精選實驗工作計劃八篇

日子如同白駒過隙，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來爲今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編精心整理的實驗工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

實驗工作計劃 篇1

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，把“提高教學質量”作爲永恆的工作追求，爲打造“農村窗口學校”作出積極的努力和貢獻。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。

隨着教育改革的不斷深入，要求每位教師要轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過開學初教研室的視導，我們發現有部分教師教育觀念陳舊、教學方式落後，爲了提升我校教學質量，本學期要求教師在教學中要做到五個轉變。（1）由教師權威轉變爲師生互相尊重，相互信任。（2）由強調苦學轉變爲樂學，激發學生的學習興趣。（3）由單純說教轉變爲多向情感交流。（4）由一味批評轉變爲以表揚爲主，讓學生品嚐成功。（5）由害怕學生在課堂上出錯轉變爲允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動爲：（1）組織各教研組學習教育理論；（2）開展教師人人上公開課活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。有效落實教學常規要求，做到：備課“深”，上課“實”，作業“精”，輔導“巧”，負擔“輕”，效率“高”。本學期將在期中、期末及雙週星期五對教案進行例行檢查，作爲對教師考覈的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解爲主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、年級組長、教研組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量。④標準：每學期聽課20節。（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：作文兩週一篇，週記一週一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處、教研組檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

三、抓好全程，注重抓好九年級畢業班。

七年級：抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行爲習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行爲習慣（規範）張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。

抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求明年中考我校成績達到教育局下達的目標，中考優生確保完成指標。具體措施：（1）成立九年級畢業班領導小組；（2）合理配置畢業班的師資力量；（3）召開新、老畢業班教師教學研討會；（4）組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對中考信息的收集；（6）畢業班實行“月考”制度；（7）每月召開一次畢業班老師工作例會；（8）教導處每週至少聽一節畢業班的課；（9）加強對有體育藝術特長學生的培養；（10）制定中考目標責任書，與九年級老師簽訂教學責任制；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，爭取人人有收穫。

本年的工作目標：實現教育局下達的最低目標（學年綜合評定各年級要有提升）

四、強化對年級組、教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”，爲了防止教研活動流於形式，本學期將每月召開一次教研組長、年級組長會，要求各教研組成員做到“三個一”：①每期每人至少上一節組內公開課；②每人設計一篇優秀教案；③每人寫一篇教研論文；

2、抓好集體備課：本學期要求各教研組每兩週至少開展活動一次，備課活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課活動記錄學期末交教導處。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師羣體。

教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成爲學校的骨幹教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。（1）本學期將開展“青藍工程”活動，每對青藍教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。

