幼兒遊戲活動策劃通用15篇

幼兒遊戲活動策劃1

【遊戲設計】

幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎麼樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一遊戲。

【遊戲目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的"大鞋"遊戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【遊戲準備】

用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【遊戲過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作"走大鞋"。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。

(2)教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結"走大鞋"的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩"走大鞋"的遊戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的遊戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的`幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋品嚐到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。

【遊戲延伸】

1、將幼兒按人數分爲兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作爲親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

【遊戲反思】

孩子們在遊戲中，走得很認真，玩的很開心。遊戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒遊戲活動策劃2

活動目的：

1、瞭解紙的來歷和種類。

2、會用紙玩各種遊戲。

3、感受愛護環境的自豪感。

活動準備：紙生產過程的圖片，各種紙(衛生紙，寫字紙，硬紙板等)

活動重難點：會自己用紙玩不一樣的遊戲。

活動過程：

一，打掃衛生導入。

小朋友們，有沒有看到今天的'地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧。

二，引入紙的生產過程。

小朋友們，看看這些紙，有的空白的地方很多，還可以用。我們不要浪費呀。要知道，紙也是叔叔阿姨們辛苦的做出來的呢。而且，還跟我們身邊的大樹爺爺有關。小朋友們想不想聽一聽大樹爺爺是怎麼變出紙來的呢?

出示圖片，簡單講述紙張生產的過程。

三，進入紙張的分類。

那麼，小朋友們知道我們身邊的紙，有哪些小夥伴嗎?

四，進入紙張遊戲。

呀，小朋友們真棒。那麼，這些紙可以用來幹什麼呢?

恩，大多數小朋友都說寫字畫畫呀?那麼，有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的遊戲呢?

小朋友們跟自己的好朋友一起，玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的遊戲吧。

五，收集小朋友們的遊戲方法。總結。

小朋友們真聰明，想出了這麼多好玩的遊戲，不過，我們要把剛剛玩過的紙撿一撿，能用的我們要繼續用，不能用的，也要扔到垃圾筐裏。養成愛護環境講衛生的好習慣，大家纔是乖寶寶。

六，撿垃圾，結束課程。

幼兒遊戲活動策劃3

一、活動目標

發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。

二、活動內容

踢繩毽

三、活動方法

1、踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的`內側，外側或兩腳交替踢毽。

2、一踢一接毽子（雞毛毽）用手託毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反覆練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，擡平大腿等處接毽子。

3、連續踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。

4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

四、規則要求

1、按照規定動作及要求踢毽子。

2、踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則爲失敗。

3、記數比賽時，從踢中次數最多的一隊爲勝。

五、教與學提示

1、年齡小的幼兒，以踢繩毽爲主。

2、先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然後再變換花樣或進行比賽。

3、因地制宜製作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

幼兒遊戲活動策劃4

翻餅烙餅

一、活動目標：

鍛鍊幼兒的手臂及肩部肌肉。

二、活動過程：

1.幼兒說兒歌：“翻餅烙餅油炸餡餅，翻過來翻過去，瞧——瞧——”

2.邊說着兒歌，玩遊戲的兩個人面對面雙手互相牽着，念前面兩句時四隻小胳膊左右搖盪。當幼兒說“瞧——瞧——”的時候，同時舉起一側手臂，倆人不鬆手鑽過去，倆人變成背對背，4只小手仍不鬆開，交叉在身後；

3.當幼兒背靠背時，繼續說兒歌“翻餅烙餅油炸餡餅，翻過來翻過去，瞧——瞧——”當幼兒說“瞧——瞧——”的時候，同時舉起一側手臂，倆人不鬆手的`翻回來；

4.遊戲可以結束，也可以繼續重複。

戶外遊戲：

卷白菜

一、活動目標：

1.發展幼兒的反應能力；

2.體驗與同伴遊戲的快樂。

二、活動過程：

1.幼兒說兒歌“卷卷卷卷白菜，捲成一個大白菜，卷卷卷卷白菜，捲成一個大白菜……”

2.十個左右的幼兒手拉手站成一排，一起念兒歌，邊說變往裏面卷，直到所有的幼兒都捲到一起；

3.捲到一起以後，、所有幼兒一起說兒歌，邊說邊讓另外一個幼兒用手砍斷這十個幼兒牽着的手，被砍斷的“白菜”雙手舉起來，直到所有的“白菜”都舉起雙手，遊戲完畢。

幼兒遊戲活動策劃5

一、 設計意圖

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨着孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對於小班的孩子來說他們的動作發展還處在初級階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對與小班的幼兒來說遊戲則是一種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中。因此，我設計了體育遊戲：小刺蝟背果子。讓幼兒以小刺蝟角色的身份參與活動，通過太陽傘的創設幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、複習手膝着地爬的技能。同時，通過創設遊戲情境，讓幼兒練習側滾翻的技能，體驗幫助他人的快樂。根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定瞭如下目標：

