教師工作計劃合集15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，爲此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作計劃1
一、指導思想
以英才初中“三好習慣”教育理念爲指導思想。進一步在教學工作中落實英才的初中“三好習慣”教育，切實執行小組合作學習，讓學生更加喜歡歷史學科。注重基礎知識的教學，讓學生掌握更多的知識，在中考中考出好的成績。
二、學生情況分析
通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。
九年級一班學生學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本學期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。由於以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太紮實，對於記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知慾，學生就定能將歷史知識學好。
因爲是畢業班，爲了使中考總複習能提前進行，贏取更多更寶貴的複習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完後有充裕時間複習。
三、教材分析
本冊教材共有19課，結合歷年中考要求，重點爲近代史以後的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分爲兩部分。
1、年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標誌着世界現代史的開端。二三十年代，蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。
②“一戰”後建立的凡華體系，暫時協調了列強之間的矛盾，但大危機的發生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現經濟復甦和社會穩定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成爲歐亞戰爭策源地。
③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終於導致二戰的全面爆發；世界各國人民展開了英勇的反法西斯鬥爭並取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰後世界的發展產生了深遠的影響。
2、1945年9月“二戰”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。四、五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。
和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。
教學重點：
根據xxxxx區20xx年中考考綱要求，本學期世界現代史的教學重點內容爲，“俄國十月革命、經濟大危機、二戰後美國經濟的發展、西歐和日本經濟的發展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經濟的全球化、第三次科技革命。”
四、主要教學方法和措施
1、創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。
2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養學生的學習能力。
3、製作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。
4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。 5、認真搞好中考歷史複習，確保學生取得較爲理想的成績。
6、加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、升學。
教師工作計劃2
一、教學目的
1.激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心；
2.培養學生具有一定的語感，良好的語音語調寫作基礎，良好的學習習慣；
3.使他們具備簡單的英語日常交流能力。
4.培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。
5.適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界的意志，爲學生的進一步學習打下良好的基礎。
二、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》，初三用，是人民教育出版社和Lingo共同編寫的全新的連接初中和初中的英語教材。加拿大媒體國際集團。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫的。這本書是爲開設英語的第一個學年的第一個學期準備的，從小學三年級開始。
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學理念的繼承和發展。在分析研究國內外多種小學英語教材的基礎上，形成了這套教材獨特的編寫體系。同時，吸收了國內外英語作爲外語教學的理論和成功經驗，並將這些教學理論和實踐經驗與我國小學外語教學的實踐相結合，形成了我國小學英語的外語教學模式和教學方法。
這本教科書有以下特點：
1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學生自學能力和學習策略的培養，爲學生進一步學習或終身學習打下基礎。
3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養未來跨文化交際所需的能力。
4.注重學生學習興趣的培養，用不同的方式最大限度地激發學生的學習動機。
5.注重學科內容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。
7.注意教材的搭配，爲學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展空間。
8.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
三、教學措施
1.認真備課，研究教材，狠抓課堂教學，掌握課堂內容。
2.使用各種肢體語言來輔助
教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多爲學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。