實驗工作計劃 篇2

　　初步設想：

1.晨誦、讀寫繪、有效課堂全面推進，其他項目自主實驗。

2.堅持每週研課、每月總結、學期表彰的實驗工作制度。

3.組織好新教育全國開放周、縣語文學科基地開放活動。

4.做好每學期實驗資料的收集歸檔與展示工作。

5.加強與實驗先進學校的經驗交流。

　　具體工作：

1.各實驗項目制定學期實驗工作計劃，並在全校教師會上交流，發至全校教師。

2.關於教育在線論壇實驗記錄帖的開設。

⑴最初實驗班繼續開設班級實驗專帖。提倡其他班級開設專帖。

⑵各主持人開設實驗項目總帖，由主持人負責管理。

⑶各語文備課組開設晨誦專帖，由備課組長管理。

⑷讀寫繪開設低段讀寫繪專帖，由史桂華老師負責管理。

3.認真組織4月份新教育全國開放周活動。

⑴活動由新教育研究中心組織，學校全力配合。

⑵有關實驗老師積極參加開放周展示活動，做到過程到場，反思到位，記錄到帖。

⑶全校老師盡力調課參加開放周培訓活動，參與研討。

4.關於“晨誦”實驗項目。

⑴繼續實行“每週一詩”制度。

⑵鼓勵老師們根據自己的特長、班級的情況和學生的特點，靈活地開展晨誦活動。比如：晨誦課時可以在保底的基礎上，適當增加；內容的自由選擇，等等。

⑶根據以往上報學校的晨誦時間進行晨誦，方便交流與檢查。

⑷各備課組經商議後，組織有願望的老師共同探索晨誦課程。

⑸各班利用語文課前的一兩分鐘，集中背誦近期晨誦詩詞，形成詩教特色。

⑹利用升旗儀式，集中展示晨誦優秀班級的晨誦活動。

⑺全校學生統一使用學校印製的“晨誦本”。6月份進行“優秀晨誦本”的評比展示活動。

⑻6月中旬，所有語文老師提供一份晨誦記錄參加全校“晨誦優秀記錄”評比。

5.關於“讀寫繪”項目實驗。

⑴在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每週一節繪本課。

⑵繪本課執教內容由史桂華老師提供。繪本課以“講故事”爲主，寫繪爲輔。

⑶每位老師精心改編一則繪本故事，寫成劇本，編排成劇。學校將於6月份舉行繪本課本劇表演。所有老師改編的課本劇劇本、編排心得、演出收穫等記錄文字，將選編進新教育成果書籍當中。

⑷讀寫繪堅持“每週研討”制度，一、二年級間周進行。執教研討課的老師必須有相應的文字記錄，一是發至論壇，二是作爲成果入書。

⑸學生所用繪本由學校統一購置，期末舉行“優秀讀寫繪作業本”評比展示活動。

6.深入開展有效課堂的研討活動，推進新教育有效教學框架的運用。

⑴語文、數學學科實行“每週研課”制度，提前一個月拿出下個月“研課計劃”。

⑵結合學校活動，不定期舉行全校“有效課堂”教學研討活動。語文、數學學科一學期至少兩次以上。

⑶學期末每位語、數老師提供一份教學設計（案例）參加學校“新教育有效教學框架”設計（案例）大賽。

⑷結合全縣學科基地開放活動，展示有效課堂教學。

7.鼓勵開展“童書共讀”活動。

⑴學校重新購置一批優秀童書，充實共讀童書的書源。

⑵每位語文教師發放一本優秀童書，認真閱讀，出好導讀題共享。

⑶各年級申報童書共讀實驗老師。對該實驗老師的考查，學校就重點考查童書共讀。

8.教師專業共讀《兒童的人格教育》和《給教師的建議》。寫出一篇比較有質量的讀後感或教育案例，學校評獎。

9.各項目主持人每月末對本月、本項目實驗工作進行總結，並製作好展示課件。

10.新教育實驗“優秀教師”評比表彰活動。

實驗工作計劃 篇3

一、指導思想：

以中共中央加強社會主義精神文明建設若干問題的決議爲指針，以服務廣大師生爲宗旨，堅持社會治安綜合治理與精神文明建設有機結合，充分調動教職工力量，創建安全文明學校、文明單位積極工作。

二、工作任務：

大力加強治安防範，進一步嚴密治安管理，深入法制宣傳教育，積極推進依法治理工作，創建文明、美化、淨化、綠化、彩化、整潔、優雅的育人環境，將學校教學、日常管理等各項工作納入到法制化軌道，提高師生法律素質，推進學校法制化管理，創建工作的深入開展。

三、工作措施：

1、積極化解各類矛盾，維護單位內的治安穩定。

2、建立防範工作制度、工作職責、更夫職責，警惕性要強，時刻注意防火、防盜、防止一切意外發生，對校內教師、學生出入，要登記，杜絕外人出入，不允許外人到校，進班級。重大事情要於有關領導及時溝通，保幹工作職責，加強自身建設，努力學習法律、文件、業務知識，宣傳教育師生，提高警惕，加強法制觀念，依靠師生做好“四防”工作，做好學校治安管理工作，嚴密防範措施，保證要害部位安全，開展調查研究，做好安全保密工作，協助領導調解民事糾紛，配合有關部門，追查本單位的事故，做好本單位本學校重點人物的監督考查工作。

3、開展法制宣傳教育和深化依法治理工作，堅持法制教育與思想教育相結合，課堂教育與課外教育相結合，全面提高教師、學生法律素質，培養青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，確保青少年健康成長。

4、依法建立各項規章制度，促進學校的各項工作，實現規範化、制度化、法制化，切保青少年合法權益，預防和減少青少年的犯罪，營造青少年健康成長的良好社會環境。

5、重視培養典型，堅持典型戰略。

6、多渠道開展宣傳教育活動，把此項工作引向深入

7、堅持結合學生思想實際，開展思想道德教育和法制宣傳教育，提高師生遵紀守法的自覺性。

8、加強青少年法制教育，落實家庭、學校、社會包教責任制。

9、繼續開展樹新風、講文明活動，建設美化、彩化整潔、優雅的學習環境。

10、加強安全管理，進一步落實樓道安全保護責任區

實驗工作計劃 篇4

根據初二學生的生理髮育特點，他們正處於青春發育旺盛期，這個期間尤於心躁、氣旺，加之學習壓力大，容易出現問題，也容易產生分化，因此，在配合任課教師主抓學習的同時狠抓學生的思想穩定。