二、說活動目標：

1、在複習手膝着地爬的基礎上，學習側滾翻，發展動作的協調性和靈活性。

2、喜歡集體遊戲，體驗共同遊戲的樂趣。

教育目標是教育活動的起點和歸宿，與教育活動起着導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對於小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝着地爬的技能，但動作還不十分的`協調靈活，存在着個體差異，而側滾翻的動作，孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此，我把這兩個動作進行組合，通過創設遊戲情景來進一步促進幼兒動作的發展，從而完成目標1，突破重難點。

在新《綱要》中指出：要培養幼兒對體育活動的興趣，使之體驗遊戲的樂趣。因此，制定了目標2。通過玩太陽傘，創設背果子情景，讓幼兒始終能體驗到集體遊戲的樂趣，讓每個孩子都喜歡體育遊戲。

小刺蝟頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個 果子若干 果園

三、 說活動準備：

爲了更好地完成教育目標我做了如下準備：

小刺蝟頭飾 ：小班的孩子活潑好動，他們的有意注意時間很短，通過頭飾的佩帶能激發他們的遊戲願望，體驗角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時間。

太陽傘一頂：太陽傘的創設，是爲了更好的讓幼兒練習手膝着地爬的技能，使這一技能的學習不會變的枯燥乏味。

籮筐兩個 果子若干 果園：這一情境的創設，激發了幼兒學習側滾翻的願望，讓幼兒在遊戲情境中輕鬆地學習。

四、活動過程：

（一）、幼兒扮演小刺蝟進入活動室

“小刺蝟們跟着媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動室）哇！多美的太陽傘啊！我們跟太陽傘做做朋友。（幼兒爬到太陽傘上）

（二） 、熱身運動

寶寶們跟着媽媽一起來運動運動。

（三） 、複習手膝着地爬

1、太陽傘那麼美，我們繞着太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞着太陽傘爬）

2、噢！累了，累了，我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領，它可以撐起來呢？媽媽請幾個寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢！（幼兒爬出太陽傘）

3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時要爬的快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次遊戲）

4、太陽傘真有趣，我們再來玩一次。

（四） 學習側滾翻

1、太陽傘還要和別的寶寶們去玩，我們跟太陽傘再見。

2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學一個新的本領，學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢！（請個別幼兒示範）

3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習）

（五） 遊戲：小刺蝟背果子

1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！

2、交代遊戲要求：

寶寶們要先爬到過園，看見果子就滾一滾，然後把果子揹回來放到籮筐裏，橘子放進橘子的籮筐，蘋果放進蘋果的籮筐，看哪一寶寶真能幹

。

3、大象伯伯等着急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運果子兩次）

（六） 送果子

大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）

（七）、放鬆運動

幫助了大象伯伯真開心呀！

五、活動特色

1、 整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以遊戲的形式貫穿於始終，讓幼兒在輕鬆的遊戲中促進動作的發展，貫徹了新《綱要》的理念。

2、 改變了傳統的教學方式――不斷地重複練習現象，而是以新穎的教具創設，使幼兒在愉快的活動中，習得動作的發展。

3、 注重了課程的整合性，把健康領域、科學領域、社會領域相結合，促進了孩子們多方面能力的發展。

幼兒遊戲活動策劃6

一、設計理由：

遊戲是幼兒的基本活動，在遊戲中，幼兒的主動性、積極性、創造性能得到充分發揮。而民間遊戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶，遊戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來源於生活，能夠增強幼兒體能，開發幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨着時代的進步，遊戲玩法也隨之改變，賦予老遊戲新玩法，使遊戲更加符合現代幼兒的需求。本活動選取民間遊戲“跳方格”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結合，使得遊戲更富於趣味性。跳方格遊戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，着重發揮幼兒的自主性，在遵守遊戲規則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最後幼兒在遊戲中進行鞏固，並體驗到活動的樂趣。在遊戲時，提供的格子路與練習時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。並在遊戲的環節中加入了輪胎、山洞等障礙，更富於挑戰性和遊戲性。

二、活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、引導幼兒遵守遊戲規則，一個格子一個格子跳，並跳入格子內。

3、通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。

三、活動準備：

布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

四、活動過程：

1、準備活動：跟着音樂做動作。

老師：寶寶們，跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

2、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，並且跳入格子內。

老師：這裏有這麼多彩色格子路，真漂亮，可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。

3、幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示範。

老師：你們剛纔是怎麼跳的?