5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
四、主要教學目標：
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題)，並簡單運用。
3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學會3個小製作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
六、班級情況分析
四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現爲學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較爲紮實。在教學上我最多的是在個別輔導之餘引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。
教師工作計劃3
一、專業發展現狀分析
（一）個人發展方面的優勢
首先，工作認真踏實，有一定的教育教學工作經驗。這就從態度上和內容上奠定了提升專業素質和能力的基礎。態度決定一切，作爲一名基層小學語文骨幹教師，有踏實勤奮和兢兢業業的態度，才能更好地投入到日常的教育教學和科研探索中去。
其次，在課堂教學中，關注全體學生，努力創設民主、和諧、自由、安全的教學氛圍。在當今集體授課的大環境裏，做到關注全部學生是不容易的。在多年的教學實踐經驗中，我力求能給每個學生創造表達和表現自己的機會，積極關注學生的情感體驗和感情變化。對於學生提出的新奇想法予以鼓勵和引導，注重營造一個民主、寬鬆、自由的教育和學習氛圍，使學生在輕鬆愉快的學習氣氛中不斷探求知識和提高能力。
再次，在課堂教學中，能注重學生學習積極性的調動，堅持把時間和空間還給學生，鼓勵學生積極、主動參與課堂教學，教學質量較高。在日常的教育教學中，生動活潑的互動環節是十分重要的。一個積極有效的互動，既能夠增進大家之間的交流合作，又可以使大家對交流探討過的問題印象深刻。同時，還能在教師與學生的互動過程中，瞭解學生對知識的真實掌握情況，可謂一舉三得。
（二）個人發展方面的不足
在個人的專業成長過程中，我的教學科研方面的能力有待提高，課堂教學模式有待於進一步優化，對於其它學科的教學方法和知識需要廣泛涉獵和積極擴充。
由於在以往的知識教學中，更多的注重了知識經驗和方法技能經驗的積累，對於在課堂上發現問題、研究並解決問題的能力認識不足，重視不夠，沒能將教學與科研有效的統一結合起來。在今後的發展規劃中，要着重這方面的提高。
二、三年專業發展預期目標
（一）總目標
樹立終生學習的觀念，使學習成爲自己的一種內需。通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強文化底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師。
（二）階段目標
1、第一年發展目標
深入學習研究教育理論知識，進一步更新觀念，積極主動參與各種理論學習、課題研究，爲提升自己的理論研究水平，課堂教學水平奠定專業知識基礎，進一步在課堂上形成自我的教學特色。
2、第二年發展目標
在探索學習中努力工作，對自己的優、缺點進行分析審視，找尋自己個性發展方向。
3、第三年發展目標
確定發展方向和目標後，分析自己的特長，形成自我教學的個性特點，圍繞目標形成自己的教學特色。成爲一名全面發展且有自己個性特色的優秀教師。能在實際的教育教學中發現問題，並探索行之有效的改進辦法。
三、專業發展定位
由經驗型教師轉爲研究型、創新型、學習型教師。
作爲一名小學語文骨幹教師，要時刻將這一發展定位銘記在心並時刻鞭策自己，在思考和解決問題的過程中，努力將專業知識和課堂情境聯繫起來，做到學有所長，學有所用。勇於發現問題，長於分析問題，並最終做到善於解決問題。讓自己在教學探索的過程中，得到成長。
四、三年發展規劃及具體措施
（一）第一年發展具體措施
1.立足學科教學，勤於學習善於思考。
立足本學科的學科教學，深入學習和研究《語文新課程標準》，要做學習的有心人，向對自己積累的教學資源進行系統整理並不斷完善。向他人學習，達到取長補短的目的。在書本中學習（保證每天1小時學習時間），學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2.加強學科研究，提高課堂教學效率。
加強課堂研究，加強對教材、學生、高效課堂的研究；帶頭實現備課資源，課件資源，外出學習資源的共享。
（二）第二年發展具體措施
1.發揮學科優勢，加快教學模式改革。
2.創設寬鬆的、學生樂於參與的課堂教學環境，充分發揮學生主體地位，激發學生自主發展的慾望，促進學生個體的充分發展；提升教師的教學、教研能力，進一步提高教學效率。
3.結合學科特色，提升教育科研水平。
結合語文學科的特色，通過網絡、書籍等途徑去開發教學資源，充實自己的課堂；課後應及時做好讀書筆記，寫好教學反思，進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上形臺階。
（三）第三年發展具體措施
1.形成自己的特色，在教學和科研中發展自己的專長方面。這需要在日積月累的經驗積澱和專業探索的基礎上，不斷反思，不斷改進。作爲一名骨幹教師，要時刻把學生的發展放在第一位。只有教師觀念新了，方法新了，知識新了，才能更加吸引學生，激發他們的探索欲和求知慾。
2.要善於與同事領導分享自己的心得體會和研究成果，一方面可以集思廣益，對自己所思考和探究的問題有所幫助，另一方面可以營造積極的探索學習的氛圍，對大的學習環境起到推動和促進作用。
教師工作計劃4
新的一學期開始了，爲了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下：
一、加強學習，提高認識
讀書學習、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求爲學生創造的教育。用教育理論武裝自己，爲了自己的教育教學儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀的書籍，來武裝自己的思想
二、以身立教，爲人師表
師德——教師職業作爲一種以人育人的職業。教師的思想、行爲、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作爲一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項，積極參加各項活動及公益勞動，爲學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質
教育教學離不開教學研究，爲了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，並積極完成每週的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式———教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。
