學校書畫展活動方案
爲了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編爲大家收集的學校書畫展活動方案，歡迎閱讀與收藏。
學校書畫展活動方案1
爲加強青少年校外活動中心與xxxx的溝通交流，讓學生認識企業，瞭解企業的文化藝術生活，豐富學生的文化視野，陶冶學生的藝術審美情操。經xx山與青少年校外活動中心商議，決定在xx山舉辦以“美麗xx、快樂童真”爲主題的長卷書畫展活動，爲使活動順利進行，特制定此活動方案。
一、活動主題
美麗xx、快樂童真”
二、活動時間及地點
1、時間：20xx年3月17日
2、地點：xx山
三、活動主承辦單位
主辦單位：xx縣xx地產開發有限公司
協辦單位：青少年校外活動中心
四、活動籌備領導小組
組長：劉智超xx山營銷副總監
劉文麗青少年校外活動中心負責人
成員：劉強xx山銷售經理
陳炎
陸豔華青少年校外活動中心教師
趙梅青少年校外活動中心教師
領導小組下設辦公室在青少年校外活動中心，由xx擔任辦公室主任，負責活動的策劃、編排工作等日常事務。下設兩個工作組：
(一)場地及後勤組(由xx山具體負責)
主要職責：
1、負責活動場地的佈置;
2、負責活動獎品及證書;
3、負責參加人員的交通工具及就餐;
4、完成領導小組交辦的其他工作。
(二)安保、評審及宣傳組(青少年校外活動中心負責)
主要職責：
1、負責活動所需的宣紙及畫布
2、負責整過活動過程學生的安全工作;
3、負責活動現場的組織工作;
4、負責記錄參加活動學員名單;
5、負責制定活動評選方式、評選標準、評分辦法;
6、負責活動的宣傳報道、錄播等相關工作;
7、完成領導小組交辦的其他工作。
五、參加人員
青少年校外活動中心書畫班學員(60人)，其中書法25人，繪畫35人。
六、活動形式及要求
1、書法作品使用宣紙，字體爲篆、隸、楷、行、草等均可;
2、繪畫作品使用畫布統一繪圖，中國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術畫等均可，並在作品旁簽註姓名。
七、獎勵方法
1、名額：一等獎各3名、二等獎各5名、三等獎各7名，其餘的設爲優秀獎;
2、具體獎勵爲：頒發獲獎證書、獎品;
八、活動議程
1、奧宸地產開發有限公司領導講話
2、青少年校外活動中心領導講話
3、舉行活動(書畫比賽、評選作品、頒獎合影)
九、相關要求
1、所有參加人員於3月17號下午1:30在青少年校外活動中心門口統一乘車至xxxx山;
2、主辦單位有權將參賽作品刊登、展示於媒體，或用於非商業性推廣，不另付稿籌;
學校書畫展活動方案2
隨着大學生藝術節的臨近，我社團爲了響應藝術節活動，體現我社團的活力，爲了更好的瞭解我社團，我社團擬定在四月份下旬舉辦墨苑書畫展，活動地點擬定在小橋附近，屆時會有展板展示我們社員的書畫作品，希望大家能積極的參與。
一、活動宗旨：
豐富校園生活，加強校園文化氣氛，發揚中華民族精神，培養當代大學生的文化休養，提高我們的審美觀念
二、活動環節：
1、整理作品，製作展板，活動當天由專人負責佈置展廳。
2、展板應安置妥當，由專門人員看管。
3、展覽結束後，社員來整理和打掃會場衛生。
三、作品類型：
鋼筆書法，毛筆書法，國畫，漫畫，素描，板報，展板，剪紙藝術。
四、作品要求：
1、主題要求內容健康、積極向上，能體現出當代大學生的精神風貌和對於改革開放的讚頌。
2、書法作品形式：毛筆書法。要求不能出現單字作品。
3、國畫作品形式。
4、作品均不能出現摺疊破損。
五、活動意義：
爲領略書畫藝術、豐富文化藝術理念，推動學校全面發展;通過書畫展，加強同學們對文化藝術的瞭解，培養同學們愛校園愛文化藝術的感情，對增強學校的凝聚力、向心力和感召力，推進學校文化藝術的持續發展。
弘揚中華民族傳統文化，紀念改革開放，培養當代大學生的愛國熱情。
學校書畫展活動方案3
一、活動主題:“秀我丹青書法，展我墨林之風”
二、活動目的:爲了弘揚書法繪畫藝術，提高學生審美修養，激發學生的美術及書法的興趣與愛好，豐富大學生課餘生活，活躍我校學習氛圍提高大學生綜合素質，社會實踐和創新能力。書畫協會特此舉辦以“秀我書法展，我墨林之風”爲主題的書法大賽，用我們的雙手點燃青春激情，用我們的靈感記錄精彩的瞬間，遼科院這片美麗的天空下，展現我們的風采!