4、幼兒自由練習，提醒幼兒遵守遊戲規則，並且嘗試不同的方法。

老師：寶寶們真聰明，想出了那麼多的'花樣，那我們再去試一試吧。

5、休息、總結，並交代遊戲規則。

老師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子裏面去，記住了嗎?

6、遊戲：小兔拔蘿蔔

五、活動延伸：

可以讓幼兒在園外或家中利用一些方格路、地板磚的形式來練習、玩耍。

幼兒遊戲活動策劃7

幼兒遊戲“小兔子捉迷藏”活動策劃詳解

活動目標：

1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，並能按音樂節奏和情節進行表演。

2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗遊戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

活動準備：

1、小兔頭飾於幼兒人數相等、錄音機、磁帶

2、日常活動中帶領幼兒觀察並模仿花的造型

活動過程：

一、複習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，瞭解遊戲玩法

1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?

(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)

2)、提問：你覺得這段音樂裏都有誰出來了，它們在做什麼?

2、幼兒聽音樂看錶演(使幼兒進一步感受、理解音樂，瞭解遊戲情境)

教師表演後提問：

1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什麼?(引導幼兒瞭解遊戲情節)

2)、剛剛的遊戲中都有誰?它們在做什麼?你從哪裏看出來的?

(進一步引導幼兒瞭解遊戲順序和小兔動作)

3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的'不同內容和遊戲情境)

3、學習蹦跳步和小兔子動作

提問：

1)、小兔是怎樣跳的?誰來學一學?(重點指導幼兒學習按音樂節奏做蹦跳步)

2)、教師哼唱旋律指導幼兒進行練習(強調動作：小兔每次跳幾下?雙腳併攏跳)

3)、小兔跳完了，還做了什麼動作?想想小兔爲什麼要伸長耳朵?

(引導幼兒學習伸長耳朵的動作，進一步理解音樂所表現的遊戲情境)

4)、連續播放a段音樂，幼兒進一步練習蹦跳步，待熟悉後接着播放b段音樂

提問：這是誰出來了?兔媽媽來了怎麼辦?小兔要變成小花不動了。

(指導幼兒創編不同花的動作，糾正個別幼兒動作)

5)、播放c段音樂，提問：這是誰出來了?大灰狼來了怎麼辦?可以變成什麼?

(大樹、小花、仙人掌)鼓勵幼兒不要害怕，要勇敢@_@我是分割線@_@三、玩遊戲《小兔捉迷藏》

1、師生分角色做遊戲：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。

1)、完整播放兩段音樂，師幼共同遊戲。

2)、遊戲後評價：

小兔是否隨音樂有節奏的跳兩下，然後看一下媽媽來沒來?

是否聽到b段音樂小兔就表現出花的造型?引導幼兒將花的造型進行分享。

2、師幼再次共同玩遊戲

1)、評價時重點看看第一遍評價的問題是否得以解決。

2)、提出新要求：引導幼兒想想小兔在草地上跳跳停下來，還可以做哪些動作?

(引導幼兒加入拔蘿蔔、採花等動作)

活動結束：

重點看看幼兒創編的小兔動作，是否能按音樂節奏進行表演幼兒遊戲後隨音樂有節奏的做小兔動作出教室。

幼兒遊戲活動策劃8

一、活動目標

1.練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發展彈跳能力。

2.能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續向前跳。

3.培養幼兒的發散思維能力。

二、活動準備

大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

三、活動過程

1.幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節和做雙腿夾包跳的動作。

2.利用不同方式送貨。

A.老師：今天我們玩一個送貨的遊戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家裏，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩穩的送到西邊的家裏。

B.幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

C.幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

D.個別幼兒示範自己的送貨方式，其餘幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4—5名幼兒示範。幼兒示範時可以請其餘幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

3.增加大墊子，提高送貨難度，並調節下肢活動強度。

A.老師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶着貨物爬過墊子呢?

