活動策劃10篇（必備）

活動策劃 篇1

一、活動背景：

1985年12月17日，聯合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作爲國際志願者日，其目的是爲了在世界範圍內弘揚志願者精神，宣傳志願者在社會和經濟發展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志願者服務活動的開展。

二、活動目的'：

弘揚志願者精神，加強團隊精神，深化大隊紀律觀，宣傳青奧會，提升志願者自身素質，以便今後更好地服務他人。

三、活動簡介：

徵集冬季徵文“我身邊的志願者”，評選優秀論文，並設相應獎項。國際志願者日那天，紫金山撿垃圾，並沿途以口號，橫幅等方式宣傳“青奧會”，及南京農業大學園藝院青年志願者大隊。紫金山頂，隊內相互交流志願經驗，老隊員爲新隊員解答疑惑。下馬坊，對大隊隊員進行一些有助於加強團隊精神的素質拓展活動。

四、活動地點及負責人：

活動地點：紫金山、下馬坊

主要負責人：周元琪、蘇禕驥、田恬、王穎、許慧敏、陳俊、孫偉志願者日活動策劃書五、活動步驟：

(一)、前期準備

1、活動申請

2、大力開展本隊的內部宣傳 通知全隊各分隊負責人務必在隊內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給隊內每一位同學。

3、橫幅製作

4、宣傳口號徵集

5、徵集冬季徵文“我身邊的志願者”，要求：文體不限，字數不少於1000字，電子稿或打印，內容以我身邊的志願者、參加志願服務的感受、對志願者的祝福及對志願服務的認識和看法爲主。

5、隊內多次開展討論會，落實各個細節

(二)、活動實施

1、12月4號之前完成宣傳活動

2、12月5號 紫金山之行

A、早8：30大活門前集合，準備出發。沿途撿拾垃圾，以橫幅和口號等方式宣傳“青奧會”及南京農業大學園藝院青年志願者大隊。

B、約11：30到山頂，大家休息，相互交流志願經驗，老隊員爲新隊員解答有關志願活動的疑惑。

C、下午2點左右到下馬坊進行素質拓展活動，主要進行一些有助於加強團隊精神的活動。

3、12月10 評選優秀論文，並向校報投稿。發放相關獎品。

4、隊內開會對此次活動進行總結。

五、經費預算、

橫幅 兩條 20元/條

優秀論文獎品 精美筆記本 10本 10元/本

簽字筆 10支 5元/本

活動通知單 10元

合計 200元

六、活動中應注意的問題及細節：

1、注意通知大家

每人自帶“乾糧”，帶足飲用水，垃圾袋一隻

2、主要負責人，注意隊員安全，強調紀律性，防止整個隊限於渙散狀態

3、相互之間要保持聯繫，防止走散

4、主要負責人對活動中所遇問題及感受及時做好紀錄

活動策劃 篇2

活動前言：

沒有一張像樣的課桌，也沒有像樣的黑板，但是一羣渴望知識的孩子圍成一圈全神貫注的聽着老師的授課。我們被這一情景深深的觸動了!

