：
本班學生44人，其中男生21人，女生23人。
（二）、教師情況：
語文教學和音樂由我擔任，數學教學由老師擔任，英語教學由老師擔任，還有科學老師是，體育老師是，信息技術是老師，教美術的是老師。任課老師都很認真負責，特別是數學老師，犧牲了自己的業餘時間，義務爲那些基礎差的同學補課。
（三）、本班自開學以來存在的問題
1．紀律衛生觀念淡薄（因爲來自各個不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）
2．學習方法不科學針對以上問題，通過集體的討論，使大家瞭解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習）的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。
我想先從學生個人的學習習慣談起。我們班絕大多數女生都有着良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師佈置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業馬虎，而且在課堂上與課後的表現是判若兩人，課堂上能踊躍發言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現卻常常不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至乾脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過後的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找着另一種更爲有效的途徑。
於是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認爲這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查並簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之後是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？我們再談談學生的行爲習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那麼的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動爲班集體出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班集體的衛生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養成了熱愛勞動的好習慣。如：李煌、景科鑫等。學校裏爲培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校裏開展了評選文明班級、推選環保小衛士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎？
讓我們再看看他們出了校門後的樣子吧！有些孩子在家中的表現又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認爲這是因爲老師的權威孩子纔不得不這麼做的，那麼你們有沒有想過自己爲孩子做過什麼，你們能否爲孩子做個好榜樣呢？俗話說得好身教重於言教，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正爲了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂於助人的人。意見和建議進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕鬆，是家長和老師的共同心願。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。
據說：中國的學生解題能力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續發展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關係。教育家告訴我們：人不是爲了被打敗而來到這個世界的，而是爲了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接着再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。
我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張月嬌同學，他們不僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪於孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試着問問自己：你們爲孩子做過什麼？難道給予孩子物質上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎？我們每個孩子在校接受的'教育是同等的，爲什麼會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。
孩子壞習慣的養成家長有着不可推卸的責任，有些家長不關心孩子的學習情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在着一定的懶惰思想。
最後讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什麼嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：你這麼笨，纔會三題。何不用鼓勵的話來說：你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。
3、經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起着舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成爲孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那麼這對於孩子來說，這不能不算是一大遺憾。 各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前, 廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。
廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生着潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今後的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇於爭先，爲學生的全面發展做出更大的貢獻。
學校家長會家長髮言稿2
x尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
在這春意盎然的時節，我們滿懷喜悅地迎來了20xx年新的學期的到來。今天，在開學典禮這隆重而又熱烈的場合，我有幸作爲教師代表發言，感到十分榮幸和激動。藉此機會，請允許我代表全體教師，對各位同學的在上學期獲得的榮譽表示衷心的祝賀！
我們淮航職業學校辦學幾年來始終堅持“質量立校、特色強校、管理興校”的方針，確保每位畢業生百分百對口就業，近年來，經過學校領導的正確引導，教職工的齊心協力、團結奮鬥，我們的學習生活環境得到改善，校舍明亮、環境整潔； 今天，作爲學校教師代表在這個令人難忘的時刻發言，既感到榮幸，也感到責任重大，我們深知自己肩負的使命，在此，我要代表全體教師向學校領導和所有同學們表態：首先，我們會秉承愛崗敬業的信念，嚴以律己、爲人師表，真誠地關愛每一位學生，在座的學生裏面有的同學可能在以前是老師眼裏的問題學生，也是讓家長頭疼的壞孩子，他們或許因爲自己的學習成績自卑而放棄自己成長，也可能缺乏關心和愛護而放任自己壞習慣的養成，但是他們本性都不是壞的，我們要善於學會去發現他們的閃光點，努力做到同學們心目中的良師更是益友；其次，我們依然會本着“對學生負責”的.宗旨，立足於講臺，注重課堂教學效率與質量，不斷學習、勇於創新，努力提高自己的專業水平和教學水平，讓領導放心，讓學生滿意。
同學們，新的一年到來，我們成長了許多，可能上學期的你
們因爲離開父母，來到新的集體生活環境。讓你們感到困惑與不安，但是通過一學期的艱苦磨練，讓你們變得更加堅強了。有的同學可能在淮航學校學習生活一年或者兩年時間，但這短短的時間恰恰是你們人生中又一個新的起點。也是踏上大學生活的起跑線，因此，我真誠地希望全體同學，珍惜學校、社會和父母爲你們創造的良好學習條件，樹立起遠大的理想、你們的明天還可能遇到各
種挑戰、甚至挫折。我想，只要同學們懷着一顆感恩的心、保持那份應有的堅毅、樹立起以學爲樂的精神，就一定能夠克服困難、實現放飛青春的夢想！
你們正當青春年少，願你們像雄鷹展翅飛翔，像海燕乘風破浪，早日成才，奔向四方。最後，我衷心地祝願學校的全體老師在新的學期裏工作順利、祝願同學們在新學期裏學習進步！也祝願我們學校的明天更加輝煌！
謝謝大家！
學校家長會家長髮言稿3
作爲陽高二中的教師，今天能有機會與家長共同探討關於教育學生的話題，我感到非常高興，請允許我代表陽高二中的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關心的具體表現。
今天我主要想對家長朋友們說:你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因爲，二中有一羣愛崗敬業、勇於創新的老師。
陽高二中的老師素以認真鑽研教學而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試，每個環節都認真把關。
備課時，他們不僅備課本，更要備學生，而且兼顧各個層次的學生。每一個環節都精雕細琢，每一道習題都精挑細選，二中的許多老師爲了把課備好，經常自己掏錢買參考書。
課堂上，老師們發揮各自的優勢，從各個方面調動學生們的積極性，精講多練，從而讓學生愛學、樂學、善學。有的老師利用自身的人格魅力吸引學生，讓學生在不知不覺中汲取知識的養分，真正做到了“潤物細無聲”；有的老師藉助多媒體教學，讓自己的課堂新鮮、生動、多彩；還有的老師引進“課堂競賽”模式，讓學生在爭先恐後的比賽中完成學習任務；還有的老師不時地舉辦一場活動課，這不僅擴大了學生的視野，而且鍛鍊了他們的實踐能力；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護環境、努力學習，做到了既教書又育人……
對於學生學習中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。對於每週一次的測試，老師們更是及時批閱、細心講解。