在本學期中，我將運用多種靈活的，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行，認真分析課堂中出現的問題，並及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
四、關愛學生，無私奉獻
本學期，我擔任教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關係。在今後的教育和教學工作中，我對學生要本着關心愛護與嚴格要求的.原則，不偏袒好學生。
教師工作計劃5
（一）制定科學合理的教學工作計劃
在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利於學生對知識的掌握和教學進度的實施。
（二）教師個人業務工作計劃
要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人爲本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行爲的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
（三）加強自身的教學基本功
作爲一名教師，我時刻提醒自己要爲人師表，所以，在專業方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業餘時間，在語言能力，專業能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。
（四）提高反思性教學能力
要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
（五）積極參加徵文活動
在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的徵文活動，只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。
（六）學習進修方面
牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。
當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。
教師工作計劃
新的學期又開始了，爲了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：
一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
美術教師工作計劃
一、學生現狀分析：
作爲剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很適應。由於是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構。
二、教學內容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足於面向全體學生，以素質教育爲基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標誌、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。
針對教材的重點，難點在於培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。
教學目標：
（1）、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，瞭解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。
（2）、智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養學生的設計思維能力。
（3）、思想品德目標：通過學習色彩、構圖、製作等知識，使學生的思維更開闊，並用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產生熱愛之情。
主要工作及措施
1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，瞭解學生原有的知識技能的質量。
3、認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業。
4、做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。
5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
教師工作計劃6
一、指導思想
全面提升學生人文素質，培養學生健全之人格，並達到整塑校園文化，服務社會，實現學校國學教育與社會道德建設的良性互動的目的。
二、教材分析
本學期一年級學習《三字經》，這本書涵蓋中華五千年曆史、文化及倫理道德言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德的雙重功能，在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解。
二年級學習《弟子規》，這本書影響之大，讀誦之廣僅次於《三字經》，原名《訓蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年間的秀才，以《論語》學兩篇之弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文爲中心分爲五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。後來清朝賈存仁修訂改編並改名爲《弟子規》，是啓蒙養正，教育子弟的最佳讀物。
三年級學習《千字文》，這本書是我國早期的蒙學課本，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，便於識讀，短短千字，字不重複而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。
四、五年級學習《論語》節選，《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄體和對話文體爲主，記錄了及其弟子言行集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，通行本共二十篇，語言簡潔精練，含義深刻，其中許多言論至今仍被世人視爲至理。
三、學情分析
本學期國學課，內容中含有許多小故事，有助於小學階段孩子的理解，符合他們形象思維記憶的特點，文中所闡述的道理影響孩子們的生活與學習。文章讀起來琅琅上口，孩子們有興趣讀，而且，多讀能幫助他們理解，正所謂“書讀百遍，其意自現。”最終達到熟讀成誦!
