關於學校學年工作計劃10篇
關於學校學年工作計劃10篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份工作計劃，爲接下來的工作做準備吧！那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編爲大家收集的學校學年工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學校學年工作計劃 篇1近年來，我校辦學條件日趨改善，師資力量逐步增強。學校在新的一年工作中，仍需大力改善辦學條件，促進均衡發展；加強課堂教學改革，提高育人質量；深化學校管理體制，提升管理效能；力促學校內涵發展, 塑創辦學特色。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八大精神，以深化改革爲動力，以提升內涵爲核心，以提高質量爲抓手，以改善條件、維護穩定爲保障，推動學校各項工作進位爭先，努力開創學校和諧發展新局面。
二、工作目標
堅持走內涵發展道路,牢記“對每一位學生負責，讓每一位學生全面發展；對每一個家庭負責，讓每一個家庭放心滿意”的辦學宗旨，穩步推進各項改革，嚴格執行有關規定，規範辦學行爲，精細管理過程，關注育人細節和生命成長，以培養學生自主精神、科學態度、學習能力、文明規範等全面素質爲育人目標，向管理要質量，創特色樹品牌，使學校成爲人文化、信息化、現代化，辦學質量一流的省農村實驗小學。
三、工作思路
1、改善辦學條件，促進教育現代化。
2、加快教師隊伍建設，全面提高素質。全面指導教師按計劃實施好個人專業成長規劃。積極推薦教師參加各類培訓，認真做好校本培訓工作。全面實施骨幹教師培養工程。
3、創新德育形式，提高德育實效。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”主題教育、“誠信”教育等活動。倡導責任教育，引導學生“對自己負責、對父母負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責、對祖國負責”。
4、教育教學質量穩步提高，學生素質全面發展。除了做好教師交流，更要做好校內班級質量均衡發展，學科力量均衡配置，推進課堂教學研究，讓課堂洋溢生命的自由，成爲學生自主的現場。
5、教學改革明顯突破，教研成果凸顯。有效教學研究形成一定的實績成果和理論成果，重視課題研究，以學生髮展爲本，優化課程結構，加強教材教法研究，建立完善評價機制，組織好校內教研活動、基本功比賽和“課堂展我風采”等主題研討活動，紮實推進藍青工程。
6、鞏固特色成果，提升辦學水平。
力爭讓“人人有特長，班班有特點，學校有特色”成爲現實。
7、強化學校安全工作，確保安寧無事故。嚴格執行安全管理的各項要求，健全安全工作條例應急預案，在交通、消防、逃生演練等方面，繼續予以強化，落實專項安全措施，確保安全無隱患，無漏洞，無事故。
8、嚴格執行有關規定，充分發揮教代會職能，進一步完善學校管理章程，使學校管理更加規範民主，科學高效。
四、工作要求及措施
（一）嚴格執行有關規定，規範辦學行爲。
學校將組織全體教職工，認真學習上級有關減輕學生過重課業負擔的各項要求，嚴守十項規定，嚴守工作紀律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實整改，牢固樹立正確的學生觀、質量觀、人才觀。
（二）強化德育工作，爲學生的健康成長創設良好的環境。
1、重點加強學生的行爲規範和法制教育。深入學習《中小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，利用晨會、班會、課外實踐活動等途徑狠抓學生日常行爲規範的訓練，確保學生個個成人，形成不亂拋亂扔、不亂塗亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧譁等良好的文明習慣。新學年，學校將把學生的執行行爲規範的情況作爲班主任考覈的重要內容。
2、加強班主任隊伍建設。明確班主任的工作職責，重視班主任培訓工作，實施動態管理，要求每位班主任在工作計劃落實的基礎上，認真制定班級公約、班會晨會計劃、班級自主活動和特色活動的計劃。加強班級幹部的培養和訓練，加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責任狀,明確課任老師安全責任：杜絕各種脫崗行爲和放羊式教學行爲。本學期，我們要進一步加強對班主任的管理，通過舉
辦相關活動來提高班主任工作能力，加強對班主任工作的考覈，充分激發班主任工作的主動性和創造性。
3、注重德育評價、德育課程建設和德育的科研創新等工作。各班級要健全好學生的成長記錄袋，各年級要多爲學生髮展定期舉辦各種活動和競賽，多發現學生的亮點，多鼓勵表揚，使學生的個性得到張揚。全體同志要進一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學校的德育工作，開動腦筋，羣策羣力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。
（三）創造“精、實、活”的管理體制，豐富學校發展內涵。 學校管理的最高境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細的學校管理機制，梳理學校管理的流程，完善質量標準和評價體系，使條塊管理清晰、協調、簡潔、高效。
1、強化人本管理，提升教師幸福指數。
倡導“愛崗敬業、創先爭優、進位爭先”的教師主流文化，實現學校事業發展和個人專業成長的雙贏。
2、全面完善學校章程，實現“制度管理”與“人文管理”的和諧統一。依法治教，依法治校；民主管理，科學管理；互相理解，互相支持。從而積極營造關心人、尊重人、理解人、發展人的良好局面。
（四）激發學生的興趣愛好，促進學生生動活潑地發展。
積極開展特色班級創建活動。每學年，學校將通過讀書節、藝術節、體育運動比賽等活動，來檢閱成果，總結經驗。
（五）加大課改實施力度和開展教研活動，全面提高教學質量。
1、進一步加強教學管理，向管理要質量。加強教學制度建設和教學常規管理是保證學校正常教學秩序和提高教學質量的前提和基礎。要通過加強常規管理來規範教師的教學行爲，激發教師的工作積極性。教導處要加強對教學全過程的管理和監控，每項工作真正做到有佈置、有過程、有記錄、有指導、有考覈、有評價。
2、強勢推進有效教學，紮實推進基礎教育課程改革。
切實加強對學校課程改革及課題實驗工作的領導，配合上級教育管理部門，完善教研機構，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，並按計劃開展好教研活動，一是常規教研課與專題講座結合，二是聽公開課與聽隨堂課結合，三是課改課與常規課結合，四是走出去與請進來相結合，五是學課改理論與撰寫論文結合，六是團隊與個人結合。
3、狠抓教育常規，以管理促質量。
提高學校教育教學質量，是學校生存和發展的核心基礎，抓好教育教學工作是我們每一位教師的責任和義務，對此，學校教師要進一步提高認識，統一思想。學校要更加強化素質教育，注重學生創新意識、創新精神和實踐能力的培養，不斷總結反思，練就過硬的本領。