本週是二中對家長的開放周，學校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受二中的教學方法和辦學理念，使家長和學校在教育孩子的問題上達成共識。
聽課後，家長們各有感受。有的家長說，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識；有的家長說，聽課後，孩子的思想和行動發生轉變，變得主動學習了；還有的家長說，二中的老師素質就是高，上課沒有一句廢話，啓發學生相當到位，45分鐘不一會兒就過去，簡直就是一種享受……許多家長認爲，絕大多數老師講的課生動精彩、寓教於樂、講練結合，這充分說明二中老師是勤于思考、勇於探索的。
此外，二中本着“站在時代的前沿，爲師生的終身幸福奠基”的辦學理念，增加了“寫字”和“閱讀”這兩項內容。每天下午上課前，學生坐在教室裏，靜靜地寫上十五分鐘，看着自己的字一天天變得漂亮起來，這難道不是一種享受嗎？ “腹有詩書氣自華”，二中教師倡導每位學生，每天讀書3000字，所讀當然是中外名著、名人偉人傳記、有意義的雜誌如《讀者》、《意林》、《青年文摘》等。茶餘飯後，假日休閒，美美地讀上那麼幾頁，會是怎樣一種愜意呢？
二中的老師們是如此地愛崗敬業，是不是家長把孩子送到學校讓老師管理就萬事大吉了呢？答案當然是否定的。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，爲人父母，更是責無旁貸。關鍵在於所有家庭都要正確地引導孩子，不但養，還要教，更要育。一個好孩子的背後，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。下面我談幾點給家長朋友們的建議:
1、穩定自己的情緒，做好孩子的後勤保障。家長要注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創造一個寬鬆的學習環境。這一點，原二中113班的吳海生同學的母親做得很好。現在吳海生已清華大學畢業，正在研讀博士。據我所知，在吳海生上中學期間，每天午飯後，他的媽媽爲了給兒子一個相對安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當兒子睡醒上學走了以後，她才進家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學習上給他輔導，但在生活中卻給了兒子最大的支持。
2、相信老師，經常與老師溝通、合作。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生得到全面發展，做夢都想着自己的學生們進步，成績提高，個個成才。這一點與家長是一樣的.。
在與教師溝通、合作方面，建議家長朋友們牢記以下要點:1、您要記得孩子的年級、班級，並認識孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問孩子的作業狀況，如有問題儘快與老師聯絡。3、您最好積極參加學校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。4、當孩子覺得自己受了委屈的時候，不要先聽孩子一面之詞，應同時與老師溝通證實。5、切忌在孩子面前責備、批評老師，這樣對您的孩子相當有害。6、如果對任課老師的教學與管理有異議，不要直接對老師非難，要用委婉的態度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進。
3、要給孩子足夠的自信。家長要分擔孩子在學習過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。家長如果經常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強項比較，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失殆盡。因此，孩子出了問題或學習成績差，應該從孩子實際的基礎出發，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。
4、加強心理健康教育。嚴禁孩子進入營業性的電子遊戲廳、網吧，倡導孩子自覺遠離、抵制不健康網絡內容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來。
家長朋友們，孩子就如一株小樹，要想讓他長成一棵參天大樹，不但需要陽光雨露等像知識一樣的營養，更需要家長和老師像園丁一樣共同對小樹的培育、修剪。當然最重要的是培養小樹有奮發向上的意識。在教育孩子的問題上，老師和家長是完全一條心的。
這是我做爲教師和家長的幾點心得體會，
效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請大家批評指正。最後祝願我們的孩子們在家長和老師的共同扶助下，健康快樂地成長！
謝謝大家！
學校家長會家長髮言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我們代表學校和六年級三班全體老師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、學校對六年級畢業班工作高度重視
周校長旗幟鮮明地提出：質量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質量的口號，學校對畢業班教師的安排也頗費心機，包括教導主任陸繼祖老師擔任語文學科，有着二十多年教學經驗陳老師擔任數學學科，由去年擔任六年級英語的唐健唐老師擔任我班的英語老師，這些老師也會傾其所能教育好學生。相信您的孩子無論跟哪位老師學習都不會令您失望的。
二、畢業班學生的基本情況
上期的期末考試中，我們班考得還算可以，可那只是在我們學校，如果與全木瀆鎮、吳中區相比，我們的孩子又是什麼樣的水平？那還要看這學期的努力。我和陳老師是看着這一屆學生成長的。有些同學學習成績差，那是對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現……這一系列的因素導致我們這些學生需要加大力度進行綜合素質的開發。作爲家長老師的我們希望他們能考上自己所期望的中學，平時學習有困難的家長更應該重視，捨得花一點錢讓孩子在學習上自信些，通過一學期的努力養成良好的習慣，有可能改變它的一生，人家常說捨得捨得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個身心健康的孩子，值！
今年我們吳中區對小學畢業班將進行統一命題，統一考試，單人單桌，統一閱卷評分，這些新的要求，無疑對老師學生、家長都是一個十分嚴峻的挑戰。 也是對教學重視的另一表現。
四、成功家教與失敗家教的啓示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子爲什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因爲我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說：千學萬學學做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成爲有用的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，纔可能成爲對國家、社會、家庭有用的人。 孩子是最真實的，在他們寫的作文中我們可以看到家長對的孩子影響。有些父母打牌不管自己的，有寫父母與自己交流很少的。也有寫感激父母對自己所付出的心血等等。每個孩子心理都很在乎父母對他們的關心。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉黃荊棍棍出好人的落後思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種後果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的後果是毀滅性的、災難性的。貴州安順 XX年夏天發生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經理，母親是安順市教委的幹部，他們有一對招人喜愛的`雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恆，定會收到好的效果。
4、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合症，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍着小孩轉，對孩子的成長十分不利。由於溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之爲美好的花季，但生理學家稱青春期爲心理動盪期或心理風暴期。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處於斷乳期，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母爲他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因爲你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢。
爲了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書。
5、正確看待孩子的分數。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因爲教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。
學校家長會家長髮言稿5
上星期五，一學期一次的家長會上，女兒的班主任想讓我和家長們交流一下關於孩子教育的問題。接到通知，我思慮了很久，腦中千頭萬緒，一時不知從何說起。
回想從有孩子至今，女兒雖算不上什麼佼佼者，但各方面的發展比較均衡。尤其是隨着年齡的增長，女兒一天比一天懂道理，進步之大，也讓我感慨之餘倍感欣慰。聯想到有時候和其它孩子家長聊天，大多人牢騷滿腹，說自己的孩子越大越不聽話，越大越讓人頭痛時，心想，我的孩子在成長的過程中何嘗沒產生過諸如此類的麻煩呢？
十幾年來，伴隨孩子的成長，我們做父母的也在成長，在養育孩子的過程中，學會做父母。尤其是孩子上學後，孩子開始每天接觸新知識的過程，也在接受各種新事物、新思想，也每天產生開始產生新問題。如何面對這些問題，解決問題，也成了我們做父母要謹慎對待的事情。父母的一言一行，直接影響着孩子的思想、行爲的發展，至關重要。
首先，這些年來，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯繫，家校同步，共同解決面對孩子成長過程中的各種問題，引導孩子朝着正確的方向發展。