團日來臨，校園內充滿了爭先的氣氛，藉此機會，英俄71班團支部積極相應團組織號召，開展了“共享一片藍天”——貧困助學活動。

一、活動名稱：

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動目的：

五、活動意義：

1、用國家爲大學生提供的部分補助，幫助最需要幫助的貧困兒童，增強我們自身回饋社會的意識。

2、儘自己一份愛心，溫暖貧困小學生的心靈，讓他們能夠感受到社會的溫暖。促進他們更加努力學習科學文化知識，成爲日後對國家、社會有用的人才。

3、激起全校師生關注貧困兒童的熱情。

4、擴大我校在教育事業上的影響力。

活動宣傳：

1．海報宣傳，自20xx-11-6開始在全校各大宣傳欄張貼海報，以擴大影響力。

2．網上宣傳，製作相關網頁，第一時間發佈活動進展情況。

3．人員宣傳，自20xx-11-6開始班級分組拿彩色、醒目、彩噴海報分別在東、西食堂門口進行宣傳，持續1小時左右。

4．條幅宣傳，同人員宣傳同步，並號召全校同學簽名、參與。

5．班級幹部宣傳，同外國語學院各個班級幹部宣傳。

六、活動準備：

1．在班級開一次小型班會，動員班級每一位同學都要參與這項活動，並講清活動流程及其相關事項。

2．海報準備，彩噴、手寫、和條幅。

3．同對方學校聯繫、溝通

4．爲官廳小學的同學做好收集捐物的'名稱和數量

5．聯繫中巴（往返）

6．聯繫外教一同助教

7．招募全校同學加入。

七、活動過程：

1．20xx－11－11中午12：00班級所有同學及志願來助教的老師和同學在南門集和，大約1：30小時的路程到達目的地。

2．與當地小學校領導溝通交流，初步瞭解該校情況。

3．捐贈儀式。邀請該縣教育局相關領導蒞臨指導。邀請有關媒體隨行報道。英俄班全體同學向貧困小學生捐贈學習用品、體育用品、書籍。

4．與小學生交流，談心、解答疑惑。介紹校園生活的豐富多彩，幫助他們樹立更高的人生目標。

5．發揮我院外語優勢，爲小學生上一堂別開生面的英語課。

6．此次同去的男生與該小學男生共同組隊，進行一場有趣的足球比賽。

7．留下聯繫方式，與師生告別。

八、後期工作：

1、召開班會，交流各自的心得體會，以文字和圖片的形式相互展示成果。

2、班委會及團支部召開總結會議，點評本次活動，並上交活動總結。

3、將活動成果發佈在各種媒體上。

4、向我院指導老師彙報助學活動的相關事宜。

5、準備最充分的材料，從容答辯。

九、人員安排：

1、策劃書：

2、宣傳：

3、準備：

4、聯繫：

活動策劃 篇3

一、活動目的。

轉眼間，大三了，我們大一的激情和興趣愛好已經悄然淡去，我們忙於考證、考研、就業，忙於所有人生挑戰的規劃，一直在奮鬥着，但是我們也不要忘了去感悟人生、創造人生、溝通情感，再忙也不要忘了周圍的人，周圍的環境以及自己的生活。因爲我們需要放鬆和相互溝通，因爲大學能給每個人的人生留下一段最美好的回憶，所以這次，我們爲了大家感情的溝通、爲了給大家創作一個美好的大學交響曲，我們付出行動了，那就是我們的“大挑戰”野營活動。

二、活動相關安排。

時間：11月12號（星期六）下午4點半

地點：南湖

交通方式：自行車、公交、的士

三、野營活動具體安排：

（一）活動準備：

1、裝備準備：帳篷（租借，20-30元每頂，自費）、被子（每個帳篷兩牀）、刀具（用於砍柴等）、火機等。

2、食物準備：個人自配水、食物（儘量豐富），班費購買瓜子。

推薦食品：生魚（用於燒烤）

3、交通安全：統計自行車、公交車、的士出行人數。設定組長帶隊負責人員安全。

4、帳篷安排：各人自找搭檔共睡一張帳篷，兩到三人一張帳篷，具體看可租用帳篷數量再協調。

（二）活動安排

1、聚少成多：

所有同學一起收集柴火，爲篝火做準備。

2、風水寶地：

帳篷之旅正式開始。找合適的地點，按照一個外圓內空結構依次支起帳篷。

3、炊煙裊裊：

生火，篝火晚會開始。 烤魚、吃零食等等填肚子，體驗野外生存進食的獨到感覺。

4、萬人空巷：

難忘篝火邊所有人一起唱歌做遊戲。同樣的.遊戲、同樣的歌曲、同樣的人羣，不一樣的時間、不一樣的地點、不一樣的感覺。

5、拍案驚奇：

野外講鬼故事。找回父輩、兒時聚在一起講鬼故事的感覺，親身體驗、挑戰不一樣的夜晚。

6、萬家燈火：

各人回到自己的帳篷，打開帳燈，相互聊天談心。體驗最原始的人與人的最深層次的交流，也許朋友間的感情就因爲今夜最難忘的時刻的長談而深於桃花潭水。

7、午夜驚魂：

所有人一起睡覺。回想着晚上毛骨悚然的鬼故事，聯想周圍荒涼無邊的樹林和田野，在心驚膽顫之中步入夢鄉。體驗不一樣的野外紮營生活，嘗試一種新的挑戰。

8、意猶未盡：

所有人一起啓程返校。在享受了一個歡樂溫馨的聚會、感受一個驚心動魄的夜晚，抹着心裏的餘味，緩緩離去。

四、活動附加安排。

1、帶相機，安排人照相、拍視頻，上傳班級羣空間後留作回憶。

2、每人要保管好自己的財產、領帳篷和回收帳篷都需作登記，帳篷出現損壞由損壞人賠償。

3、活動滿意度調查。

收集問題、同時讓參與的學生爲本次活動滿意度打分，並公佈結果，以督促班委做事的效率效果。

滿意度等級劃分：很好、好、一般、不好

活動策劃 篇4

一、活動引言：

開展本次“讚美您，騰飛的家鄉”專業活動一方面弘揚學生對自己家鄉的深度瞭解與熱愛；另一方面有利於學生了解各個省份的優秀文化跟民族特色,開拓視野。同時也豐富電子商務專業學生的課餘生活，鍛鍊學生的表達能力和膽識，增進本專業各年級之間的溝通，展現電子商務專業的青春活力的.風采。