4、進一步開展課題研究。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學校的教科研成果，體現教師的教學特點。要充分發揮學校羣體和個人優勢的作用，紮實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人蔘與課題研究，以教學實踐中生成的問題爲研究重點，開展實踐性研究。
（六）讓“愛、善、美”的校園環境，成爲師生共同的精神追求。
學校學年工作計劃 篇2本學年即將結結束，新的學年即將到來，爲使新的學年我校的各項工作能正常穩步的進行，現制定我校的新學年的工作計劃。
一.穩步推進標準化學校建設工作
1.完善檔案資料
標準化學校建設是介休教育系統XXXX年的重點工作，是“兩基”工作的繼續和深入。新學年我們的主要工作依然是繼續完善標準化學校建設的檔案資料工作。七月初市教育局將派專人到學校進行檔案資料的初步驗收，我們會認真吸取驗收人員指出的不足並進一步改進。同時，我們還會結合學校實際，整理出具有我校特色的相關資料，使我校成爲全市標準化學校建設的亮點學校。
總之在新的學年，我們將爲進一步切實做好迎接山西省義務教育標準化建設評估驗收工作，確保高標準通過驗收。借這次驗收，更好的提高綿山鎮義務教育階段學校的整體水平，促進義務教育在普及基礎上實現新的發展和提升。
2.大力改善辦學條件
學校教育教學質量的提高離不開學校的辦學條件的改善，爭取政府增加投入，優先發展教育創造了條件;是進一步調整佈局調整後基礎教育辦學水平、推進基礎教育均衡發展的有力保
障。
新的學年，我們將繼續以完善理化生實驗設備、體育、藝術教育器材、圖書資料等設施的。這些方面的實施，這將大大改善我校的基本辦學條件。暑期我們集中一定的精力抓前期準備工作，確保學期結束後立即投入實質性建設階段，秋學期前基本完成校舍和場地的建設，今年底所有農村初中要全面完成建設任務。
3.校容校貌和校園文化建設
校榮校貌是一個學校的外在形象，良好的校容校貌一定程度上能起到對學生環境育人的功能。目前，我們正將學生宿舍和師生餐廳的牆圍全面油漆，農科教展室粉刷油漆，宿舍樓前鋪磚，教學樓漏水管維修更換，圍牆進一步修整，旗杆和校牌更換，使校園面貌大大改善。新學年開學前的暑假期間，我校正在進一步籌措資金，將教學樓樓區全面粉刷油漆，將校園道路硬化或鋪磚，將操場平整，將所有木製門窗維修並油漆或包鐵皮。相信待全面付諸實施後，校園面貌將會煥然一新。
在校園文化建設中重抓文明和環境衛生，講文明講衛生是培養學生思想道德基本素質，政教處在制定實行量化管理標準檢查過程中做到了公平、公正客觀地對各班學生的文明衛生情況進行評估評分，並及時公佈牆，
各班班主任掌握當天本班情況後對學生的不足之處進行改進、糾正，培養學生形成良好的學習風範。
二、紮實開展教改實驗，開足開全課程，全面提高師生素質
1.注重杜郎口、洋思、課改經驗與學校實際結合
上一學年，我校結合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經驗與本地課堂教學整合實驗”課題研究實施方案》。主要研究思路是:從課堂教學入手，研究“導學案”和“堂堂清”材料。研究學生基礎知識與基本能力的提高，研究課堂改革與教學成就的關係，解決眼前利益與長遠利益的關係等。
新的學年，我們將在此基礎上進一步實施，在解決教師的觀念之後，從一部分老師開始推廣，然後全員推開。我們會定期如開研討會解決老師在實驗過程中的困惑。學校教研室選擇骨幹教師推出示範研討課，通過深入課堂，讓老師認真分析總結，由個性的實驗上升爲全校的共同的模式。
2.開足開全課程
國家課程、地方課程、校本課程是有機整體，相互補充。新的學年，我們將進一步加大地方課程的和校本課程的開設的監
管。我們將按照國家課程計劃，開全課程，開足課時。尤其是薄弱學科，如:綜合實踐(信息技術、研究型學習、社區調查與服務)、音樂、體育、美術、品德與生活(社會)等，想方設法去開，創造條件去開。薄弱學科都要納入期中、期末質量檢測和平時檢測之中，作爲教師評優、評模、晉升職務的重要條件之一。
校教研室將組織專任教師上好相關課程，目前，各學科組已經有了新學年校本課程的教學計劃。開學前，我們將利用暑期，安排部分教師編寫校本課程教案。保證開學後所有課程的順利開設。
三、強化育人功能，建設和諧文明校園
1.確定“校訓三風”，加強《中學生守則》《中學生日常行爲規範》
上一學年，我校結合學校實際確定了“修身立德博聞強識”的校訓以及“校風班風學風”，新的學年，我們將進一步利用班會組織學生深刻理解其內涵，努力所把學生培養成德智體全面發展的學生，爲高一級學校和社會輸送合格人才。
2.繼續重視學生的安全教育
我們要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人，同時每天有一位校領導和男教師負責學校的安全，一天24小時不離崗，做到有問題及時解決。學校在狠抓安全隱患防範的同時，在學校負責人、分管領導、安全管理人員、各責任人之間，學校與校內各處室之間全面建立“責任目標管理防範機制”，層層簽訂安全責任書，切實使安全責任落實到學校各管理層，落實到各處室，落實到具體的人頭上;形成安全工作校長帶頭抓，分管領導親自抓，安全管理人員具體抓，學校教職員工全員共同抓落實的安全工作責任體系。
學校學年工作計劃 篇3依據中心校20xx工作要點，結合本校實際，積極貫徹基層組織建設年工作精神，以“切實有效落實管理機制、着力提升教學質量、力爭構建百姓滿意的學校”爲年度工作整體目標，進而以“明確工作目標，明確崗位職責要求，明確工作評估體系，明確成果獎罰制度”爲主要措施，在中心校與村小一體化管理中，傾全力開展各項工作，保證工作質量，使學校工作盡最大系數又好又快向前發展。
一、師德建設與學生德育工作
切實體現以德育工作爲重點的辦學理念，充分認識德育工作的重要性。
主要工作內容：
1、重點體現：關心集體、關愛學生、增強服務意識，促進和諧。
2、積極有效地開展政治、業務學習，每週各一次。
3、積極開展師生“六個一”活動，加強學生行爲養成教育。
4、充分利用黑板報做好宣傳教育輻射工作。
5、嘗試開展特色活動。
6、有效落實德育評價一票否決制度。
二、教育教學工作
堅持以教育教學爲中心，繼續探索“鞏固、提高全校教育教學質量工作的有效措施”，樹立新目標，挖掘新舉措，爭取取得新成績。
1、加強教師專業發展管理工作，力求“管理抓規範，治學促成效。”
2、依據中心校相關要求，積極開展網絡教研工作。
3、克服實際困難，嚴格執行課程計劃。
4、深入有效開展課堂教學聽、評、研活動。即，
（1）積積極落實校長進課堂制度。
（2）與“三制”、“三課”相結合。
（3）在教學中，形成教學風格個性化，教學質量突破化。
（4）規範教學特徵，即，備、講、批、輔、測。
5、教科研工作
（1）立足校本小課題工作，積極探究有效地工作模式、教學模式，積澱自身在工作中的立足之本。
（2）形成相關的方案、總結、課程設計、經驗論文。
6、做好“貧困生”、“學困生”的幫扶與輔導工作，確定幫扶對象，建立檔案，制定幫扶方案、做好記錄、總結。
7、積極評定全校（尤其是畢業班）的綜合質量，將對中心校確定的課堂教學、單項競賽、成績測試評價的同時，學校給予再次獎勵。
8、積極推進體育、衛生、藝術教育工作
（1）積極開展“兩操”及大課間體育活動。
（2）積極開展各方面衛生評比工作。
（3）積極響應準備“藝術節”活動。
9、規範開展日抽查、周反饋工作。
三、後勤工作
（1）加強財務管理工作。
（2）加強各方面破損、陳舊設備的檢查維護，爭取改善辦公設備。
（3）加強和諧校園、平安校園建設工作。
（4）積極準備做好校園綠化美化工作。