記得第一次開家長會，當時數學老師許老師的一番話，讓我終生難忘。許老師說：“你們的孩子送到這裏了，作爲老師，我們會對每個孩子盡力盡責。但是，畢竟，我們班有八十幾個孩子，對我們來說您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對於各位家長來說，每個孩子則是你們的唯一，是百分百！”其實，這個道理是再明白不過的了，人人都清楚，但，又有幾人去面對，去深思呢？也許好多人會這麼想：反正我的孩子送到學校裏來，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老師的責任。藉此來推卸自己作爲家長應負的重大的教育責任。您是否想過：爲什麼同一個老師教出來的學生，成績有好有壞，長大後的道路千差萬別呢？還不是因爲每一個學生背後的家庭千差萬別，孩子成長中面對同一個問題時，每個父母千差萬別的反應和不同的處理呀！
孩子上課時注意力不集中，說小話，做小動作，這恐怕是讓好多家長頭痛的事情。我也同樣因爲這個問題煩惱過。那是女兒小學三年級時，一次，我到學校瞭解孩子的情況，許老師說孩子這一段數學課上不再積極舉手發言，開始有小動作了。可語文課上仍然表現積極踊躍，這可就奇了怪了。在接孩子時，我和孩子照舊邊走邊聊。我告訴她語文老師表揚她了，說她上課發言積極活躍。她聽了之後，興高采烈地說起班裏發生的趣事。我話鋒一轉，“可許老師說你數學課上表現的沒以前好了，總是不舉手，許老師可着急了，她不知道她最欣賞的學生怎麼了？你能告訴媽媽爲什麼嗎？”孩子的情緒一落千丈，沉默了好一會兒，才憋出一句話“許老師不愛提問舉手的同學。”我看孩子情緒低落，也沒再問什麼，把話題岔到一邊去了。
後來，我和其它家長聊天時，許多家長也說聽孩子回家反應，許老師不愛提問舉手的孩子。於是，孩子就不舉手，好獲得提問機會。大部分家長也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手。經過認真考慮後，我決定先和老師溝通一下再說。
於是，我去拜訪了許老師，告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當時很詫異，聽我講了以後才明白爲什麼課上舉手發言的孩子越來越少，她誠懇地接受了我的建議。回家後，我和孩子一談論到這個問題，孩子的情緒馬上低落下來。我就儘量地把語氣放的和緩溫柔一些，告訴她說：“你知道嗎？這一段數學課上你不舉手，許老師很傷心，因爲在許老師的心裏，你是她最喜歡、最得意的學生。天天課上看不見你的小胖手，許老師很失落。”女兒的眼睛亮了亮：“真的嗎？許老師真的是這樣認爲的嗎?那她上課時爲什麼不愛叫我發言？”
“孩子，你們班裏有八十幾個同學，老師不可能每天都叫你發言呀。她要照顧每一個學生，那是很不容易的事。”我繼續說着，“許老師是一個很認真負責的老師。在課堂上，她看見你們舉手發言，就知道你們聽懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽沒聽懂，她着急，於是就想把他們喊起來，想知道他們學的怎樣。”
“那要是這樣，我也不舉手，許老師就會喊我的”。孩子嘟嚕起小嘴。“
我笑了，把她攬在懷裏搖着：“寶貝，你不能這樣，這樣會讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個懂事的孩子，要學會體諒理解老師，老師一直說你是個最讓老師省心的孩子，你這樣做，多不好呀。“
孩子低頭沉默，我繼續搖着她說：“你想想，如果你上課發言不積極，老師就會想：怎麼回事啊，怎麼連都沒聽懂啊，是我課沒講好，還是她沒有認真聽講呢？“
“媽媽，媽媽，我一直認真聽講呢，我每次都聽懂了”。孩子坐直了急切的辯解。
“知道，媽媽知道，我女兒是個聽講很認真的孩子，好多老師都這樣說呢。”我拍拍她。
“真的嗎？媽媽”。女兒明顯地開始興奮了，小臉開始發光了。我心裏開始笑了。
“真的，我的寶貝兒。”我拍了拍她的小臉：“你看，咱從明天起不再讓老師爲咱分心了，好不好？”女兒不可置否地點了一下頭。
緊接着，連續兩天，女兒放學後第一句就是：“媽媽，我上數學課舉手了，可老師還是沒喊我。”一臉的委屈與不滿。我牽着她的`小手，邊走邊和她聊着：“哦，是這樣啊，你積極舉手，老師就放心了，知道你上課在認真聽講了。另外呀，許老師也是在考驗你呀，看你是不是一個有恆心的孩子，能不能堅持認真聽講，積極舉手發言。怎麼樣，有沒有信心接受考驗，和老師比一比誰更有耐力？”
“媽媽，我一定能贏！”女兒揮了揮小拳頭，信心百倍地說。隨後幾天老師雖然沒提問，但孩子仍然堅持認真聽講、積極舉手，我也一直給孩子打氣。終於有一天，一放學，女兒就連蹦帶跳地撲向我：“媽媽，媽媽，我贏了。”我楞了一下，女兒又興奮地說：“今天許老師喊我回答問題了！我是個有恆心的孩子，媽媽。”“哦，恭喜你，我的寶貝，我就知道你肯定能贏，你是個有毅力有恆心的孩子，媽媽相信你！”我一把摟着女兒親了親。
這件事雖然已經過去很多年了，每每回想起來，總有一番新的感觸涌上心頭。從那以後，女兒在課堂上基本保持了認真聽講的好習慣。我也更加及時的和她的老師們保持聯繫，及時發現問題，及時解決，及時消除女兒和老師之間產生的誤會和芥蒂。直至今日，女兒一直和她的老師們保持和睦的關係，爲她的成績不斷提高，打下了良好的基礎。
因此，我認爲:作爲家長如何正確對待孩子成長過程中產生的種種問題，尤其是孩子和課任老師之間發生的矛盾，幫助他們消除誤會和芥蒂，是家長應該非常重視的事情！正確處理好這些問題，能幫助孩子快速提高學習成績。試想想：孩子一但對老師產生了反感，家長又不去正確地引導，甚至還推波助瀾，孩子在課堂上能好好聽講嗎？他會覺得這個老師講的每一句話都難以入耳，你還怎麼要求他把成績搞上去呢？“親其師”方能“信其道”嘛，老祖宗幾千年前就告訴我們這個道理了。所以說，當老師反映孩子在課堂上表現不佳，我們做家長的一味地責備孩子沒有什麼效果時，不應該好好的反省一下自己的言行是否恰當嗎？
學校家長會家長髮言稿6
尊敬的各位教師、家長朋友們：
大家好！
我是xx的家長，今日能有機會在那裏作爲家長髮個言，我倍感榮幸。今日請允許我代表我們全家和全體家長，向爲孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了！”在今日的家長會上講三點：
第一點：讓孩子懂得感恩
首先懂得感激教師。常言說，學生苦，高三學生最苦;教師累，高三教師最累，我們衷心感激教師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的教師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養成我們期望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的教師對全體學生都寄予了十分大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子xx來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，初中時有很多的鬱悶和不悅，進入這個班後，在各位教師的教育下下，逐步取得了提高，成績日趨提高，人也變得十分的自信和開朗，話語也越來越多。異常是這次考試，xx取得第五名的成績。這對於xx來說來說十分的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。xx不是個案，其他同學都在提高，這些成績是我們教師每一天從早晨5點到晚上11點所取得的結果，是教師艱辛付出的有力回報。應對這些成績，我們有理由讓學生感恩教師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，纔是真正的好孩子。此刻的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍着他們轉，孩子要什麼，就給什麼，真是“含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期裏，天熱的時候在家看電視，上網打遊戲或者邀幾位夥伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開着電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就僅有自我，沒有別人，他們不瞭解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以到達自我的目的'。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽教師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。
第二點：相信自我
孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的期望，承載着我們家長的夢想和期待，看着孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作爲家長，就要和教師溝通，找到解決辦法。起初，xx成績不好，我很着急，經過和張教師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條後路，讓學生退有退的空間，張教師提議xx兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了後顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認爲，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。xx也給我講了他們班的幾個同學成績原先還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不一樣意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打遊戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作爲家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，儘量聽取教師的提議。
第三點：全力以赴
作爲家長，在孩子全力以赴作最終衝刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和教師，爲孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。xx每一天早上5：30起牀，他媽媽就得5：00起牀，做好飯。xx晚上放學後學到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪着孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常說很感激他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不夢想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，並且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望於僥倖，可是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，“孩子們，相信自我，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠改變自我的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現”。
