開展家訪工作活動方案（通用5篇）

爲了確保活動能成功舉辦，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的開展家訪工作活動方案（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開展家訪工作活動方案1

一、家訪的目的：

通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。

二、家訪前的準備工作

1、瞭解學生

家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節後。

3、提前預約

家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。

4、內容和方法

家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。採取談話方法，

三、家訪時注意的問題：

1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行爲習慣、個性特點等。

四、上門走訪的對象

學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童爲主，包括特長生、優等生、潛力生等。

五、其他方面

正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

六、人員

登門家訪人員

電話家訪人員

　　開展家訪工作活動方案2

一、活動主題

以家訪促師德，以家訪促成長。

二、活動目標

通過家訪活動，實現學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解，進一步提高教師師德素養，搭建學校與學生家庭溝通平臺，促進我區教育事業健康和諧發展。

三、活動任務

從20xx年秋季開始，建立xx區中小學家訪活動長效機制，將家訪活動納入學期工作計劃，實行常態化管理。每學期，各中小學要針對不同年齡階段學生特點，以年級爲單位，制定活動主題，統一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期須完成10—15個學生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務是：

（一）瞭解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。

（二）向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，收集優秀家庭教育典型。

（三）對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

（四）宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

（五）聽取家長對學生工作的意見和建議。

四、活動安排

每學期家訪活動分爲三個階段：

（一）動員階段（每學期學校開學第三週前）

學校開學後，要及時召開家訪活動動員大會，向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態要求，制定學期學校家訪活動工作方案。

（二）實施階段（學校開學第四周至期末）

1、建立健全學生家庭信息檔案。每學期開學後，各校要及時將全校學生的家庭住址、家長聯繫方式、家庭情況信息進行覈實和整理，以便做好家訪工作。

2、制定家訪計劃。根據學生家庭信息，以年級爲單位，制定本學校學期家訪活動工作計劃。

3、進行家訪。各中小學以年級爲單位，由年級長牽頭，組織任課教師、班主任按照工作任務和要求開展家訪。家訪後，認真填寫《xx區中小學教師家訪記錄單》（見附件）。家訪活動記錄單要及時存入學校家訪活動檔案。

4、召開家長會。學期工作結束前，各中小學要認真整理家長的意見建議和優秀家庭教育案例，分析社會家庭育人的特點，對教育教學中出現的問題提出整改辦法，按照“四個落實”要求制定出相關措施，通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。

（三）總結表彰階段（每學期學校放假前）

各單位要在每學期學校放假前對本校家訪活動及時進行總結，並制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考覈。考覈分優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀比例不超過學校教職工總數的10%。每學期學校放假後一週內，將家訪活動總結上報區教體局618室，家訪考覈結果隨師德教師考覈結果一併上報。教體局將根據各單位活動開展情況，對家訪活動中表現突出的單位和個人進行表彰，並擇優上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優先推薦參加市級師德師風先進校評選和區級師德先進個人、市級師德先進個人評選。

五、活動要求

家訪活動要做到“七必進”、“六知道”、“五不準”、“四落實”：

（一）七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。

（二）六知道。即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任教教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

（三）五落實。即要根據家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個學生和家長溝通並進行落實。同時，各中小學要根據教師家訪活動實際，制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施，爲教師家訪工作提供便利。

（四）四不準。即不準要求家長安排車輛接送，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準以家訪名義進行有償補課。

六、相關要求

（一）高度重視。家訪活動是各項教育教學工作的重要組成部分，更是教師師德素養的具體體現。各單位要高度重視，召開領導班子專題會議，結合實際制定本單位的工作方案，並組織全體教師認真學習通知精神，確保將通知精神傳達到每一位教師。

（二）建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學生家訪電子檔案，制定本單位家訪考覈和管理辦法，要把家訪活動納入教師年終師德考覈中，與教師的晉級、評優掛鉤，引導教師樹立良好的師德風尚，爭做有靈魂的教師。

（三）加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關資料、圖片、視頻信息，通過報刊、廣播、網絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事蹟，促進家訪活動的深入開展。

　　開展家訪工作活動方案3

爲進一步做好精準扶貧建檔立卡貧困學生的教育幫扶工作，根據教育局、總校指示精神，幫助貧困學子及家庭走出困境，促進孩子健康成長，樹立教育良好形象，積極開展教育扶貧教師結對幫扶家訪工作，制定本工作方案。

家訪時間：20xx年10月放學後進行家訪工作

一、家訪對象

精準扶貧學生，教師結對學生。

二、家訪目的：

家訪的目的是通過走訪，瞭解學生家庭情況，關心、愛護、轉化教育學生。宣傳教育扶貧政策，爲幫助建檔立卡貧困家庭在校學習增長知識、掌握技能，通過知識改變家庭貧窮的命運，讓貧因家庭徹底脫貧。

三、家訪工作內容

1、瞭解學生家庭基本情況，如經濟情況、文化教養、家庭對學生的影響等

2、向家長彙報其孩子在校的表現，瞭解學生在家中的表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現等。

3、指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同商討教育孩子的方式方法、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀

4、向家長宣傳教育精準扶貧“學有所成”幫扶工程。

5、向結對學生髮放結對教師聯繫卡以及宜章縣教育扶貧政策，使學生和家長知道結對教育扶貧老師。

四、工作要求

（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

1、提前與家長預約，定好時間。

2、做好對家訪學生開學這一階段在學校各方面情況的瞭解。

3、依據瞭解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：

1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2、教師家訪時要衣着大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分爲二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵爲主，在肯定進步的同時提出存在的問題。