四、教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句並能熟練背誦。
2、能用自己的話說說詩句的意思。
3、能聯繫生活實際談體會，加深對詩句的理解。
4、逐步培養學生熱愛國學，熱愛祖國語言文字的情感。
五、教學措施
1、教學形式多樣化，時而教師講解，時而學生講故事，時而讀書，講歇後語比賽等。
2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交替進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
教師工作計劃7
一、指導思想：
遵照《幼兒園教育指導綱要》精神“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接”。堅持“面向社區、面向家長、關愛兒童、滿足需求”的原則，通過親子活動，掌握早教幼兒的年齡特點，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，積極整合社會資源、輻射社區幼兒，促幼兒身心和諧健康發展，從而建立青少年宮早教基地。
二、工作思路
早教部將以提供專業化的課程、產品和服務，與家庭共同構建了一個以兒童爲中心，以培養兒童好習慣爲目標的持續進階、家校一致的系統教育體系。通過與家庭共建的習慣養成教育體系，幫助父母成爲最好的啓蒙老師，並與家庭一起幫助兒童學會學習、學會做事、學會共處、學會生活，養成良好習慣，奠基兒童美好未來。
三、年早教部工作目標及主要工作：
工作目標：
1、做好各階段計劃，初步完成宮內總目標。
2、完善早教中心工作管理制度，建立健全早教中心隊伍建設，明確各崗位工作職責，嚴格管理。
3、嚴格執行《教學教務管理制度》，組織教職員工完成教學中的各項教學工作；保證早教中心教學質量和服務質量，確保生源率、增長率
4、全面做好0--3歲嬰幼兒公益類活動。
5、完善早教中心網絡化管理。
6、開業推廣金牌體驗課、團購活動，指導課程顧問及授課教師進行培訓，豐富早教服務形式與方法。
7、開展下社區活動和早教中心大型玩具面向社區幼兒開放活動，真正使社區幼兒享受教育。
8、發揮社區與早教中心密切合作關係，通過溝通了解，發揮社區優勢開展招生工作，同時爲社區家長提供學習科學育兒的平臺，爲社區家長進行家教講座。
9、制定中心教師短、中、長期在崗培訓計劃。
教師工作計劃8
我們迎來了新學期，我對幼兒園還有點陌生，但我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見，不斷提高自己的理論水平，提高自己的教研能力，更新知識，掌握必要的教育技能。虛心向有經驗、有技術的老師學習，學習新的思想和做法。認真開展反思性教學，做到學習、實踐、交流、總結，認真寫反思記錄，加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力花在學習、工作和發展上，不斷提高自己的綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務育人的理念，關心和尊重孩子，與父母建立良好的家庭關係，努力讓孩子在公園裏快樂，讓父母安心。我會完善自己的知識和能力結構，提高幼兒教育教學能力。
一，術語培訓目標
1、喜歡玩各種玩具，分發玩具，儘量把玩具送回家，懂得保護玩具。
2。引導孩子參與各種遊戲，體驗遊戲的樂趣，初步掌握遊戲技巧。
3。引導孩子感受集體遊戲的樂趣，體驗集體遊戲的樂趣，懂得遵守遊戲規則。
4。引導孩子主動與他人交流，在遊戲中用文字表達自己的需求。
二、近期工作
注意引導孩子正確的洗漱、吃飯、上廁所的習慣。比如定點穿鞋穿襪子，擦完嘴放毛巾，去哪裏參加飯後活動。建立良好的班級作息。教師應根據本班兒童的實際情況制定幼兒園兒童的日常生活，重點教育兒童理解集體生活中的行爲規則。在老師的共同教育下，要懂得小心處理玩具，不要爭搶玩具。玩具玩完後可以在老師的帶領下打包放好。引導孩子積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同齡人一起玩耍，關注孩子
的禮貌習慣培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
三、教育教學
我們要在最短的時間裏通過活動穩定幼兒的情緒，使其喜歡上幼兒園，喜歡活動，儘快適應新環境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環節，生活有序。滿足幼兒的興趣，多開展遊戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒爲發展的需要，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。
注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活課程的新辦園理念。注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動、音樂活動、體育活動的數量和質量。在活動區投放多樣化材料，讓幼兒在操作中激發慾望和對學習的興趣。
四、衛生保健