另外，我們還要積極配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會使自我的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業教師，是我們家長的幸運，因爲教師不僅僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。所以，作爲家長要積極與教師進行有效的溝通。
最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲”。最終，祝各位教師和家長們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學在明年的高考取得優異的成績。
學校家長會家長髮言稿7
尊敬的各位家長，敬愛的老師，親愛的同學們:
大家上午好！很榮幸能夠站一這裏同大家一起交流。首先，我代表班委及所有同學對各位家長的到來致以最誠摯的謝意，感謝你們能夠放下自己手中的事情來參加這次會議，我認爲這是值得的。
十幾度春秋，十幾個歲月，你們，用辛勤與汗水，推動沉重的歲月的車輪緩慢前行，在前行的道路上，你們用和着淚水的笑容和含着笑容的淚水，踐行你們愛的責任。你們，也曾疲憊，也曾失望，忘記傷痛，忘記了艱辛，你們始終辛勤地勞作着！你們是孩子的守護者，是無私奉獻的精靈，是人間愛的天使！
尊敬的各位家長，感謝你們對孩子無微不至的關懷，感謝你們用溫暖的懷抱守護你的孩子，感謝你們爲孩子付出的一切，感謝你們用血與淚哺育了我們這一羣優秀的孩子，感謝你們用愛和堅韌不拔的意志給了我們一個溫暖的家。
親愛的同學們，我們已經長大，這這十幾度春秋裏，我們早已明白了，什麼是愛，什麼叫“家”，什麼叫“心連着心”啊！爸爸媽媽的哺育之恩，我們何以爲報？
親愛的同學們，半期已過，相信我們已經敢於面對，那就讓我們信心百倍地向自己宣告:我是補習生，我讀高四，我自信，我能成功！在過去的半學期裏，我們所有同學都樹立了明確的目標，併爲之付出了自己辛勤的勞動，也取得了自己的進步。分班前，本班由一多個成員組成一個大班，由於管理不便，紀律情況較爲糟糕，未形成良好的班風和學風。分班後，本班現有六十四人，隨着老師管理的加強、班委的組建、同學們明確的學習目標的確立以及同學們自覺性的提高，本班總體已形成較好的班風，維護正義的精神、尊師敬長的品德正在漸漸突顯。同學們學習奮勇爭先、不甘落後，有強烈的競爭意識，形成了不怕失敗、堅決努力的學風。三次考試，在班上和年級上都爲我們樹立了一個個榜樣，我們將有更加明確的學習目標和更加科學的學習方法。我們一定會取得更好的成績。但目前，本班也還有不足，班的凝聚力還不夠強，這需要同學們樹立集體意識，共同努力，把本班構建成爲一個更加優秀的整體。各位家長，請相信本班現在是而且將來更加是一個優秀的整體，請你們放心。也請各位同學相信：努力，就能成功；共同努力，就能共同勝利！ 尊敬的各位家長，在此，我得告訴你們一些祕密。你們的孩從早上六點二十或者更早就開始了一天的忙碌，直到晚上十點甚至十一點。他們的生活很單調，很枯燥，一天一天無聊地重複着。他們很累，有時可以倒頭就睡；他們很煩惱，成績、未來、老師、父母，他們不得不考慮自己所承載的期望；他們很脆弱，一次成績的下滑可以讓他們覺得很失敗；他們有時很無聊，在空閒時，茫然得不知到該做什麼；他們有很大的壓力，作爲本屆補習生，他們面對的是這唯一一次機會，沒有下次，承載着太多的期望，卻沒有退路，只得硬着頭皮向前；他們很想傾訴，可他們不知向誰傾訴，向老師，他們很矜持，向同學，他們很保留，向父母，他們很怕被責備和不被理解…… 尊敬的個位家長，請
體諒你的'孩子，請多關心他們的生活，關注他們的想法，原諒他們的不懂事，原諒他們的執拗，原諒他們的牢騷；用你們的愛的溫暖走進他們的心靈世界，不要讓他們揹負太多太多……同學們，也請大家多多關心親愛的爸爸媽媽，他們同樣需要家的溫馨！ 家，是一個溫暖的地方，那裏有我親愛的爸爸媽媽，那裏是我心靈的歸宿，爸、媽，兒子感謝你們給了我一個溫暖的家！ 尊敬的各位家長，心連心，手牽手，愛築成家，家充滿愛，那就請攜起孩子的手，陪着他們一起向前走！ 同學們，至此，請拿出自己的信心，用自己堅定的信念給爸爸媽媽一個答覆：爸、媽，我一定能行！
謝謝大家！
學校家長會家長髮言稿8
尊敬的各位家長
大家好！
由於您孩子的成長與發展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的瞭解，從而達到育人的共識。
我們世紀小學今年是第一年辦學，她是連山區政府爲適應全區教育發展的需要，批准成立並大力扶持的寄宿與走讀相結合的國有民辦小學。在全市來看這是小學教育發展的先例。
我們學校本着依託“名校（實驗小學）辦民校”的辦學思路，整合區內優質教育資源，創建優美教育環境，以“普及優質教育、培養創新人才”爲己任，努力打造全市基礎教育品牌。
走近學校，優美的環境，良好的師資，一定會給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨着學校的發展，學校的各方面條件將會出現更大的改觀。
（一）學校概況
現在我校共有教學班8個，學生總數313名。其中一年級三個班，學生85名，六年級五個班學生228名。
有教職員工23人，專職教師20名，工勤人員3名，平均年齡30歲，專科學歷達標率爲100%，本科學歷5人，研究生班在讀2人，其中有特級教師1名，省專家型教師1名，省級骨幹教師5名，市級骨幹教師5名，區級骨幹教師4名，教師隊伍的專業程度居全市前列。教師隊伍年輕化，學歷高，具有較高的理論和實踐經驗，這是辦好學校良好保證，也是您把孩子放心送到這裏的一個重要理由。
開學一個多月來，我們一直用思考和發展的眼光，用不懈的奮鬥與努力，實踐着我們牢固樹立的“教育就是服務”的觀念，工作中堅持師德高品位，推崇以人爲本的教育思想，全面實施素質教育，注重學生個性發展和良好習慣的養成，培養學生創新意識和創造能力。在家長心目中，在社會上都留下了較好的印象。
開學以來，我們從以下各方面開展工作，使學校在艱難的起步中走上了新的征途。
1、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。
我們現在有隻有一年級和六年級兩個年級的學生，一年級的學生剛剛入學，自律能力不強。六年級有學生由於來自不同的學校，因爲不同學校文化的影響和新環境的改變，使學生身上顯露出了許多不同的特點，個別同學的缺點也顯現出來。
爲了進一步規範學生行爲，培養學生良好的行爲習慣，我們要求班主任進行鍼對性的德育教育活動，及時發現，及時督促，重溫〈小學生守則〉〈小學生行爲規範〉等，同時也制訂了（學校衛生、紀律評比細則）、〈住校生管理制度〉、最近還出臺的學生成長手冊等，並結合着軍訓、升旗儀式、班隊會、入隊活動等突出培養學生健全人格和良好習慣，增強學生自理和自我教育能力。目前，學生文明禮貌、行爲習慣等有較大幅度地進步，尤其是一年級學生的常規培養受到了家長們的認可。
2、全面掌握學生情況，大膽推進教學改革，努力提高教學質量。
我們的學生，特別是六年級學生，根據我們的統計，來自二十一所不同的學校，儘管我們對於入學成績有所要求，但由於五年級期末檢測題目的難度問題、學生入學成績真實性、學生的學習品質，學習習慣、教師的授課方式、教學內容的難易過渡，新學習環境的變化等諸多因素，致使教學工作中存在着很大難度。比如：英語成績參差不齊、語文積累意識不強、數學思維能力欠缺，許多同學停留在“接受學習”狀態，出現了部分同學學習成績不如以前等現象。這是家長關心的問題，也是我們關注的問題，現在我校六年級已經進行了三次檢測，希望同學們能夠以更快的速度進入狀態，跟上學習節奏，掌握學習方法，增強自主學習意識，每次考試之後我們都組織任課教師進行全面分析，找出問題所在，及時改進教學方法，掌握學生總體以及個別學生的學習情況。
另外我們也在教學中進行了相應的改革上，我們採取領導聽課指導，互相聽課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學的針對性和實效性；在備課方面我們採取了全新的備課模式，加強教學反思和教學資源的收集工作，有效地服務於教學。另外在六年級的語數教師中試行了“無紙備課”，有效地提高教師實施現代教育的`能力。另外我們還將結合學校的工作安排，採取賽課、觀摩課、家長聽課等形式，有效地促進教學工作的發展。
爲了貫徹“質量是學校的生命線。”“發展學生個性特長”的理念，我們針對學生的情況，在進行充分調查和討論的基礎上，結合實際開設了活動課程，如作文活動小組、數學奧班、書法繪畫班、微機小組和英語“暫差生”輔導班，充分保證了優生的發展和後進生的輔導。同時開創性地開設了學校校本課程〈中華古詩文誦讀〉，並實施“古詩文誦讀考級制度”，豐富了學生的生活，擴展了學生的視野，提高了學生的學習能力和綜合素養。
3、務實推進教師培訓，紮實開展教學研究。
學校的發展、依賴於教師的發展。儘管我校的教師都具有着較爲深厚的個人教學功底，但是不斷提高自己的業務能力，使自己成爲學習型社會的領跑者，也是我們不懈的追求。如何使教師的業務素質能夠更好應用於教育教學實踐，能與一個新的教學任務融合在一起，我校先後出臺了〈世紀小學教師常規管理規定〉〈世紀小學教學責任事故及處理辦法〉〈教學常規制度〉〈教師讀書計劃〉等一系列規章制度和活動方案，目的就在於進一步提高教師素質，讓教師在自己原有的基礎上邁上一新臺階，讓工作出現一個新氣象。
本學期我校規定每學期最低閱讀專業書2———3冊，積累學習筆記最低10000字，現在經我校推薦的〈賞識你的孩子〉〈沒有孩子是差生〉〈愛心與教育〉〈我的教育理想〉等書籍，已經成爲全體教師們案頭的必讀書目，大家從這些全新的教育理念中汲取營養，運用於教育實踐，創新地開展工作。
4、努力提供優質服務。
我們的學校與城內其他學校不同的是爲離家較遠的學生免費提供了住校條件，這項工作對於一個新成立的小學來講，是一個非常大的挑戰，學生小自理能力不強，有的學生從來沒有離開過家，安全問題，吃飯問題，水電問題，學生放學後的組織管理問題等，一下襬到了學校面前，爲了更好地服務於學生，讓家長放心，多方努力。先後解決了通勤車問題，學生食堂問題，住校生牀位過高，晚上洗漱沒有熱水等一系列問題。同時爲進一步規範學生，養成良好的生活習慣，我們選派專職的教師負責通勤車，負責男女同學的宿務管理，及時對學生進行內務訓練，並相繼擬訂了〈住校生時間安排〉〈住校生規範〉〈致住宿生家長的一封信〉等，有效地規範住校生管理。
同時爲了保證學生的就餐，我們下大力氣改進食堂工作，從衛生、食堂人員素質、每週的飲食搭配，專人負責，及時整改，有效地保證學生的就餐。
一個多月來，我們師生和諧相處，共同發展着。回顧學校的發展腳步，也許人們看到的是學校事業的一帆風順，都末察覺到成功背後的艱辛與曲折；從不同的崗位來到這個地方，從不同的學校來到這個地方，從教學服務到環境建設，也許人們看到的還有許多這裏的不足，卻並未深入瞭解到解教師、學生進入角色之快的原因，這裏面蘊含着我們全體教師的智慧和汗水。