（5）爭取做好新教室的班級佈置工作。
（6）積極做好幼兒園的輔助工作。
（7）做好食堂的科學管理，統籌規劃。
（8）做好暑期的招生工作、宣傳工作。
四、安全工作
1、本着安全無小事的思想，加強校園平安建設。
2、重點加強門衛工作、防火工作、防病工作、安全教育工作。
3、各項工作力求做到目標明確、責任清楚、記錄詳實。
二0xx年的工作，從校本實際看，工作壓力很大。但我們相信，經過全校師生的共同努力，積極進取、通力合作，一定能夠圓滿完成我們的工作目標，爲建設發展型學校做出我們應有的貢獻。
學校學年工作計劃 篇4一、指導思想
xx年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現更高發展目標的關鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。
本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，認真貫徹落實教育局和學校xx年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發展”爲宗旨，以素質教育和課程改革爲重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結合，努力做到“研教結合，同步相長”。
本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的羣衆性、示範性和實驗性，實現教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力爲教師和學生的成長服務，爲建設健康和諧校園、爲學校事業發展實現新跨越作出貢獻。
二、重點工作
1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，爲該課題的順利立項奠定堅實的基礎。
（1）向全校教師及校外專家廣泛徵集學校“十一五”主課題的選題，召集專門的會議論證並確定課題。
（2）撰寫課題研究方案，在廣泛徵求意見的基礎上修改、定稿。
（3）按照江蘇省教育科學“十一五”規劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。
（4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。
（5）協助有關課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結題工作。
（6）爲了使課題研究更加規範，我們將擬訂課題研究指南和考覈辦法，進一步落實課題組長負責制和考覈制，加強過程管理。
（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。
2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨幹的培養，爲青年教師的健康成長提供條件，爲教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。
（1）本學期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設彙報課，並進行必要的總結。
（2）爲了實現“引領思想、規範行爲、提升素質、促進成長”的目標，繼續做好青年教師培訓工作。我們將邀請崑山市的特級教師、教育教學教科研骨幹與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學習，激發其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。
（3）擬訂“學校教育科研骨幹培養條例”，組織教科研骨幹開展學習、研究和交流，優先組織其外出學習和交流，力求使他們在成爲名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發展，爲壯大學校優秀教師羣體作出貢獻。
（4）推薦學校教育科研骨幹教師參加崑山市第七批學術帶頭人的評選，協助做好崑山市第三、五批學術帶頭人重新評定工作。
3、開展對課程改革的研究，繼續爲新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。
（1）組編一期以“課程改革”爲主題的《昆中教研參考》。
（2）協助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構築。
（1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成爲我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質量的重要陣地。本學期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。
（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五週歲）教育隨筆徵文評比活動。
（3）暢通對外交流的渠道，爲教師參加各類學術研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。
（4）開展一次全校教師參加的論文發佈活動，組織撰寫出較高質量論文的教師與教師交流論文的主要內容及研究心得。
（5）擬編輯一本“江蘇省崑山中學優秀教育論文選（1996-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十週年獻禮。
5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學期撰寫的專題總結及其他論文進行審稿和修改，並負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發表或參評。編審人員一年一聘，由學校下發聘書，教科處負責管理並安排有關工作。學校將給予編審人員一定的經濟報酬。
6、每學期認真宣傳並執行已由學校教代會通過的《江蘇省崑山中學教育科研常規工作考覈條理》。
7、認真完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動，建立並加強同教科先進學校、學術刊物的聯繫。
三、成員分工
洪 敏：全面主持教科處工作，協調處室內外關係；對外聯絡與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考覈；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
學校學年工作計劃 篇5一、指導思想
緊緊圍繞區教體局年度工作要點，打造“創新、協調、綠色、開放、共享”的學校文化，按照“發展及幫助發展”的雙發展理念，堅持“問題導向”的工作原則，以提高區域教育教學質量和師資隊伍整體素質爲總目標，提升專業精神、專業素養和專業能力，引領基層學校全面深化基礎教育課程改革，實施素質教育，發展學生核心素養，促進xx教育“內涵、優質”發展。
二、重點工作
（一）完善課程建設，提升教學管理的規範化水平