二、活動主題：

展現異地特色風情，豐富學生課餘生活

三、活動時間：

四、活動地點：

五、活動負責人

張巖 餘斌

六、活動準備：

１、根據省份（相同或相近）來分組，組內選手一起收集彙總整理資料。

２、對所收集的資料設置答辯問題。

３、每組準備出反映地方特色或民族風情的文藝節目。

４、準備一個多媒體教室及相關設備。

七、活動流程策劃：

1.主持人致開場白，宣佈活動開始以及比賽準則。

2.每位選手先進行自我介紹，然後闡述家鄉情況。

3.介紹後選手進行提問，提問結果實行積分制。

4.每組過後對各組進行一次分數統計。

5.全部組結束後，大家進行互動交流，並談談感想。

6.各組分數進行彙總，評出優秀組以資獎勵。

7.主持人宣佈活動圓滿結束。

8.大家合影紀念活動的成功舉辦。

八、活動對象：

電子商務專業xx級學生

九、活動主辦單位：

零資本創業協會

活動策劃 篇5

一、活動的主題：“小隊員手拉手”

二、活動目標：

1、知道勞動創造世界，勞動會改變環境及改善生活。

2、明確勞動的責任，懂得平凡勞動需從一點一滴做起，懂得尊重勞動和愛護勞動成果的道理。

活動形式：競賽爲主，故事爲輔

活動準備：掛圖或者一些圖片，小紅旗等。

三、活動主要內容與過程：

（一）中隊長主持中隊會儀式，整理隊伍報告人數

（二）中隊長宣佈活動開始

（三）出旗

（四）唱隊歌

（五）中隊長講話並宣佈活動開始

今天我值日

1、引導隊員觀察教室的環境，並作出評價，想一想在乾淨整潔的教室裏上課和在比較髒、比較亂的教室裏上課有什麼不同的感受？

2、請當天的幾位值日生說一說自己負責的是什麼工作，自己是如何做的。再請隊員評價一下值日生的工作效果怎麼樣。

3、出示一些做得不太好的值日情景圖片：

A地面上有果皮、紙屑、課本等；

B桌椅擺得很亂、黑板還沒擦；

C掃帚、拖把、盆等堆在一起；

D教室門口還流着拖布上滴下的水構成的“小河”，被隊員踩過之後，留下了一排排錯落的腳印，讓隊員們說說，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？

4、請隊員們換位想一想，或演一演（兩組隊員分別飾演值日生和正在上課的隊員。其餘隊員說一說他們都應該怎樣去做。）

5、將自覺與不自覺隊員的表現排成情景劇，展示在隊員面前，請隊員們說說感受，並表達自己的想法，怎樣做才能使班級更加整潔，讓大家都能舒服地生活和學習。

怎樣做一個稱職的值日生

1、組織隊員討論，並根據自己平時的體驗來談談自己的看法。

2、辨一辨：

A 輪到明明值日時，他總是遲一點到，爲了不拖班級後腿，別人只好幫他幹。

B 教室裏垃圾筐滿了，組長讓小剛倒一下垃圾，小剛說：“你安排的事我做完了，這不該我做。”

C小威每天都會幫別人打掃衛生，有隊員反映，他是爲了躲避英語老師來抽背課文。

D 紅紅負責清潔區衛生，她覺得來來回回跑太辛苦了，她想找組長給調一個室內的值日工作。

E 放學後，值日組長安排軒軒負責擦黑板、擦窗臺、倒垃圾等工作。當他做完自己的工作後，其餘隊員都在滿頭大汗的掃地、拖地，這時，軒軒向組長申請提前回家。

F 每次輪到小薇這組值日時，小薇總是在座位上慢騰騰地收拾書包，有時還佯到老師辦公室去批改課前沒有完成的作業。只是想等組長安排完掃地、拖地這樣的重活後再回班，等待那些輕鬆又整潔的活

你是如何看待這些問題的？

3、看小品《吐痰》（內容是一個隊員隨地吐痰，一個少先隊員幫其檫掉，並教育改之）。

4、你想對他們說什麼，做什麼？

出示隊員主動替那些懶惰的值日生打掃班級和衛生區的照片和視頻資料

5、看資料，討論

(1)播放故事《螞蟻和蟈蟈》

(2)討論：螞蟻爲什麼要這麼辛苦地搬糧食？

(3)我們爲什麼要當好值日生？

6、對抗賽

(1)“擦桌子”比賽。

(2) “排桌子”比賽。

7、比一比，看看誰是優秀的值日生？

通過檢查評比和平時的綜合表現，每週由各小組評選出兩名優秀值日生，在積分榜上加星。

活動總結

1、我們都是中隊和學校的小主人，值日就應該以主人翁精神認真做好本職工作，把我們的教室、校園打掃得乾乾淨淨，並保持整潔，用一天的`勞動換來一週舒適、溫馨的學習和生活環境，何樂而不爲呢？當我們不是值日生時，別忘了要珍惜別人的勞動成果喲。

