【推薦】中心工作計劃3篇

時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的中心工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中心工作計劃 篇1

20xx年電教中心工作總的要求是：“以率先實現教育現代化，全面推進教育信息化”爲目標，堅持“以科學管理促規範，以研究應用促提高”的基本原則，以“建設區域性資源平臺、校園網管理平臺，抓好管理應用”爲重點，深化現代教育技術應用研究，大力推進信息技術在教育教學中的應用，努力提高教育信息化水平和使用效益，打造教育信息化支持體系，爲我區教育教學、教育管理服務。

一、改造我區網絡環境，提高網絡使用效益

主要目標：達到江蘇省教育現代化建設主要指標第十二條關於網絡建設方面（義務教育階段“校校通工程”達標率100%，教育城域網與轄區內大部分學校實現光纖連通）要求。

主要工作：積極推進我區17所學校的網絡環境改造工程，努力實現與教育城域網的光纖連接。

具體措施：我局電教中心已向市電教館正式提出關於我區17所學校光纖接入教育城域網的申請，市電教館領導給了高度重視，並在徐州市電教館20xx年工作要點中着重對整個教育城域網的升級改造作了具體部署。如市教育城域網改造成功，我區網絡建設也必將隨着提升一個層次。

二、建設資源平臺、管理平臺

1、我區信息中心資源平臺建設

主要目標：達到江蘇省教育現代化建設主要指標第十二條關於區信息中心資源建設方面（區縣站中應含有較完善的學科資源庫、素材庫、教育教學視頻庫、電子圖書等，並提供各類圖文、語言、視頻和課件等多媒體教育教學資源的下載和上傳。爲本轄區各所學校的教學提供支撐和共享。）要求

主要工作：打造我區教育資源平臺，加強教育信息資源的開發與應用，爲推進教育教學改革提供信息支持。

具體措施：既要充分利用已有的投入，還要藉助於徐州教育城域網的力量和優勢，同時可通過購買和共建的方式彌補軟件資源應用上的不足，把他們搭建在一個統一管理、共建共享、開放式的應用平臺上，打造具有泉山區地方特色的教育信息網，做到以最少的投入，達到應用最大化的目標。在全區統一規劃下，有計劃、有步驟地開展教育信息資源的建設與應用工作。力爭在20xx“教育信息化建設年”中建成全區共享的，涵蓋教學、管理和科研的公用教育信息資源庫。在此基礎上，建立全區的教育行政管理系統和教育信息資源管理系統，和在全區學校建設具有一定規模、各具特色的專項教育信息資源庫。

2、各校校園網管理平臺建設

主要目標：達到江蘇省教育現代化建設主要指標第十二條關於區信息中心資源建設方面（各小學校校建有校園網絡、教學輔助系統和教育管理系統。注重教育資源庫建設、質量良好，並已初具規模。校內各部門擁有相應專業的管理系統，並能發揮應有作用。）要求

主要工作：積極推進我區17所學校服務器、校園網管理平臺的建設，加大學校網絡技術人員和教學管理人員的培訓力度，增強科學管理意識，爭取在最短的時間內融入到新的管理模式中，充分發揮校園網管理平臺的最大效益。

具體措施：採取分步實施的策略。首先在5所中心校建成校園網絡中心，充分發揮中心校的輻射作用對全區的網絡技術人員開展設備使用、管理、維護等方面的專業技術培訓，對教學管理人員、一線學科教師開展現代化管理、教學手段的使用、管理培訓，爭取在最短的時間內融入到新的管理模式中去，充分發揮校園網管理平臺服務教學服務管理的最大效益。在中心校成功經驗的`基礎上應加大投入向全區推開，從而使我區的校園管理模式步入信息化時代。

三、加強教育信息技術師資隊伍建設

主要目標：培養造就一支高素質的教育信息化隊伍，包括專業技術隊伍、師資隊伍和管理隊伍

主要工作：完成省、市級下達的各類培訓、考覈、比賽任務，開展本區形勢多樣的培訓、比賽活動。

其他工作安排：

1、9月份，織教師參加第四屆徐州市校園電視比賽

2、10月份，組織教師參加20xx年徐州市電教論文評比活動。（區級初評後選優秀論文報送市裏參評）

3、11-12月份，組織拍攝我區參加20xx年徐州市現代教育技術優秀課錄像，小學語文學科共五節。製作迎檢專題片，反映泉山教育的整體風貌。

中心工作計劃 篇2

20xx年是xx社區市民教育工作繼續奮進的一年。在新的一年裏，我社區教育中心將緊緊圍繞構建學習型城市、學習型社區的總體要求，牢固確立＂教育體系終身化、教育載體網絡化、教育管理規範化、教育形式多樣化、教育效果優質化＂的社區教育工作目標，以創建市級文明社區爲契機，充分利用社區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區，大力發展社區教育，大力開展各項社區教育工作，構建現代化社區教育體系，使我社區教育在新的一年裏，初步形成能體現時代特性、xx特色、社區教育特性的現代化社區教育格局。

一、工作目標

1、積極開展各項培訓，爲三個文明建設服務。

從中等職業技術教育、高等教育、技能培訓和理論教育四個方面構築堅實的人才基地，提高勞動者素質、領導幹部素養，爲社會培養一支德才兼備，同時適應現代化建設需要的幹部隊伍，一支掌握現代科技知識的科技隊伍，一支以中高級工程師爲主體，思想覺悟較高、技術素質精良、組織紀律嚴明的職工隊伍。