教師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣。教師還應做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康，在園時愉快等。
五、家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。
4、按時更換“家長園地”，補充教學內容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。
教師工作計劃9
一、指導思想
認真研究《化學新課程標準》和《20xx年考綱》，仔細分析x、xx年高考化學試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向爲依據，合理安排教學進度，保證一輪複習紮實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。
二、備考目標
考試大綱指出：化學科考試，爲了有利於選拔具有學習潛能和創新精神的考生，以能力測試爲主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養。化學科命題注重測量自主學習的能力，重視理論聯繫實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展，以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態度和價值觀等方面的全面發展。
1、通過第一輪複習，幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識，並進行歸類、整理、加工，使之規律化、網絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網絡，基本養成正確審題、答題的良好習慣和能力。
2、根據級組的工作目標“確保尖子生，提升重點生，推動本科生”。我們化學科的對應的目標是確保化學類總分尖子生的化學科不拖後腿，化學單科尖子在全市要有優勢。
三、教學計劃
(一)第一輪複習的策略
1、齊心協力，同心備考。
備課組全體教師目標一致，分工明確，信息交流，資源共享，齊心協力，同心備考，認真貫徹市教研室的“高考備考化學專題複習課堂教學八點要求”和學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每週五第4、5節爲固定的備課組會時間。
2、把握高考方向，高效備考。
認真研讀《化學新課程標準》和《20xx年考綱》，結合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源於教材，高於教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，以求實效。在總複習中不要隨意拓寬知識範圍，要深入分析研究《化學新課程標準》和《20xx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高。
3、精心準備複習資料。
第一輪複習以《優化設計》爲主，再根據學生的具體情況，由備課組的教師分工負責，自編鞏固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試試題，同時根據不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設置有梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所複習的內容匹配，難度要和學生的實際水平相吻合。
4、把握複習課的功能，提高課堂效率。
第一輪複習要堅持以《化學新課程標準》和《20xx年考綱》作指導，以教材爲主體，將教材中由於學生認知發展水平不同而割裂的系統知識在總複習中重新整合，找到各知識間的聯繫，幫助學生構建起立體的、發散的、獨立的知識網絡體系。以落實基礎知識的掌握爲目的，指導學生閱讀並記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構知識網絡，並形成基本的學科能力，向高考的以能力立意靠攏。並通過隨堂小練習和大練習對所複習的知識內容進行及時檢查。
5、切實解決複習中的主要問題。
現在複習中存在的問題是：教師講，學生聽。教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，後面忘;容易聽，容易忘。因此，在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內容完成，將自己認爲有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。定期收學生的《優化設計》進行檢查，同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點，讓學生搞清那些是自己的薄弱環節，並想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評後必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題記錄，在以後的練習中進行重複呈現，使學生對所學知識真正理解。
