【精品】老師工作計劃六篇

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的老師工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師工作計劃 篇1

這一個學期是十分重要的，再過不久學生們就要從校園裏面畢業了，雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感，但是我也很欣慰他們的成長，讓他們快樂的學習、考上一個滿意的初中就是我作爲老師的義務。教孩子們數學其實是一個較難的工作，因爲在小學裏孩子們主要也是以玩樂爲主，太過於緊迫的教學反而會讓學生們對自己的教學產生一種牴觸感，甚至會讓孩子們討厭我這個老師，所以我一直以來採取的都是一種較爲輕鬆的教學模式，但是在這最後一個學期裏面，我得做出一定程度上的調整才行。

數學對於不少學生來言就是一個大難題，有些孩子在平日都不怎麼認真做題目，但是他依然能在考試中取得較好的成績，反而有些孩子在數學上花了很多的時間，可取得的效果就是不怎麼好，從這也看出了學習是因人而異的，我們在教學的時候也應該多多考慮大家的感受才行。我目前的教學節奏相比其他老師已經算得上比較慢了，我爲的就是能讓更多的學生聽得懂，明白其中的解題思路，而不是死記硬背一些答案，在這個新學期裏，我不能再採用這種教學模式了，因爲這個學期的時間比較少，再加上要留下一部分時間給孩子們複習，做畢業準備，這就要求我必須在短時間內結束課本上的教學，然後集中時間在複習這一方面上，我會多多準備一些難題、往年的考題給學生們，讓學生們儘快適應更難的題型。

在上課的時候，我會多準備一些題目給學生們，抽取一部分學生上臺做題目，做對了我就會給一定的獎勵，這樣才能調動起大家的積極性，爲了不讓自己丟臉，相信會有更多的同學會主動的複習一些數學知識。小學的數學其實並不是很難，我覺得學生們只要多做一些練習題，多聽一些老師的建議，那麼我認爲孩子們是不會在數學這門科目上失分的，所以我會集中注意力在做題這方面，讓孩子們的做題能力提升一個大的檔次，這樣才能更好地應對“小升初”考試，此外我也會督促好那些成績還不是很好的學生，我會多給他們一些表現的機會，在上課時我會多注意一下他們的舉動，爭取讓大家的成績都能保持在一個較好的水準之上。

老師工作計劃 篇2

一、認真學習

《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共宣武區委教育工作委員會關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》認清形勢，求真務實，在不斷提高自身的教育理論水平同時，深入瞭解學生的思想動態，做好學生工作。

二、配合各科教師做好教學工作

1、積極配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統一，管理要求統一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。

2、調動班長、課代表工作的積極性，使之成爲各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。

3、隨時檢查學生各科作業、測驗等情況，發現問題及時解決。

三、具體工作和措施

1、抓學生的思想教育，以奧運會中國得冠爲契機，弘揚民族精神，激勵學生，樹立信心。開學初收集各種信息資料，向學生展示，讓每位學生明確自己的不足與差距，制定新學期各時間段的學習計劃。在"唱響國歌"主題教育活動中使學生有所進步，有所提高。召開"勤奮創造奇蹟，成功來自努力"主題班會。

2、學生的健康成長離不開正確的思想教育、科學知識的學習經常讓學生蒐集科學方面的信息，在每期板報中展示，增強學生的科學意識，逐步認識到學習的重要性。以此建設學習型的班集體，把學科學、愛科學，積極參加社會實踐活動貫穿於初三學習的始終。引導學生樹立良好的人生觀、價值觀。召開"知識改變命運，奮鬥成就未來"主題班會。

3、幫助學生建立學習檔案（從開學初做起），期中考試後總結學生的各科成績，並與前面的成績做比較，認真分析成功的經驗，失敗的原因，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經驗、學習方法等，開展互幫互學。創設良好班級學習環境，制定下一時間段的學習目標。召開"我高興，我就就進步了"主題班會