　　一、不斷充實自己

1、學習其他班主任的先進經驗並結合本班的特點，力爭在管理學生上能跟上時代的步伐。

2、學習新的教育理念（渠道：班主任雜誌、教育臺的教育信息、教育思想的討論等等），探索適合學生特點的教育方法。

　　二、中心工作

1、結合學校的評比制度確立以小組爲單位的本班的評比制度。如：課堂紀律、衛生清潔、作業完成、文明禮貌、儀容儀表等等，評比結果與操行評語結合起來。

2、建立個人檔案。每個學生出現的錯誤（如：遲到、早退、不完成作業、打架罵人、衛生髒亂等），每個同學受過那些獎勵或獲得那些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的要給予突出獎勵，獎、懲要分明。

3、與家長密切聯繫。及時發現學生的發展動態、思想波動、出現的問題、心理的問題等，及時妥善的解決，使學生健康的成長。

4、搞好主題班會。（多年的經驗告訴我適時、適當的主題班會能起到意想不到的作用）

“軍訓的啓迪”爲主題的班會。有軍訓的過程和軍訓的成果，有軍訓對學生的影響多少的辯論，有學生的收穫，激勵班級樹立正氣。

“告別童年、我長大了”爲主題地班會。有回想童年快樂的表演，有步入人生第一個轉折的誓言，有步入十四歲生日的慶祝，讓學生意識到肩負的責任。

“學習經驗交流會”有學科的學習方法的介紹，有學習態度的介紹，有向老師提問或向同學提問的對話過程，增進師生的理解、促進學生的進步。

如有時間還可結合看電影“張思德”談感想，結合校規校紀進行辯論等等。

5、建立激勵制度。取得好成績（包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等），班機內部給與獎勵（有學習用具、獎狀等）

　　三、配合學校做好其他工作。

1、組織學生唱響國歌，樹立愛國思想，喚醒他們的社會責任感。

2、結合學校的科學月活動，號召學生大膽實踐，踊躍參加。

3、迎接區督導抓好本班地班風和班紀，展現良好的校風。

4、抓好社會實踐地落實，期中、期末考試的安排。

5、聖誕節地聯歡要有趣、適當 。

總之，一個班級的良好發展不是一人的努力，我需要與其它班主任 、任課教師 年級主任密切配合，共同協作，需要校領導、政教處的支持。我會努力做好我的工作的。

實驗工作計劃 篇5

本學期是我所任教的班級升到初二的關鍵一年，這一年是學生的身體、心理和學習發生巨大變化的一年，所以班主任工作在這一年中尤爲重要。本學期的指導思想仍以全校的工作爲指導，以學校德育工作爲指導做好班級的各項工作

一、抓好班幹部的建設

本學期班幹部進行了個別調整，絕大部分班幹部在學習工作中都認真努力，不甘落後，贏得了全班同學的信賴，這學期要敢於放手讓班幹部自立管理，樹立他們的威信，要求他們嚴格要求自己，爲同學做好的表率和榜樣。

二、抓好班風的建設，繼續實行班級量化管理

本學期吸取了上學期的經驗，固定了5個威信較好，辦事公正的班幹部一人一天/每週進行班級管理，對違反校規和班規的現象扣分，對學習進步，好人好事加分。每天利用放學時間進行晚點評，對好人好事進行表揚，對扣分的`現象進行分析和批評。

三、進一步落實軍訓成果

通過各種活動、主題班會、徵文和版報形式進一步落實軍訓成果，在日常管理中以軍訓要求嚴格要求學生，在各方面要求學生精益求精與上學期有明顯變化，並要求將軍訓中好的品質發揮在學習中，在學習中嚴格要求自己，發揚吃苦耐勞的精神，勇於和困難作鬥爭，永不放棄，永不言敗。

四、利用主題班會，形成良好班風。

開好一系列班會，《邁好青春第一步》、系列班會《如何與異性jiao往》、《如何對異性說不》、《青春期的心理與生理》、《爭作班級的主人》等系列班會，緊密聯繫班級的實際情況開出效果。