回眸走過的路，回味創業的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學生、家長的要求和我們的創業理想還有很遠。因此，我經常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關心灑向每一位莘莘學子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。記得有個“神仙與流浪漢”的故事。兩個流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣東西。一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，並告訴他再走五天五夜纔可以到達海邊，一個流浪漢選擇了魚，另一個選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊也餓死了。後來又有兩個流浪漢遇到這個神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩個人在路上分吃神仙給的魚，共同度過飢餓的難關，到海邊兩人又開始協作打魚，最後在海邊生活下來。我們要向後面的兩人學習，學會協作、互相溝通。雖然在有的學生在這裏只會生活一年，但這是學生一生中的一個關鍵時期，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協作與理解。很多家長認爲孩子長大了越來越不聽爹孃的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是不用的。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不願看到的。所以我們學校、老師需要家長的有力支持，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
縱觀一個月的工作，我個人認爲，世紀小學的學生很懂規矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學習能力還有待提高，衛生勞動習慣還要培養，自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今後的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關注。
第二、入我校就讀的學生，不少家庭經濟狀況比較好。希望我們家長同志要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯繫，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。
第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因爲如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、及時與教師進行溝通。
一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不願管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校住宿等情況，在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
那麼，家長與教師的協調主要做些什麼呢？
首先向老師瞭解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只瞭解分數，在班裏排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面瞭解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什麼困難，孩子是否合羣，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。
其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑑於各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通交流。
最後，我代表世紀小學的全體教職員工衷心的祝您全家：閤家歡樂，身體健康。祝願我們共同關注的焦點—————您的孩子在以後的日子裏有更大的進步！
學校家長會家長髮言稿9
尊敬的各位家長：
歡迎你們的到來！教育關乎千家萬戶，承載社會重託，教學質量決定孩子前途命運，備受家長關注。所以，我們深感責任重大。XX年初秋，你們把孩子交給了我們，也是把殷切的期盼交給了我們，我們接過這批孩子，就是接過了沉甸甸的責任。面對重託，我們龍山人如履薄冰，夙夜在生。
500個日日夜夜，我們時刻謹記“教育即服務，質量即生命，安全即根本”；500個日日夜夜，初二教師胸懷大愛，培育大智，千名學子涵養大氣，將來定能擔當大任；500個日日夜夜，與家長牽手，與孩子俱進，全面提升教學質量，培養具有可持續發展能力的創新型人才，是我們奮鬥的目標；500個日日夜夜，在學校領導的關心呵護，堅強領導下，龍山中學初二年級全體同仁以抓鐵有印，踏石有痕的工作氣魄推進教育教學工作，穩中求進，實現了教學質量持續攀升，贏得了社會各界一致好評和家長朋友的廣泛讚譽。感謝一路有你，風雨同舟，各位家長朋友們，你們辛苦了！謝謝你們！
我們都知道：初二學年在學生的人生階段起着承上啓下的作用，是人生髮展的關鍵時期，更是學生兩極分化的非常時期。針對初二現狀，我們把狠抓教學質量，加強德育和安全教育作爲工作的重中之重。
教學質量穩中求升。入學初，李校長提出了“因材施教、有教無類、寓教於樂、教學相長”的教學理念。我們依據學生實際，合理劃分學優生、中游生和待優生三個層次。引入競爭機制，施行“導師制”。每名任課教師分別承擔不同層次學生的幫扶指導任務，責任到人。將學生的進步作爲考量指標和依據。積極發揮幫扶教師的影響力，讓不同層次的學生真正享受學習的樂趣，樹立學習的信心。讓優生更優，中游生待優生逐步優秀。我們建立了學優生檔案，實施了“學優生雙過線”制度，併成功舉辦了兩屆學優生雙過線考試，先後舉辦了兩屆學科競賽。此舉，極大矯正了部分學優生的偏科現象，克服了短板效應。爲衝刺學期最後一個月，級部制訂了學優生衝刺期末“六十百工程”。爲落實“質量即生命”這一目標，我們分段掀起了春教春練、秋教秋學、冬教冬學的熱潮。我們立足課堂教學，層層推進教學舉措，通過不同形式的家長會，班級協作組會，師生懇談會，學科座談會，知識質量分析會，學優生待優生表彰會等，歃下身子抓教學。在我們共同努力下，初二年級教學效益連攀新高。年前期末考試，學科總分860分，800分以上學生達到了128人，二班尹雪琪同學以838分的優異成績問鼎，最好的班平均分突破了725分，最低的也接近680分，語文數學平均分都突破了100分，地理生物接近了90分。繼續以較大優勢保持與兄弟學校的領先地位。XX年入學時，生源並不好，可是，憑着學校領導、全體教師不服輸的精神和奮發拼搏、衆志成城、埋頭苦幹、雷厲風行的豪邁勁頭，我們愣是完成了以少勝多，以弱勝強的華麗轉身。班級間、班級內均涌現出百家爭鳴，羣雄逐鹿，前仆後繼，你追我趕的喜人局面。
德育教育強抓不懈。育人爲本，德育先行。我們500天如一日，堅持了書聲琅琅滿校園活動，堅持了軍事化標準的龍山第一操，堅持了課前一支歌和《弟子規》誦讀。女生參與的廣場舞接力跳還成功申報了上海大世界吉尼斯紀錄。這些舉措，不僅鍛鍊了學生體魄，還加強了民族傳統文化教育，都將對學生一生產生深遠的'影響。只要是對學生的身心有益的事，我們就堅持下去，因爲堅持，德育教育才起到了潤物無聲的效果，併產生了質的飛躍。
班主任和學科組建設百花齊放。
經過近兩年的探索，初二各個班秩序穩定，成績卓越。有的班主任年齡雖大，但仍孜孜不倦、任勞任怨，工作熱情讓人欽佩；有的班主任措施得力，有想法，有辦法，成績有目共睹；有的班實行小組合作加競爭學習，班風正學風濃；有的班注重班級文化建設，通過耳濡目染的班級文化薰陶人；有的班以豐富的團隊活動凝聚人心，鼓舞士氣。各位班主任非常辛苦，他們來的最早，走的最晚，兢兢業業，勤勤懇懇，500多天如一日，這是一種多麼可貴可敬的精神啊！
各學科組集思廣益，成效斐然。各學科組都結合自身實際開展了豐富多彩的學科活動，讓學生健康發展，視野開闊。現在的學科組內，學術氛圍濃厚。大家精心設計導學案，精選習題，集體備課，智慧共享，學科教師的教育教學水平有了整體推進和羣體拔高。
可以說，初二級部的穩定發展是全體任課教師用團結協作和辛勤汗水換來的。
從教行爲日趨規範。爲減輕學生過重的課業負擔，讓學生張弛適度，快樂成長，全體老師統一認識，科學佈置作業，竭力提高課堂效率。我們設計了班級作業監控調查表，每日一填，一週一彙總一調度；實施了班級虛擬晚自習制度；設計了求知答疑卡；通過校訊通、致家長的一封信等形式與家長互通有無；爲規範教師行爲，我們專門設置了家校溝通郵箱等。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光”。家校密切合作，相互信賴，互相補臺，纔會好戲連臺。我們也有親戚朋友的小孩在上學，將心比心的講，學生學在龍山，是無悔的，是幸福的。
未來一年，我們初二全體教師將人人爭做業務的排頭兵，孩子成長的看護工，課堂改革的急先鋒。下一步年級工作有以下思路，敬請家長提出寶貴意見：
1、營造書香年級。有句名言說：人與人的區別就在脖子之上，八小時之外。結合學校開展的圖書漂流活動，教師要人人力爭成爲滿腹經綸，眼界寬廣，談吐儒雅的人；孩子們要博覽羣書，他們讀書多了，後勁才足，成長才快，思維才敏捷，潛力才無窮。
2、打造“魅力之師”團隊。一葉一菩提，一花一世界。親其師才能信其道，學生崇拜老師了，學科成績自然不在話下。初二年級現有各類名師、帶頭人、能手、優秀教師等六七十餘人次，業務能力都不在話下，打造“魅力之師”團隊刻不容緩。老師們要八仙過海各顯神通，能文的文，能武的武，能唱的唱，能寫的寫，能畫的畫。人人爭當學生心目中的“魅力之師”和家長心目中的“信賴之師”。
3、實施“三全管理”。實施全員、全程、全方位管理，用無私奉獻的精神陪伴孩子安全成長。正如李雲老師所講：不給學生留下犯錯的時間、空間和機會。這方面，學校領導身先士卒，樹立了好榜樣。志傑校長勤勉敬業，夙夜在公，德高望重，每天七點不到就在教學區、真空區巡視，李校長一心一意抓校風，全心全意謀質量，爲了學校的發展嘔心瀝血，殫精竭慮，華髮早生；顧校長務實敬業，工作抓得實、抓得細、抓得勤。每天早七點、下午兩點，22個教學班都留下了他忙碌的身影。兩位領導天天深入一線，跟蹤聽課、學科研究、教學改革、教材整合，都映射着他們的智慧。可以說，兩位領導爲初二年級傾注了大量的心血，孩子的點滴進步都凝聚着他們辛勞的汗水。師生都看在眼裏，記在心裏。今天，我也藉此機會，代表初二年級全體師生家長，向兩位領導表示深深的感謝和崇高的敬意！
4、創設和諧環境。人的成長環境、閱歷各不相同，所以性格千差萬別。橘生淮南則爲橘，生於淮北則爲枳。要常懷包容之心。百年修得同船渡，在座的家長老師們能一起培養一個孩子，真是莫大的緣分。環境和諧了，心情就好，工作效率就高，孩子才隨之身心兩健。和諧的環境是家校送給學生最好的禮物。
