八年級組工作總結14篇
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編爲大家收集的八年級組工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級組工作總結 篇1
20xx年xx月xx日晚自習時間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認真分析，查找了差距及並分析了存在的問題，認真總結了前半學期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今後的教育教學中，優化教學過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學質量。現在我就八年級前半學期的教育教學工作做以下總結：
一、優勢和特色。
我們八年級全體教師工作態度端正，能做到精心備課、認真上課、細心批改作業、耐心輔導學生，注重分層教學，嘗試運用新教法，激發學生學習興趣，體現新課改精神。我們八年級的班主任老師能做到關愛學生，善於與學生溝通，做好學生的思想教育工作，對他們進行理想教育、目標教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強常規管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀律、學習、衛生等監督小組，隨時監督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。
八年級的學生表現較好的是各班大多數同學都比較乖巧聽話，能遵守學校各項規章制度，自習課等時間也能保持一個較好的秩序。同學之間和睦相處，互相關愛，晚上就寢按時安靜。參加學校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學們有良好的衛生習慣，教室、宿舍、環境衛生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風和學風。分班後有利於教師對學生進行分層教學，學生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易於消化”。老師、學生的反應都比較積極，教師有抓好學生的信心和魄力，學生有在原有基礎上更進一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
二、問題分析。
1、期中考試中反映出的問題。
本次檢測七年級共進行了語、數、外、物、政、史、地、生八門學科的檢測，總分爲750分，參加檢測的人數爲186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數兩人，xx706分，xx702分，650—700分人數22人，而450分以下人數有43人，尖子生和中等學生人數較少；後進生人數較多，各班好中差學生分佈不均勻，兩極分化嚴重。拔尖轉差教學工作任務較爲艱鉅。從成績上看，大部分學科的合格率偏低，優秀率低。反映出我們教學工作的不足，平時教學中，對全體學生基礎知識掌握的教學關注不夠，學生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學生少，培優方面也顯用力不足。此外，從學生的整體成績上看，每個班都不同程度的分佈着一大部分學困生，他們的表現是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。
2、部分學生基礎差，學習的主動性差，學習習慣差。
我們八年級還存在着很大一部分基礎薄弱。學習吃力的學生，他們對學習喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學科知識的識記等。學習的主動性和積極性不高，學習意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鑽研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學生的書寫習慣、上課認真聽講的習慣、課前預習及課後及時複習的習慣、按時完成作業的習慣等良好的學習習慣還沒有完全養成。
3、部分學生不想也不會動腦經，不會思維，學習方法不當，成績有待提高。
三、整改措施。
（一）學科教學方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的.改進。
努力充實知識面、拓寬視野。給學生創造發現問題，分析問題、解決問題的平臺。改進學習方法，提高學習效率，全面提高學生的學習成績。
2、抓好分層教學。
各任課教師要根據各班學生的學習實際情況備課、上課、佈置作業、輔導等，使得各個層次的學生都能取得進步。對差班的學生，在課堂教學中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓練爲主，知識點少一些，練習多一些。對好班的學生應在加強基礎知識學習和基本技能訓練的基礎上注重拔高訓練，讓學生掌握更多的知識，理解得透徹、更深入。
3、各任課教師要加強對學生學習習慣的培養，特別是學生的思維習慣、上課認真聽課的習慣、良好的書寫習慣等要予以重視培養，並努力營造良好的學風。
4、加強新課程的學習研究，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，並在課堂教學中予以實踐應用，提高課堂效率，激發學生興趣。
5、各任課教師要加強對學生的學法指導，讓學生學會學習。
6、課後要注重對學生進行整體輔導和個別輔導，尤其要重視個別輔導。
（二）班主任工作方面：
1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，繼續加強對學生的思想教育。從嚴管理，繼續做好問題學生的思想工作，調動學生學習積極性和學習願望。
2、抓好學生學習習慣和行爲習慣的養成教育。抓好《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》的學習和落實，使學生養成良好的學習和行爲習慣。
3、加強班風建設及濃厚學風的營造。對學生進行理想前途教育、目標教育等多方面的教育。
4、班主任要儘量勤快一些，及時到位，多督促，多檢查。
5、做好安全工作。班主任要利用班會、晨會、安全教育課對學生進行安全、法制教育，確保學生的安全不出問題。讓學生知法、守法。
6、加強特色班級的創建工作，讓學生真正成爲特色班級創建的主人。
八年級組工作總結 篇2
匆忙間，一學期就過去了，現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結：
一、創設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？在這方面，作爲組長的我，努力營造着一個和諧、合作、共進的同事關係。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂着。
二、以課改爲契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。
年級備課組紮實、創造性的工作爲我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的羣體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。
三、以班級爲單位，展開各種素質教育的活動。
年級組裏絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所爲，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的.集體在短時間裏已進入規範化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細緻、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。
開學初，爲了能及時瞭解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特徵，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中後，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會後，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦着卻快樂着。
五、目前的效果。
八年級班級已在穩定地學習着，教師們在努力工作着，一切都在有條不紊中進行着，那是我們共同努力的結果。
六、對下學期工作的一些設想。
在這學期的狠抓紀律和常規的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色？等等的事情還等着我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今後的工作中成長得更快，會全心全意爲學生奉獻着。
松木坪中學八年級組
20xx－01－16