2、播放音樂《勞動最光榮》

3、通過今天的活動，隊員們都明白了做好值日生是爲大家服務，是光榮的。除了值日生，我們還將根據中隊的需要，繼續設立各種小崗位，歡迎隊員們踊躍報名參加。

課後任務

以小隊爲單位打掃中隊衛生和清理校園環境，有精力的隊員及時監督本班隊員隊衛生的保持情況。

由衛生委員組織評選“中隊值日之星”與“日常清潔之星”，並由全班隊員親手製作衛生錦旗獎給這些隊員。

評價激勵手段

1、學會值日勞動的基本技能。會獨立進行中隊衛生打掃。

2、學習身邊愛勞動的好榜樣。

3、評選“每日清潔之星”

4、保持好中隊和校園衛生。

5、及時做好中隊附近清潔工作。

四、輔導員講話

五、呼號

六、退旗

七、宣佈隊會結束，散會。

活動策劃 篇6

一、活動背景：

目前，中國的教育水平與發達國家存在一定的差異，主要體現在鄉鎮間的一些學校。教育的培養要從小開始，因此中小學的校閱尤爲重要。作爲一名大學生志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用週末及課餘時間，到附近中小學進行支教。

二、活動主題：

大手牽小手 愛心滿校園

三、活動目的：

1、把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的.生活和學習有所啓發和引導。

2、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值，通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難、磨練意志、培養吃苦耐勞的精神，並豐富業餘生活。

3、充分利用志願者的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

4、弘揚江西科技師範學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。

四、活動時間：

20xx年至20xx年

五、活動地點：

某小學（待定）

六、主辦單位：

江西科技師範學院 青年志願者協會

七、活動流程：

前期活動

(一）、搜尋資料 在網上或諮詢當地學生找離本學校較近的小學，並初步瞭解該學校的狀況（地址、設施、師資等）

(二)、聯繫學校與符合條件的學校聯繫，並徵求貴校的意見及要求並作好記錄。隨機調查該校在校學生的一些情況及意見等。（見附表1）

（三）、活動前的宣傳 首先在協會內部進行一小的動員大會，號召大家積極參加，並在全校範圍內招募支教志願者和募捐讀物及文具。

1、以海報的形式，在食堂門口及四棟教學樓粘貼關於此次活動的相關信息及支教志願者的要求.

2、報名地點及時間：協會辦公室每天晚上7——8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說,解答志願者關於此次支教活動的疑問。並收集募捐的讀物和文具並進行登記.

3、進行志願者的選定

(1) 支教志願者要求:有團隊精神,能吃苦耐勞,有較好的表達能力(把複雜的知識簡單化,思路清晰,有條理),能活躍課堂氣氛。

（2）篩選方法:首先面試讓志願者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次協會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。（附表2）

（四）、支教志願者的培訓

（1） 對此次培訓活動的材料的收集。

（2） 請專業老師對志願者進行培訓。

（3） 基本事項的交代包括:基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛,帶動學生學習的積極性,突發事件的應急處理)

（五）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工

中期活動

（一） 與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜

（二） 確定支教志願者名單及教案

（三） 教學活動內容

1、興趣課：繪畫班 音樂班 體育班 普通話

2、補習班：寫作班 數學班 英語班（附表3）

後期活動

（一）聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作（附表4）

（二）要求支教志願者寫一篇關於此次支教的心得體會

（三）召開負責人會議對此次活動進行總結

八、注意事項

1、爲保證教學的質量及我校聲譽，對參加支教的志願者進行嚴格篩選

2、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序

3、要求每一名參加活動的人員佩戴“江西科技師範學院”校微，在去及回來的路上戴協會會帽；文明禮貌，熱情開朗，着裝整潔。

4、注意自身安全及和該校工作教職工保護好每一名孩子的安全。

5、考慮好當天的天氣情況並做好防護措施，如戶外活動的舉行。

活動策劃 篇7

（一）活動主題：《感恩父母》

　（二）活動形式：討論、介紹、唱歌、朗誦、表演。

（三）活動目的：(1)幫助學生提高愛父母的意識。

(2)使學生體會父母的辛勞。

(3)明白孝敬父母的道理。

(4)用實際行動報答父母養育之恩。

　（四）活動準備：關於讚美父母的詩歌、課件 、製作感恩卡的材料、《感恩的心》歌曲

（五）活動時間：11月29日(感恩節)

　（六）主 持 人：2人

（七）活動過程：

一：播放音樂，引入班會

(播《感恩的心》歌曲，在歌曲中主持人上場)

主持人甲：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。

主持人乙：爸爸媽媽也愛我。

合：我們都有一個幸福的家。長四(1)班《感恩父母》主題班會

現在開始。

主持人甲：同學們，自從我們呱呱落地開始，無時無刻不在享受着父母的愛。

主持人乙：這些愛，有如涓涓溪流，悄悄地流進我們的心田。

首先我們就來聽聽故事吧!