6、做好作業的佈置。
佈置作業目的要明確，內容要科學，書面作業應及時批改，並做好登記工作。
7、做好尖子生的輔導工作。
根據級組的高考目標，確保化學類總分尖子生的化學科不拖後腿，化學單科尖子在全市要有優勢。全體備課組成員全員參與，每個教師負責幾個尖子生。每週多發一份能力題給他們，做到面批面改。平時多找他們談心，瞭解其存在的問題，並加以指導和鼓勵。
8、互聽互學，揚長避短。
爲提高複習質量，備課組老師之間要經常相互聽課。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和複習質量。
教師工作計劃10
高二(8)班是文科普通班，現有學生37人，其中男生14人，女生23人。作爲一個新組建的班級，學生的素質參差不齊，學習習慣較差。爲了在新學期把本班建成爲擁有“團結、向上、尚學、自律”良好班風的優秀集體，特制定班級工作計劃如下：
一、組建班幹隊伍，發揮自管作用
1、第一月指定班幹，一月後民主投票選舉。班幹兩人合作管理自習課，平時各負其責。一月後採用班乾和值日班長相結合的形式來管理班級。
2、時刻關注班委的思想動態，每月定期召開班委會。
3、培養班乾的管理能力和帶頭輻射作用，多指導多鼓勵，促進班幹隊伍的迅速形成。
二、加強常規教育，形成優良班風
1、組織學生深入學習《徐州二中德育學分考覈條例》，加大學生文明行爲習慣、學習習慣要求的學習。通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《徐州二中德育學分考覈條例》的每一項要求，自覺對照“條例”自檢自己的言行，以促進學生良好習慣的養成。
2、督促落實教室和衛生區的的打掃、保潔責任制，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進行保潔。
3、對儀表、髮型、飾物等加強檢查、監督、整改。
4、加強自習課紀律的自管自律，形成自覺學習良好習慣。
5、搶抓遲到、使用手機等違規行爲。
三、實踐學講計劃，培養學習風氣
1、積極配合學校推進的學講方式教學改革，促進每個小組自主學習和合作交流的習慣養成，努力提高學生成績。
2、配合各科任課老師，做好作業收繳、學講分數記錄等工作。
3、協調各科，帶動學風形成，爭取小高考取得優秀成績。
四、注重思想教育，發揮示範作用
1、堅持每天夕會制度,及時反饋班級情況,當天的事當天解決。
2、堅持每週班會制度,認真備好班會，作好學生的思想教育工作。
3、關注學生思想動態，經常與學生談話，對症下藥，做好學生思想工作。
4、班主任個人生活態度積極，用自己的責任心、愛心影響學生，培養學生責任意識。
五、注重家校聯繫，形成合力教育
利用家校通、電話、面談等形式經常與學生家長保持聯繫，深入瞭解、反饋學生在思想、學習、生活各方面的情況，和家庭教育形成合力，促進學生全面成長。
六、配合學校活動，培養榮譽心理
我班將積極配合學校開展的各項活動，利用活動培養學生的團結協作意識，培養他們積極向上、班榮我榮的心理。
有付出就有收穫，我會全力愛我高二(8)。
教師工作計劃11
一、指導思想
以《語文新課程標準》爲基礎，以語文教材爲依託，以有效減輕學生繁重的課業負擔，培養學生自主學習能力，全面提高教學質量爲目的，以提高學生思想道德和科學文化素質，培養學生活潑健康的身心爲指導思想。通過語文學習，對學生進行愛國主義、愛家愛學、學習環保、品行端正、強身健體、辯證唯物主義的教育，爲培養具有民族意識、好學品格和創新精神的新一代奠定基礎。
二、學生分析
這個班有73名學生，包括40名男生和33名女生。大多勤奮好學，嚴格遵守學校規章制度，對班級工作熱情高漲；少數學生思維敏捷，實際操作能力強，語言技能和學習潛力樂觀；但是有些學生知識貧乏，讀寫能力差，思維不是很活躍。這學期要繼續加強聽、說、讀、寫的訓練。在培養尖子生的同時，要進一步加強對中下層學生的引導。在課堂教學中，應注意拓展學生的思維，強化創新意識，培養創新能力，讓學生學以致用。
三、教材分析
1、內容
分爲八個單元，包括有趣的兒童生活、細緻的眼睛觀察、精彩多彩的技術和環保、不同風格的自然風光、簡單深刻的美德和愛、啓迪智慧的傳統故事、耐人尋味的生活哲學、高尚真誠的家園情懷。每個單元都是以“積累與應用”來安排的，包括學老、學海、有快樂的時刻或點按成語、綜合學習或口頭交流、精細園藝、獨立閱讀花園。
2、特徵
(1)首先，所選文本注重兒童的體驗世界和兒童的審美體驗。
(2)“積累與應用”注重知識的梳理與整合，遷移與拓展，提高學生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域。
(4)一方面，課後練習的設置側重於引導學生理解關鍵詞和好句子；另一方面，注重聯繫實際，激發學生的思維，培養學生的觀察、思考和表達能力。
(5)注重學生的情感、心理和性格教育，可以激發學生的學習興趣。
四、教學目標
1、基礎知識
掌握教材中可寫可讀的196個生詞，系統複習漢語拼音，查字典，正確理解、分類、應用和積累所學單詞，掌握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解