1.引領學校切實落實課程方案。嚴格執行省課程設置方案，以學生核心素養培養爲抓手，積極推動學校完善學校課程體系，對學校的課程實施水平進行過程性檢查與評估。圍繞學校的培養目標修訂新學期的課程實施綱要，依據培養目標開發、配置課程資源相關工作。
2.指導各學校切實做好學科課程建設。加強各校學科課程建設的調研、指導、交流工作。以學科課程標準爲核心，以《學科課程育人實施意見》《各學科教學主張》爲引領，以《學科教學規範和學科教學管理規程》爲抓手，加快學科課程實施的步伐，實現從學科教學到學科教育的轉變。指導各學校結合本校的培養目標做好各學科的校本化解讀和校本化實施安排。
（二）轉變教學觀念，推進素養爲本的課堂改革
1.切實加強教學研究。繼續完善初中、小學各學科教學基本規範和各學科教學管理基本規程，爲一線教師提供指導和幫助。引領教師研究課程標準，保障課堂教學的科學有效開展。組織做好教材研究和培訓工作，採取主題研修、課例研究、經驗交流等方式引導教師研究教材教法，研究重點、難點及突破策略，使學科教師成爲學科教學的明白人。
2.切實加強教學與管理指導。嚴格執行主題調研和常規視導制度，有計劃地組織教研員、培訓員和科研員深入學校開展專題調查研究和常規工作視導。強化精準對口教研，構建優質均衡發展共同體。認真落實各學科課程標準、學科主張、學科指導意見、學科好課評價標準和學科教師培訓規劃。吸收各中小學優秀的教學管理成果，優化中小學教學管理常規和各學科學習常規，指導各中小學進一步規範教與學的管理，促進教學質量的持續提升。
3.推動“學爲中心，素養爲本”的課堂教學改革。推動課堂教學實現三個轉變：即課堂主體從“教師爲中心”轉向“學生爲中心”；課堂實施從研究“教師如何教”轉向研究“學生如何學”；課堂評價從關注“教師教的如何”轉向關注“學生學得如何”。深入學習領會“合作學習”的理論精髓，發揮合作學習項目學校的引領作用和種子教師的示範作用，推進合作學習優化階段操作技能的推廣與運用，逐步改變課堂生態。充分發揮學科學術委員會、學科優秀教師、骨幹教師、教學示範學校的作用，組織骨幹教師基於教育教學中的普遍問題，定期開展網上教師主題研修和交流。
（三）改進教研管理，推動區域教育優質均衡發展
1.繼續深化片區研修工作。提高片區研修的精細化管理和指導，對願意成長和發展的優秀教師給予更有針對性的指導和幫扶。通過“片區教研”和“一日（半日）研修”的方式充分發揮輻射帶動和示範引領作用，爲薄弱學校提供優質教學資源，帶動區域教學水平的整體提高。
2.積極開展教學示範工作。通過學期初備課會、學期中主題研究活動、學期末學科展示會，利用專題報告、示範觀摩、經驗交流、城鄉聯誼、送課助教、結對幫扶、網絡教研、跟進指導、骨幹培養等方式，做好教學引領工作，推動教研、教改優質均衡發展。
3.開展教研員蹲點包校學科幫扶工作。堅持深入學校，深入課堂，通過聽課、評課、研討交流等方式，積極參與學校的研訓活動。加強對聯系學校的課程、教學指導及教師的專業引領，幫助學校分析教育教學現狀，提高學校課程整體實施能力。
4.繼續做好教育質量診斷、分析和指導工作。依據國家質量監測內容導向，進一步完善基礎教育質量監測體系和監測標準，建立科學有效的監測機制，定期開展基礎教育質量監測工作，做好教育教學的科學診斷與引領，爲教育行政決策提供依據和參考。
（四）加強教師梯隊化建設，推動區域教師快速發展
1.探索“入職新教師—青年教師—骨幹教師—教學能手—學科帶頭人—名師—學術委員會”的梯度化建設路徑。組織好中小學語文、數學、英語學科優質課評選和區第十一批教學能手評選。組織優質課評選，以培促賽，以賽促研，推動學科教學研究的深入和課堂教學水平的提升。通過教學能手的評選，充分發揮教學骨幹教師的引領、示範和輻射作用。
2.組織好合作學習年會和特色學科的教研成果展示。全面展示合作學習項目學校的實踐成果、種子教師的優秀課例，樹立區域內合作學習實踐研究的特色學校，助推區域內“學爲中心，素養爲本”的課堂建設。鼓勵扶持在學科教研中特色鮮明、成效顯著、在市區有一定影響力的學科教研員組織學科年會，總結提煉、宣傳推廣有價值的研究成果。
（五）完善培訓體系，改進培訓方式，提升教師培訓效能和品質
1.持續做好各“高端引領”培訓項目工作。精選學員，以“認真組織、嚴格管理、快樂分享、學以致用”的工作原則開展高端引領培訓。依託鄭傑校長工作室，繼續組織好181名中層和126名校長的“學校管理者專業領導力提升”培訓；以9所實驗學校爲基地，組織好合作學習45名“種子教師”優化階段的專項培訓；有計劃、有主題的組織校長、教科研骨幹和學科教學骨幹外出培訓，拓寬視野，學習先進地區的教育和管理經驗。
2.紮實做好各“中端銜接（嵌入）”培訓項目工作。充分利用當地資源，調研生成與一線教師成長需求緊密銜接的中端培訓項目。不斷探索、完善“以參訓者爲中心”的培訓模式，提升我區教師培訓效能和品質。改進新教師三年培訓工作，探索大規模教師培訓模式，積累經驗；開展好中小學教研組長提高班的培訓，提升教研組織管理能力；啓動中小學校本培訓管理者能力提升培訓，全面提升區域校本培訓管理者的組織管理和策劃實施能力。
3.認真做好六個“基礎性培訓項目”的管理工作。繼續實行由中小學部、科研部、培訓部三部室衆智衆籌的培訓模式，做好對區認定的209名骨幹教師的管理工作；根據市、區教育局的文件要求，做好市、區名師（20人）的管理工作；做好市、區名校長（10人）培養人選的管理工作；落實《xx區校本培訓管理細則》，進一步加強對我區校本培訓工作的管理和指導，提升我區中小學校本培訓整體水平；做好省網研的管理工作，夯實省級網絡研修責任，確保人人完成省級研修任務。
（六）圍繞課題管理，突出成果推廣，開創科研工作新局面
1.加強對各級課題的管理與指導力度。繼續探索、完善區級課題的區、片、校三級課題管理辦法和區級優秀課題現場結題辦法。強化片、校兩級的管理責任，完成區級課題結題工作、省市課題的開題指導工作、20xx年省市立項課題的中期檢查工作以及20xx年省市課題結題指導和把關工作，爲來年的優秀成果評選打好基礎。高質量編輯出版《用心做科研---xx區科研工作指南》。組織全區課題研究示範學校評選活動。
2.發揮科研協作組的研究和引領作用。本學期每個科研協作組在區級優秀課題的結題鑑定、片區課題開題論證會、課題的中期檢查等範圍內至少要組織一次片區活動，實現科研協作活動的制度化、常規化。
3.抓好區科研骨幹隊伍的建設工作。認真做好首批教育科研學術帶頭人和第二批教育科研能手培養人選的選拔工作，制定培養計劃，明確培養要求，豐富研修形式，提高培訓質量。組織調研基層學校科研骨幹的培訓需求，聘請區外專家，開展一次專題培訓。
4.組織好區科研成果的宣傳推廣工作。做好參加市第八屆教育科研成果評選的成果儲備工作，爭取好的成績。積極規劃組織1次全區性優秀科研成果的推廣活動，開展片區級科研成果的推廣活動，擴大成果影響力。持續做好《xx教育》徵稿編輯出版工作，及時發佈和推廣各級各類教科研成果。
（七）構建互聯網+教育新格局，提升我區教育信息化水平
1.做好智慧教育雲平臺應用推廣工作。管理好“xx區教師研修網”和“xx區智慧教育雲平臺”。做好辦公管理平臺應用區域整體推進工作，建立教育內網，啓用新的通知下達機制。完成“課後網”與智慧教育雲平臺的對接，協助各業務部室開展“空中課堂”及網絡視頻教研等活動。指導學校利用智慧教育雲平臺構建學校站及應用體系。推進ForClass一對一教學平臺和數字題庫平臺的學校層面的應用，爲信息化教學工作提供軟件支持。
2.加強信息電教管理隊伍建設。建立信息電教管理團隊，協助基層學校共同探索智慧校園建設。深入基層學校調研智慧課堂環境下信息化輔助學科教學現狀和問題。利用網絡教研中心，開展技術學習和專題研討等網絡研修活動，組織開展專家講座和考察學習等系列專項培訓活動，努力提高信息電教管理團隊的整體素質。