5、構建合作高效課堂。
矢志不渝的構建合作高效課堂教學模式，着力培養學生的學習能力、創新能力和實踐能力，努力形成適合我們初二年級的課改模式與課堂流程。
6、突出地理生物教學中心。
本學期我們面臨第一次中考——地理和生物，成績的好壞直接影響明年的中考。從現在到中考還有兩個月的時間（兩個月後的此時此刻，學生就坐在考場裏了）。我們家長兩個月內，把其他事情放一放，把應酬減一減，對自己和家庭不會有多大的影響，但要放任孩子兩個月，損失的可能是孩子的一生。這兩個月太重要了！年級將進一步強化措施促地生，確保打好中考第一槍，初二年級地生平均分力爭突破九十分大關。除了地生，還有英語數學物理，難度、容量都空前增加。今學期成績穩住了，孩子基本一生無憂。
7、重視家庭教育。
要把家長的作用落到實處。我們的班主任工作中，如果缺少了家長這方力量，永遠是一條腿走路。兩個智力、性格類似的孩子，經歷一樣的學校和一樣的老師，成績卻迥然不同的原因，就是家庭教育的不同了。我們這些家長，很多來自農村，試想一下，農村裏姊妹幾個都能考出學來，出人頭地的，除了書香門第外，恐怕就是家教比較嚴的家庭了。今天，我懇請每位家長做到：孩子每天上學時多一句提醒，放學後多一些關注。一會兒，學校領導等還將就家庭教育提出具有指導性的意見，請各位認真領悟。
各位家長，孩子就是一張純潔的白紙，需要我們用心去勾畫描染，塗成美麗的詩篇。這幅作品的成敗，繫於我們一身。家長朋友們，教育孩子是一件非常辛苦的事情，但其中又瀰漫着幸福和甜蜜。讓我們手攜手，心連心，共同體會這份辛苦、幸福和甜蜜吧！
學校家長會家長髮言稿10
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
可能每一個孩子都是家裏的.寶貝，在家裏只要他們有什麼要求，無論合理與否，家長都會盡量滿足，因爲我們覺得孩子很可憐，格外心疼他們。但是孩子最終是要離開父母，走向社會。大家有沒有想過那時他們怎樣生活？當今社會競爭相當激烈，而我們的孩子要和那些普通人一起競爭，我們沒有一點優勢。現在普通孩子個個都在拼命的努力學習，學習知識、學習技能，而我們還在處處保護着我們的孩子，怕他們受到一點點委屈，怕他們吃苦，怕他們累着。大家可曾想到這樣的愛是一種溺愛，會阻礙孩子的發展。
我先向各位家長介紹一下學校的情況：學校給孩子創造了良好的環境，學校內的各種康復訓練器材、體育器材、學習教具等都比較完備，並且爭取各種機會和力量爲學生們爭取補貼和補助金，只要是對學生有利的，學校一定盡全力爭取。
我再對班級情況做一下簡單的分析：本班有１２名學生，男生８人，女生４人。本班的孩子在性格、學習程度、社會適應方面相對來講也是不錯的。尤其是在生活能力方面，每個孩子都有了很大的進步，
這些進步都是大家有目共睹的。因爲本班孩子的年齡差異大，有的已經成年，在待人接物方面予以指導；有的正值青春期，在生活中要有意識地對他們進行青春期的心理健康教育。最後，向各位家長們彙報一下我的工作：這學期我繼續擔任本班的班主任，同時任教勞技，織圍巾課程。還在教室辦公，一天中有一半以上的時間和孩子們在一起，所以對每個孩子的各個方面都有較深刻的瞭解。我喜歡和孩子們在一起活動，每次陽光活動我都會和他們一起跑步、跳遠、做遊戲??當然我也有我嚴厲的一面，我認爲他們和普通的孩子是一樣的，所以無論在課堂上還是在活動課上，我都會讓他們保質保量的去完成任務，不放過一個偷懶的學生。另外，就本班孩子以後的工作安置問題發表一下我個人的看法，按照國家規定的年齡標準來看，本班已經有好幾個孩子已經成年，其餘的都已經接近成年人的邊緣，所以孩子以後的就業安置問題是目前擺在我們的頭等大事。我校開設了勞動技能培訓班，將來，部分同學可以參加學習，爲就業打好堅實的基礎。另一方面，我們要充分調動起各種有利的條件爲孩子的將來打算，可以和殘聯聯繫，找有關單位，希望能夠得到他們的幫助。
最後，我希望家長能經常與我們交流，讓我們“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”而攜手努力。
學校家長會家長髮言稿11
尊敬的家長朋友們：
大家上午好！
感謝大家在百忙之中抽空來參加學校的家長會，首先我代表學校歡迎大家的光臨，衷心感謝你們在過去的一年裏對我們學校工作的關心、支持和幫助！
家長朋友們：在孩子的成長的道路上，學校和家長是同行者，是合作伙伴，只有兩類人對孩子我們攜起手來，緊密協作，才能給孩子撐起一片蔚藍的天空，讓他們展翅飛翔。爲了讓家長們更好的瞭解學校的教育工作，更好的瞭解孩子在學校的學習和生活，我們召開了這次家長會。希望通過家長會，能夠進一步密切家校聯繫，增進溝通，改善工作，讓我們的孩子在校園裏生活更加幸福快樂！
一、 過去的一年，是xx小學茁壯成長的一年。
議我們的孩子在成長，我在全區教育教學教學質量考覈中，是文龍學區城區公辦學校中唯一的一等獎獲得者！，體育連續三年蟬聯區（縣）田徑運動會第一名。學生參與希望之星風采大賽成績突出，全區有一半的獲獎學生在我們學校；區科技節獲得全區二等獎。在中華魂“頌歌獻給黨”演講比賽中綦江區參加重慶市比賽的8位選手中有4位是我校的學生，我校參賽的4位選手獲市3個二等獎和1個三等獎；“頌歌獻給黨”徵文獲區級獎勵20多人，獲市級一等獎1人，二等獎2人；在區工會體育館舉辦了“繽紛童年 經典樂章”週末大舞臺活動，受到領導和家長的高度評價。
在學生成長的同時，我們的老師在成長，周x老師獲得區教師基本功大賽第二名，稅x老師獲得區語文優質課大賽一等獎；楊x老師獲得區安全優質課大賽一等獎；廖x老師獲得音樂教師基本功大賽一等獎；張x老師參加學區組織的數學優質課大賽獲一等獎；邵x老師獲得區體育優質課大賽一等獎……在師生們的共同努力下，學校獲市書法實驗藝術學校稱號；獲區體育傳統項目學校，獲市體育特色學校稱號。
二、未來的一年，將是xx小學騰飛的新起點
1、教師是教育教學的中堅力量，
本學期我們將狠抓老師隊伍建設，進一步學校增強教師的責任感和使命感，對家長負責，對學生負責。
2、加強學生養成教育。 “六年影響一生”！ 習慣成就一生！小學是孩子養成良好習慣的黃金時期，學校將以國學經典爲依託，以活動爲載體，進一步創建和完善校園文化氛圍，讓孩子們具有良好的言行舉止，養成良好的習慣，真正做到以文化人，成爲“有文化修養的人”！請家長朋友們重視孩子在家及校外的行爲習慣！不要讓我們的教育成爲“5+2=0”的教育（5天的學校教育+2天的家庭社會教育=沒有教育）！
3、安全是教育的保障
學校安全工作直接關係着學生的安危，家庭的幸福，社會的穩定。做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。我們在開學之前就對學校的所有設施設備進行了排查和整改，消除一切不安全的隱患。我們的安保人員還加強了校園周邊環境的巡邏和檢查。開學初，學校對學生進行專題的安全教育，堅持路隊放學，堅持晨檢午檢和課堂清點人數，堅持集會做操師生同行，堅持對學生進行防溺水、防交通安全和擁擠踩傷等安全事故的教育。把可能出現的安全隱患消除在萌芽狀態。
三、對家長們的幾點期望：
1、關於教育的建議：教育主要由學校來實施，但家庭教育不能因此而削弱。父母教育子女不僅是天職，而且是履行社會的職責，家庭教育是奠基教育，是學校教育的基礎，是和學校教育並行的教育。學校教育必須和家庭教育結合起來，保持一致，才能形成教育的合力，1+1才能大於2。
爲了孩子的成長！只有學校、老師、家長的心緊緊地結合在一起，才能產生巨大的能量，才能切切實實地培養好孩子，世界上只有兩種人永遠不會嫉妒別人的成功，那就是自己的父母和老師。如果家長們對老師、對學校有什麼好的意見或建議，一定要及時與老師和學校聯繫和交流！學生到學校首先閱讀的是學校，其次是閱讀教師，然後纔是閱讀書本，學校的榮譽就是孩子的臉面，學校的形象與孩子的成長是一個有機的整體，一個具有良好聲譽和良好形象的學校培養的孩子纔會有自信心，纔會真正成才，請家長朋友們和學校一起自覺維護學校的榮譽，注意保護好孩子的這一張至關重要的、影響孩子一生的臉面。
關於學校的一些服務性工作，學校本期執行是0收費政策，其他如桶裝水、保險、午餐等費用，一律由自願辦理，請家長委員會成員與班主任一起做好相關工作，我們千萬不能爲了一些雞毛蒜皮的小事產生誤會，影響學校的形象，玷污孩子的臉面，影響孩子健康的心理髮展！從而保證學校和教師的全部精力用於對孩子的教育教學工作中。
2、注意孩子的安全問題。
孩子是家庭的`希望，是祖國的未來，但是，他們畢竟是未成年人，還需要我們的監督和管理，作爲家長, 我們要想盡辦法讓孩子遠離危險，教會自己的孩子如何識規避危險，做到五個嚴禁（ ）：樹立學生的自我防範意識，掌握一定的安全防範方法，增強自身的防範能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
3、要教育孩子遵守紀律。
家有家規，國有國法，校有校紀，班級有班級的要求，培養學生成爲遵紀守法的公民也是學校教育的重要組成部分，只有遵紀守法的的公民纔是具有健全的人格的人，只有遵守紀律，才能夠形成一個良好的集體，才能夠全面提高自己的水平，我們要教育孩子在校尊敬老師、在家孝敬長輩，在社會上尊重他人，讓孩子成爲一個具有健全人格的人。
4、教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發生矛盾時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師爲什麼批評你，是老師找自己的茬還是自己有哪些不對的地方？嚴格要求對孩子只有利沒有害，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是讚揚的愛，批評更是一種發自心底的愛。孩子畢竟是孩子，不一定能分清是非，發現這種情況，希望家長主動與學校和老師交流，瞭解真實情況，消除誤解，這樣更有利於孩子的健康成長。
5、要正確看待孩子的分數和能力。
時代在變化，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有高素質、全面發展的，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。要心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題和解決。
尊敬的各位家長，xx小學的發展離不開您的理解、信任和支持，沒有您的信任和支持便沒有我們輝煌的今天！
親愛的老師們：家長們把作爲自己生命和家庭傳承的孩子交給我們，對我們而言，意味着多麼重大的責任，責任重於泰山！我們絲毫不敢懈怠，我們只有加倍地努力工作，全身心地培育孩子，讓所有的孩子學會學習、學會生活、學會創造，成爲同齡人中最優秀的人才，才能對得起家長們的信任和支持，才能對得起我們所從事的這一光榮而神聖的崇高事業。
最後，再次感謝家長朋友們關心孩子的成長，關注學校的發展！
祝家長朋友們萬事如意！
下面進行各班交流。謝謝大家！
學校家長會家長髮言稿12
尊敬的老師，各位家長，同學們：
大家下午好!
我是王林晴子的家長，首先感謝學校老師給予我這次這麼好的機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子們的成長教育，我感到十分榮幸。今天在這裏也藉此機會，讓我代表在場的各位家長們對各位老師的辛勞和對孩子們的無私教育表示衷心的感謝!
接下來，我想提個問題在坐的各位家長們，你們認爲學生的任務是什麼呢?