三、主辦單位:遼寧科技學院團委。
四、承辦單位:書畫協會。
五、活動時間:
六、活動地點:待定
七、具體安排:
1、參賽對象:遼寧科技學院書法愛好者
2、比賽流程:
1、由校團委向各院系發放大賽通知。
2、各院系推選硬筆，軟筆各三人。
3、4月26日之前各院系把參賽人員名單及聯繫方式上報書畫協會。
4、書畫協會通知各院系參賽的選手在指定的時間、地點參加比賽(參賽選手除參賽用紙外，其它參賽用具需自備)。
5、書畫協會將會邀請專業老師對參賽選手的作品進行審評，評選出一、二、三等獎及優秀獎併爲獲獎選手頒發獎品。
3、比賽內容及要求:
書法類:
(一)比賽項目:硬筆、軟筆書法比賽
(二)比賽要求:
1.採用現場書寫的`形式，內容以“秀我丹青書法，展我墨林之風”爲主題。
2.單幅作品時間:毛筆，60分鐘;鋼筆，60分鐘
3.書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。
4.硬筆書法比賽自帶鋼筆和墊的練習本;軟筆書法比賽需自帶書寫用毛筆，墨汁、書畫氈等。比賽時所用紙張由書畫協會提供。
5.比賽時間:比賽具體時間賽前另行通知
6.比賽地點:比賽具體地點賽前另行通知
4、評審標準:
1.筆畫正確:點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫合乎要求
2.用筆精熟，上下左右呼應，起承轉合自然
3.參賽作品是否積極向上，創意是否新穎。
八、獎項設置:
軟筆類:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名
硬筆類:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名
獎勵方法:
1、爲一、二、三等獎和優秀獎的獲獎者頒發獎品及獲獎證書。
2、對優秀作品進行展出。
注:本次活動本着公平、公正、公開的原則進行作品評比，參賽後作品歸遼寧科技學院書畫協會所有。
1、負責人及聯繫方式:
郵箱:xxxxxxxxxxx
郵箱:xxxxxxxxxxx
1、評委成員:王xx、xxx等老師。
學校書畫展活動方案4
活動名稱：第x屆科技文化節藝術設計大賽暨書畫展
活動主題：環保·安全·健康
活動名稱：第x屆科技文化節DIY創意設計大賽
活動主題：平凡的物品非凡的設計
活動時間：12月21日—212月22日
主辦單位：xxx
承辦單位：xxx
活動負責：馮xxx
一、活動主旨
爲了豐富校園文化生活，引導大學生不斷增強環境意識、安全生活意識。培養同學們自主創新的能力，永城職業學院語言文化系與院團委共同舉辦了這次藝術設計大賽暨書畫展和DIY創意設計大賽。讓同學們在一個公平、公正和公開的舞臺上瀟灑的展現自我，充分發揮他們自身創新的潛力。
二、活動概況
本次大賽旨在發揮同學們對藝術設計的創新能力與興趣愛好。活動分爲初賽和複賽兩個階段，先由老師篩選合格作品進入複賽，複賽時再選出優秀作品統一展覽，評出獎項。
三、參賽對象
我院全體在校大學生
四、活動目的和目標
值永城職業學院第六屆大學生科技文化藝術節到來之際，由永城職業學院語言文化系、院團委共同主辦這次藝術設計大賽暨書畫展和DIY創意設計大賽活動。
本次大賽是面向全院學生的一項創意實踐活動，目的在於活躍大學生的課外文化生活，激發大學生的。創意靈感，提高大學生的實踐能力、策劃能力、協調組織能力，培養大學生的創新精神。
五、活動策略
此次比賽由語言文化系主辦，永城職業學院團總支協辦，藝術教研室主策劃、系學生會及各班策劃團實施。
六、活動主體及分工
(一)前期宣傳團隊
主要進行前期的宣傳、策劃。包括徵訂作品海報宣傳、展覽作品海報宣傳、網站宣傳、院廣播宣傳等。鼓勵學生積極參與，做好賽前報名等相關工作。
宣傳人員爲：狄博、徐一鳴、聶珍珍
(二)前期策劃團隊
主要進行賽前策劃工作及組織參賽團隊的項目策劃工作。
1、作品徵集
12月18日之前收齊各單位參賽作品，由大賽評委會進行初步指導，前期策劃團隊由母傳勇、王瑞娜、豆培負責。
評獎分組和非組，評委爲語言文化系藝術教研室全體教師和部分學生代表。
2、最終評獎
12月22日比賽進入最終評獎階段，評委由相關老師擔任。嚴格按照合理、科學、嚴謹的評審規則，讓此次的評審工作做到公正、公開、公平。
(三)場地規劃團隊
由狄博、徐一鳴、聶珍珍、常堯負責對展覽場地進行設計和規劃。參與和實施人員爲學生會成員及各班策劃團隊成員。
(四)後期處理製作部
主要人員爲張貴珍、王聰、於清江、曹美玉和部分學生代表
(五)總體策劃、後期和外聯
馮豔、張莉、常堯負責。
另負責選拔展區講解員。
七、後續工作
通過海報、網絡新聞等形式及時公佈獲獎作品，獎勵相關獲獎同學，並頒發獲獎證書。
由常堯負責。
八、時間安排
11月30日下發徵集作品通知。
12月1日召開策劃團會議。
12月1日徵集作品海報宣傳在校內張貼。
12月1日至12月16日爲作品徵集時間。
12月5日各班代表團拿出比賽活動方案，並對本班展覽場地進行規劃(包括列出所需裝飾物品及作品數量和種類)。
12月10日學生會或各班班長將所需物資收集到位。
12月12日大賽請柬設計成品、參賽標籤設計並打印出。
12月12日至12月16日全員參與將作品全部整理製作成品及打印宣傳條幅，準備23日開展。
12月20日邀請參加開幕式人員，並大賽請柬送到各領導手中。
12月21藝術設計暨書畫展和DIY創意設計大賽開幕，擬邀請院領導、各系領導。主持由語言文化繫系領導主持。
邀請學院廣播站、文學社、組宣佈及學生社團進行報道和宣傳。
補充說明
這次大賽前期策劃及場地設計等相關物品暫由各班策劃團隊發揮設計才能，收集各種廢舊材料對本班展區進行裝飾，充分體現本次大賽主題。