（八）其他工作
1.完成好語言文字等專項工作。按照省、市語言文字辦要求，重點完成50所幼兒園語言文字達標工作、普通話測試、區域鄉鎮人員普通話達標驗收、xx省語言文字督導評估材料上報、語言文字活動組織等各項任務。
2.完成區教體局、市教研室、市教師教育辦安排的其他任務。
學校學年工作計劃 篇6xx實驗走過了三個年頭，爲了使實驗深入開展，現計劃如下：
一、實驗思路：底線+榜樣+共同體
1.明確xx實驗學校標準。xx研究院頒佈了具體的標準，我們將認真按照標準執行。
2.培育榜樣。每個xx實驗學校，都必須有自己的榜樣教師及xx種子教師。除了參加全國的評選活動，我縣還要組織各種榜樣評選。
3.建立推進機構，組建xx共同體。基於研究，基於對話，基於問題解決，將高效課堂試點學校和xx實驗學校聚在一起，分別組建共同體，定期開展研討和培訓，縣裏成立專門的推進領導小組，抽調教研、培訓、中心校等單位的專家，進行有針對性的視導和研修。
二、工作原則
1.聚力行動，大力攻堅
小學沒有升學的壓力，科目少，學生的時間相對寬裕。同時，6-12歲是人性格習慣養成的黃金期，一張白紙好畫畫，一旦塗畫了，就不好修改。注重人生底色的xx，正好合適實施。因此，我們倡導所有的小學都開展xx實驗。對於初中，我們鼓勵有激情的校長嘗試。初中可以把xx實驗重點放在關注課堂和課程，關注學生的自我管理上。像王莊三中、大寨二中、萬古一中等。
2.因校制宜，注重內涵
學校自願參加，根據學校優勢，因校制宜，項目自選。項目一旦確定，就要認真實施，不得只掛個招牌，做些表面文章。必須關注內在的東西，處處深化到學生生命的成長。如：完美教室，一年下來，學生的精神生命是如何一天天長大的；理想課堂，每一節課下來，學生的生命觸動幾何，有無共鳴；課程研發，追求卓越，正確理解何爲卓越課程。以魔方爲例：如果學生課餘時間去玩魔方，這只是魔方課外活動；把玩魔方的學生組織起來一起玩，這是魔方社團；事先制定玩魔方的活動方案和實施計劃，事中完整記錄活動的過程，事後對活動效果作出客觀評估，即爲魔方課程；將課程與生命教育融合起來，在玩魔方的過程中，學生精神不斷豐富，生命由青澀不斷走向成熟，即爲魔方卓越課程。
3.堅決反對形式主義
xx崇尚樸實，不求華麗，反對一切形式主義。內涵是他的生命，也是他能夠深入人心的主要因素之一。就我縣目前而言，形式主義主要表現在牆壁的花哨，服裝的刻意，裝潢的精美，場面的宏大。學校所做的一切，都應是爲了滋養學生生命，重在讓學生參與其中，而不是爲了讓領導或外人視察和參觀。
三、具體工作安排
（一）工作要點
1.繼續深入打造書香校園；
2.提升教師專業素養，推進教師專業發展；
3.深入推進理想高效課堂；
4.以十個核心校爲首，深入推進項目實驗。
（二）行動項目
20xx—20xx學年，深入開展xx八大行動：
營造書香校園；師生共寫隨筆；培養卓越口才；構築理想課堂；
推進每月一事；締造完美教室；研發卓越課程；家校合作共建。
（三）行動策略
xx實驗六大行動策略：
1、底線鐵律——守“底線”而行；
2、項目攻堅——聚“問題”而行；
3、平臺聚力——創“平臺”而行；
4、榜樣引領——樹“榜樣”而行；
5、督導評價——督“常態”而行；
6、常態反思——持“反思”而行。
（四）主要思路
1、加強xx通識培訓，引領教師深入理解xx理念精髓，加強理論指導、精神引領；
2、十大行動中，結合我縣實情，確定八項行動爲主要實驗項目，深入實踐，紮實實驗；
3、按不同項目確定項目核心學校，分頭引領。以“底線+榜樣”的管理鐵律，發現培養“項目特色學校”及“項目種子教師”；
4、強化網上學習，強調xx團隊成員建立xx在線主題貼，網上讀帖、寫貼，提升專業水平；
5、繼續推進晨誦、午讀、暮醒課程，開展xx兒童課程實驗；
6、以“內容+活動”的推進形式，以“榜樣+底線”的促進方式，推進xx項目行動。
五、教研室月行動督導規劃
月份內容
20xx年9月確立項目核心校，制定學期課程規劃方案
20xx年10月調研xx核心實驗學校項目進展情況
20xx年11月xx開放日，xx通識培訓，xx核心項目專題培訓
20xx年12月組織項目核心人員研討修正核心項目實施中的課程規劃
20xx年2月xx實驗項目培訓
20xx年3月xx榜樣學校、榜樣教師、先進個人、完美教室等的評選與推薦
20xx年4月項目核心校展示本學期實驗情況研討會，成長共同體成果展示
20xx年5月舉行上學期xx開放日
20xx年6月書香
學校學年工作計劃 篇7一、指導思想
在學院黨委、行政部門的統一領導下，在系黨總支的具體指導下，以“輔佐學生長大，成人，成才”爲目標，圍繞學院中心工作，服務人才培養大局，努力爲學院的改革、發展和穩定作貢獻。
二、目的與任務
1、培養學生良好的政治素質，努力使學生愛黨愛國，遵紀守法，幫助學生初步確立正確的政治_良好的班風學風。
2．與貧團學生家長聯繫確認家庭經濟狀況，組織學生參加勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業，做好學生獎助學金的評定工作，確保公平、公正、公開。
3．進一步完善班主任工作的博客，通過網絡形式，及時針對學生中普遍存在的問題予以教育和解答。
4．做好學生基本情況的登記與統計工作，組織班幹部深入調研，瞭解學生的基本狀況和人際關係。建立學生信息數據庫和信息管理機制，及時更新個人信息，確保資料的準確性和及時性。
5．開展“清潔衛生進我家，嚴謹紀律進我家，優良學風進我家，風韻人文進我家”的“四進我家”學生寢室基礎、文化建設~_活動。增強宿舍同學的責任感和合作精神，促進宿舍人際關係的合諧。
十一月
1．進一步強化學生出勤率，深入查寢，瞭解學生實時動向，總結本階段工作中存在的重點問題，提前教育，預防重大事件的發生。
2．組織多種形式的學生集體活動，爲學生的人際交往提供機會與平臺，鼓勵學生積極與其他同學進行交流，增進相互瞭解。
3．針對學生在情感上的問題進行專題教育，結合在實際中遇到的突出問題，幫助學生樹立正確的戀愛觀。
4．主動與各課任課教師溝通_活動的成果進行測評，評出一批優秀文明宿舍。
6．組織學生開展元旦文藝晚會的籌備工作及節目排練。
一月
1．進行文明考紀教育，在班上樹立良好的考風。
2．做好假期的安全教育工作和假期工作部署。
3．對於掛課嚴重的學生，及時與家長聯繫，通報其考試成績和本學期的在校表現。
4．總結本學期的工作，分析存在的問題與不足之處及下一步和行動改善方案，並做出下學期的工作計劃。
路曼曼其修遠兮，不管如何艱苦，如何困難，我都以責任心、耐心、愛心、細心、寬容心去認真面對。堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，做到尊重人、理解人、關心人、幫助人來做好輔導員工作。
學校學年工作計劃 篇8爲了全面貫徹落實黨的教育方針，根據縣教育局XXXX年教育行政工作會議精神，以提高教育教學質量爲中心，以科學有效的評價方法等競爭激勵機制做保證；以質量立校、科研興教爲目標，認真組織好各種常規教學活動和競賽活動，全面發揚優點，克服不足和差距，爲使我校工作提高檔次，再上臺階，結合我校實際，特制定本期工作計劃如下：
一、指導思想
