幼兒園半日活動方案4篇
幼兒園半日活動方案1
設計意圖:
本次半日活動是主題《讓我試一試――方方和圓圓》主題下的一個半日活動。在上個星期,孩子們在《吹泡泡》的子主題中,已經通過吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、畫泡泡等一系列活動感知了泡泡的特性,也潛移默化的感知了圓圓物體的特徵。本週開始,孩子們進入了《方方和圓圓》的子主題。品嚐了圓形的食物、認識了方形和圓形以及其他各種形狀,對瓶子和蓋子進行配對等遊戲。今天孩子又圍繞“方方和圓圓”將在晨談、教學活動、戶外遊戲和區域遊戲中感受到方方和圓圓的區別,並嘗試對物品進行整理。本次活動有以下特點:
半日活動目標:
1.觀察方形和圓形,瞭解方形和圓形物體在日常生活中的運用,對周圍環境中物體的形狀感和興趣。
2.知道一些簡單的整理物品的辦法,能夠嘗試進行自我服務。
3.積極參與各項活動,在活動中情緒愉悅。
晨間接待
1.開窗通風、整理自然角;
2.熱情的接待孩子來園,引導孩子主動跟老師問好,跟家長再見;
3.引導孩子積極的加入桌面遊戲中。
晨間活動:好玩的“小尾巴”
活動目標:
1.能嘗試找出繩子的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。
2.體驗集體遊戲的快樂,願意參加晨間鍛鍊。
晨談:我的小抽屜
活動目標:
1.學習整理自己的小抽屜,初步瞭解物品整理時要從大到小的順序疊放。
2.知道平時要保持抽屜的整潔。
早操、早點
能夠跟着老師進行律動鍛鍊,情緒愉快,精神飽滿;自覺做到有秩序的排隊洗手,並能夠安靜愉快的取用食品。
集體教學活動:有趣的盒子
活動目標:
1.通過觀察、比較,瞭解盒子的大小、形狀、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特徵的過程中,知道一些整理物品的方法。
活動準備:各種盒子
活動過程:
一、說說自己的盒子
1.挑選盒子,和好朋友說一說。
2.集體交流:你的盒子是什麼樣的?裏面是裝什麼的?
3.送盒子寶寶回家(好吃的,有用的)。
二、猜猜神奇的盒子
1.猜猜神奇的盒子:這裏還有一個盒子,這是什麼盒子?是什麼樣的?猜猜這個圓圓的蛋糕盒子裏面裝的是什麼?(玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒)
2.盒子寶寶的全家都來了,數數一共有幾個?
3.這麼多盒子寶寶是怎麼排隊的?(一個接一個、從大到小)
4.教師小結。
三、理理各種各樣的盒子
1.幼兒整理盒子。
2.交流:你的盒子媽媽裏面住了幾個盒子寶寶?
3.小結。
戶外遊戲:拉個圓圈找找
活動目標:
能夠按照指令做相應的動作,找到相應的家;在走跑中,通過觀察避免與朋友碰撞,體驗與同伴教師一起遊戲的快樂。
生活環節:能夠根據自己的需求自覺的如廁,喝水。
區域遊戲
1.能自選個人喜歡的活動,積極遊戲。玩什麼取什麼,不玩時把材料放回原處。
2.對所選擇的活動能夠自覺地遵守活動規則,活動中有耐心和責任心。
3.能與夥伴友好地玩,學習表達個人願望,能使用禮貌語言與人交往。
4.有收拾整理材料的`習慣,更能夠有目的地自己豐富區域材料,如從家中自帶材料等。
幼兒園半日活動方案2
指導思想:創設積極、寬鬆的環境,幫助幼兒愉快地投入各項活動中,體驗在集體中的快樂。
目標:1、通過參加各類活動,讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情,並能用語言表達自己的發現。
3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。
半日計劃:
一、來園:晨間活動、生活活動、早操
(一)晨間活動:
1、內容:哈哈樂園及自制運動器械。
2、環境創設:將運動器械放置在玩水池邊,便於幼兒選擇、取放。
3、觀察:幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。
4、交流:根據幼兒活動情況、師生商量新玩法,開展簡單的遊戲及競賽活動。
(二)生活:
1、環境創設:創設便於幼兒自理生活的環境,物品便於幼兒取放。
2、觀察:幼兒喝豆漿、點心的情況,鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操
1、環境:提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況,及時表揚認真做操的孩子。
二、科學活動《有趣的紙船》 執教者:錢 麟
(一)活動目標:
1、喜歡操作,體驗操作的快樂。
2、初步瞭解不同的紙產生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達自己的發現。
(二)活動準備
1、經驗準備:
(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學會折雙體船。
2、材料準備:(1)各種質地的紙已摺好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動過程:
1、引出課題,激發興趣。
(1)出示兩隻紙船,引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。
(2)預測兩隻紙船同時放在水面上,會怎麼樣?