3、教師要積極向家長宣傳教育精準幫扶政策。

4、家訪時必須注意安全，確保安全是做好家訪工作的前提。

5、要求這次家訪活動凡是建檔立卡學生家庭結對教師必須走到。

（三）教師家訪結束後，要做到以下要求：

1、教師家訪結束後，要把家長反映的問題、建議及時向學校領導彙報。

2、教師家訪結束後，要認真做好家訪學生情況登記，並及時上交家訪記錄本。

3、教師要及時把了解到的學生的家庭情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

4、教師要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應地教育。

五、注意事項

1、做好家訪記錄

2、時間不能太長

3、涉及家庭祕密事項，避免積極打聽

4、談話資料保密

　　開展家訪工作活動方案4

一、活動主題

走進家庭共商育人大計，走近社區普及百科知識。

二、活動時間

20xx年9月12日---9月30日

三、活動對象

學校領導班子成員和班主任、學科老師。

四、活動實施

1．學校領導帶隊，進社區，家屬院，周邊廣場，以諮詢臺形式開展教育政策諮詢、家庭教育諮詢、心理健康諮詢和熱點難點諮詢等，並實地解決羣衆的困難。同時，通過發宣傳單形式，宣傳我校教育，傳播文化科普知識，樹立教育的良好形象。

2、班主任和學科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學新生進行實地家訪，瞭解學生的家庭生活情況，解決學生在接受教育中遇到的困難，反饋孩子在校的現狀，做好家校溝通，並針對特別困難的家庭和學生，制定有針對性的措施並給他們實際的幫扶。

3、學校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進行家訪。

家訪中要做到以下幾點：

（1）學生情況面對面溝通。深入瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等，關注特殊學生。

（2）家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位徵求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，引領家長理解學校、關心學校和支持學校，提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。

（3）育人策略面對面探討。引導家長掌握科學教子知識，詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法。

（4）教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業觀，對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。

五、活動要求

1、高度重視，精心安排。本次家訪活動是堅持育人爲本、強化服務意識、提升政風行風建設水平的重要舉措，要精心策劃家訪方案，提前做好與家長溝通，統籌安排家訪時間和家訪內容。

2、創新舉措，提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經驗的基礎上，積極探索富有成效的新措施和新方法，進一步提高家訪工作質量，要充分做好訪前準備和訪後記錄分析，認真總結家訪工作經驗，確保家訪的實效。

3、認真總結，加強典型宣傳。要認真總結家訪過程中，涌現出來的創新實踐和先進經驗，及時報道家訪中的一個個真實生動的.故事。

　　開展家訪工作活動方案5

爲了全面推進我校的教育教學工作，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，深化構建和諧師生關係的課題研究；爲了傳遞對學生的關心與愛護，加深家庭與學校的互相理解，形成家庭、學校的教育合力，爲孩子們創設良好的成長環境。結合我校“一個不能少”、“愛生如子”的教育理念和我校教育教學實際，開展“家校連心橋”之電話家訪活動，現制定方案如下：

一、活動目的：

1、通過與家長的電話家訪溝通，使教師明白個人的工作不足和薄弱環節，明白學生、家長、社會對學校及教師的新要求，積極營造全社會共同關心、關注並支理解、支持教育的和諧社會氛圍。

2、通過教師與家長，教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長、成熟，達到互惠雙贏。

3、通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。

4、通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成爲“有益於社會的人”。

二、活動內容及措施：

1、組織“家校連心橋”電話家訪活動，充分利用學校統一配置的年段電話，進行電話家訪；或建立班級家長qq羣、微信羣等家校聯繫的其他形式。

2、電話家訪內容：以介紹學生在校情況、瞭解學生在校外和家庭的情況，共同制定培養學生髮展計劃。同時向家長宣傳我校的教育法規、學校辦學理念、辦學特色、特色德育、優質服務及其他有關教育教學等方面的內容，徵求家長對學校發展的建議和意見，贏得家長對學校工作的理解和支持，構建家長滿意工程。

3、通過“家校連心橋”電話家訪活動，對特殊生進行教育調研工作，重點做好對學困生、問題生、單親家庭、特異體質、心理障礙等學生的調研工作，通過電話家訪瞭解相關情況並制定出切實可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹立積極、樂觀、向上的人生觀，是他們能得到健康、快樂成長。

4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個一”：即擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯繫反饋表。要求每位班主任認真填寫並按時按要求上交。

5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構建（如：qq羣、微信羣等其他形式），合理的溝通方式是關鍵，要將傳統與現代相結合，方式要靈活多樣。

三、具體做法及要求

1、各班主任認真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，詳細瞭解家庭簡況、學生情況簡介以及瞭解學生的進步的點點滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時間詳細記載電話家訪的內容。

2、年段長必須認真督促落實，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育幹事以本年段爲單位收齊，每兩週報送德育處一次，由德育處指定相關人員進行檢查並及時向年段反饋檢查結果。

3、學校德育處將不定期對錶格中所填寫的電話家訪記錄的學生家長進行抽查回返，並作爲家長爲我校班主任“滿意度測評”的依據之一。此項工作將作爲年段長、班主任的德育考覈主要項目之一。