八年級組工作總結 篇3
本學期，我擔任八年級的英語教學工作。作爲一直從事中學英語教學的我，雖瞭解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累， 真是“苦在其身，樂在其心”！尤其是象我們這些地處偏遠的鄉村中學。學生見識少，接觸的東西不多，因此，在教學過程中就更難了。爲使今後的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作如下總結。
一、學習課標，明確教學目標。
爲了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽出了大量的休息時間與本教研組的一些教師對《英語課程標準》進行了研讀，瞭解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而爲後面的教學提供了充分的依據、奠定了的紮實的`基礎、保證了教學的順利進行。
二、紮實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯繫，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。並製作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具爲課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的遊戲活動。我通過遊戲引入新課教學時，爲了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變爲生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反覆的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、塗色、等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課後備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，及時進行單元測試，查漏補缺，肯定成功的地方，探討該單元的不足之處，爲以後的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人爲本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生爲主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞彙、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。爲此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過情景對話、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文並茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啓發學生，使學生帶着明確的任務目標，並藉助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、遊戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開；爲了尊重學生的個體差異，營造寬鬆的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化遊戲爲主來實施教學，讓學生進行反覆模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，複習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀後並要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示範和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既複習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
由於本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助於英語課堂教學的各種資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、遊戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的爲英語教學服務，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫。
八年級組工作總結 篇4
初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“文明禮儀教育月”爲主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動；在教學工作上，遵循學校“抓管理、重質量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定併爲目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結如下：
1、德育工作
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。
1）學生常規的精細化管理
從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優補差。在教務處的`指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業，要求每位學生按時完成作業，班主任定期將學生的作業完成情況通報給家長。爲全力支持小學科教師教學工作，穩定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。
2）捐資助學活動
本學期開始，初二年級組師生積極響應學校捐資助學號召，踊躍捐款。
3）文明禮儀及入規教育主題班會
學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《板橋中學學生手冊》，進行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。
4）成績分析表彰主題班會
2月13日就上學期期末考試成績，各班級利用班會進行了質量分析，分析了優勢學科和薄弱學科，幫助學生制定了有梯度的目標；且對上學期取得優秀成績的學生及進步生進行了表揚。
5）學生心理安全隱患排查
本學期，我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，並加強這方面的教育引導。
6）初二年級家長會
2月21日下午，初二年級召開了本學期的第一次家長會。爲了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試，向家長做了詳細的分析說明，動員家長儘早重視起來，充分發揮家庭的教育特點，與學校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接着，由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態，着重強調了中考政策中不同於往年的地方。最後各班主任向家長分析了本學期期末考試的情況，強調要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現象，並希望家長與學校經常聯繫，共同搞好學生的教育工作。
7）完善校信通家長聯繫名單，加強家校溝通
本學期，初二年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯繫名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。
2、教學工作
1）認真做好上學期期末考試質量分析
2月18日下午第三節課，板橋中學召開初高中非畢業年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區排名、學科班級全區排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試，初二年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內，有望爭取保四。
各班主任根據期中考試成績制訂了任課教師重點關注對象，確保我校優分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績分析，規範了備課、上課、作業。制訂了本學期的工作計劃。
2）激勵課堂第三輪賽課活動
2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。
3、年級組管理工作