4、做好迎新年，中外交流活動。使學生學會交流，豐富學生課外生活。進一步瞭解加拿大的風土人情，加拿大中學生的學習生活狀況，從中受到啓示。配合學校做好迎新年的工作。

5、把學生的養成教育貫穿於班主任工作始終。進一步重申"四講"、"十無"，規範學生在校一日學習、生活。學生的一言一行，一舉一動，嚴格按《中學生行爲規範》要求，發現問題及時解決發揮班幹部的監督、管理作用。

6、關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發現他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。

7、發揮班幹部、團員作用，定期召開班幹部會議，佈置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班幹部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發揮實際作用。

通過一學期的努力初三（2）能有一個嶄新的面貌！

老師工作計劃 篇3

新學期伊始，爲更好的配合學校教學工作的開展，提升高xx級5班、xx班語文成績，根據學校教科室及高xx級語文備課組工作計劃，特制定高xx級5班、xx班工作計劃如下：

一、基本情況分析

高xx級5班現有學生70人，高xx級xx班現有學生63人，大部分學生學習目的明確，自我控制能力較強，教與學配合比較默契，學生作業較認真。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學對自己要求不嚴格，表現爲作業不能完成，上課時有遲到、曠課、打瞌睡，不做筆記等。根據該班學生實際情況，適宜多開展一些講新聞、即席演講、朗讀比賽等語文活動，訓練學生口頭表達能力，聽說與社交能力等。從上學期期末考試成績來看，兩個班均存在兩極分化嚴重，學生基礎知識薄弱，解題技巧較爲欠缺等問題。

二、教學目的：

1、在前面學習的基礎上，進一步學習現代文和文言文，着重培養理解、分析現代文的能力和閱讀淺易文言文的能力。逐步培養學生的聽說能力、讀寫能力、文學鑑賞能力，從而進行語文基本能力的訓練。

2、通過對古、現代詩歌的學習，教授學生欣賞詩歌的基本方法，培養學生詩歌欣賞的能力。

3、古代文言文單元學習，重點是理解課文的思想內容，熟讀或背誦課文，理解並積累文言實詞、虛詞和句式。

4、在講授現當代文和古代散文過程中，穿插兼顧寫作、口語交際的有關知識。

三、能力培養目標：

1、在語文學習的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結合起來，讓學生懂得做人的道理，學會做人。

2、培養學生的聽、說、讀、寫的能力。

3、着重加強語文雙基礎的訓練，打下紮實的語文基礎。

4、讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。

四、教學進度

（一）1—2周第五單元

（二）3—4周第一單元

（三）6—8周第二單元

（四）9—xx周半期考試

（五）11—12周第三單元

（六）13—-14周第四單元

（七）15—16周第六單元

（八）17—20週期末考試複習

另外利用雙休日補課期間穿插專題訓練。

老師工作計劃 篇4

時光荏苒，轉眼間，新的學期又開始了。在新的學期裏，爲了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，特做個人的工作計劃如下：

(一)思想方面

“教書者先強己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素質。教師的道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學爲人師，身爲世範”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會畫畫、學會做人、學會創造，培養學生成爲與時俱進的新型人才。把學生的做人教育放在首位，樹立爲學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

(二)專業方面

繼續更新自己的專業知識。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面發展。我平時注意蒐集美術專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。作爲一名美術教師，必須有豐富的專業文化底蘊，在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手。

(三)教學工作方面

1、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學生的美術老師。向全市優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“以人爲本”的管理原則，增強自己的管理能力。

2、學會做一名“善於反思、勤於積累”的美術老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、積極參與各項活動，認真撰寫論文和繪製美術作品。提高自己的業務工作水平。 我緊密與組內教師團結協作，充分發揮自己的光和熱，促進教師與教師之間的和諧、學校與教師之間的和諧與發展。

涓涓溪流匯成江河，點滴的知識積累結出碩果，我相信只要勤勤懇懇的刻苦鑽研美術準也知識，一定會有收穫，明天定會更美好。

新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是四年—六年美術。爲在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：

一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發展。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。