繼續發揚求真務實、爭創一流的工作作風，全面貫徹黨的教育方針，切實把提高教師素質和提高教育教學質量有機地結合起來，進一步加強師生的思想政治工作，促進我校精神文明建設，加強教學、教師管理和校園、學生管理，全面提高教師的政治素質和業務素質，積極實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、目前存在的主要問題
1、學生的行爲習慣養成教育需進一步加強。2、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高。
3、特色教育的工作有待提高和整改。
4、讀書活動有部分教師不重視，學生讀書較爲被動。
5、校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
6、學生兩級分化低年級化現象。
7、“雙困生”的轉化工作需要進一步加強。
8、對中青年教師的培養、提高上還做得不夠。
9、在學校各項規章制度的執行過程中，缺乏必要的監督機制，督促不力，許多很好的設想都未能得到認真地貫徹執行。
三、強化德育工作，提高學生德育素養
1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯繫，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯繫，教師一學年中至少要與每位家長都主動聯繫一次，同時要重視聯繫的實際效果。
2、抓好日常行爲規範教育。要重視學生的日常行爲規範教育，對照《細則》和《中學生行爲規範》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行爲偏差，使學生真正將一日常規內化爲自覺的行爲習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮團組織的重要作用，通過讀書活動、徵文演講、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識等教育。學校將以“感恩教育”作爲德育管理的切入點，對學生實施“感恩教育”，讓學生懂得
“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
四、切實加強領導班子建設和教師的思想政治教育
1、學校領導班子是搞好各項工作的關鍵。領導班子成員要團結，對外講紀律，對內講規矩。要定期研究工作，把握辦學方向，明確分工，各負其責，力求心往一處想，勁往一處使。
2、堅持每週第一節班子例會制度，認真學習教育教學方針政策，教育教學理論，師德規範，特別是結合學校、教師教學實際出現的典型問題進行研討、解決。
3、建立完善工作紀律，建章立制，保證政令暢通。
4、教師要努力學習黨的方針、政策，教育理論，並以理論來指導實際工作，要求每位教師每期寫一篇教學反思。
5、完善競爭激勵機制，實行民主管理，依法治校，強化目標管理，做到層層有目標，人人有責任，一切工作有計劃，一切活動有評比、有記錄。
五、精緻教學管理，提高教學質量
本學期，學校將圍繞精緻學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精緻化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研製度的學習。結合學校實際，制定校本教研製度。開學初，組織教師認真學習校本教研製度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研製度爛熟於心，在實際工作中自覺執行。
2、抓好校本教研製度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教
學常規管理，定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面瞭解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的'問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每週聽課不少於2節（校長、教導主任每學期聽課分別不少於50節和30節），堅持每週彙總聽課情況，堅持每週進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，佈置研究任務，確定主要承擔者並精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
３、重視後進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，採取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，採取“小步走、細指導、勤反覆、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
４、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強薄弱學科的教學，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
6、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
六、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。
１、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規範體育課堂教學行爲，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量，充分做好參加各級比賽的準備工作；堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少於9節。
2、傳染病防控工作：按照《傳染病防治法》，積極配合衛生部門，及時對發現傳染病或暴發流行的傳染病採取必要的措施，針對傳染病流行的三個環節（傳染源、傳播途徑、易感人郡），重點抓好傳染病預防和報告工作。把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃。
學校學年工作計劃 篇9一、學年所開展工作
1、“兩基”鞏固提高工作
“兩基”工作雖然通過驗收，但由於我鄉人口居住分散，貧困面大，貧困程度深，“兩基”鞏固提高工作仍然是一項棘手工作。
(1)統一思想，提高認識。學年初，組織全體教職工會議，認真學習相關文件精神和各級會議精神，結合我鄉各學校實際查找存在的困難和問題，針對性地開展工作，使全體教師進一步認識“兩基”鞏固提高工作的重要性和必要性。
(2)明確目標，抓好控輟保學工作。控輟保學工作是“兩基”工作中的硬指標，關乎到“兩基”鞏固提高工作的成敗。全鄉各學校緊緊圍繞兩個硬性指標全面開展工作，使全鄉入學率，輟學率均控制在指標內。
—注重教師政治思想工作和師德建設。教師的工作不同於其他行業，承擔着培養人的使命，教師的一言一行，舉手投足都是社會所關注的，就要求教師必須具備較高的思想道德素養。
①加強黨的路線方針政策和思想、政治的學習，以相關教育的法律、法規嚴格要求教師，明確職責，明確權力與義務，提高依法治教能力;
②嚴格遵守國家法律、法令和各項規章制度，以“公務員八條禁令”和教師職業道德規範嚴格要求，以“教書育人，爲人師表”爲工作標準，不做有損教師形象的事;
