2016畢業設計工作總結
畢業設計是教學過程的最後階段採用的一種總結性的實踐教學環節。通過畢業設計，學生可以綜合應用所學的各種理論知識和技能，進行全面、系統、嚴格的技術及基本能力的練習。下面是小編整理的2016畢業設計工作總結，歡迎閱讀參考!
【2016畢業設計工作總結1】
畢業設計即將結束,回顧這半年來的辛勤工作,總結如下:
一、總體情況
畢業設計是我在大學學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程有助於培養我的學習能力和獨立工作能力。
我選的題目是西安交通大學城市學院學生食堂施工組織設計，這個題目對於我而言是一個全新的挑戰。在設計時，導師着重強調了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學這個最後的、最重要的時間裏，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶着問題遺憾的離開我的美好的大學。
我選的這個題目是導師帶的一個具體工程，現在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來複印，然後再計算工程量，依據所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計。對於這麼實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業設計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導，最後所有困難都迎刃而解。這對於培養我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。
二、展望
通過本次畢業設計，我感到自己應用基礎知識及專業知識解決問題的能力有了很大的提高，並且這次畢業設計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業設計，到了工作單位後，我將能夠更快的適應工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。總之，這次畢業設計對我而言是受益匪淺的。 建築畢業設計總結 按照學院要求，佈置了《某6層框架結構住宅(辦公)樓設計》畢業設計題目，共計4人。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業生設計基本符合要求，全部通過。
通過本畢業設計使學生熟悉建築設計、結構設計的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結構設計特點和計算方法;培養綜合運用建築學、力學、建築材料、鋼筋混凝土結構、抗震理論、土力學和地基基礎等已學知識並結合國家現行規範，進行分析、解決工程實際問題的能力，爲畢業後工作學習奠定基礎。
具體來說，通過這次畢業設計基本掌握了結構設計的一般步驟和流程，總結如下：1) 結構體系及佈置的確定原則;2) 水平荷載與結構計算簡化原則;3) 框架結構內力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側移近似計算;4) 荷載效應組合及結構設計要求;5) 框架設計與構造，配筋計算、抗震設計等;6) PK-PM、AUTOCAD等常用結構設計軟件的應用。
這次畢業設計也存在某些問題：比如設計過程中，學生時間安排不夠合理，前鬆後緊，導致最後收尾倉促;部分學生對畢業設計的態度不夠嚴謹，有等、靠的思想。
作爲指導教師也存在不少問題，主要有如下幾點1)對現行規範研究不夠深入。近幾年規範變動較大，哪裏作了那些修改，並沒有作調查研究;2)除力學模型，內力計算之外，其他如配筋計算、構造設計等方面的知識，遺忘了很多，導致不能太具體地指導學生;3)PK-PM、AUTOCAD等設計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以後要加強。