本學期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要形成合力，要人人蔘與管理。年級組內創設了一種和諧的工作氛圍。
八年級組工作總結 篇5
本學期，八年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務。
一、統一思想，形成合力
本學期工作的指導思想是：在學校治校方略的指引下，以素質教育爲主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養成教育。堅持“育人爲主導，質量爲中心，學生爲主體”的辦學思路，努力實現“規範加特色”的辦學模式，以“榮譽教育”爲載體，創建優良的校內外育人環境，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，年級主任凡事身體力行，表裏如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用，定期召開年級教師座談會，採用各種不同的方式學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年級教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。其次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，儘可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個機會，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風格，嚴格遵守學校的勞動紀律，一切以育人爲中心，熱愛學生，努力工作。通過這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰鬥力，尤其是提高了十位班主任的工作積極性，分派的各項工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，徵求教師的建議和意見，努力創建寬鬆和諧的工作環境，從而充分調動各位老師的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關係，使年級形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成爲一個有堅強戰鬥力的戰鬥集體。獲得學校和社會的讚譽。
二、加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。
加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學生現象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。在學校領導的建議下，我們建立了二週一次的全體教師例會制度，用來總結上週的工作，並根據學校的行政例會精神，結合年級的實際，安排本週的工作。我們還通過這種形式來統一大家的思想。
韓鑫、孫秀豔、李海龍老師，工作量很重，但從不叫苦叫累，而是把學生當親人，每天都早到晚歸，認真備課上課批改作業，每次考試、作業都及時批改，對出錯較多的學生還面批面改，及時糾正學生的錯誤，她們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成績，進步較快，走在年級的前列。王校長工作中任勞任怨，注重教研工作，對教學有獨到的見解，高一茹，徐志濤老師語文教學成績穩定，趙青梅八三英語成績提升快。但自己卻沒有放鬆，照樣對學生嚴格要求，積極探索新教法，激發學生的學習興趣。在平時的課堂教學中，注意向課堂45分鐘要質量，精講精練，減輕了學生的課業負擔，取得了良好的效果，他們工作量都很重，尤其是英語老師每週12節課，但是從不叫苦叫累。年輕老師上進心強，工作踏實主動，積極向老教師學習，努力探索好的教學方法，與學生、家長配合很好，工作熱情高、教學工作起點高，進步快，贏得了家長和領導的一致好評。
三、充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性
一班班主任郭華麗老師做事仔細，批改作業認真，對學生耐心細緻。三班班主任李海龍老師人聰明，又肯學習，不恥下問，班級工作點子多，抓得細、抓得活，班裏的各項工作做得都不錯。整體工作有進步。二班班主任周懷龍老師，能對學生嚴格要求，工作水平高、班級學風轉變快。四班班主任徐志濤老師能和學生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關心着每一位學生，給全體老師留下了深刻的印象。以上這些老師都是一身多職，既要代好所任學科的課，還要去管理班級事務，整個八年級的工作主要是由他們去做的，而且也做得很好，四位班主任老師每週定期召開例會，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細的後進生轉化計劃，決心不拉下任何一位學生。工作方法也靈活多樣，態度和藹可親，杜絕了學生管理中的粗暴行爲。實踐證明，我們八年級組的教師教學水平是較高的，職業道德水平是過硬的，是得到了學校領導、學生家長和社會各界一致肯定的。在八年級組教師的身上，集中體現了“愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、爲人師表、甘當人梯、奮勇爭先”的崇高精神。這種精神，是我們取得各種成績的根本源泉和保證。今後，我們將繼續憑藉這種精神，不斷取得新的成績。
四、加強了教育教學理論的學習
努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，不斷改進工作方法，積極進行課堂教學改革，切實提高工作效率和教育教學水平。全體教師認真學習新課程標準，轉變自己的角色。本學期，我們根據學校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動，每個老師聽評課都不少於二十節。
確立以教學質量爲年級工作中心的共識。期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。爲此，我們努力配合學校教務處特別是本年級各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是期中考試、期末考試後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，瞭解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
五、強化了學生的禮儀規範教育
使學生基本形成了良好的學習生活習慣。學期一開始，我們就緊密配合學校政教處和團隊開展的禮儀規範教育系列活動，要求各班主任結合本班實際，開展豐富多彩的活動，進而各班都相應地制定了符合本班實際的工作計劃，這些措施對規範學生的行爲和良好班風的養成都起到了極好的作用。
六、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中後、期末召開年級全體或部分學生家長座談會；班主任主動同家長優質經常性的聯繫。我們二週至少召開一次年級全體科任教師會議，商討各科的教學與協調配合以及年級班級工作中存在的優點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，並責任到人；年級或班級每月必分別召開一次優、中、差生座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年級學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
七、積極開展理想教育
本學期我們發動各班主任，利用班會時間，開展了豐富多彩的.理想教育活動，不斷培養學生遠大的理想和抱負，激發了廣大學生爲祖國的美好明天而發奮學習的熱情，工作做得最細，效果最好。我們還不失時機地開展學生的“心理健康教育”，切實把德育的誘導轉變到關心學生的心理健康上來。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學生的心理健康教育有機地結合起來。
八，我們充分利用了學生組織
新學期伊始，各班都陸續建立了精幹的的班委會和少先中隊等組織，繼而組建了年級學生會。通過這些組織的積極運作，年級的各項工作才得以正常進行，學生的許多不良習慣也得到了糾正，配合老師管理班級、年級的好苗子脫穎而出。
八年級組一學期來圍繞學校工作重心重點開展的工作成效顯著，多次得到各級領導的好評。我們在本學期的工作中取得的成績，是學校領導正確領導的結果，是全體師生共同拼搏奮鬥的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在着這樣那樣的不足，要繼續查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續嚴格恪守教師職業道德規範，繼續促進我校師德師風建設，而且要在氣質、着裝、儀表及待人接物等細微方面提高到一個新水平，謹言慎行，爲人師表，爲廣大學生樹立一個良好的師範和表率。我們的工作既有成績，也有不足，今後我們一定要要珍惜領導對我們的充分肯定，在學校領導下，在以後的工作中再接再厲，開拓進取，奮發圖強，全面提高教學質量，爲把我校建成全國名校做出更大的努力。