二、加強學習，提高自身業務能力，努力提高理論水平與實踐能力。並且積極參加市、區組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。注重課堂中學生的自主學習，培養學生的學習能力，調動學習的積極性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動爲基礎，備好、上好每一節課，積極提高教學藝術水平。

3 、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的'文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級爲單位，以課堂爲載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內容，提前報名，然後安排講課，鍛鍊學生的綜合能力。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是纔會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美爲標準，滲透到學生的語言、行爲中。

四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發揮美術教師自身特長，做到有求必應，儘自己所能做到更好。

老師工作計劃 篇5

一.指導思想

以樂外對英語特色教學發展的要求和加強英語強組建設爲目標，以學部的工作思路爲指引，本組新學期將繼續以發展樂外的英語特色爲指引，以新課標、新教材、新理念的學習和改革爲依託，以促進師生的共同成長爲主要任務，強化教師教育教學觀念的轉變，倡導英語知識傳授向英語思維教學的轉變，提高教師的學科素養，以提高課堂效率爲原則，開展教學研究活動，正確處理基礎與創新、繼承與發展的關係，穩步推進教研組的成長，激發團隊合作精神，深入開展並落實我校外語特色建設的目標：實現語言知識向語言能力的轉化，語言學習向語言應用的拓展，語言學習向文化習得的昇華，並最終實現學校特色向戰略品牌的發展。

二.工作目標和措施

（一）開展校本教研，促進教師學科素養提升

教師學科素養是教師專業發展培訓的重要載體，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質量、開展教學科研的基本專業素養。爲切實提高教師專業水平和教學能力，提高教育教學質量，我組在本學年繼續貫徹落實溫州市中小學教師學科素養提升行動。本學期，我們繼續開展學科素養對專業發展的要求，通過每大周的校本教研主題活動來落實學科素養的學習和提升。本學期的活動主題主要從教材解讀、觀課評課技巧、如何開展英語複習課、如何開展小學英語有效學習、如何將教材進行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等，我們將通過以上的各個話題，逐漸提高組內老師的教學水平，促進專業化道路的發展。

（二）加強教科研意識，促進有效學習課堂變革

隨着課堂變革的深化，有效教學和促進有效學習的項目正在逐步推進中，在我校加入促進有效學習試點校的同時，我組確立了以有效情境創設促進英語高效課堂的校本教研方案，本學期我們將繼續踐行“以學定教，教爲學服務”的教改理念，倡導自主、合作和探究式的學習方式，力求變革課堂教學模式、提高學生學習有效性，從而大面積提升英語教學質量，突顯學科特色教學。據此我們將本學期的教研目標和內容確定爲“有效學習”的基本架構。

1. 建立“有效學習”常態課堂教學質量標準。

從課堂觀察出發，對比學生學習方式、學習狀態、和學習效果的變化來建構一堂好課的標準，充分發揮其應有的導向作用，加強教師對有效學習課堂的理解，促進課堂教學變革的有序推進。

2. 形成“有效學習”英語課堂教學基本模式。

從教材解讀、學情分析、目標確定、學習任務設計、學習評價、教案撰寫等方面來設計探索課堂教學基本模式，給一線教師架構可參照借鑑的有效學習常態課課堂操作。

3. 收集各種課型的優秀課例。

鑑於英語教學內容的豐富性和各年級各學段不同的學情，我們將建立“有效學習”常態課堂的典型案例，豐富教研組備課資源的形式，建立教師專業成長教研培訓資源庫，作爲幫助教師分析、成長、研討的學習資源。

（三）加強合作學習，促進教研常態化工作

1.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，本學期繼續加強《英語新課標》的學習，合理解讀課標和新教材，明確英語學習的人文性和工具性。在教學的過程中，充分考慮語言學習的規律，豐富課程資源，拓展英語學習的渠道；備課組和教研組充分發揮團隊的力量，合理解讀新教材的設計目的，拓展並整合教學資源，通過多樣性和形成性的評價方式來激發學生的學習興趣和主動性，培養一定的英語學習策略，提高學生的創新與合作精神，最終形成一定的英語綜合運用能力。