2、幼兒第一次實驗,並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因:爲什麼皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖,瞭解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。
4、幼兒再次操作,發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺蝟背果子》 執教者:朱黎黎
(一)活動目標:
1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
2、練習手膝着地向前爬、側身滾等動作,增強身體的協調性。
(二)活動準備:
1、經驗準備:瞭解小刺蝟的生活習性。
2、材料準備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。
(三)活動過程:
1、開始部分
“刺蝟姐姐”帶着“小刺蝟”爬到空地上曬太陽,做準備運動。
2、基本部分
(1)練習手膝着地向前爬
要求:雙手雙膝都着地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求:雙腳併攏,全身直直地向側翻滾。
(3)遊戲 《小刺蝟背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結束部分
表演:我們真快樂。在遊戲中結束活動。
四、科學遊戲:
(一)內容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什麼被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標:
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料,使幼兒對各種現象感到好奇。
2、激發幼兒對科學遊戲活動的興趣。
(三)準備:遊戲所需的各種操作材料。
(四)過程:
1、導入活動:出示各種操作材料,引起幼兒對科學遊戲活動的興趣。
2、幼兒按意願選擇活動內容。
3、幼兒操作、探索,教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作,並把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價整理結束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現,表揚認真探索的孩子。
(2)請能幹的孩子來幫助老師整理遊戲材料,放置在相應的位置上。
五、餐前活動:
1、環境:提醒幼兒在解小便時注意安全,不擠推、洗手後擰緊水龍頭。
2、安靜遊戲: 請你照我這樣做
六、進餐:
1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食慾,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理:幫助個別幼兒,提醒全班孩子細嚼慢嚥,不挑食。
幼兒園半日活動方案3
一、晨間接待:
1、能禮貌用語,主動向老師問好。
二、晨間活動
三、早操:
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿,隨音樂、有節奏地做操。
四、晨間談話:
1、晨間活動結束後,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時,取、放口杯,要有秩序。
3、點名。
4、選小組長。
五、集體教育:
活動一:《香蕉宮殿》語言
活動目標:
1.傾聽故事,對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。
2.爲螞蟻建造一個美麗的家,體驗製作的樂趣。
活動準備:
1、故事磁帶。
2、幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3、剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤,紙杯,紙盒,貝殼,可樂瓶,樹葉等。
活動過程:
一、美麗的香蕉宮殿
1、結合幼兒活動材料第17~18頁,講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來幹什麼?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上,講述故事後面部分。
4、螞蟻是怎麼打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子,撿來樹葉當瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿裏會做什麼呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事裏,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個家吧,讓小螞蟻住得既舒服又安全。
1、出示各種材料,引導幼兒說說有哪些材料,你想用哪些材料製作?
2、幼兒選擇材料,分組製作螞蟻的家。
3、教師觀察、指導幼兒的製作活動。
三、邀請螞蟻住新家
1、幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵幼兒向同伴介紹製作螞蟻家的功能。
2、小螞蟻的家終於造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧。
六、戶外活動:
活動名稱:玩圈
(一)、活動目標:
1、喜歡參加戶外體育活動,體驗遊戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力,激發幼兒創造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法。
(二)、活動準備:
塑料圈每個幼兒一個
(三)、活動過程:
1、與幼兒將圈當方向盤,開汽車進入場地。放鬆活動,帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數,幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形,信號圍圈跳。
4、遊戲:換圈行進
幼兒站在一個圈內,把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內,在移動後面圈放在前面,反覆進行直到終點。、
5、放鬆活動:開汽車,結束。
七、入廁、洗手、喝水:
八、活動二:《昆蟲音樂會》音樂
活動目標:
1、嘗試用樂器進行合奏表演,體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動準備:
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程:
(一)猜猜誰會來。
1、森林裏要開一個昆蟲音樂,大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一隻蜜蜂是怎麼唱歌的?(教師範唱歌曲第一段,並出示最後兩小節的節奏卡片:xxxx/x---/引導幼兒拍打節奏。)
2、教師用同樣方法範唱歌曲的第二、三段,相應出示最後兩小節節奏卡片。即:
螳螂:xxxxxx/x---/
知了:.x/xx---/
3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看着節奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最後兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的最後兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏,以產生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎麼鳴叫的?
6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛生習慣。
十、餐前活動:手指遊戲
十一、午餐:
1、幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面乾淨,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐後用餐巾擦嘴。
十二、餐後活動:散步
十三、午睡:
1、幼兒會摺疊衣物,擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
幼兒園半日活動方案4
7:30~8:15
來園接待
1、熱情接待幼兒,指導幼兒進班先洗手。
2、鼓勵幼兒自己結伴遊戲。
8:20~9:50
運動與生活活動
區域名稱:三號場地
觀察與指導要點:
分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,會在老師提醒下休息。
集體遊戲:小動物快躲好
遊戲目標:
1、聽信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起遊戲。
遊戲材料:大喇叭一個
遊戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動物,老師扮演媽媽,()小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,”大家躲起來,媽媽一個一個找,找到的小動物跟着媽媽,媽媽說:“沒找到的寶寶呢?”其餘幼兒跑到媽媽這裏。
點心自由活動
觀察與指導:幼兒學着自己取用點心,提醒幼兒吃完後自己放好杯碟擦嘴。
9:50~10:10
幼兒學習活動
活動目標:1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,
2、願意說說這些聲音。
活動準備:發出聲響的各種玩具、用具、樂器等
各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭)
與聲音相對應的畫面
活動過程:
一、導入活動
今天老師請來了一位小客人,我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎麼知道的?(出示玩具小狗,學學狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看,用耳朵聽也可以知道他是小狗,我們的耳朵本領大不大?
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)
二、找聲音
老師準備了那麼多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發出什麼聲音。
你剛纔玩了什麼?發出什麼聲音?
小結:原來我們身邊有那麼多好聽的聲音。
三、辨聲音
老師這裏也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什麼?(放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車)
這是什麼聲音?(引導幼兒發現聲音與日常生活的關係)
小結:這裏的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
小耳朵的本領真大!能聽出很多的聲音,老師還爲大家準備了一些東西,大家遊戲的時候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。
10:10~11:05
角色遊戲
活動內容:娃娃家、理髮店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地
重點觀察:
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。
2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。
11:10~12:00
生活活動:
觀察與指導要點:1、觀察幼兒洗手時是否會捲起衣袖。
2、指導幼兒飯菜交替着吃完自己的午餐。