八年級組工作總結 篇6
一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：
一、同心協力、和諧相處
本年級組的教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎，抓好師德促工作，積極學習“治庸治懶治散”教師職業操守，認真參與師德、教師法、教師專業技能等培訓。通過一系列活動，提高了廣大教師的.職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結一致，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，並蔚然成風。
二、以德爲首，齊抓共管。
教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎，年級組的老師很重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。
三、提高效率，把握質量
八年級老師敬崗愛業，長期戰鬥在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，以班主任和各備課組長爲核心，認真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長爲核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成爲我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。
八年級組工作總結 篇7
充滿整個初二上學期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
回顧這一學期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生爲實現“書香校園、陽光校園、成功校園”的辦學目標，堅持以“陽光課改”爲本，勇敢實踐、大膽創新、努力拼搏、團結協作，樹立了“高起點，高標準，高質量”的年級品牌，各項工作進展得有聲有色，現總結如下：
一、紮實抓好年級組的管理工作
1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局、統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋樑作用，保證學校政令暢通。牢固樹立“寓管理於服務之中，通過服務體現管理”的服務意識，力爭管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的`各項任務。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人、健康向上的工作環境。
4、創建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術節中取得優異成績。
二、認真抓好學生的教育工作
1、通過週會、主題班會，加強對學生的日常行爲規範教育、養成教育、安全教育、心理健康教育，使學生從小事做起、從我做起，逐步養成健康向上的個性品質。
2、以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法爲主，促成學生良好學習習慣的養成教育，把轉差工作落實到課堂教學當中。
3、關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。
4、加強家校聯繫，結合期中考試召開家長會；加強對思想不穩定學生的思想教育工作，及時向家長了解、彙報學生近況，形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
三、加強學習，提高教師的業務水平
組織教師前往蒲江實驗學校觀摩、學習，深入瞭解課改的進程與方向，結合我校“陽光課堂”，推陳出新，爲課改開闢新天地。
四、切實抓好教學工作
1、嚴格規範教學常規。配合教務處對教師常規情況進行檢查與考覈。在檢查中發現我組教師伏案工作紮實，教學計劃詳細，備課認真，作業批改細緻，教學反思有針對性。
2、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學習、共同提高、切實減輕了學生的課業負擔，有效的提高了課堂教學質量。
3、組織教師積極參加教研活動，形成了良好的教研之風。
4、認真組織了三次月考，狠抓學風和考風建設。每次考試以後，年級組均進行統計分析，班主任認真進行總結與表彰，利用課餘時間對成績出現異常的學生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮鬥目標。
畢其功於一役，學期末，我初二年級組的模擬國重上線人數達到174人。馬年新春奔騰而來，八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功！
八年級組工作總結 篇8
匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結。一、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍
試想沒有了好心情,如何來的積極工作態度?在這方面,作爲年級組長的我,努力營造着一個和諧.合作.共進的同事關係. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂着。
二、以課改爲契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力
年級組和備課組紮實和創造性的工作,爲我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的羣體意識正在形成. 在這裏，尤其值得表揚的是數理組，他們在和各個方面給大家帶了個好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
三、以班級爲單位,展開各種素質教育的活動
年級組裏絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所爲,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間裏已進入規範戰鬥英雄化的學習的階段,應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細緻.無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步
開學初,爲了能及時瞭解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時瞭解學生的各自特徵,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中後,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會後,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦着卻快樂着。
五、年級組加強對教師特別是把班主任的培訓
這學期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較爲詳細的指導，如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防範問題，召開了大小近10次的.班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無鉅細、事必躬親，對出現的和即將出現的問題及時預防和制止。
六、目前存在的問題
1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題
2、個別教師工作態度的問題
3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題
4、教師認爲應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。
目前的效果
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學習着,教師們在努力工作着,一切常規都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中,教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等着我們去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節奏的發展.
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今後的工作中成長得更快,會全心全意爲學生奉獻着.
