幼兒半日活動設計方案

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編整理的幼兒半日活動設計方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、來園活動

觀察與指導：

1、幼兒是否能有序的擺放自己的物品，並尋找合適的地方與同伴一起遊戲。

2、幼兒能否主動觀察植物角植物，並能給植物澆水。

二、運動活動

室外運動

（一）律動操節

（二）區域運動

室外：二號區

材料提供：

大型玩具、圖譜墊子、跳圈、跨欄、小型塑料平衡木、水果籃、紙箱、仿真水果等

觀察與指導：

1、觀察幼兒能否在成人的保護下下上樓梯並坐着滑下滑梯。

2、指導幼兒運動中自主喝水，並能在老師的提醒下擦汗。

（二）區域運動

室內運動

室內：一號區

材料提供：圖譜墊子、沙包、橡皮筋、小凳子等

觀察與指導：

1、觀察幼兒能否單手將沙包向前投擲2米左右。

2、指導幼兒在老師的幫助下擦汗、喝水。

（三）集體遊戲：大皮球

三、生活活動

觀察與指導：

1、觀察幼兒運動後是否能在老師幫助下穿上外套。

2、觀察幼兒吃好點心後能否主動將點心牌插好。

四、學習活動

活動名稱：水果大豐收

活動目標：

1．瞭解一和許多的概念，知道許多可以分成很多個1，很多個1合起來就是許多。

2．樂於關心他人，懂得好東西要大家一起分享。

活動準備：

多媒體課件一份，糖果，禮物盒。

活動過程：

一．引起興趣（意圖：能夠初步瞭解秋天是水果成熟的季節）

T：秋天到了，讓我們到果園裏去看看把，你看到了什麼呀？

小結：果樹上結滿了蘋果，汽車上有許多籃子。

二．摘水果（意圖：通過三次採摘水果瞭解成一個一個的放在一起就變成了許多）

（1）T：我們一起來摘蘋果吧，一個一個摘下來，放進籃子裏。（操作多媒體，邊摘邊說“一個”，從而讓幼兒知道知道要一個一個摘下來。）

T：把蘋果一個一個摘下來，籃子裏就有多少蘋果啊？

小結：一個一個的蘋果放在籃子裏就變成了許多蘋果。

（2）T：蘋果摘完了，我們再去摘櫻桃，把櫻桃一串一串地摘下來。

T:現在籃子裏櫻桃有多少呢？

小結：一串一串的`櫻桃放在籃子裏，就變成了許多櫻桃。

（3）T：你們真能幹，剛纔和我一起摘了

預設

許多水果。現在這裏有一片桔子園，請你們來摘桔子，每人摘一個，摘了就回來！（操作要求：每人只能摘一個桔子，摘好了坐回自己的椅子上。）

T:現在你的手裏有幾個桔子啊？

T:請你們把手裏的桔子都放到我的盤子裏來，我們來看看盤子裏有多少桔子呢？

小結：一個一個放在一起，盤子裏就有了許多的桔子。原來東西一個一個放在一起就變成了許多。

三．分水果（意圖：通過分水果知道許多可以分成一個一個的。）

T：剛纔我們摘了許多蘋果，我們去送給敬老院的爺爺奶奶吧！

小結：我們要把蘋果拿出來，一個一個送，許多蘋果就變成了一個一個的水果。

T：爺爺奶奶遲到了小朋友的蘋果真開心，我有一份禮物要送給你們，猜猜是什麼？

T:你們真聰明，一聽就知道老師這裏有許多糖果，現在老師要這些糖果送給你們。

T:請你們每人來拿一個糖果。

小結：剛纔我這裏有許多糖果，你們每人拿了一個。原來許多可以分成一個一個的。你們真棒！下次我們再來玩遊戲吧！

五、自主遊戲

預設主題：

米奇家、米妮家、維尼家、黛茜家、糖果店、迷你超市、寶寶醫院等。

觀察重點：

1、重點觀察幼兒能否根據自己的興趣選擇遊戲或友好地加入同伴的遊戲。

2、觀察幼兒在遊戲中能否做到愛護玩具，不亂扔遊戲材料。

六、自由活動

觀察與指導：

1．觀察幼兒是否願意和小朋友一起遊戲。

2．指導幼兒不爭搶玩具，能試着和同伴分享玩具。

七、午餐

觀察與指導：

1、觀察幼兒能否自己用勺子吃飯。

2、指導幼兒吃飯不挑食，吃完自己碗裏的飯菜。