五、做好學校交予的各項工作。

本學期學校的主要工作有：兩個主題班會，唱響國歌、落實守則和行爲規範的落實，力爭班級各項工作井井有條，形成和鞏固良好的班風。

六、繼續做好後進生檔案和後進生轉化工作。

將工作重點放在後進生身上，通過家訪，談話，補課等多種途徑，提高後進生的學習興趣，激發後進生的學習興趣和關心集體的責任心，善於發現後進生的閃光點，做好後進生的檔案工作，使後進生能儘快克服缺點，取得進步。

初二上學期是學生的關鍵的一個學期，教師一定要付出更多的心血和汗水，力爭班級在學校各項活動和評比中取得好的成績。

實驗工作計劃 篇6

一、指導思想：

爲進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發展思路，以“比學趕超創先爭優”爲抓手，立足本園實際，以教師的所需爲本，積極開展各級各類的園本培訓工作，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，實現教師整體素質和教科研質量的同步提高。

二、狀況分析：

我園是一所省一級幼兒園，去年被評爲市校本教研先進校、縣園本培訓先進校、縣新聞信息先進單位。現在編在園教職工40人。幼兒園高級教師18人。本科學歷18人，本科在讀7人，專科14人。市教壇新秀1人，市優秀教師2人，市優秀班主任2人，市骨幹教師3人，縣教壇新秀10人，縣教學骨幹6人，縣優秀班主任2人。她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落後積極進取，集體凝聚力強，在縣公辦幼兒園團體賽課活動中名列榜首……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：我們一線的老師年紀較輕，在教育教學、課題研究等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學科帶頭人等爲奮鬥目標，提高幼兒園的辦園品質。

三、培訓目標：

通過校本培訓，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念，優化知識結構，提升團隊的學習力、執行力、創新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質，建立一一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。

四、組織機構：

我園本學年的領導小組擬定爲：

組長：徐秋玲

副組長：滕中英 陳安平 邵丹

成員：胡曉麗 黃毛毛 張潔 潘貌貌 盛安懷 胡朝朝 周薇薇 黃躍羣

五、任務、目標及具體措施：

（一）師德和教育教學觀的培訓

以隔週進行的大組教研爲載體，積極通過師德學習，進一步淨化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風專題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對青年教師要進行骨幹教師引導下的師德教育活動；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀。

（二）教師學科與基本功培訓

針對教學實際、學科特點進行教學方法的研討和教學技能的培養，實現學科整合，提高教師的專業素質。

1、繼續師資優勢互補

一方面，根據我園教師年齡結構的特點，讓有經驗的骨幹教師通過傳、幫、帶、促進青年教師成長，以教學實踐爲中心，確定學習內容，以教師日常的工作環境，作爲培訓基本場所，手把手地傳授，並認真做好指導工作記錄，主要形式有：

師徒結對：新教師

可塑性強，她們的成長需要骨幹教師的引領和指導。凡新分配的教師都要配備教學經驗豐富和帶班能力強的教師爲其導師，具體負責新教師的培養。對新教師提出“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書，保證每週相互交流，每學期進行一次總結，讓師徒在教育教學實踐中相互促進共同成長。

同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協作，專題討論中幫助，相互聽課後交流，檢查教案後反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。

2、加強課程研究，提高課堂教學質量

抓科學學科的研究。

本學期我們要加強對科學學科的研究，尊重科學規律。探討科學教學方式方法與過程的創新，在教師中開展科學優質課評比，注重探索性研究，特別是在選材、目標的定位、過程設計等方面作深入的思考，要根據孩子的年齡特點和學科本身特點，設計成探索、互動、操作、趣味性強的活動，在教學方法和細節上加以研究，在提高教學質量上下功夫。

抓區角遊戲的研究

遊戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。根據幼兒園的實際，本學期我們對如何組織幼兒開展區角遊戲，遊戲材料的投放，遊戲過程的指導策略等方面作深入的研究，大組引領，請骨幹教師作這方面的講座，年級組結合實例開展多形式的研討，如一課多、同課異構。提高教學質量。

抓常態課的研究

上好每一節常態課是提高課堂教學質量的關鍵，教師要把更多的精力放在常態課的研究上。要以遊戲或操作、探索等形式爲主要活動導向，創設良好的學習環境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探究性學習，提高教學活動的有效性。師徒之間相互聽常態課，徒弟要主動邀請師傅聽常態課，教師間倡導每學期人人上一節常態性公開課，邀請組內或園內教師一起來研討教學的有效性問題，新教師要認真上好每一節常態課，懂得各領域常態課的一般教學方法。園領導要經常進班聽常態課，發現問題及時交流，確保教學質量的全面提高。