我將在以後的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！
八年級組工作總結 篇9
20xx—20xx學年度第一學期教育教學工作結束了。一學期來，在學校上級部門的領導下，初二年級組全體老師以人爲本，強化服務意識，從抓常規管理入手，努力提高教育教學質量，促進學生全面健康發展，現將一學期工作總結如下。
一、抓好學生的行爲規範養成教育
1、配合德育處強化對學生的規範和優良習慣的養成教育。繼續開展“文明班級”評比活動，強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考覈制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行爲規範的自覺意識。從整個學期來看，衛生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的薰陶。
3、配合政教處和其他部門開展一系列活動
（1）利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行爲規範養成教育。實施關愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格，健康成長。
（2）積極參加“學校藝術節”活動以及其它各項活動。
（3）配合學校做好電動車、摩托車管理工作。
（4）配合政教室抓好學生上學遲到、曠課等現象。
（5）配合xx市組織的初二年級統測，在統測中獲得了第一名。
4、安全教育常態化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。
5、架起與家長溝通橋樑
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。爲了讓學生受到更好的教育，爲了讓家長更好地配合，年級組在期中試後召開家長會議，把學校和年級組採取的措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪、家校通等方式，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。
初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，同時通過交流，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋樑。
二、存在問題：
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、在教學管理上有點墨守成規，安於現狀，瞻前顧後，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個別教師仍存在責任心不強，鑽研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組佈置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。
4、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現完成教學任務與時間不夠的矛盾和優生成績下降等問題。
5、學生厭學現象較突出，特別是個別班的學生；學生行爲不夠規範，隨意曠課、遲到現象較突出；學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行爲。缺乏自我管理和控制能力的學生多。
6、存在學生上網、沉迷網吧現象。
三、對下學期工作的`一些設想
1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立爲師生服務的意識。
2、加強常規管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3、提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。
4、充分調動年級組教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。
5、加強學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育誚從心理、生理兩方面着手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。
6、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。
7、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化後進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個後進生。協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面儘量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，爲他們服好務。
8、在班級管理方面加強班風、學風建設。
9、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。
總之，經過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。
八年級組工作總結 篇10
本學期教育教學工作已經過半，爲了不斷提高教育教學質量，更好地做好今後的教育教學工作，提高教師自身的素質，促進學生全面健康發展，現將半學期來工作總結如下：
一、教育教學工作：
1、常規管理：
初二年級是初中階段最關鍵的時期，經過一學期的運行，學生在思想，行爲，學習等方面有了較大的變化。開學初，我們就立即召開全組教師會議，在總結上學期教育教學工作的基礎上，明確提出了本學期的工作目標和具體任務。在教育教學工作中，廣泛徵求各位教師的意見和建議，爲建設團結向上的團體出謀劃策，努力營造溫馨的工作氛圍。工作上要認真，思想上要輕鬆，每位同志都能在輕鬆愉快的環境中做好各自的本職工作。鼓勵全體教師積極參加學校舉辦的各種活動。通過參加活動，增強了教師隊伍的凝聚力，向心力。
堅持以學校“抓管理，建隊伍，求質量，促發展。”的總體思路爲指針，嚴格執行學校工作紀律，落實各項規章制度，形成了良好的工作秩序。對教學常規工作定期檢查，及時指出不足之
處。定期召開部分學生會議，對教師教學工作、班主任管理工作進行調查，將調查情況及時反饋給教師，以便改進工作中不足之處。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。
2、教育教學：
教學工作是學校的中心工作，我們組的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由於每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協調好課務調配工作。做好日常教學和平時的輔導及批閱作業工作，認真對待期中大考的組織與複習，考後能及時進行質量分析，比成績找不足，研究對策，努力提高學生成績。立足課堂教學，不斷加強業務進修，進一步深化課堂教學改革，面向全體學生，爲全體學生一身的發展打好堅實的'基礎。在平時的教學過程中，堅持以學生爲主體，教師爲主導的教學思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學生能力的培養。我們的口號是——“輕負擔，高效率”、“向四十分鐘要質量”。開學初成立集體備課組，每週集體備課一次，同學科教師經常交流，互通信息，保證作業、測驗、進度一樣。在幫助學困生方面有成效，做好補差工作，不僅僅是提高後進生的學科成績，還要抓緊後進生的思想工作，幫助他們樹立信心，端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。
在教育教學工作中始終把思想工作放在首位，把具有良好的
師德師風作爲工作的根基，是我們取得成敗的關鍵環節。只有教師自己擁有了健康的心理，他纔有可能去教育好自己的學生，纔有可能真正構建一個和諧的集體，確保我們初二年級教育教學質量不斷提升。全力抓好學生的養成教育，是德育工作的重點。本級學生，既有良好的品行————誠懇，樸實，同時又表現出了學習，生活習慣較差的一面，甚至懶散不求上進，受家庭及其他情況的影響，部分學生自身素質不高。針對這個情況，我們以培養高素質的學生爲目標，始終以素質教育爲主線，更新觀念，提高認識，在抓落實上下功夫，突出養成教育，力爭使教學質量穩中有升。學生良好習慣的養成非常重要，學生的習慣一旦養成，就很難改變。所以我們要求各班開好每一週的班會，在周校長及政教處的指導下，各班根據本班實際情況確定班會的主體。本學期主要在紀律教育，團結協作教育，考試教育，網絡教育等方面進行教育。加強對學生的日常行爲養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。對問題學生齊抓共管。本級學生每班都存在一定數量的問題學生，他們的一些行爲對班級，年級組工作帶來了負面影響。所以我們把轉化，關注後進生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者，發現學生的不良行爲不能袖手旁觀，發揮集體力量，形成教育合力，維護了良好的教學秩序。加強常規檢查。每天從早到晚對各班的自習，課間紀律，衛生情況進行