能情緒化的閱讀課文，背誦一定量的優秀詩詞，以一定的速度閱讀文章，養成有目的有任務的閱讀文章的好習慣；在閱讀中，可以利用工具書或語境瞭解單詞和句子的意思，瞭解修辭手法的識別和運用，瞭解作者的思想感情，瞭解作者的表達方式；通過閱讀，培養學生形象思維和邏輯思維，教會學生閱讀方法，注重閱讀能力的轉移和創新意識的形成。
3、口語交際及實踐能力
打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕鬆愉悅的氣氛中有表達的慾望，提高學生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養學生實踐操作能力。
4、作文方面
學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，並較好地掌握修改符號和標點符號的運用。
五、教學措施
1、結合教材及學生特點，繼續加強詞句訓練，打實基礎，以小組爲學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。
2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。
3、注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。
4、教學過程中，儘可能體現教師主導、學生主體和師生互動的教學理念，鼓勵學生大膽思考、細緻觀察、勤於動手動腦，實現知識的吸收與消化、能力的遷移與養成、品行的薰陶與培養。
5、儘可能帶學生走向生活，創設適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創新能力。
教師工作計劃12
我覺的教學不是那種可以應付差事的事，也絕非用平庸的心態就能駕馭好的，大體上好老師都會呈現兩個極端，而那些平庸的人最終都會誤人子弟。像一些不重要的學科也就還可以將就，但我教學生物理絕對不能敷衍。通常出色的老師都會表現出兩種情況，要麼就是高冷，能令人從骨子裏冒涼氣，說話清脆肅殺。另一種就是我，高度隨和能像油一樣融入到學生裏面，並且深得他們喜歡。所以我要珍惜學生對我的信任，用心血澆灌他們的學業，以下便是我的教學計劃。
1、基本情況
據我的瞭解，學生並不是多麼牴觸學習，我跟幾個學生聊過這個話題，所以我知道，他們渴望能學出成績也願意學。學不好是因爲他們心理上有壓力，包括別人的懷疑和考試失利的挫敗感，導致他們不認同自己，所以便沒法燃氣熱情。
2、熱情引導
學習有什麼難的呢，我在自己還是學生的時候就常把這句話掛在嘴邊，很多人都認爲我是在吹牛，可是我爲什麼要愁眉苦臉認定自己就不行呢。我可以成爲優秀的老師，我的學生也一定可以變成出色的學生。所以我要把我自己的精力和感想，以及那些幫我戰勝阻力的辦法都傳授給他們，幫助他們形成好的觀念，從而變得有熱情和信心。
3、銳意施教
好的老師要麼是個滑頭，否則就得學識淵博，湊巧這兩樣條件我都具備了，那麼就註定了我所教授的每一節課都品質不凡。必將會給學生帶來強大的感官和思維上的雙重衝擊，我要用我的銳意思路來取代他們過去學習所用的老腦筋。教他們從刁鑽的角度去看問題，不只要讓他們知道原理是相對的，還要讓他們看到原理之間還有不可思議的聯繫。
教師工作計劃13
一．指導思想：
爲了貫徹國家教育部“學校要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。
二．分析現狀：
我們組決定從提高教師素質爲第一目標，只有有了優秀的教師力量纔會培養出出色的學生。科學的安排課堂內容，做好這學期幾項體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊訓練等。
首先：對教研組情況分析，如下表：
姓名性別年齡學歷畢業院校任教
學科周課時數備註
xxx男53專科杭州大學體育系體育12
xxx男29本科寧波大學體育學院體育14組長
xxx男27本科浙江大學體育學院體育14
xxx男31函本寧波師院體育系體育10
xxx男33專科寧波師院體育系體育14
xxx25本科寧波大學體育學院體育14
通過上表可以看出，我們體育組共6位
4人達到本科學歷。年齡和教齡按老中青結合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學的同時還認真學習各種教學資料，努力提高教師自身的專業素質，努力樹立崇高的的師德，創造教育新風。
三．工作任務：
1、開學第一週：教研組工作經典哦計劃制訂。
2、開學第二週：與政教處、學生會體育部共同整頓兩操兩活動。
3、開學第三週：體育中考訓練模式、工作量計算、獎金制度探討。
4、開學初，學校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項目）。
教師工作計劃14
一、指導思想
以《語文新課程標準》爲依據，以爲基本，以切實減輕學生過重的課業負擔、培養學生自主學習能力、全面提高教學質量爲宗旨，以提高學生的思想道德和科學素質、培養學生具備活潑健康的身心爲指導思想。通過，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環保、爲人處世、強壯身心和辯證唯物主義等，爲培養具有民族意識、好學品性和創新精神的一代新人打下基礎。