在思考問題的同時，大家看到了這個很重很重的書包裏裝的都是有關孩子們的學習課本材料相關輔導書練習冊之類，還有看不見的一些，比如家長們的叮嚀，父母的愛，爺爺奶奶的關心同學的看法，可見同學們背的不僅僅是一個書包，他們背得其實就是他們的生活。
那麼，回到前面的問題，學生的任務是什麼呢?很多家長心裏的答案肯定都是一樣的，那就是學習，這就是家長錯誤的思想和理念。我認爲學生的根本任務就是學會生活。學校就是一個小小的社會，他們現在就是青春少年還沒有成熟到可以到現實社會中去生活去實現自己的夢想，去管理自己的人生，那麼，學校就是這樣一個幫助他們管理自己，實現夢想的一個場所。是一個會鍛鍊自己能力，發現自己潛能和學習各方面知識的象牙塔。我們的.孩子，六年後考入大學和走進社會，他們都得離開我們身邊，他們今天學到的知識，以至於他們今天考試的成績，對今後他們的生活會影響多少呢?不用我說，每個家長都是過來人，誰還會記得你初一那次考試的成績和排名，相反他們在中學階段學到的世界觀，人生觀學到的爲人處世的道理和隨機應變的能力學到的，學校開放自主、個性的理念，纔是伴隨他們成功的利劍。
我清楚的記得孩子們第一天上課時冷老師說的一些話：成績好的同學我不會優待，成績差的同學我也不會看不起我，我看中的是你是否在進步。每個孩子都是天使，都有其自身的優點，學習成績好壞的差別，也許是學習習慣的差別和學習方法不同的問題。學習成績差的同學呢?也許是內心沒有真正意識到知識的重要性。剛纔跟大家說了，我的教育理念，接下來談談大家再教育中應注意的環節。
首先，習慣養成和學習興趣的培養。
放手讓孩子獨立學習，獨立生活，自主消費，這些看似簡單的問題，其實做起來也挺難的。所以培養孩子們的有計劃性、獨立生活能力，讓他們學會分配自己的時間適應學校的節奏，這很重要。
今天是我們初中階段的第一個家長會。很多孩子們的家長可能會想，冷老師今天肯定會說，期中考哪位同學有沒有考好啦，老師會怎麼說啦?老師說的會不會讓我們沒面子啦。
其實孩子們現在的成績好不好，不是大問題，但是一個孩子要是失去了學習興趣和信心，那問題就大了，其實我們有很多家長都會拿自己孩子的成績跟那些成績好孩子做對比，包括我自己也是這樣的，時間長了，這樣子拿別人的長處和自己的短處，比來比去，很快的就會把孩子的學習興趣和自信心比沒了。只有從內心裏意識到學習，有興趣學習，用知識武裝頭腦，一個人的貧富並不是看你家庭條件，而是腦袋裏的知識，我們的孩子想要過富有的生活，首先要富有的寫想腦袋富有了，口袋纔會富有。
其次呢，是重視孩子的健康，這裏的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行爲習慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心裏，糾正粗心大意的習慣生活中按時休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我爲中心要經得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學文化素質和健康素質不斷的提高。
第三把孩子當做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。給孩子創造一個良好的家庭學習環境孩子做作業時我們家長儘量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個安靜舒適的學習環境。
第四，積極配合學校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做家長的一定要積極配合老師，老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每個孩子都能成功，試想在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班有40個孩子，其難度之大，大家應該是想象得到。我們做家長只的只有與學校配合，才能與學校形成幫助孩子成長合力。才能讓孩子得到力度的發展。
各位家長做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長的重要任務。
以此作爲今天的總結以上所說的，僅是個人粗淺的看法，歡迎大家批評指正。
我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學學習進步，天天開心!所有的家長，心想事成，萬事如意!
學校家長會家長髮言稿13
尊敬的家長朋友們：
大家好！非常感謝你們抽出時間，來參加本次家長會，
我叫，是學校教導主任，本期分管學校教育教學，德育、體育工作。
在此，我代表學校教導處、德育處對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！今天，藉此機會讓各位家長了解我校教育教學，德育、體育工作情況，並共同交流一下關於孩子的家庭教育問題，希望我們通過家校攜手，共同促進孩子健康、平安、快樂成長。
一、教育教學
1、教師情況：在校教師人，常年戰鬥在教學一線的骨幹教師，責任性強，業務能力優秀。能夠做到愛生如子，舉例：劉安高老師每天很早到校；在辦公室、教師隨時可以看見在單獨輔導學生。
2、學生情況：
3、成績情況：通過第一學月和半期檢測。各班均在學區前茅，其中3、5年級連續獲得學區第一。
4、特殊教育：隨班就讀人員，送教上門：王輝、趙中武老師，王詩琪，王慧清
二、學校德育工作情況
設有少先隊，由大隊輔導員老師負責，
取得的成績
1、加強師德師風建設，全面提高教師自身素質。
目前我校現有在職教師13人，教師隊伍穩定、整體素質高，全體教師都能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展教育教學工作。學校隨時加強師德師風學習，在我校絕對沒有體罰、變相體罰，收受家長財物，有償補課等教師師德師風問題。
2、紮實開展各項活動，活動育人效果明顯。
(1)、以文明班級、文明寢室創建，以爭當“優秀學生” 、“文明標兵”爲主要內容，開展學生養成教育。學校每週都要開展文明班級和文明寢室的評選，在全校集會上對學生中的好人好事及文明禮貌先進事蹟進行通報表揚。用奮勇爭先的氛圍和身邊的榜樣切實有效的培養每位學生良好的行爲習慣。
(2)、以升旗活動爲陣地，開展德育教育。學校每週一都要舉行升旗儀式，升旗過後由一位老師進行國旗下講話。
(4)、利用平臺開展多種形式的教育活動。如：六年級維思思同學書寫徵文《我爲祖國點個贊》，改革開放40週年活動等。
（5）、開展全校禁零食活動淨化校園環境。本期學校規定嚴禁將任何零食及玩具帶入校園（五、六年級住校生可以帶牛奶、水果），同時倡議所有學生平時在校外也不要購買和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項規定一方面保護了學生的身體健康成長，二方面徹底淨化的校園環境。在這裏，我也建議我們所有的家長堅決不要讓自己的子女食用垃圾食品。
三、需要說明的幾個問題
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。
1、關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育培養責任是推脫不掉的。
2、關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對
學生批評教育的目的是相同的，都是爲了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成纔有的可能連人也成不了。
3、關於孩子的生活問題。一是對學校工作的'不理解，如國家實行的營養午餐工程，個別家長反映自已的孩子吃不管要學校給個說法等。二是溺愛孩子，現在生活水平提高了，家長多給孩一點錢，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去幹什麼家長應該過問，有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子;再就是玩，特別是部分男孩子盡買一些與學習無關的物品並偷偷帶到學校，對學習和安全都造成一定的影響。
四、對家庭教育的幾點意見
1、給孩子以智愛而不是溺愛
什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是:智愛是全面的關心，尤其是關注孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關注孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣做?首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要
的責任。關愛不僅要關注孩子的物質需要，更重要的應該關注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應該意味着關心、理解、責任和尊重四個方面
2、培養孩子可發展的資源
(1)、責任意識，父母應當時時想着讓孩子承擔自已應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裏做家務勞動等等
(2)、懂得關愛他人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須爲孩子上好的一堂課。
(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心，懂得關愛，這是助他們人生走向成功的重要素。
(4)、良好的心態、學會感恩。要培養孩子樂觀豁達的良好心態，會感恩。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會孩子珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會、感恩他人…)
(5)、規則意識和秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣
(6)、讓讀書成爲孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，自主學習的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
3、正確看待學生的成績
俗話說“十個指頭有長短”，每個孩子都有自已的長處與不足，我們要應勢利導，使孩子的潛能得到最大的發揮。其次，我們要能調整自已的心態，既不可對孩子放任自流，也不能對孩子期望太高，施加太大的壓力。我們要尊重孩子，多鼓勵孩子，多與孩子溝通，做孩子的朋友，切不可採取棍棒式教育，刺傷孩子的自尊，使他喪失信心。要多與學校老師溝通，密切配合，共同關注孩子的成長。
4、重視孩子的思想品德的教育和行爲習慣的養成，自私自利、以自我爲中心、我行我素、不遵守紀律、爭強好勝、和同學有個小摩擦、都要爭個上風、不注意勤儉節約、花錢大手大腳、經常說謊等，這些問題看超來是小問題，但如果我們不予以及時幫助，使之改正，長此以往，將會影響孩子的性格發展，使孩子逐步失去健全的人格，所以我們家長要和老師密切聯繫，不能忽視對孩子的道德品質的教育、是要學會欣賞自已的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自已能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自已也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時侯一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力;家庭教育是絕不可少的，望家長重視。一所學校要發展和生存，必須有家長們的理解與支持，家庭教育和學校教育的目的最終是一致的，都希望把孩子培養成才。所以各位家長經常來學校走一走，看一看，多關心一下孩子的學習情況。多關心孩子的安全和健康。關注孩子的發展趨勢和動向，做到及時發現，及時與學校取得聯繫，以便對其進行及時合理的教育，共同爲學生營造一個溫馨、健康、積極向上的學習氛圍，讓孩子們明德啓智，築牢基礎，成就輝煌人生!
最後，祝各位家長生活愉快、家庭幸福、事業順利!再次感謝各位家長的光臨!謝謝!