細緻檢查，不定期對各班學生的儀容儀表進行檢查，要求學生每天穿校服，佩校徽，將檢查結果及時通報，出現問題，限時整改。每週講評一次，有力的維護了學校良好的教學秩序。
二、家校聯繫及師生談心
要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。爲了讓學生受到更好的教育，爲了讓家長更好地配合，班主任採取了多種形式與家長溝通，把年級組及班上的新措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪，讓家長及時瞭解孩子在校的表現和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，通過交流，徵求家長對班級、年級組、學校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進我們的工作。同時瞭解了學生在家中的表現，真正架起了學校與家長溝通的橋樑。班主任，課任老師積極主動與學生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時，深入瞭解了學生思想動態，也使學生更加信任老師，理解老師，確立了良好的師生關係。經過我們全體老師的共同努力，目前初二年級學生思想穩定、學風濃厚，各個方面呈現良好的發展態勢。
三、安全教育
安全關係着每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會，集會講評，綜合實踐課等時間加強安全知
識教育，在強調安全重要性的同時教會學生一些應急的措施，並在安全方面做了要求，制定了具體的規章制度。（略）
四、好的方面與不足之處
好的方面：
1、具有一幫彼此信任，相互幫助的好同志。對待工作，大家齊心協力，不計較個人得失。全組教師共同努力，較好完成了半學期的各項教育教學工作。
2、各班能創造性的開展工作，班風，學風良好；學生的綜合素質得到了提高；加強班級人文建設，每天在黑板上書寫格言，警句，定期出黑板報，手抄報，在書桌上貼上自己的座佑銘，激勵自己奮發學習。
3、值周工作紮實。值周教師工作負責，檢查細緻，通報及時，保證了教學工作的順利進行。
4、和諧的競爭局面已經形成。班與班，學生與學生之間的競爭促進了良好學風的形成；教師方面，雖然在教學上存在着競爭，但彼此之間不保留，互相促進，共同提高。
存在的不足：
1、部分學生學習習慣不好，學習的自覺性不強，基礎較差，存在逃課，不按時書寫作業的現象，學習成績無明顯的提高；學困生量大，兩極分化越來越明顯；個別同學集體意識淡薄，班級榮譽感不強，班級凝聚力不夠。對這些學生的轉化工作不夠深入細緻。幫助這部分學生轉變思想，樹立正確的態度，仍是今後德育工作的重點。
2、部分學科的成績差別較大，不利於班級整體成績的提高，有待加強輔導，儘快提高；班與班之間也有差距，需要努力消除。
3、學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行爲。
五、今後的打算：
1、備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多分析，多研究，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、針對個別學生個別學科存在的薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象。下半學期要認真研究對策，克服這些問題。
3、進一步加強學生的思想教育和行爲規範教育，用合理的規章制度約束學生，努力挖掘社會，家庭的有效教育資源，多層次，多角度對學生進行人生觀教育，爲初三階段的教學工作打好基礎。
4、安全工作常抓不懈。
5、重視第二課堂活動的開展，多方面培養學生興趣和愛好；進一步做好培優促特工作，確保優秀學生數量和整體教學質量有明顯提高。
6、希望班主任繼續發揚吃苦耐勞的作風，主動，熱心，創造性地開展工作，把工作做細，把好細節關。對自己的工作嚴格要求，不辜負學校的信任。
八年級組工作總結 篇11
匆忙半個學期過去了，我就八年級的工作作個簡單的小結。
一、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍。，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？在這方面，作爲年級組長的我，努力營造着一個和諧。合作。共進的同事關係。 。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂着。
二、以課改爲契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力
年級組和備課組紮實和創造性的工作，爲我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的羣體意識正在形成。 在這裏，尤其值得表揚的是數理組，他們在和各個方面給大家帶了個好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課，更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
三、以班級爲單位，展開各種素質教育的活動
年級組裏絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所爲，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一個管理方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間裏已進入規範戰鬥英雄化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心。細緻。無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步
開學初，爲了能及時瞭解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時瞭解學生的各自特徵，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中後，我們又及時開了一個家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會後，反響極熱烈，對家長良好認可，我們雖辛苦着卻快樂着。
五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓
這學期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較爲詳細的指導，如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防範問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無鉅細、事必躬親，對出現的和即將出現的問題及時預防和制止。
六、目前存在的問題
1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題
2、個別教師工作態度的問題
3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題
4、教師認爲應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的'問題。
七、目前的效果
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學習着，教師們在努力工作着，一切常規都在有序的落實，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對青年教師怎樣做才能幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色？諸多的事情還等着我們去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今後的工作中成長得更快，會全心全意爲學生奉獻着。
我將在以後的工作中，更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！
八年級組工作總結 篇12
轉眼間一個學期快過去了，我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結：一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘於奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極爲年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。
八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實幹的集體，我們年級組一共有12個教學班65位老師組成，分別在五個不同的辦公室工作。我雖然不是什麼領導，但作爲年級組長的我在爲這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力着。我們學校剛搬遷至新校舍，教師隊伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕鬆，在如此情況下，組內事務有條不紊。具體表現在以下幾個方面：