2.繼續開展師徒結對活動，發展教師的個性化教學，有效地展開各種形式的聽評課活動等，促進師徒之間的交流學習，及時總結反思。

3.在認真發展沉澱樂外小學英語教學模式的基礎上，力爭發揚學科特色，鼓勵教師創設校本課程，找準切入口，從微課着手，逐步積累豐富教研組的校本教學資源。

4.分項目如學習方式、學習評價、學習興趣等開展教研實踐觀察活動，促進有效學習活動的開展，積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究，在研究中教學，工作學習化，學習工作化的教科研意識。

5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項活動及浙江省教師培訓系統的各項學習內容，參加樂清市教育教學案例和教學論文的評比，切實提高教研水平。

（四）落實教育教學常規，提高課堂效率

1. 每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動，做好記錄工作。定期檢查組內教師的備課、說課、上課、評課、課後反思及作業批改等情況，並及時進行反饋。

2. 重點抓好課堂教學常規的落實，開展隨堂課聽評活動和師徒結對公開課展示，充分利用課堂觀察表的各項標準，瞭解促進學生有效學習的各個方面。

3. 圍繞“促進有效學習”開展主題型組內公開課，根據不同的學情和年級依次開展以詞彙句型、語音、對話、語篇、有效複習教學模式的課堂實踐活動，探討其在有效學習上的共同點，摸索基於“常態課堂”教學變革的教學模式。

4. 認真解讀新教材，發揮團隊精神，開展“文本再構促進學生語言知識構建”的教材解讀活動，圍繞教學重難點、教學內容拓展、教學資源利用、背誦人人過關計劃、教學哦評價等展開分析，力求突出年級工作目標和行動措施。

5. 拓展教學資源，倡導特色教育，極尋找各種優秀的教學資源，建立教學資源庫，並能夠對這些資源進行整合、解讀和教學方法的嘗試，促進校本課程的原始積累。

6. 積極開展培優輔差工作，指定優秀生和後20%的提升合作計劃，關注每一位學生，讓各階段的學生都有所成長。

7. 積極開展教師技能培訓和展示活動，積極參加樂清市組織的英語課堂觀摩活動，組織組內教師開展視頻課觀摩及現場評課活動，

8. 組織教師對作業和考試進行評價研究活動，如對月假作業和期中期末測試進行試卷分析。轉變觀念，採用多元化的評價體系，完善課堂及課後評價制度，注重評價的有效性和可持續性，達到全體學生的全面發展。

（四）開展英語活動，建設英語文化氛圍

1、營造英語學習的環境和氛圍，各班各年級堅持實行“每日英語”，學期初制定英語背誦、誦讀人人過關計劃，培養學生良好的語感和英語思維的能力。

2.開展綜合性的活動，讓學生積極地參與到英語活動中，在參與中運用語言、體驗語言、感受文化。本學期我們將以節日爲主導，繼續開展全員參與的大型英語活動，萬聖節遊園活動、感恩節英語教學特色展示活動、英語節購物活動、聖誕晚會等，旨在通過各項形式多樣內容豐富的活動來激發學生的學習興趣，爲學生創設良好的語言文化環境，豐富學生的語言情感體驗，爲學生的發展奠基。

老師工作計劃 篇6

一、指導思想

以新《義務教育法》爲工作方針，以夷陵區教育局20xx秋季教育工作會議精神爲工作方向，依託夷陵區教育局和區研培中心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉中心學校的教學工作計劃和學校工作計劃，以創建高效課堂爲抓手，鞏固常規教學過程，深化課堂改革，加強隊伍建設，全面提高教育教學質量。

二、現狀分析

鄧村初級中學現有教職工45人，其中啓明興隊5人(實驗初中孫長明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華)，新分配教師1人()，學生462人，教學班9個(七年級3個班)。