學校家長會家長髮言稿14
尊敬的各位老師、各位爸爸媽媽，還有可愛的孩子們：
你們好！
因爲孩子的努力，杜老師給了我代表家長髮言的機會，在這裏我要感謝我的孩子、更要感謝各位爲孩子的成長辛勞付出的教師們，謝謝！
我的女兒高遠在11班裏學習生活了將近一年半時間，這一年多時間以來，她得到了各位老師的愛，得到了各位同學的幫助，在此，我要代表我們全家向你們表示誠摯的感謝！各位老師，在你們潤物無聲的愛裏，花朵們含苞待放，各位同學，在你們坦誠真摯的互幫互助裏，你們每棵小樹苗都在撥節成長。我爲我的孩子能成長在這樣好有愛的氛圍裏高興和自豪。
杜老師昨天打電話讓我談談孩子的成績，接到電話後我想了好久，作爲母親，我感覺到很慚愧，在孩子成長的路上，我做得太少了。因爲工作關係，從女兒五歲多起，我就把她送去住校了，從一年級到八年級，八年來，她讀的都是寄宿學校。我不能像別的媽媽，早上送孩子上學，晚上接孩子放學，陪孩子寫作業，陪孩子玩，參與孩子成長的每個時刻。每個週日的晚上，孩子坐校車去學校上學，我和她爸爸就要趕到幾百公里外的工作地去；每個週五的下午，孩子獨自揹着書包和換洗衣服回家，爸爸媽媽再從幾百公里外趕回來。今天說起這些不是爲訴苦，目的是想引出我要說的第一點，在我家孩子的成長路上，我沒有條件做到“事必躬親”，女兒自己所有的衣食住行包括與老師同學打交道都要靠自己解決。每個孩子都是上帝給我們派來的'天使，相信孩子能行，這是我們做爸爸媽媽能做到的，只是從心底裏對孩子那份強烈的愛，總會讓我們想替孩子多做些，寧願自己吃再多的苦，也不願意讓孩子吃苦。在我女兒成長的路上，我不能經常陪着她，小小年紀，自己承擔一切，這對於我來說，時常愧疚，但對於孩子來說，卻是給了她成長和煅煉的機會。
我想說的第二點是，我基本沒關心過孩子的考試成績，考試考得好與壞，分數高和低，我不是不在乎，而是沒有時間來在乎。我只是個週末媽媽，是個不合格的媽媽，每週中只有週六和週日與孩子在一起，與孩子在一起時，我經常會跟孩子聊天，孩子會跟我說起，上次考試考多少分，多少名，我一般會告訴她：寶貝，你盡力了嗎？盡力了就好。考得好時，提醒她別驕傲，考得差時告訴她別灰心，下次努力就是。在孩子八年的求學生涯中，我們基本沒有爲孩子某次考差了而責罵孩子。去年的小升初考試中，孩子數學考得不好，成績出來後，我確實很傷心自責，但對於孩子來說，考差了她自己也難過，這時作爲家長，就沒必要再去責怪孩子了，讓她明白今後努力的方向，比責怪她要好得多。
在與女兒每個週末的交流中，我知道了班上好多人好多事，從第一任班主任盧老師，到現任班主任杜老師，還有數學張老師，十幾位老師盡心盡責地培育着這些花朵和小苗；我還認識美麗清純的清靈，見多識廣的涵淇，還有溫柔可愛的欣潤，也知道帥氣的會打籃球的班長鄭澤潔，英語超級棒的馬銀川，班上的老師同學以及他們身上發生的事，是我和女兒週末經常交流的主題，這是我想說的第三點，父母與孩子間的交流非常有必要，通過交流了解孩子在學校的一切，瞭解孩子的喜怒哀樂，有高興的事替孩子高興，不開心的事替孩子排解。孩子們今年上初二了，十三四歲的年紀，懵懂的青春期開始了，這是每個孩子成長必經的路。龔自珍曾說過“少年心事過於人，哀樂歌哭字字真”，孩子們有孩子們的心事了，同性朋友間的，異性朋友間的，哀樂歌哭都將是孩子成長過程中的美好回憶。作爲媽媽，我有時也很擔心孩子會在青春期走彎路，但擔心歸擔心，我也只能從時常與女兒聊天交流中，瞭解她的思想動態，給她正確的引導，讓她自己處理青春期發生的故事，讓她的花樣年華留下一段段美好的回憶。
各位家長，以上三點是應杜老師之約，匆忙中寫就的，每個孩子都有每個孩子的特點，每個家庭都有每個家庭的特點，我和女兒間的三點所謂經驗並不一定適合大家，請各位爸爸媽媽拍磚。
在此，我還想對我的孩子說說心裏話：親愛的女兒，你馬上就要滿十三歲了，十三年的人生歷程中，你給我們家帶來了太多的歡樂，你的正直善良影響着周圍很多人，你的積極向上給我帶來了直面困難的勇氣，讓我戰勝疾病，重新迴歸生活，謝謝你，親愛的女兒！希望你在以後的日子中，好好學習，健康成長，你能如你名字一樣，腳踏實地，志存高遠，長成媽媽眼裏永遠美麗的風景。
再次感謝杜老師給我發言的機會，再次感謝各位老師在高遠成長路上對她的幫助！
學校家長會家長髮言稿15
教育孩子是我們每一位家長義不容辭的責任，“望子成龍”是我們做父母對孩子的殷切希望，然而要想使孩子成爲有用之材，成爲國家的棟樑，家庭教育是必不可少的，對孩子的影響也是及其深遠的，下面我就如何對孩子進行正確的家庭教育談一些自己的看法：
一、樹立自信心
我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的願望。這一願望符合人類的發展規律，符合時代前進的節奏，這一願望如何才能實踐？我認爲要讓孩子相信自己是最聰明的孩子，相信學校，相信老師，相信社會一天比一天更美好。因爲在我的朋友中，有一部分總是因孩子成績不如別的孩子得了xx獎而自己的孩子沒有得到而責備孩子。有一些諸如“你怎麼這麼笨呢？你看人家xx多棒，你怎麼就這麼差勁呢？”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠比我好的錯誤觀點。使孩子總處於自卑當中，以致學習沒有上進心，不思進取。要鼓勵孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤。因此，家長要把握好尺度，這對於孩子自信心的建立是非常重要的。
二、確立學習目標
一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現就是人生上了一個新臺階，近期目標與遠期目標要相結合。有的孩子雖然確立了一個目標，但過於長遠，短期內無法實現。而孩子往往心比較急，對於任何目標希望儘快實現，如果短期內自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。因此，要在遠期目標的基礎上加入若干個短期內就可實現的目標，這樣既可以儘可能地實現遠期目標，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。
三、讓孩子獨立完成各項任務或作業
從小培養自我約束的能力，什麼事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養成這樣的良好習慣，學習上不欠債，發揮自身的特點，總是對新知識感興趣，使愛學習的勁頭十足。這對於孩子以後踏上社會與工作崗位很重要。
四、以身作則，家長要起表率作用
做父母的本身既要努力工作，又要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什麼，但家長几年、十幾年的習慣行爲便會成爲對孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺中便會模仿家長的言行舉止。如果家長有不良的習慣，便會在這一天天中給孩子以影響。有些家長明知自己的某些習慣不對，但又管不住，總對孩子說“別學我”，但這已經給孩子的心中種下了一顆惡果，並不是自己幾句“不許學”就可以抹殺掉的。所以家長的言行對孩子來說起着非常的作用。
五、還孩子自尊心
平時家長與孩子要相互尊敬，遇到困難時，要多一些鼓勵，多一些引導。培養孩子的自尊心。我一直覺得家長和孩子應該是平等的，從孩子很小的時候，就把她當成一個平等的主體對待，家長不能用一種居高臨下的姿態。
六、培養孩子競爭意識與興趣
充滿競爭和快節奏的現代社會，要求人們具有較強的應變能力和適應本領，因而應從小培養孩子的“強者氣質”。珍惜並鼓勵每一個小小的進步，讓孩子善於發揮自身優勢，充分肯定與信心刺激相結合，進行“自我感覺良好”訓練。“一步一個腳印”制定切實可行的計劃。一位美國著名的心理學家認爲當今孩子最需要培養的性格是：（1）自信心（2）熱情（3）富有同情心（4）靈活性（5）希望：在黑暗中看到光明，敢於迎接挑戰。除了要求孩子認真完成課本作業外，還應該着重培養興趣愛好的'知識面，如上興趣班等，對其進行全面的素質教育。
七、家庭成員要有分工
做父親的要多承擔一些思想政治工作，母親在生活上要多關心一些，孩子的任務就是學習，要讓孩子知道只有學習纔有快樂可言，不要讓孩子把學習看成是負擔。家庭要給孩子創造一個良好的學習環境，讓孩子常常感覺到家庭的溫暖、常常能從內心深處樹立起良好的學習氛圍。
八、良好的人際關係
要教育孩子尊重老師和同學，老師是全社會都尊敬的人，同學之間互相尊重、互相學習，可以取長補短，共同進步，共同提高。外國有一句諺語“能力在孤獨中培養，品格在社會中形成。”在培養孩子獨立學習思考能力的同時還要教育孩子融入集體，團結友愛，熱愛集體，處處有愛心，培養良好的人際關係，這將使孩子終生收益。
九、交流溝通
溝通是建立在一個平等的基礎之上的，經常站在孩子的角度考慮問題。做父母的要經常與孩子交流溝通，經常問孩子想一些什麼問題，遇到困難和考試成績不理想時，多給孩子一些激勵話語，這樣就不氣餒。每次考試後要讓孩子多總結一些經驗，找出問題所在，爭取下次取得好成績。和孩子溝通有時是道難題，任何時候都不能走向偏頗。要常常引導她把學校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱
的事，我們大家一起分享，做孩子的好參謀。作爲父母，一方面要把自己的一些經驗經過整理有條理地傳遞給孩子；另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結合起來，才能達到完美的一個度。這可能是一種教育藝術，也是我們永遠追求的一個境界。
十、要做到正確配合
家長還要和老師密切聯繫，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，交換意見，以便學校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養，學習和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講“養不教，父之過”。要培養孩子成才，學校和家庭都負有重大責任，只有家長重視和做好與學校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養成對祖國有用的人才。
以上是我教育孩子的點滴體會和做法，教育和培養孩子需要一個很長的階段，然後通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等，可能成功，也可能失敗。只有通過不懈的努力，不斷的付出心血與代價，正確對待每一件事情，纔會產生好的結果。總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我們教育培養孩子的原則是：讓她學會自尊、自愛、自強、自立。我們希望她通過老師的辛勤耕耘，通過方方面面的努力，不斷努力學習，在實踐中不斷探索，掌握知識與本領，最終能走出一條成功的人生之路。