③嚴格考覈制度，鼓勵先進，鞭策後進，激發每個教師的進取心;
④借第三批科學發展觀之機，在全鄉教職工中開展了學習大討論活動，查找存在的問題和不足，提出整改意見，此項活動的開展對學校的各項工作起到了較大促進作用;
⑤開展黨團先進性教育活動，抓典型樹榜樣，以點帶面，努力提高教師的思想道德水平。
——注重教師整體素質的提高。在教師中樹立“終身教育，終身學習”的思想。
①積極選派教師參加各級培訓，學習先進的教育手段和方法，開闊視野，汲取先進經驗，一年來共選派48名教師參加各級業務培訓;
②要求教師人人蔘加履職晉級培訓考試和在職綜合素質培訓，學習先進的教育思想、教育理論和教育方法，儘快適應新課程教學，緊跟時代發展步伐;
③狠抓教師綜合素質培訓，培訓工作做到有計劃、有檢查、有總結，通過四個專題的培訓學習，教師對課程改革有了更進一步的認識;
④鼓勵中青年教師參加在職提高學歷培訓大專學歷達71%;⑤多渠道組織開展教研教改活動，重點以村爲單位進行。
5、學校佈局調整工作
根據省、州教育改革與發展工作的相關文件要求和縣教育工作會議精神，我鄉按“因地制宜，實事求是”八字方針的要求和縣學校佈局調整的原則，認真開展此項工作，共撤併學校13所，全鄉實現了高年級絕對集中，中年級相對集中的辦學目標。根據縣“校安”辦的工作要求，全力以赴完成校舍普查工作和安全校舍的規劃工作。
6、後勤工作
(1)安全工作。全鄉各學校都牢固樹立“安全重於泰山”的意識，認真貫徹學習安全工作文件精神，加大宣傳力度，做到警鐘常鳴，嚴密防範，建立健全安全檔案。一年來，全鄉各學校從未發生大小安全事故。
(2)財務管理工作。全鄉各學校財務人員，嚴格遵守財經紀律，認真履行財務人員職責，大小賬務管理，做到收支平衡，專款專用，賬目清楚。
(3)食堂管理工作。認真貫徹《學校衛生管理條例》和《中華人民共和國食品衛生法》，加強食堂的管理，食堂工作人員能做到定期體檢，持證上崗，兩所寄宿制完小，不斷建立健全食堂管理制度和衛生管理制度，在經費及財務管理上，做到專人管理、專款專用，賬務清楚;在食堂衛生上，做到餐具衛生，飯菜衛生，定期消毒。學校還結合實際力所能及地開展勤工儉學活動，增加收入，改善辦學條件。
(4)校園衛生工作及綠化工作。各村學校結合實際建立健全衛生管理制度，力所能及地開展校園綠化、美化、淨化活動。儘管學校辦學條件較差，但學校教師始終把校園環境整理乾淨衛生，創造了良好的育人環境。
7、中心完小辦公室的工作
(1)認真組織完成上級安排的各項工作;
(2)認真組織學習各種會議精神和文件精神;
(3)檢查指導各學校開展各項工作;
(4)如實收集上報各種數據;
(5)做好學校校舍普查、規劃和項目上報工作;
(6)抓好教職工的思想政治工作;
(7)組織制訂各項規章制度和計劃措施;
(8)組織開展職工考覈工作和晉級工作;
(9)組織開展教職工繼續教育工作;
(10)全力以赴組織開展“兩基”鞏固提高工作。
二、存在的問題
1、雖然“兩基”工作通過了評估驗收，但控輟保學工作仍然是學校工作的重點和難點;
2、校舍土木結構居多，年久失修，存在一定數量的危房、損壞房;3、部分學校無學生宿舍、食堂，給集中規模辦學造成影響;4、個別教師不思進取，業務素質偏低，教育水平低下，敬業精神不足;5、校舍安全(特別是簡易房)還存在較大隱患。6、抓教研教改工作力度不夠，還有待於進一步探索改進。
總之，××鄉的教育教學工作是在緊張而繁忙中度過的，回顧一年的教育教學工作，成績與困難同在，挑戰與機遇共存。我們相信在國家教育政策的指引下，在黨委政府的重視下，在主管部門的關心支持和指導下，在全體教職工的共同努力下，××鄉的教育會越辦越好。
學校學年工作計劃 篇10在廣大學生及家長的支持下，在區委、區政府和上級行政部門關懷下，在教育局黨委的指導下，經過校領導班子和全體教師的共同努力，上學期全校各項工作取得了長足的進步。林然同學以595.5的高分獲得XX區中考狀元名列全市前三名；中考590分12人（595分以上3人）；四大校上線159人；一類重點上線263人；總優秀488人；高中上線率77.6%；班學生鞏固率100%。各項教育指標均大大超出我校“十一五”規劃的發展指標。爲了確保我校良好的發展態勢，使下學期工作更科學、有序、高效地開展，本着長計劃短安排；粗計劃細落實的原則，現制定20xx-2019學年度工作計劃。
一、指導思想：
以XX區教育工作會議精神爲指導，圍繞我校“十一五”規劃的發展思路，在“以人爲本，以管理爲財富，以質量爲保證，教孩子三年，想孩子三十年”的辦學理念的引領下，牢固樹立教育均衡意識。努力構建均衡的教育體系，以深化課堂教學改革爲動力，以實施“四三二一”質量長效監控機制爲手段，以不斷提高教育教學質量爲目標，以特色引領爲突破口，實施“名師－名校”工程、德育現代化工程，師生人文素養拓展工程。使我校不僅保持XX區教育先鋒的稱號，真正形成小學直升初中一體化、學生走讀與宿讀並存的培養基礎人才的省內基礎教育的一艘航母。總體思路就是以繼續強化常規管理，加速特色學校建設。
二、工作目標：
1、常規化管理：根據學校“十一五”規劃，06-11年，質量管理年；11年，質量提升年。因此我們要完善質量管理制度——全面實施“四三二一”質量監控長效機制；最大限度發揮教科研網絡作用，促使領導小組、課題組和備課組及教師個人形成科研管理網絡；完善支部、年級主管校長、後勤三條人文管理線，促進學校各項事業的蓬勃發展。
2、特色校建設：繼續完善《八十七中學師升人文素養拓展計劃》，使其更具實用性，實際性、實效性，繼續做好《“自主發展、人文見長”能動的教育教學管理模式的研究》課題的解題工作，通過搭建的閱讀反思、觀摩欣賞、研討交流、參觀考察四大平臺，加快特色學校的建設步伐。
三、工作任務：
1、圍繞一箇中心：提升教育教學質量。期末質量監測中、小學部集體總分第一名，各學科總分第一名。
2、着眼一個建設：特色校建設，完善《師生人文素養拓展計劃》，開展自主學習教育，加強學生人文德育教育(今年側重生命健康教育)，提升辦學品位。
3、落實兩個策略：教學策略、德育策略。
4、高質量完成教育局確定的各項工作指標。
四、工作手段：
通過“三風”建設和發揚“學校精神”（具體內容）促進主要工作目標的實現。通過豐富多彩的教育教學活動開展工作，用“高、嚴、細、實”的管理標準實現工作目標。
五、具體工作：
（一）德育工作
主題：德育工作精細化---德育現代化工程：改革、創新學校德育模式，開展德育現代化工程，使學校德育的有關活動，既成爲學生自主發展——自主教育的有效形式，又成爲人文精神輸送渠道，突出育人功能。
德育策略：初一：激發興趣、養成習慣、抓差；
初二：強化習慣、樹立信心、轉差；
初三：增強信心、端正態度、防差
六、校整體德育：
1、開展德育科研，充分發揮學生組織和學生幹部的作用，結合學校特色，探索“自主發展——自主管理”的德育管理模式，形成《八十七中學學生德育評價量化表》，各年級深入加強對學生自尊、自愛、自立、自強能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，並把“四自”能力的培養作爲考覈班主任工作的主要內容。
2、實施《八十七中學“問題學生”包保制度》，以年級爲單位學校定期聘請專家對“特殊問題學生”進行心理輔導。
3、加強班主任隊伍建設。抓好班主任的培訓工作，組織班主任學習“一綱三法”，嚴格執行教育法規文件，做到熱愛學生，關心學生，不體罰或變相體罰學生。本學期進一步完善和落實班主任考覈細則,落實班主任責任制.把班主任隊伍建設的重點，放在培養年輕教師身上.
