小學讀書周活動方案範文

一、活動目的

1、以讀書活動爲契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

二、活動主題：好讀書，讀好書

三、活動形式：集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性爲一體， 以徵文比賽、書籤繪本製作、採蜜本比賽、故事大王比賽等活動爲主要形式。

四、活動時間：1.8-1.15

五、活動領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：z

六、“讀書周”活動安排: (1月8日至1月15日)

（一）上好一節課外閱讀指導課

1、低年級：師生共讀一本繪本故事或者《七彩語文》

2、中高年級：師生共讀一本好書，上好一節課外閱讀交流課

（二）開展好一次年級課外閱讀特色活動

1、 故事大王比賽（負責人：z）

講故事要求：態度大方、聲音響亮、聲情並茂。

評選十名故事大王。

要求上交活動照片。

2、開展“方寸世界蘊書情--書籤製作比賽 ”活動（負責人：z）

把優美的名言製作漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。可以摘錄最美或最有意義的名言佳句，加上美麗插畫（摘錄名句必須註明書名出處）。

材料要求：紙質、尺寸一般爲20×6釐米。在作品反面右下角註明作品題目、作者姓名、年齡、年級。

各班擇優推薦5份 ，評比展示。

3、閱讀卡製作比賽（負責人：z）

把好詞好句，讀後感受收納到一張小小的卡片上，再配上精美的插圖，那就成了記憶深處一份精美的藝術品。

各班擇優推薦5份，評比展示。

4、走進水滸系列活動（負責人：z）

由課文覓路，讀水滸，畫水滸故事，演水滸小品。

要求上交活動照片。

5、讀後感展評（負責人：z）

可以結合師生共讀一本書，年級共上一節交流課活動。

每班交十篇讀後感，評獎並彙編成冊。

各班還可根據實際情況酌情開展下列活動：

☆繪本比賽

繪本要求用繪畫的形式再現名着故事、人物形象。

評選十佳繪本故事。

☆讀書手抄報展評

手抄報內容：課外閱讀

評選十佳手抄報。

☆採蜜本展評

採蜜本內容：課外閱讀中的好詞好句或好段

評選十名採蜜能手。

☆暢遊寓言王國

讓學生在活動中瞭解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。

評選十名講寓言故事的故事大王或者評選十佳寓言小作者

☆高年級的跳蚤書市

學生拿出1～2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現資源共享。

認真製作“友情卡”（寫上推薦書的特點，先估算價錢），把它貼在書的第一面。圖書交換的方法有兩種：以書換書、友情出售。

七、活動宣傳

1、利用校園廣播宣傳讀書周活動。

2、營造班級校園的讀書氛圍。（班主任）

八、活動要求

1、在學校網頁展示活動，把讀書周活動搞得紮紮實實。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以要在學校讀書周活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、爲了保證各項讀書活動更有實效性，各負責人要認真撰寫活動方案。