上學期教研室工作計劃

一、指導思想

圍繞學校本學年工作思路，會同教務處，以提高教師整體素質和教學質量爲目標，以促進青年教師專業成長爲重點，以課題研究，研究性學習，新課改實踐，課堂教學改革爲突破口，依靠廣大教師，積極促進我校教師樹立現代教育思想理念，銳意改革，不斷創新，改進教學方法，發揮現代教育技術優勢，努力實現五個轉變。即：實現科研能力向教學能力的轉變，科研成果向教學質量轉變，由教師的教向學生的學轉變，由要求適合教的學生向創造適合學生學的教學轉變，由剛性體系向彈性體系轉變，積極促進教師專業發展和學生各項素質的協調發展，爲學校的可持續發展做出貢獻。

二、教科研工作目標

1、提高教師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。

2、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學活動，提升教師反思水平。

3、提高教師科研能力和創新能力，促進教師專業化發展。

4、提高教師教育理論和實踐水平，充分發揮現代教育技術優勢。

三、具體措施

1、配合政教處抓好班主任培訓工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學生教育管理能力。

2、會同教務處共同抓好教研組長隊伍的建設工作。

3、繼續抓好校本培訓，積極開展多維度教師培訓，本學期尤其要抓好教師現代化教學能力，高級教師繼續教育工作。通過自修反思，專家引領，問題研討，案例教學，教師互動，精品示範，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。

4、繼續組織教師學習新課改理論，讓廣大教師認識高中新課改的內容、原因、方式、方法等，開展新課程專題研討，組織新課改講座，參與市上級教育行政及市普教室、區進修學校組織的有關教研活動。

5、積極推動教師主動應用現代教育技術。充分發揮學校現代化課堂教學設施的作用，使之真正轉化爲教學效益，繼續鼓勵教師製作投影片、製作並運用多媒體課件進行教學，並將以研討公開課課件評比形式組織專項競賽，力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。

6、積極開展新教師培養工作。通過青年教師評優課、跟蹤課活動，進行研討，改進教學，提升教學能力，通過課題、反思、研究性學習、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過參與教研活動，聽課評課學習他人經驗，提高自身水平。

7、進一步加強校本課題管理。規範課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設，發揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。

8、適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。

7、積極開展教學科研活動，以活動爲載體，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質。

（1）編輯教師教育教學隨筆、反思、案例論文集。

（2）組織教師編寫每學期期末試卷，形成題庫材料。

（3）開展課堂教學研討公開課活動。以促進教師優化課堂教學，提高教學質量。

（4）55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個優秀課件，一篇優秀教案，一篇研究論文。

（5）35歲以下的年輕教師每人2篇讀書筆記，2篇教學反思，以促進青年教師的專業成長。

（6）要求初中教師每人做中考試題一套，每位高中教師做高考題一套，以促進教師對中考、高考方向把握的準確性。

8、配合教務處加強教學常規檢查和管理及其他相關工作。

9、加強教研宣傳工作，充實校園網關於教研方面的內容。

10、做好其他臨時性的工作。