a、新老班主任結對子，拜師學藝活動。
b、定期組織班主任基本功大賽。
c、撰寫德育論文。
d、學期末舉辦經驗交流會。
4、制定班主任例會制度。
5、拓寬德育渠道，加強和改進學生的思想教育工作。
（1）構建學校，家庭，社會三位一體的教育網絡.充分發揮學校這個未成年人思想道德建設的主陣地作用。
（2）加強法制教育，依法治教，依法治校，充分發揮法制副校長工作作用。
（3）加強心理健康教育，充分發揮心理諮詢室的作用。
七、班主任工作
1、加強班幹部隊伍建設、班級制度建設、班級文化建設、社團文化建設，發揮學生主體意識和自主管理的能力。在學生共青團生活、值周班活動、主題教育的設計等社團管
理與建設方面有新的突破。
2、加強控流工作，做到控流工作系統化。
八、學生工作
1、完善學生信息員制度；
2、完善學生自主管理制度；
3、開發學校生活、社區生活、家庭生活、校園文化、學生社團活動等生活化德育系列課程，如：舉辦八十七中年級特色專項運動會、讀書節，文學社、創造發明俱樂部等社團，使學生養成優良的道德品質和人格特徵，具備良好的科學素養、人文精神、強健體魄、健康心理，富有民族精神和國際視野。
4、完成中小學部團委、大隊部、學生會的學生幹部換屆工作。
（二）教學工作
主題：圍繞質量提升年，實施“四三二一”質量監控長效機制（即四查、三評、二考、一員），圍繞教學和諧開展自主學習教育，全面提高教育教學質量，以四杯賽活動爲載體，繼續開展名師—名校工程。
教學策略：初一：抓兩頭、帶中間；
初二：抓高分、帶兩率；
初三：抓尖子、帶其餘。
1、深化一項培訓：校本培訓
抓好兩個教師培訓即教師的專業品質培訓和教師的專業技能培訓。
（1）在教師的專業品質上，我們注重四個系列的培訓，即觀摩、欣賞、閱讀、考察四個系列的培訓。本學期重點培訓教師個人博客使用的培訓、提升文化素養的培訓
20xx年8月16日，教師個人博客使用的培訓（已完成）
（2）教師崗位專業技能培訓
20xx年8月16日，根據上學期結束佈置的教師假期作業，全校教師開展了學科崗位“解百題”練功活動（已完成）
２、結合區“雙千”活動，9月下旬繼續開展八十七中學第三屆教師“過四關”、“爭四杯”系列活動，已過關的教師晉級爲下一杯。（本學期爲理科）（方案另附）
3、優化常規管理，落實好“四、三、二、一”教學質量監控長效機制。
教學質量監控體系是我校“自主發展，人文見長”教育教學管理模式的重要組成部分，爲此我校通過完善管理制度，高效的反饋體系，性量結合的數字化教學質量評價模式等措施形成了“四、三、二、一”教學質量監控體系
四查：1）全面的教學檢查
2）課堂教學抽查
3）試卷考評測查
4）畢業生質量測查
三評一年一次的教育教學管理工作自評
一年一次的教學質量評估
三年一輪的中考評估
二考學校教育教學工作考覈
教師學期結束的考覈一覽表的量化
一員學生信息員
學生參與學校管理的每週一調查，每月一彙總的學校各方面情況的教學反饋
4、狠抓初三畢業班的工作。初三畢業班的工作要在精心備課上下功夫。要求教師精備每一節課，做到複習課內容知識系統化，結構化。認真研究每一個知識點，研究考點，要搞清每個知識點怎麼考，從哪個角度考，出什麼樣的題型。在精選訓練題上下功夫，提高訓練的針對性和時效性。遵循“三輪複習法”的原則，同時作到專人負責、計劃科學、層次清晰、策略明確，本着抓早、抓實、高效的原則，加大管理力度，爲20xx年中考取得佳績尋找一切積極因素。
5、切實抓好體育達標工作，提高音、體、美、勞、心理健康課的質量，抓好日常廣播體操、眼保健操，促進學生體質健康，提高體育傳統項目水平，利用87中學健體中心，豐富師生文化生活。完善“非統考學科”教師考覈方案。
6、繼續完善導師和師徒帶教制、持續開展校本行動研究、深入進行校本培訓等，實現校內外教師資源的整合，充分發揮資源的功能，從而實現“一年成師，五年成熟，十年成名”的目標。
（三）科研工作
主題：落實科研興校方略，發揮科研引領作用
1、實施《八十七中學教師人文素養拓展計劃》。以“閱讀系列、研討系列、培訓系列、觀摩系列”構成拓展計劃體系，以此幫助老師提升師德修養和育人水平。
2、進一步深化研究我校“十一五”主導課題和各子課題，並做好有關課題研究成果的階段性發布工作。
3、抓好兩項培訓：專業素養培訓與專業技能培訓
專業素養培訓採取校本與專家培訓相結合；專業技能培訓採取崗位培訓與外出學習相結合。提升教師內涵。研討“自主發展、人文見長”特色教育教學模式，以科研促教改。提高科研水平和管理能力的同時，要樹立強烈的服務意識，爲學生的發展、爲教師的發展、爲學校的發展服務。
4、以課題研究爲抓手，培養德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發展能力，引領教師專業提升。
5、加大科研經費的投入，建立日趨合理的評價和獎勵機制。
（四）總務工作
主題：圍繞學校辦學理念，加強“綠色生態校”校園建設，提高校園的文化品位和育人品位。提供優良的後勤服務，確保校園安全。構建“機動、及時、高效”的人性化後勤保障工作。
對策：
1、認真執行會計制度，賬目清晰，做好迎檢工作，開源節流。
2、加強後勤工作人員的服務意識，在各自崗位上爲學校的一線教學提供優質服務。
3、做好校園美化綠化工作，啓動校園隱性教育的功能。
4、做好安全四防工作，及時排查校內存在的不安全