3、加強課題的研究。

積極推廣課題的研究成果

《傳統節日文化在幼兒園的實施與探索》課題，我園已經進行了兩輪的教學實踐，我們把這些年有關傳統節日的教學過程和實踐經驗進行總結，並已經在市裏獲獎，我們將繼續提煉並積極推廣研成果。使之成爲幼兒園的園本特色課程，長期有效、有序地傳承和革新。

做好四個新課題的研究工作我們申報的兩個教育教學課題《教研活動中教師有效迴應策略提升的實驗研究》、《構建“分層式園本培訓”的實踐研究》、《廢物再製在區域活動中的實踐研究》《如何開展家園共育》等課題已進入前期研究階段，我們要規範、高效地做好兩個課題研究的起始工作，認真做好兩個課題的開題論證準備，全面完成課題實施研究方案，高質量地完成開題論證工作。

（三）積極拓展園本培訓模式

1、全員培訓，整體推進

前勤教師培訓

首先是青年教師的培訓工作。本學期我園把青年教師的培訓作爲首要任務，充分利用本園的人力、物力、財力，把培訓、教研、教學融爲一體，打造一支年輕有爲的教師隊伍。要求做到：一年，師傅帶教，常規入門；二年，自主執教，工作上路；三年，總結經驗，發展優勢；四年，登臺唱戲，嶄露頭角；五年後，闖出校門，走向成熟。

其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓工作。一是立足現場的聽課評課活動，採用“專家引領，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評課活動。二是針對每位教師教學上的薄弱環節進行整改活動，並開展課題研究；三是開展與名園、名師結對的滾動式或專業性較強的聽評課活動；四是師徒帶教活動，積極開展的結對形式是多層面的，有同伴間互補式結對、強弱間師徒結對、園長與組長間引領結對、骨幹教師與園外名師結對。五是鼓勵老師積極參加素養提升培訓學習。六是建立梯隊，以點帶面。師資培訓的另一目的是“登峯和填谷”，預期的培訓結果是在整體提高教師隊伍的專業化水平的同時，培養出實幼“名師”，從而形成結構合理的教師梯隊。爲此，我園內開展了“琢玉成器”的“登峯”工作，爲好苗子創設各種途徑、搭建各種平臺加以培養，通過教學展示、百家講壇、主題學習等形式，給骨幹教師加壓擔子，培養在縣內擁有一定知名度的、具有示範引領作用帶頭人，從而帶動全園老師整體水平的提升。

實驗工作計劃 篇7

一、指導思想

爲繼續深入開展學校德育工作，不斷改進德育評價體系，努力提高工作效率，不斷更新觀念，營造良好的育人氛圍，充分發揮德育在未成年人思想道德建設中的重要作用，特制定20xx-2014學年度下期德育工作計劃。

二、工作目標

總體目標：一手抓評價促習慣，一手抓活動促能力

1．繼續深化“美的評價”體系，努力提高全員育德的效率。

2．繼續強化中隊輔導員培訓力度，提高少先隊活動課的育人質量。

3．繼續加強德育課題研究，用課題研究來促進育德實效。

4．開展樂器室、心理室、隊室建設，併發揮起積極作用。

5.深化社團管理，處理好普及與提高的關係，力求出優秀人才，出優秀成果。

6.開展每月一主題的習慣訓練。

7.繼續指導學生自主展示活動，促使六一慶祝成功。

8.繼續開展家長學校工作，緊密家校關係，推動學校發展。

三、主要措施

1．在原有的“美的評價”體系的基礎上，繼續開展，同時大隊部將與後勤、安全部門協調，對後勤和保安人員進行培訓——“美之星”使用，使學校真正做到全方位育人。

2．加強中隊輔導員隊會課設計培訓，提高輔導員業務水平。開學後請在上期學校班隊會競賽獲得一等獎的班級進行展示。通過的隊會現場展示，加上德育部門對中隊長、旗手、小主持人等分批開展培訓，隊會課更加規範。同時大隊部在每週隊會課加強檢查與監督，促使專時專用，用規範用好。