二、傾聽身邊的故事

主持人甲：同學們，父母對我們的愛往往表現得既苛刻又嚴厲，讓我們一時難以理解，下面就讓我們一起來傾聽一位嚴厲的母親寫給他兒子的一封信。

配樂朗讀《給兒子的一封信》

我最親愛的兒子，你好：

收到媽媽的信，一定很意外吧。這是你長這麼大第一次收到媽媽的信，希望你用心去看，如果對你有所觸動，媽媽會感到欣慰的。

兒子，媽媽曾經無數次的嘗試着和你溝通，每次我都準備得很充分，想我們母子能暢所欲言地交談，可每次的溝通都變成媽媽一個人的獨角戲，因爲你不迴應我。媽媽不知道你是怎麼想的，你有什麼困惑，媽媽想和你一同分享你的歡樂、分擔你的煩惱，做你的知心朋友，可以嗎?

兒子，10年前，經過12個小時的痛苦和煎熬，上天賜給了我們一個漂亮的男孩，就是你—我的兒子。你的呱呱墜地，帶給父母多麼大的欣喜呀。襁褓中你的一顰一笑在爸爸媽媽看來都是世界上最生動的表情，你的一點小小的成長，帶給父母的是大大的驚喜和滿足。兒子會翻身了，兒子長牙了，兒子該添加輔食了，兒子會坐了、會爬了、會走路了……不管你聽不聽得懂，從你一出生，媽媽就開始和你對話了，我的`兒子，你好像能聽懂媽媽在說什麼，咿咿呀呀地在附和着媽媽，只有媽媽能聽懂的母子對話是世界上最美妙的交響樂。

七個月的時候，兒子喊出了平生第一個稱呼：“爸爸”，爸爸的得意和高興勁簡直沒法形容，直個勁地跟媽媽吹牛：“看!怎麼樣，兒子先會叫爸爸!”呵呵，你老爸高興得找不着北呢。

三歲的時候上幼兒園了。你每天像快樂的小鳥唧唧喳喳在歌唱，還記得“六.一”主持節目嗎?你表現多棒!許多父母和幼兒園的老師都誇獎你呢，小朋友們多羨慕你呀，爸爸媽媽由衷地爲你驕傲呢。親子游戲比賽，我們一家三口還得第一呢，記不記得?現在回想起來，媽媽依然很興奮。

小學五年對你來說應該是豐富多彩的吧。我的兒子，你的聰明，你的善良和熱情，你的良好教養深得老師和同學的喜愛。

兒子，你的個子在長高，身體在強壯。尤其是最近半年，隨着年齡的增長、眼界的開闊，是不是覺得自己長大了，已經是大人了?不願意再受父母的約束和說教了?是的，爸爸的嘮叨是多了點兒，脾氣也不太好，可他是愛你的呀。去年暑假和今年暑假你學英語，爸爸儘量抽時間做你的司機兼勤務員，知道爸爸每天工作多忙、多累嗎?要承擔多大的風險嗎?發沒發覺爸爸的背駝了嗎?那是累的呀兒子。

兒子，媽媽在這向你道歉，媽媽有時候對你態度不太好，說話有時候口不擇言，可能會傷你的自尊心，真誠地對你說一聲：“對不起”，但請你相信，媽媽愛你，永遠!

爸爸的脾氣，你我都領教了。但你有沒有發現，爸爸的脾氣、對你的一些做法有改觀?我們要體諒爸爸。每天爸爸科裏需要操心的事情很多，爸爸每天像陀螺一樣不停地忙，爸爸有時候心情不好我們應理解和諒解，是嗎?我也會一如既往地提醒他、督促他，讓他慢慢地改變。

再有就是你了兒子，有沒有覺得最近你的脾氣也在變化?尤其是對爸爸的態度讓人不敢恭維。做人應該有最起碼的教養吧，要懂得長幼有序，尊重父母是你的本分，要用心去感悟父母的愛，天下沒有不愛自己孩子的父母，也許愛的方式不恰當，但做父母的對孩子絕沒有惡意的。有時候看看你瞅爸爸的眼神，兒子，那不是兒子看爸爸的眼神，像是仇人的眼神呀!說實話兒子，你的那種眼神很傷人的，媽建議你對着鏡子看看自己的眼神。媽希望你的目光是溫和的、友善的，但不乏男子漢的堅定和果敢。

爸爸媽媽真誠地祝願兒子一路走好，通過自己的努力和奮鬥，走出一個美好的未來。

媽媽

20xx-7-11深夜~一夜無眠

主持人乙：溫情是愛，嚴厲也是愛。

主持人甲：浙江金華市第四中學學生徐力，因爲母親對他的學習成績要求比較苛刻，他竟親手殺死了自己的母親。這件事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思。母親親手養大的孩子卻親手殺害了母親，何等的殘忍!