B.幼兒分坐在大墊子的`兩邊，請個別幼兒示範。

C.幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最後一個小朋友的後面，繼續送貨。規則是不能用手拿貨物。

4.進行送貨比賽。

A.老師：現在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物後，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最後面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最後一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

B.教師示範。

C.幼兒按要求比賽兩次。

5.講評比賽情況。幼兒爲勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

6.幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的遊戲放鬆。

7.幼兒幫教師收拾場地，回教室。

幼兒遊戲活動策劃9

遊戲名稱：海底旅遊

遊戲內容要求：

1、自主選擇“海底景點”進行奔跑、跳、平衡等動作的練習，探索各種材料的'玩法，並嘗試合作。

2、激發幼兒進一步探索海底祕密的願望。

3、培養幼兒勇敢協作、遵守規則等良好品質。

遊戲重點：探索各種玩法，嘗試合作

遊戲難點：合作玩

遊戲環境及材料創設：

1、景點佈置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等

2、幼兒已對海底有了一定的經驗、並共同爲景點取名。

遊戲流程：

乘上潛艇、活動身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放鬆身體。

一、乘上潛艇、活動身體

教師扮演導遊帶領孩子乘上潛水艇，到海底去旅遊，邊介紹景點，並模仿各種動作：向前、吸水、下沉、轉彎、穿上潛水衣等動作

二、提供材料、自主探索

1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。

2、觀察及指導要點：

A、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況

B、注意幼兒遊戲密度與強度，適當調節。

C、捕捉幼兒的創造，及時給予鼓勵

D、鼓勵幼兒合作，有新玩法

三、放鬆身體

幼兒自己挑選喜歡的景點拍照留念。

生活滲透：

1、注意安全，學會保護自己

2、物歸原處

幼兒遊戲活動策劃10

遊戲名稱：鑽電網

遊戲目標：

1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協調程度;

2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示範及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;

3、堅持鑽過電網，完成任務，體驗遊戲的樂趣。

遊戲準備：

1、用繩編成網或舊魚網，四邊拴在一定高度(根據幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網場景，電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多於幼兒人數);

2、遊戲背景及放鬆音樂。

遊戲過程：

一、熱身活動：

小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯衝(屈腿跑)等等。

二、遊戲：鑽電網

小解放軍偵察敵情。

1、嘗試鑽電網

師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鑽過一段電網，如果碰到電網就會觸電和被發現。"

教師提出問題"如何鑽過電網而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點

幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結

2、小解放軍偵察敵情(遊戲一次)

幼兒分爲四隊，排頭四名小解放軍同時出發，爬過電網跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然後原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以不碰到小鈴者爲勝。在幼兒鑽電網的`過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鑽爬過一定長度的電網。

3、炸敵軍

幼兒分爲四隊，排頭四名小解放軍在筐裏拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以先完成任務的隊獲勝。

三、放鬆遊戲：

小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

遊戲建議：

遊戲可根據不同的情境採用不同的背景音樂，以提高幼兒遊戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協同開(兩-三個人)

幼兒遊戲活動策劃11

遊戲玩法:

1 ．全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐着的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"

2 ．如幼兒猜不出，可再問："你是什麼人？"答："我是你的好朋友。"

3 ．猜對了，就調換幼兒，遊戲重新開始。

提示：

1 ．要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。

2 ．遊戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。遊戲：解繩結目標：能堅持將繩子上打的.結解開，不怕失敗。

材料：

幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一隻；小蘋果貼花。

玩法：

1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。

2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。

3．繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

4．堅持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

規則：

1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。

2．遊戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一隻小蘋果貼花。

幼兒遊戲活動策劃12

活動目的

1.探索手的觸覺。

2.享受聽故事的樂趣。

3.享受角色扮演的'樂趣。

活動準備

彩筆。

柔軟、堅硬、平滑或粗糙的物品、箱子。

項鍊、玩具手機。

活動過程

1.老師在手上畫一張有趣的臉孔，然後向幼兒介紹它是偵探“威威”，它的工作是幫人尋找丟失的物品。

2.老師扮演“威威”，表示最近工作很忙，想聘請一名小助手，向幼兒提問誰想幫忙。

3.請想幫忙的幼兒出來，並在他的手上畫臉孔，幼兒可建議畫什麼；幼兒要接受測試，成功後纔可做小助手。

4.老師在箱子裏放進柔軟、堅硬、平滑或粗糙等物品，請接受測試的幼兒把手伸進箱子裏觸摸物品，說說那是什麼。

5.老師扮演“威威”，幼兒做小助手，一同表演故事《小偵探》：

故事：小偵探

一天，有一個人來找偵探威威和小助手聰聰。那人說：“我的一條項鍊和一部手機不見了。請你們幫我找回來好嗎？”威威和聰聰四處偵察，終於發現原來是小老鼠偷去了。威威和聰聰來到老鼠洞前，洞口太小了，只能讓聰聰鑽進去（幼兒把手伸到箱子裏，箱子早已放了項鍊、玩具手機和其他物品）。聰聰走進洞，那裏漆黑一片，聰聰東摸摸，西摸摸，終於找到失物了（請幼兒出示項鍊和玩具手機）。

總結分享

請幼兒到展覽區觸摸不同的物品，並說出感覺。

活動評價

1.能用手感覺物品的形狀、質感。

2.享受表演的樂趣。

活動建議

教師可在活動區自制“觸覺板”、“溫覺板”，“布盒”等，進一步發展幼兒的觸覺。

幼兒遊戲活動策劃13

遊戲名稱：快樂圈圈

遊戲目標：

1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。

2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3、在遊戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

遊戲準備：

1、佈置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

3、音樂《牛奶歌》等。

遊戲過程：

(一)開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什麼呀?那我們一起拿着圈來做運動吧!