【2016畢業設計工作總結2】
回首，入學時的場景還歷歷在目，那羣來自不同地方的同學，那些可愛可敬的教官，那令我們痛苦的軍訓……一切都還彷彿在不久前，再回頭卻已是揮手離別之時。
三年，在十幾年的求學生涯中不長，也說不上短，我們在這裏留下我們的青春，我們美好的回憶。三年結束，我們交上我們最後的成果——畢業設計。
經過幾個禮拜的奮鬥，纔有了這份包含着我們心血的結晶，不可謂不感動，畢竟是第一次完成這對我們來說“龐大”的工程。畢業設計是對我們整個大學期間學習的一次總結性的檢驗，通過設計的過程能檢驗我們大學期間的基礎理論學習是否紮實，各種知識間的結合是否靈活，能否嚴格，全面，系統的結合所學的知識解決實際的問題。這是我們第一次對某一課題做全面深入的系統研究，對整合大學知識，鍛鍊獨立動手能力都是不小的考驗。同時也可以把這看成我們走上工作崗位之前的一次重要實習。我們可以利用這次機會找出自己的不足，因此大家都很認真的面對。但也是由於對自己的盲目自信，把這份設計看的太過簡單，期間付出的代價只有自己清楚。歷盡千辛萬苦總算交上這份讓人滿意的結果。除了期間的懊惱，痛苦，更多的是欣慰和對自己作品出爐的興奮，就像一個小孩第一次動手做的工藝品。
期末考試剛剛結束，學校就馬上組織了畢業設計動員大會，給我們打預防針，期間談到了我們該以怎樣的態度面對這一次設計，也爲我們展望了一下我們的未來。讓我們實際的瞭解了我們所面對的嚴峻就業形勢。在這樣的事實面前，我們必須要態度端正、嚴肅面對、嚴格要求。
下面就這份畢業設計談談自己的想法：
畢業設計的工程是一棟四層(局部爲三層)，總建築面積1228.13 m2,總高15m，框架結構，鋼筋混泥土獨立柱基礎，空心磚牆，樓地面地磚，內牆抹灰刷乳膠漆，頂棚輕鋼龍骨石膏板吊頂及抹水泥砂漿面刷乳膠漆，外牆貼淺灰色外牆面磚，膠合板門，鋁合金窗。
畢業設計的內容是根據招標人提供的圖紙，說明編制工程量清單，根據編制好的清單工程量進行建築工程和裝飾工程工程量清單報價。建築形式簡單直接，以至於剛開始動手算量的時候把一切都想得太天真，認爲以自己的能力可以完全獨立的解決這個看起來不難的設計，可是很快事實就告訴我過度的自信心膨脹是要付出代價的。
設計過程被分爲兩部分：算量和套價。對我們來說挑戰對大的自然是算量，其中算量又分爲建築工程和裝飾工程。建築工程的計算順序可以按分部工程施工順序進行，即土石方工程，地基基礎工程，砌築工程，混凝土及鋼筋混凝土工程，屋面及防水工程，裝飾部分工程量包括樓地面工程，牆柱面工程，天棚工程，門窗工程，油漆工程。
土建部分的算量首先是平整場地，平整場地清單跟定額的計算方法不同，清單是按設計圖示尺寸以建築物首層面積計算，定額則要向外擴2m來計算，另外還要加人工運土方的工程量。
接下來就是挖基礎土方，分爲基礎柱和基礎樑，之後澆築混凝土，基礎在整個造價中所佔比例比較大，因此要認真對待，對於建築物來說，它不僅要求有好的地基做鋪墊，還要求有堅固的基礎做支撐，本工程是鋼筋混凝土獨立柱基礎，在獨立柱之間有基礎樑相連接，這便要求我們在算土方量的時候要基槽和基坑，基槽是槽底寬在3m以內，且溝槽長大於溝槽寬3倍以上的挖土，基坑是地面積在20m2以內的挖土，且底邊長小於三倍短邊長，而且清單與定額的算法是不同的，定額要考慮放坡和工作面。
然後算回填土，基礎回填和房心回填計算基礎回填是挖方體積減去設計室外地坪以下埋設物的基礎體積，其中一定不要漏算墊層和其他構築物，房心回填就是主牆間面積乘回填土厚度，由此我們知道要想算出回填土就先要算出基礎埋設物的體積，其中包括基礎樑，基礎柱，基礎墊層和基礎牆，尤其在算基礎牆時定額中一定要把室外地平以下的跟室外地坪到±0.00的磚牆分開算，因爲它們用的磚牆不同所以定額的套價也就不同，另外還需加一個防潮層。其中房心回填定額跟清單的算法是一樣的，只是前面我們算的挖方體積定額清單不同所以相應的回填土清單定額的結果也會不同。