主持人乙：常常聽見有的同學這樣評價父母:“他們太古板!”“他們懂得什麼!”。

主持人甲：也常常聽見有的同學大聲呼籲:“爸爸媽媽，請理解我!”“請給我自主的權利。”

主持人乙：其實，我們對父母又瞭解多少呢?有一位作家曾經說過，世上有一部永遠也寫不完的書，那便是父母。

主持人甲：親愛的同學們，孝敬父母，是我們做兒女的本分，是我們中華民族的美德。

三、父親節、母親節知識介紹

主持人甲：我們先一起來了解一下“母親節”和“父親節”的由來(課件出示)

主持人乙：古人說：百行孝爲先，我們看一則古人孝敬父母的例子(課件出示)

主持人甲：不僅是閔損縱觀歷史，無數志士仁人，革命前輩，無一不是孝敬父母的楷模。

主持人乙：民族英雄岳飛一直遵循母親“精忠報國”的教誨馳騁沙場。

主持人甲：無產階級革命家朱德同志，以無限崇敬的心情對母親深情地回憶。

主持人乙：陳毅元帥出國訪問歸來，途經家鄉，親自爲母親洗尿溼的衣褲。

主持人甲：這些感人肺腑的事例，給我們多麼深刻的教育啊!他們是養親的楷模，更是敬親的高標。

主持人乙：下面請聽有我們班的尹然、謝玥給大家帶來的詩歌朗誦。

主持人甲：父母之愛如一縷縷春風撫慰着我們，又如一絲絲陽光溫暖着我們，可我們又知曉幾分，感受多少?現在，我們就先來掂量掂量這份愛吧!

主持人乙：是呀!父母永遠在忙碌，給我們創造甜美的生活;他們時刻牽掛着我們，爲了我們的成長而牽腸掛肚。

四、調查學生對父母的瞭解

主持人甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期待，我們對父母又瞭解多少呢?

主持人乙：小調查(課件出示)，調查全班同學對父母的瞭解。

主持人甲：請看小品《放學回家》

　五：小品表演《放學回家》

人物：明明、媽媽

明：(揹着書包，一邊哼着歌曲，一邊上臺。大喊)媽，你兒子回來了，快來幫我開門那!

無人應答

明：怎麼搞的?(踹起一腳，把門打開。)(小明走到桌邊，一邊卸書包，一邊喊)媽，你兒子餓了，快給我弄點吃的!

無人應答。

明：(加大嗓門)媽!

媽媽答(畫外音)：吃的在冰箱裏，自己拿。

明：我上了一天的課，都累死了，你就不能體諒體諒你兒子?(生氣地甩開書包，一屁股坐到椅子上。)

媽媽(畫外音)：這孩子，天氣漸漸涼了，媽媽爲你趕織毛衣呢!肚子餓了，自己拿，啊，乖!

明：(一邊嘟囔，一邊打開冰箱!)討厭!

(翻完冰箱後，作氣憤狀，使勁關上冰箱門。)怎麼又是牛奶、蛋糕，這些垃圾叫人怎麼吃呀!

無人應答!

明：媽，你倒是說話呀，這些我不想吃。

媽媽(畫外音)：這已經不錯了，你媽小的時候……

明：又來了，又來了，現在時代不同了，別老拿你小時候和我相比。

媽媽(畫外音)：你爸這個月廠裏的效益不大好，你就湊合着吃吧!哎!]

明：(一邊吃蛋糕，一邊喝牛奶，一邊打遊戲。)

媽媽：明明，你作業寫好了嗎?

明：(邊打邊不耐煩地說)行了行了，知道了，真煩人!

主持人甲：母愛是溫存的，母愛是無私的，母愛的博大的。

主持人乙：可是我們的主人公明明是怎樣來回報母愛的呢?

主持人甲：日常生活中有很多這樣的小事，在同學們看來很平常，但同學們想想，像明明這樣的行爲，是否理解父母，尊重父母呢?我們究竟爲他們做了些什麼?

主持人乙：請看大屏幕，瞭解一下我們該如何孝敬父母(課件出示)

主持人甲:偉大的詩人泰戈爾說過:愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。

主持人乙：愛讓我們生命變得充實，愛讓我們生活灑滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。

主持人甲：:父母用愛托起了我們的生命之舟。

主持人合：愛溫暖着我們整整一生。

主持人甲：古語說“投之以李，報之以桃。”讓我們帶着一顆感恩的心，爲父母，送去我們衷心的祝福。

主持人乙：請同學們拿出你事先準備好的材料，爲愛你的爸爸媽媽製作一張感恩卡吧!

六：製作感恩卡

音樂《感恩的心》

學生製作賀卡。

展示感恩卡

七、班委會決議

同學們：

從今天起，爲了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎?