左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區研修中心評爲區級模範教師。

在20xx年春季教育教學評估中，鄧村初級中學教學質量綜合評估在全區排名第14位，教學質量並不理想，但還有很大的提升空間。

三.工作目標

1、全面貫徹教育方針。認真學習貫徹落實各級政策文件精神，依法施教。面向全體學生，關注學生的全面發展；根據新課程，我們應該開放所有的課程，並有足夠的課時。鞏固九年級成績，保證升學率，提高鞏固率。強化高效課堂的創建，強化課堂效益。秉承“感恩，做事有責任心”的原則，努力做一個被領導信任，被同行認可，被學生滿意，被自己開心的老師，努力接近現代學校的標準。

2.全面提高教育教學質量。今年我校教師教學工作量相對均衡，輔修科目教學率有待提高，教育教學質量難以提高。我們將以教學爲中心，以課程改革爲基礎，嚴格管理教學過程，深化課堂改革，加強課堂監督，實施巡視制度，全面提高教育教學質量。20xx教育質量綜合評價力爭達到12/16，教師個人教育教學質量在各學科上升一個檔次，學科教學質量評價力爭杜絕E等。20xx三峽高級中學錄取人數力爭超過20xx的水平。

四.工作措施

1、立足校本培訓，加強教師專業學習，提高教育教學質量。

大力打造高效課堂，創新“過關”新路子，全體教師上研究班，以競賽形式獎勵優秀學生，讓教師真正通過課堂教學、教學研究、教學質量。充分利用晨星團隊的引領和輻射作用，加強教師的學習和培訓，如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續實施名師講堂活動。繼續做好“青藍結對”工作，做好青年教師的專業培訓，對老教師的“傳幫帶”工作進行評價和獎勵。通過多種形式的培訓，不斷提高教師素質，提升教育理念，改變教育思想，真正造就“學生喜歡、家長滿意、同齡人認可、領導信任、自己快樂”的教師，從而提高教育教學質量。

2.立足校本教研，充分發揮教師資源優勢，提高

強化教研組和備課組的研究職能，優化集體備課制度，轉變人格，加強檢查監督。以備課小組爲單位，交流資源，探究問題，分享策略。加強微觀問題的研究，在教學過程中收集教師的微觀問題，開展研究。與實驗初中、三中進行深入交流，學習先進經驗，不斷提高管理水平。加強實驗室和圖書館的管理，使小組實驗和示範實驗的開放率達到1%。增強學生的閱讀能力，拓寬知識面。語文老師負責從圖書館借書，定期集中歸還。充分利用網絡資源，使“半班通”發揮效益，使電子白板有效，實現教師之間資源的充分共享。充分發揮晨星團隊的力量，充分發揮模範教師和名師的引領作用，打磨出一批新的名師和骨幹教師，讓他們在行業中的引領作用得到充分體現。

3.立足教學常規，鞏固教學過程，提高教育教學質量

細化教學過程的檢查制度，充分發揮教研組的職能作用，有效開展準備、教學、審批、輔助、考覈和評價工作，注重教學過程，從過程中要求質量。教學過程由教學部和教研組進行監督、檢查和評估。每週做一次檢查，檢查宣傳，學期中做一次總結評估。“巡邏班”制度將隨機巡邏班與重點檢查相結合，加強課堂監管。關注視頻教室，有安排、有計劃、有記錄、有巡查、有特殊情況，制定應急預案。開始雙基地周通關活動，以提高活動的有效性。開展培養優秀學生、彌補差生、彌補部分差異的工作。根據成績優化學風建設，突出學生主體地位和學習主動性。分階段加強學習情況的調查、分析和反饋，鼓勵家長或學生及時反饋教與學信息，不斷改進和優化教學。所有老師都要嚴謹務實，課前認真備課，課上突出重點，課後加強應用。充分利用課間和課外活動時間，開展興趣小組活動，豐富師生文化生活。秋季開好田徑會，提高學生的鍛鍊意識和競技水平。

4.以校本評估爲基礎，優化教學評價，提高教育教學質量。

學校根據區教育局和區研修中心的教育教學評估管理辦法，出臺了相應的教育教學質量獎懲方案，逐步完善了教學績效評估方案，並報校辦和教職工代表大會討論通過。績效考覈包括教學過程、教學工作量和教學質量。爲了學習