2、積極參與社區建設工作。

社區建設包括居民的生活方式、社區環保、社區醫療、法制建設、社會保障、綜合治理、社會穩定等方面。20xx年社區教育中心要主動、積極地爲社區建設提供必要的智力支持。

3、有效地介入社區文化生活。

社區教育中心要以人爲本，立足社區，服務社區，以滿足社區成員不斷增長的多元化個性發展和物質文化需求，以提高生活質量和文明程度爲宗旨，充分利用社區各類教育資源，充分發揮教育的導向功能，全面推進人的素質教育。

二、工作任務

1、加強社區學校規範化建設，爲社區教育提供良好的教育條件。

圍繞市社區建設總體思路，在社區培訓學院的指導下，本着適應發展需要，充分發揮社區教育中心、社區學校作用要求下，規範化、特色化建設好教育中心和社區學校。

2、進一步完善社區教育網絡體系。

在培訓學院的領導下進一步完善社區教育網絡，以轄區學校爲依託，以服務爲宗旨的社區教育網絡體系。逐步形成一個多元化、社區化、多功能、實用型、服務型的多層次培訓，各類教育互補的立體交錯的終身教育辦學網絡體系。

在社區教育網絡體系下照顧好各類羣體的教育工作，特別是老年教育、青少年教育、失業人員和失地農民教育、殘疾人等，使老有所樂、少有所教、困難人羣有人關心。

3、努力開展以提高社區成員文化素質的培訓活動。

要利用社區教育中心、社區學校和轄區內的其他教育資源共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、黨員教育以及文體活動。

4、大力開展以技能培訓和繼續教育爲重點的成人教育。

充分利用社區教育中心基地開展各類技能培訓，如辦公自動化、CAD、公共英語、報關、商務知識、會計從業資格、電子電工知識等。加強和高校聯繫，繼續開展涵蓋開放教育、成人高考、網絡教育等多種形式的成人業餘學歷教育。力爭使學習社區居民參與率達60%以上。

5、加強社區文化建設，營造終身教育良好氛圍。

社區文化建設是社區教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，陶冶人們情操。各類學校進一步面向社區開放，擴大各種教育基地內教育資源利用率，爲學習者提供多各多次教育的機會，爲各類社會成員提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社區、學習型城鎮建設。積極參予各種文化藝術節、體育運動會、市老齡委老年運動會等各項羣衆文化、羣衆體育盛事。

三、工作措施

社區教育是社區建設的重要組成部分，是涉及到社區的各個部門和社區全體成員的一項複雜的系統工程。必須做到“政府統籌，社會參與，資源共享，功能多樣，辦學開放，服務社區”的原則。

1、統一思想，加強領導。

20xx年在社區教育工作領導小組的領導下，確立服務理念，定期召開工作例會，制訂社區教育工作計劃，使社區教育工作正常有序地開展。

2、加大宣傳力度，形成學習氛圍。

加大社區教育的宣傳力度，使社區教育深入民心，要使各級領導、廣大教育工作者和廣大社區居民更新觀念，真正落實到具體行動上，在全轄區形成學理論、學知識、學科技，提高全民素質的良好社會學習氛圍，自覺接受終身教育。

3、加強統籌協調，優化社區資源配置

向上爭取市鎮領導的關心支持，在培訓學院的指導下，以社區資源統一管理，綜合利用、資源共享的原則，由社區教育工作領導小組統籌協調充分挖掘和發現教育文化資源的潛力和作用，開闢多種社區教育的綠色通道，促進各類文化、教育、人文資源開發、利用，最大限度地向社區成員開放。

4、加強教育管理，穩定兩支隊伍。

社區教育的關鍵是管理。進一步加強專職管理隊伍建設，安排事業心強，責任心強、社會組織工作能力強的，懂管理、懂教育的幹部，到各社區教育管理崗位。

同時加強對兼職師資隊伍建設，建立一支穩定的德才兼備的、以兼職爲主體的社區教育志願者隊伍，廣泛吸納社區內專家、學者和離退休老同志，充分發揮他們一技之長，開展崗位培訓，實用技術培訓，職業技能教育，人口理論、計劃生育、婦女幹部、家庭教育培訓及職業道德、社會公德、家庭美德等倫理道德等各類教育，爲社區服務，推動社區三個文明建設。

5、制度建設，政策保障措施配套。

進一步完善與社區教育相配套的規章制度，制定政策保障措施，調動和激發人們願意接受教育的積極性和積極要求參加學習的積極性。制定相應配套的基本規章制度，保證社區教育正常開展。

中心工作計劃 篇3

一、指導思想

科研興教，科研興師。以課堂教學爲抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養學生對語文的感悟，培養學生的語文素養，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。

二、主要工作

1、理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，並努力將所學理論經驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業務素養。

2、確立學生學習語文的能力培養爲語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發揮學生學習語文的自主作用。

3、緊抓質量興校主線，堅持以教學工作爲中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。

4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經驗，使課堂教學和課外閱讀有機結合。

5、加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結語文教改的經驗，切實提高語文教學的效率。

A、新型的學習方式的研究

B、領會新課程標準實驗教材精神

C、小學語文教學模式創新與學習方式轉變的研究

三、本學期校內及鎮內教研活動安排

（1）、校內每人一課安排表

（2）、鎮內教研活動安排

第九週中心校三年級教研課 教者：王久平

第十五週花瓶小學三年級教研課 教者：餘正明

附表一

附表二