3．加強學校德育課題研究，促進過程資料的收集整理，通過課題來促使學生各項習慣的培養。

4.積極促成樂器室、心理室、隊室建設，用良好的功能室，發揮這些育德作用。

5.繼續開展社團工作，一般的興趣班，要開展普及，做好家長思想工作。對社團中優秀選手，要針對性開展提高，努力往專業化發展。特別是體育，努力做好競技體育的訓練。繼續開展行進管樂團訓練力爭參加重慶市行進管樂比賽。

6．結合新教育理念，開展每月一主題訓練。大隊部開展評比，促使學生良好習慣逐步養成。

7.加強“我要上六一”自主展示活動的指導，通過籌建組委會，到海選、初選、複賽、決賽等環節，提高六一節目演出的質量。

8.開展家長學校工作，每個班成了家長委員會，發動家長力量，傳遞正能量，促進學校良好發展。選派三位班主任參加九龍坡區家長教育骨幹教師專題培訓。（韓平、彭廷美、程治祿）

四、本期具體工作安排：

二月份

1.主題訓練2月，收心教育和安全教育。

2．組織開學典禮，開展新學期收心教育、安全教育。（大隊部）

3．開展“優秀中隊會展示”活動。（德育處、4.4班）

4．制訂德育、大隊部、班隊工作計劃。（德育處、大隊部、各班主任）

5．開展社團活動報名及訓練工作。（德育處、各社團負責老師）

6.在第二週五下午放學之後開全校家長會（每個班推薦家委會成員，名單上報）

三月份：

1.主題訓練3月，讓我們一起營建環境美（清潔、文明、植樹）。

2．3.5日舉行學雷鋒活動（大隊部）

3．組織全體教職員工深入學習貫徹“美的評價標準”（大隊部）

4．3.12植樹節活動。（大隊部）

5．敬老活動：

6.三月底開展春季運動會及學生外出實踐活動。（德育處、體育組及各班級）

四月份：

1.主題訓練4月，讓我們一起創建課堂美（課堂習慣、書香閱讀，與賽課活動相結合）

2．籌備“我要上六一”自主活動。

3．敬老活動：

五月份：

1.主題訓練5月，讓我們一起舞動活動美（我要上六一）。

2.“六一”慶祝及表彰活動（德育處、大隊部）。

3．“六一”優秀學生、家長、先進班集體評比及表彰。（德育處、大隊部、各班級）。

4．敬老活動：

六月份：

1.主題訓練6月，讓我們一起收穫美（期末學習）。

2．班主任經驗交流與資料上交（德育處、班主任）

3．畢業班學生思想教育（德育處、安全部門）

4．安排暑假離校不離教。（大隊部）

5．敬老活動：

實驗工作計劃 篇8

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、實驗目的

1、倡導“以科學探究爲主的多樣化的學習方式”。

2、使學生有“親身經歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學習態度和科學精神。

三、教學要求

1、教師演示實驗必須按新課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

2、學生探究實驗，也要按新課標的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裏教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

四、實驗教學的具體措施：

1、制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

3、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

4、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

5、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

6、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

五、實驗目的

1、通過實驗教學，可以培養學生理論聯繫實際的學習態度，以及實事求是、嚴肅認真的科學方法。

2、通過實驗教學，可以調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣。

3、通過實驗教學，培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

4、通過實驗教學，使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力。

5、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識。加強實驗教學是提高教學質量的重要手段，也是實現應試教育向素質教育轉軌的重要一個環節。

六、實驗措施

1、任課教師應提前一至三天通知實驗員，並填寫申請單。

2、實驗前，實驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。

3、實驗時，任課教師要督促學生複習課本里的有關內容，並預習本實驗的內容，做到閱讀實驗說明，理解實驗目的，瞭解實驗步驟，注意事項等等。

4、實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導，對學生嚴格要求，讓學生認真按照實驗步驟和方法規範地進行，引導學生仔細觀察，認真思考，聯繫實驗現象得出正確結論，並及時記錄結果，培養良好的實驗習慣。

5、實驗結束時。要輔導學生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗乾淨，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內，可以回收的，由實驗員進行回收。

6、實驗結束後，任課教師要組織學生填寫好實驗報告單，並批改，裝成冊，學期結束統一交實驗室保存。

七、進度計劃

序號、實驗名稱、周次、實驗類型、備註：

1、探究防止食物腐敗的方法2分組實驗

2、觀察鯽魚6演示實驗

3、探究生態系統的穩定性12分組實驗

4、探究天然草地與人工草坪13分組實驗