1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行爲規範：日常行爲規範是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響着學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行爲規範管理放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行爲習慣都嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規範的環境中踏實的學習。
2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校是一所寄宿制初級中學，學生一週都要在學校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學習習慣的養成全落到了老師身上，我會協作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。爲班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛鍊，去體驗。我們通過學校開展的班級文化建設、讀書彙報會評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動等活動來增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感。
4、充分發揮典型示範作用，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學期配合學校教導處開展優秀教師示範課，青年教師彙報課，高效課堂展示課。我組教師以學科爲單位開展教研，老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習借鑑昌樂二中的課改經驗，使全組教師的.教學水平得到整體提升。
5、我組教師以課改爲契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚，共同製作多媒體課件，大家經常在一起討論學生出現的問題和解決的策略，教師積極撰寫教學小論文、教學反思，每次月考都認真做質量分析，想方設法來提高我組教學的整體質量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫作品展，剪紙、素描、寫生、國畫等等，無不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養大賽，在我校的初評中取得了可喜的成績。
6、我組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。八年級是整個初中階段最關鍵時期，學生正處於青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和生活。對這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤爲重要。針對不同情況，因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。
爲了讓家長更好地瞭解我們學校，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，並向家長彙報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，我組積極配合學校成功地召開了一期一次的家長會，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的瞭解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進步，教師們在努力工作着，一切常規都在有序地落實，一個積極向上、團結實幹的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今後的工作中成長得更快，會全心全意爲學生奉獻。作爲我個人，也將在以後的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
八年級組工作總結 篇13
一學期以來，在學校領導的正確領導下,在全年級組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態度,邁着堅實的步伐走過來了！
在這一學期裏，我們八年級組全體老師發揚團隊協作精神，共同努力創建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模。正因爲我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮，也調動了每位教師投身於教育事業和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期的工作，小結如下：
一、愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有着極強的工作熱情和責任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養了班級良好學風。每天午餐，班主任都會在教室維持秩序，讓學生有一個良好的就餐環境。中午，利用吃飯以後的時間對學生進行行規教育，培養學生良好的行爲習慣。正因爲有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了很大的改善。
本年級的各科教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。每位教師都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。對年級組開展的各項工作，大家都能積極參與，獻計獻策，保障了各項工作的圓滿完成。
二、在思想上，注意家校合作，做好學生的思想教育工作。
八年級的學生大部分進入了青春期，學生在生理和心理上都發生了很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果不及時疏導，學生可能會產生嚴重的兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，我們組教師開展了切實有效的家訪活動，經常與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育得到延續和保證。本期我們配合學校工作，有組織的召開了四次家長會，很好的就孩子們的教育問題進行了商討。讓家長們能主動積極的配合學校的教育工作。有了家長的支持，孩子們大都能勤奮學習，各方面都有了長足的進步。
三、學會發現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。
我們認爲，只有學習型的教師才能順應時代的發展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育教學的研究。本學期，我們組語文教師參加了學校組織的各級各類比賽，在湖南省語文教師首屆素養大賽中鍾豔豔老師講授的《散步》獲得省級一等獎，夏賽蘭老師製作的課件獲得省級二等獎，
郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級二等獎；劉運輝老師參加了省級地理說課大賽獲得二等獎，邱獻萍老師的生物說課獲得省級二等獎，肖雄老師的英語授課獲得市級一等獎。在學校組織的課改樣板課展示中，語文老師夏曉玲老師獲得三等獎，數學老師江春香老師獲得二等獎……一系列的榮譽都是老師辛勤汗水澆灌出來的。當然，這些榮譽，不僅是老師們個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在有序開展，處於一個非常好發展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今後還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。
本學期在學校“十二五”發展規劃和年度工作重點的指導下，在學校德育計劃、教學計劃、教育科研計劃的指導下制定了年組工作計劃，並紮實的完成了本學期的教育教學管理工作。一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到兢兢業業，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期以來的工作，總結如下：
一、齊抓共管，和諧共事。