接下來就是算磚牆了，磚牆的清單跟定額的量沒什麼大的區別的，我們必須注意算的時候要看清牆的厚度，我們這個工程有370，240，180和120四種厚度的牆，按圖示尺寸以體積計算，扣除門窗洞口、過人洞口、嵌入牆內的鋼筋混凝土柱、樑、圈樑、挑樑，過樑及凹進牆內的管槽、暖氣槽、消火栓等所佔體積。不扣除0.3m2以內空洞所佔的面積。然後再算現澆混凝土構件，關於這部分我們只要弄清構建的實際體積，扣除該扣除的部分，比如大於0.3 m2孔洞所佔的體積，並且看清楚圖紙給定的尺寸，我們特別要注意的是那些預製構件，比如我們這個圖紙中的預製過樑的定額計算是要分爲製作、運輸、安裝、灌縫四部分，但是在此工程中是現場預製所以不考慮運輸。這點是我們以後算類似工程的時候必須注意的。
算量中最具挑戰的就是鋼筋，但是我們必須堅持的一條原則就是以03G101爲基礎，結合設計說明進行計算。由於自己的不注意，在閱讀圖紙的過程中不仔細導致鋼筋搭接長度選取錯誤。圖紙要求取36d，而我由於沒注意按照抗震等級去的搭接長度，導致相關部分都出現錯誤，後果就是事倍功半，代價慘重。還有後面的錨固長度Ⅰ級鋼筋爲20d，Ⅱ級鋼筋爲30d，彎鉤角度爲135.彎鉤尺寸10d這些都是我們算鋼筋量的時候必須注意的，直錨還是彎錨的正確判斷也對結果有相當影響。一開始以爲板的鋼筋是最簡單的，按圖上所示尺寸計算就行了，但是我們還必須注意板的負筋是靠板的分佈筋支撐起來的，但是我們從圖紙上並看不到分佈筋這時我們就必須看設計說明了設計說明要求分佈筋是直徑爲6@200的鋼筋，注意了這些板的鋼筋計算基本就沒有什麼問題了。柱的鋼筋應該分清中柱，邊柱和角柱，因爲它們在頂層的錨固長度是有區別的，接着算樑的鋼筋，樑鋼筋最需要注意的是懸挑樑，懸挑樑的算法跟普通樑的算法不同，我們在算樑鋼筋的時候因爲各層的樑尺寸鋼筋的直徑等級基本上相同，所以我們只要計算標準層的出來然後進行些許修改，這樣簡單明瞭。樓梯的鋼筋是最繁瑣的，要多加註意。最後就是那些小構件的鋼筋，比如挑檐鋼筋，雨篷鋼筋，拉結鋼筋，預埋鐵件等等，這些都不能多算漏算。完成這些鋼筋工程基本上就完成了，鋼筋總的來說就是要看清鋼筋標註，看清設計說明，計算認真仔細，不要漏算。
第二個大工程就是裝飾工程，以前認爲裝飾工程清單量跟定額量沒有區別，這樣的想法讓我付出了代價，裝飾的清單量跟定額量基本上不同，比如說算地磚地面，清單量就是面積，而定額還包括墊層工程量、大於或小於20mm所增減的找平層的工程量，還有地磚的工程量，如果在衛生間的話我們還需算出找坡層的工程量，另外算門窗工程的時候清單定額也是不同的，清單按樘計算，而定額是按面積計算，另外還要加一個五金配件子目，其中五金配件的計算也有不同，膠合板門按面積計算而其他的門窗是按樘計算。其他的工程的也需稍加註意。
工程量算完了，接下來就是分析綜合單價、材料機，這些在造價軟件裏可以自動生成，但周老師爲了讓我們理解吃透，所以額外要求我們手算平整場地，磚基礎和樓地面的綜合單價和材料機分析，以便讓我們瞭解計算過程，掌握計算方法。套價也是一門很深的學問，準確的做出一份報價清單，要求我們輸入正確的工程信息，正確設置開關插頁，價格信息選擇正確，要能正確計算材料價格，輸入正確的動態費率，熟悉清單項目與定額子目之間的關係，正確選擇清單項目定額子目，並要求進行定額換算，正確輸入工程量。
套價的結束，設計的裝訂成冊，以及接下來的答辯，一切都在告訴我們設計已經接近尾聲，一個月的堅持和努力馬上就要接受答辯組老師的檢驗。整個過程對我們這羣新手來說無疑是艱辛的，大家不斷的犯錯，不斷的修改，不斷的進步。大家的協作，能力的提高就是我們這次設計的最大收穫。
最後我要感謝院領導，系領導在設計過程中的指導和監督，感謝指導教師周金菊老師和熊寶香老師。謝謝你們在我們設計過程中付出。特別感謝周老師在百忙中抽空回答我們那些看起來微不足道的問題。感謝同學，大家一起探討，一起同舟共濟。設計過程中的自我要求，老師的諄諄教誨讓自已對所學知識有了更加牢靠的掌握，同時也吸收了新的養分。期間經歷的艱辛和最終的收穫是成正比的。所以要感謝自己，感謝自己遇到困難沒有放棄，在知識的不斷充實下不斷否定自己，然後尋求新的肯定，不斷地在否定和肯定中成長和進步。