主持人總結本次活動，並宣佈活動結束

（八）活動意義：本次活動喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩;對父母學會感恩，做一個家庭的好孩子，讓他們對父母的良苦用心更加了解，並且更加懂得如何去感恩自己的父母。

活動策劃 篇8

集合時間：20xx年11月23日上午8:30（有課外班的孩子可以單獨前往）

集合地點：鑫苑名家南門（籃球場附近）集合後一起前往“綠源山水”

活動流程：

上午：親子活動（張博涵爸爸）

1、家庭兩人三足或三人四足比賽；

2、分組拔河比賽；（抽籤分成兩組，每個家庭限一大一小兩人蔘加）

3、孩子跳繩大比拼。

我爲獲勝的家庭和小朋友準備的有小禮物噢！

（綁腿繩和跳繩園區都有準備，不用自帶。這些項目都可以在室內進行，如果天公不作美，我們可以用協商好的室內網球場進行活動。）

溫馨提醒：氣溫較低，每個家庭一定要自帶熱水。

中午：餐廳聚餐、交流感情

1、大人和孩子分別自由組合，找到就餐座位。（大人桌：4桌，小孩桌：2桌）

2、開始用餐，進行餐桌交流，增進感情。

愛心提醒：

1、小孩桌在就餐時發生的任何狀況，請大人們採取觀望態度，看看我們的孩子是否能獨立解決。

2、考慮到園區內飯菜可能衆口難調，或者有的家長可能有小小的潔癖，您也可以選擇自帶飯菜。

下午：家長交流經驗（主持：張爾文媽媽）

主題一：故事分享

聽爸爸媽媽講故事

繪本《我媽媽》，主講人：張昀啓媽媽

繪本《我爸爸》，主講人：李承俊爸爸

主題二：介紹父母

說給孩子的話：我們不是想了解你父母的名字、工作單位什麼的！而是想知道你父母身上最具備的特點和特長是什麼。你可以說：我爸爸會好幾國語言：英語、德語、普通話和河南話！可以說：我媽媽最會做飯了，她做的什麼什麼是我最愛吃的!她還可愛臭美了，每天早晨在鏡子前面一站就是半小時！你可以說：爸爸是個老頑童，在家裏面總是陪我一起瘋、一起玩！爸爸是怎麼陪你玩的，可以具體說一說。總之，你說的`越好玩，我們就會先記下你的父母、別的家長們也會最先記住你。

說給家長的話：這個環節就是讓孩子大大方方展示一下自己。孩子準備越充分，現場的表現就會越自如。這兩天陪着孩子說一說、練一練吧！

旁邊有蔬菜採摘園，進行拔蘿蔔比賽。

主題三：育兒經驗分享、交流

1、每個孩子身上都有可圈可點之處，可是由於時間有限。所以這一次周老師又自作主張了，請了幾位家長分別從不同的方面來說一說自己在培養孩子時的具體做法。

一、葉千儀媽媽：關於孩子的閱讀習慣

二、王露衡媽媽：小故事有大智慧

三、劉奕彤爸爸：小提琴之路

四、張繼文爸爸：讓孩子自己動手

2、自由發言時間

最後，親子活動圓滿結束，各回各家。

攝影，照相：張雯爾父母

會計：侯宇彤媽媽、安映筱媽媽

親子活動總指揮：張博涵爸爸

親子活動裁判：時金辰爸爸，王筱恆爸爸

經驗交流活動主持人：張爾文媽媽

活動策劃 篇9

一、活動名稱：

普及中醫知識

二、活動口號：

重新發現中國中醫太美，重新發現中國中醫太美

三、活動目的及意義：

1) 普及中醫基礎理論知識。

2) 傳播中國中醫文化，重溫中醫歷史傳奇。

3) 認識生命，貼近自然，養成良好的生活習慣。

4) 提高學生中醫理論水平，重新發現中國中醫太美。

四、活動形式：

主要採取以“教學與講座相結合”爲主，“視頻學習”爲輔的方式，邀請中醫學專業老師，中醫從業者專家學者，鐵桿中醫愛好者等一些具備豐富的中醫理論基礎的老師，中醫師等。同時播放一些名老中醫的優秀中醫理論知識教學和講座。通過他們的講座和教學，提高大家中醫知識理論水平，領悟中醫的偉大之處。

五、活動實施：

1、普及內容：

a) 醫史介紹

b) 鍼灸的使用與急救

c) 中醫陰陽五行學說

d) 中醫經典著作介紹如：《黃帝內經》，《神農本草經》等

e) 中醫與生命

f) 常用方劑的使用等

2、聯繫嘉賓：

在活動開展之前，由外聯部負責人聯繫好嘉賓老師，向嘉賓老師發送邀請書。確定好嘉賓老師後應該主動與嘉賓老師溝通，確定好所授課或者講座的方向與主題。同時及時和嘉賓老師聯繫，通告其具體的時間地點，如嘉賓老師太多，因先制定好嘉賓的授課時間，然後傳送一份給嘉賓老師，如有時間上的衝突，應及時調整。