二、學生分析
本班共有學生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規、熱心班級工作;有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強，有較爲樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學期要繼續加強聽說讀寫方面的訓練。在培養優等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創新意識，培養創新能力，使學生能學有所獲、學以致用。
三、教材分析
1、內容
共分爲八個單元包括有妙趣橫生的生活、細緻入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啓迪智慧的傳統、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。
2、特點
(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗。
(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的知識領域。
(4)課後練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯繫實際，激發學生思維，培養學生觀察、思維以及表達能力。
(5)重視學生的情感、心理、品格教育，能較好地激發學生的學習興趣。
四、教學目標
1、基礎知識
掌握好教材中出現的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統地複習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優秀詩文，閱讀要有一定的速度，養成有目的帶任務閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯繫上下文理解詞語、意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達;通過閱讀，訓練學生的形象思維和，教會學生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創新意識的形成。
3、口語交際及實踐能力
打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕鬆愉悅的氣氛中有表達的慾望，提高學生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養學生實踐操作能力。
4、方面
學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，並較好地掌握修改符號和標點符號的運用。
五、教學
1、結合教材及學生特點，繼續加強詞句訓練，打實基礎，以小組爲學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。
2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。
3、注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。
4、教學過程中，儘可能體現教師主導、學生主體和師生互動的教學理念，鼓勵學生大膽思考、細緻觀察、勤於動手動腦，實現知識的吸收與消化、能力的遷移與養成、品行的薰陶與培養。
5、儘可能帶學生走向生活，創設適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創新能力。
教師工作計劃15
一、明確權益通道
爲了使權益部更好的走“制度化”道路，權益部工作人員將編寫並整理權益部檔案，爲五四評優做好準備，具體從以下幾點出發。
1。權益部性質、職能詳細詮釋。讓同學能夠更清楚的瞭解權益部能夠做什麼。
2。權益部對外的聯繫方式，便於同學遇到問題與我們聯繫。
3。權益部的工作方式和解決或處理問題的路徑。
二、蒐集並反映相關權益問題
1。從各個宿舍調查，獲得相關權益問題。
2。反映相關權益問題。
a。我們將搜索所得的權益問題做相關處理（分類、整理），向系相關部門反映。
b。我們將於院相關的問題（非系內能解決的），通過院權益部信息報表，向院權益部反映。
三、開展相關活動
1。開展食堂交流會
2。積極準備3。15權益周
a。積極徵集公益海報。
b。開展知識問答競賽。
c。積極籌備權益講座。
四、學院反饋積極向學生在學習、生活上的意見
維護學生權益，服務學校建設，深入瞭解，客觀評價同學們學習、生活中的各種需求，經過彙總和綜合，向學校有關部門提出建設性意見，切實滿足同學們在學習、生活和娛樂上的合理需求，與學校院關部門保持聯繫，及時通報學院最近建設動態，反饋各部門爲更好服務同學所採取的新措施，與學校有關部門配合，解決同學生活中的實際問題。我部將會將同學們的意見及實際情況進行整理，統計分類，第一時間向院裏反映情況，做到“第一時間瞭解，第一時間解決”。