(二)基本部分：學習階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎麼玩呢?

2.集體學新玩法師：請你們站在圈裏，看誰的動作快，誰來說說剛纔你是怎麼玩的?

3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

4.集體練習

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師爲你們佈置了一個練習場地，我們用剛纔學的本領來挑戰自己好嗎?

師：聽到我的`口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示範)

師：剛纔哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放鬆運動吧。

幼兒遊戲活動策劃14

一、設計意圖

爲了提倡綠色低碳生活，提高孩子的環保生態意識，大二班開展了一場熱鬧的[親子環保時裝秀"。這次活動以家庭爲小組，寶貝和家長們一起發揮想象，巧妙將家中的廢舊物品設計成一件件靚麗的時裝可謂低碳環保又不失魅力。

二、活動目的

1、鼓勵幼兒和家長大膽創新，嘗試用各種材料設計、製作時裝，並扮演模特秀一場。

2、鍛鍊孩子們的膽量，使他們敢於在公開場合展示自己。

3、增進孩子與家人之間的情感，幫助大班孩子體驗親子活動的樂趣。重點：有一定的表現慾望

難點：能設計、製作出新穎、與衆不同的時裝

三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動地點：

xxx幼兒園

五、活動對象：

大二班全體家長和幼兒

六、活動準備

1、事先和家長交流活動的內容。

2、請家長準備各種材料（各種紙、布、環保袋等）。

七、活動過程

1、室內活動

（1）看時裝表演錄像，引起設計時裝的慾望。

師：小朋友你們喜歡這些時裝表演嗎？今天請小朋友和爸爸媽媽一起來準備一場時裝表演，你們有信心嗎？

小朋友，看看我們這裏有那麼多材料，請你和爸爸媽媽一起，用它來設計製作一件美麗的衣服，一會兒我們穿上自己設計的衣服一起去參加舞會，好不好？

（2）播放音樂，幼兒和爸爸媽媽大膽創新、設計、製作時裝。

爸爸媽媽製作服裝，小朋友服裝裝飾（如塗鴉，貼造型等）。

（3）教師巡視採訪幼兒：小設計師，你設計了什麼時裝？

幼兒簡單介紹自己和家人設計的`時裝。

2、室外活動

（1）扮演小模特，來一場時裝秀。

師：首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，共同分享孩子們童年的快樂，對你們的到來，我們用最熱烈的掌聲表示歡迎。每個小朋友心中都有着色彩斑斕的夢想，今天就讓小朋友們和爸爸媽媽攜手一起放飛夢想。接下來我們就把舞臺交給我們的孩子。

（2）幼兒在背景音樂中，進行時裝表演。

（3）家長和幼兒一起進行時裝表演。

3、請小朋友分享過程與感受。

師總結：今天小朋友們裏歡聲笑語；今天幼兒園裏翩翩起舞；我們張揚着夢想，爲孩子們創造着美好的童年回憶；我們放飛着童心，和爸爸媽媽一起感受快樂與希望！環保時裝秀到此結束。

幼兒遊戲活動策劃15

一、設計意圖

幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己和看待他人，不斷髮展適應社會生活的能力。現代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善於進行友好的溝通與協作，我們可以通過一系列的活動改善並提高幼兒的.交往能力，使他們更好地適應社會生活。

二、活動目標

1、喜歡和小朋友一起遊戲，並有自己的好朋友。

2、願意並主動參加羣體活動。

3、感受規則的意義，並能遵守遊戲規則。

三、遊戲準備

兒歌、歌曲、音樂、相關遊戲

四、遊戲玩法及指導

適合年齡：4—6歲

遊戲名稱：認識新朋友

遊戲目標：

1、積極主動地加入遊戲。

2、學習簡單的交往技能。

遊戲場地：

活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈

遊戲規則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。

遊戲玩法：

1、參加遊戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備遊戲。

2、老師或全體小朋友說兒歌，根據歌曲內容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結束後，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點頭。

3、“我叫X，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續遊戲。

附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉個圈，點點頭呀!真高興，我叫X，認識你呀真高興!