3、普及學習週期：

週期爲一週，週一至週五晚上，每次授課或者講座的時間爲2個小時左右。

4、參與人員：

本協會會員，中醫愛好者

5、活動場地：

活動場地工作主要由組織部負責，具體要求是儘量保證在活動開展過程中，活動的場地不發生變動，能夠滿足我們活動開展的要求。場地確定後，要及時通告有關人員。

6、宣傳動員：

a) 活動前三天，利用網絡，橫幅，展板，海報，傳單等方式進行廣泛宣傳。

b) 在下課或吃飯時間設立專門的諮詢點，爲大家講解回答活動相關內容。

以上工作主要由宣傳部門負責落實。

7、經費預算：

視實際情況而定

8、贊助支持：

待定（由外聯部具體落實）

六、活動預期目標：

通過一週的學習，大家對於中醫有了一個更加全面的.認識和理解，激發了大家對中國中醫的熱愛和對中國傳統文化的敬仰。學習完這後，能夠認識到自己在日常生活有一些不良習慣。增強了自己對於生命健康的領悟，並能掌握一些基本的醫學常識。能夠在生活中應用到中醫的理論基礎知識以達到明哲保身。同時也能幫助身邊的同學和朋友解決他們生活中的一些小毛病。

七、活動總結：

活動開展完以後，要進行活動的總結工作，每位參與學習的同學都應該對於所學內容進行總結交流。對於在學習的過程中存在的難點進行討論交流，同時辦公室負責人應該對整個活動過程中的遇到的問題，存在的工作失誤，優秀經驗，表現優秀同學等等方面進行一個總結，總結應形成書面報告存入協會檔案。

活動策劃 篇10

一、活動目的：

通過活動激發廣大學生關注經典、熱愛經典、誦讀經典、傳承經典；通過活動，以賽促讀，以讀促學，以學促養；展示廣大學生健康向上、奮發有爲的精神風貌和生命活力。

二、參賽方式：

以個人爲單位進行比賽。

三、參賽對象：

文學院全體學生

四、報名時間：

具體時間待定。請各班學委彙總好參賽選手名單後把名單發送至學習部郵箱）

五、比賽內容及要求：

（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內容爲古今中華經典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調積極向上，體裁不限。

（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學常識考查三個環節組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢後，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當場抽籤決定，準備時間1分鐘）限時3分鐘，文學常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。

（三）比賽採用10分制。自選篇目誦讀佔7分，即興誦讀佔2分，文學常識考查佔1分。

（四）是否脫稿朗誦自行決定。

六、活動時間安排：

1、初賽時間：具體時間地點待定。

2、決賽時間：具體時間地點待定。

七、獎項設置：

大賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳颱風獎1名、優秀獎5名（由初賽產生）。共15名。

文學院分團委學生會

20xx年12月1日

決賽活動流程

一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學經典，弘揚中文風采

二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發廣大學生關注經典、熱愛經典、誦讀經典、傳承經典；通過活動，以賽促讀，以賽促學，以學促養；通過活動，拓展視野，啓迪心智，陶冶品行，加強修養，展示廣大學生健康向上、奮發有爲的精神風貌和生命活力。

三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀衆。

四、主持人宣讀大賽的環節設置和評分標準及獎項設置。

1、比賽環節：

（1）選手進行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應提前準備配樂。（初賽不需配樂）

（2）選手進行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標準、流暢。

（3）詩歌背誦選自《文學語言經典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。

2、評分標準：

採用10分制；自選篇目誦讀佔7分，即興誦讀佔2分，文學常識佔1分。

3、獎項設置：

大賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳颱風獎1名、優秀獎5名（由初賽產生）。共15名。

五、主持人宣佈比賽正式開始並介紹選手依次進行篇目的`誦讀。

六、初賽成績將在活動結束後張榜公佈。決賽成績由主持人每隔三位選手公佈一次前三位選手的得分情況。

七、比賽結束，主持人請評委老師點評。

八、主持人公佈各個選手的得分情況，並公佈獲獎名單，請老師爲獲獎選手頒獎。

九、主持人宣佈廣西師範學院文學院中華經典誦讀大賽圓滿結束，並請老師與選手合影留念。

評分細則

1、評分標準：採用10分制。取評委平均分即爲選手最終得分。

2、具體評分細則：

（1）自選篇目評分標準（滿分7分）

a.誦讀內容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強；（2分）

b.語音標準，吐字清晰，表達自然流暢；（2分）

c.能正確把握文章內涵，感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當，富有韻味和表現力；（2分）

e.精神飽滿，姿態得體大方，手勢和表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵；（1分）

（2）指定篇目評分標準（滿分2分）

a.語音標準、吐字清晰、表達自然流暢；(1分)

b.能正確把握文章內涵、感情真摯飽滿、語調到位、節奏得當；(1分)

（3）文學常識題評分標準（滿分1分）

a.答對1題得0.5分，共兩題；