八年組共有15位教師，平時在本職崗位上兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人得失，同事之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的交流中提出問題、分析問題、解決問題。年長的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學，在教育教學過程中成長很快。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我校“尊重”的理念，每週三下午認真參與業務學習和政治學習。已經形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效。同事之間的相處也向着“包容、理解、支持、信任。”這八個字聚攏。老師們在本學期能團結一致，共商教育教學改革發展，幹勁十足，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，並蔚然成風。
二、落實常規，強化育人。
年級組的老師高度重視學生的德育工作管理，積極創建健康、和諧、向上的良好組風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以養成教育作爲德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。
1、開學初，配合學校的安全教育月活動，上好第一節安全教育課，提高安全防範意識和手段。
2、全年級認真學習了“中學生日常行爲規範”，“中學生守則”“校規校紀”，通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，各項管理、工作也在處於良性發展態勢。
3、爲發揮學生主體作用，我們依據學校要求進一步落實“啓學議練檢”五環教學模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點的班規和組規，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺性更高。
4、本學期語文、數學、英語、物理四個學科在備課組長的策劃下先後進行多次多形式的學科競賽活動，激發了學生學習熱情，提高了學生的學習積極性，收效甚好。
5、認真填寫各項記錄筆記，班主任和科任教師把它作爲評價學生學生的重要途徑。
6、關注每一個學生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態，高麗娜老師在這方面最爲突出。
三、學本高效落到實處。
八年級語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多數是真抓實幹、並具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，長期戰鬥在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，以班主任和各科任爲核心，認真研究，精心策化，在周測、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長爲核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的'頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成爲我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保八學生成績整體上臺階。雖然八年級期末測驗成績有點不盡人意，通過改進思路和策略，相信來年一定會有巨大的改變。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鑽研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老師依據實際情況備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最佳的教學方法和學案。全組老師在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實“啓學議練檢”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業批改的效率，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。爲了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家裏批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對學優生的個別提高性指導和學困生的補習輔導，特別是語文和英語兩個學科，加強了學科拓展活動，開拓了學生學習的視野，實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。
4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，召開年級組試卷分析會議，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級組都細心過問，我們認爲精講、精練、常考、及時反饋是取勝的法寶。
四、取得成效，鼓舞人心。
1、生物地理中考成績喜人。中考成績優於上界：98分以上上屆10人，這屆23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低於80分的上屆25人，這屆25人。
2、xxxx界畢業生中考創造佳績，激勵和鼓舞我們（八年組的全體老師、學生和家長），大家紛紛磨拳搽掌，決心來年取得更大的輝煌。
3、成功地向區職業技術高中輸送了3名同學，也爲來年的重點高中贏得了一個名額。
4、全學年沒有出現重大教育事故。
五、反思工作，奮發向上。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，也取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着不少不穩定因素，暴露出不少問題，如：對學困生，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。個別老師工作態度積極、熱情較高，但專業水平和創新精神還有待於進一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要擡頭看路，應多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。
八年組全體教師一定會在原有的基礎上繼續探索、大膽創新，營造爭先趕優的積極氛圍，紮實地開展自我學習、自我提升活動，樹立人人向上奮發、良性的競爭意識，爭取來年xxxx中考續寫輝煌。
八年級組工作總結 篇14
時間過得飛快，一學期即將結束，這學期在校領導的親切關心和年級組教師的大力支持下，儘可能地發揮年級組的作用，配合學校的各項工作，特別是及時做好上情下達工作，爲學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現從以下幾個方面作一總結：
一、計劃的執行
開學初八年級參照學校德育工作計劃，及時召開年級組會議，制定出八年級組工作計劃，並能落實到平時年級組工作中。期中考試之後，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，並尋找下步的對策。做好學校工作的上傳下達，對於學校安排的各項工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。
二、對年級組的常規工作常抓不懈
結合學校工作要求及本級組實際，開學以來，我們一直重視對學生的教育，不定時、不定人地對學生進行思想教育，學習方法的指導及寄宿生紀律整頓等。重點抓尖子、促中層、拉後進，不落下任何一個學生。同時，還召開年級組會議，團結科任教師，做到上下一盤棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。
三、常抓安全教育
學校的安全教育永遠放第一位，因爲學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。爲了杜絕校園內的安全隱患，反覆強調安全，提高教師的.安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。同時，組織年級組教師對寄宿生進行大走訪，及時發現問題解決問題。
四、加強與家長的聯繫
根據實際情況，按照學校規定，家校互動工作全面展開，配合班主任和任課教師做好與家長的聯繫，做好一些學困生和後進生的轉化工作。並能結合學校、年級、班級的具體工作及時與學生家長第一時間進行溝通交流，得到了家長的反饋及好評。
五、及時總結分析解決問題
針對本級組日常工作中出現的各種問題，我們均能及時處理。如學生在日常學習生活中出現的問題，配合班主任及科任教師及時處理。各科任老師在日常教學工作中遇到學生的思想問題時，配合各班主任共同做好學生思想工作，讓科任老師有一個良好的教學環境，學生有一個好的學習環境。另外，我們還經常進行自我分析及總結，根據本班實際，要求學生做好自我分析，查找原因，及時糾正自身不足。
當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，年級組教師的共同努力下，八年級的工作定能邁向更高的臺階。
