五一勞動節活動設計方案（通用10篇）

爲保障活動順利開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。我們應該怎麼制定活動方案呢？下面是小編爲大家收集的五一勞動節活動設計方案（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五一勞動節活動設計方案1

指導思想

勞動造就了雙手，雙手從事着勞動、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創造了輝煌的人類文明。在五一勞動節前後，開展這個活動，讓隊員們通過對手的理解，認識勞動對社會發展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優良傳統，用自己的雙手爲建設有中國特色的社會主義做出貢獻。

活動準備

組織隊員查閱資料，瞭解歷史上勞動人民如何用雙手創立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬里長城，舉世矚目的“四大發明”等等。根據這些資料寫成解說詞，並製成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。

引導隊員分組訪問各行各業的勞動模範、科研人員，瞭解他們用雙手爲社會創造財富的事蹟，並編排成文藝節目。

讓隊員圍繞“手”，蒐集謎語。諺語、格言、警句、故事。

每個隊員學會一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、麪塑、雕刻等。

活動過程：

主持人甲：今天是五一國際勞動節。

主持人乙：今天，是世界勞動者的盛大節日。

主持人甲：人類因爲有了雙手，纔有了文明，纔有了社會的進步和發展。

主持人乙：人類因爲有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實。

主持人甲：現在我們在這裏舉行“手的禮讚”主題隊會。

主持人乙：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶吧!

主持人甲：下面請看第一小隊爲我們展示的歷史畫面——

主持人乙：《雙手創造了人類》。

a．幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工；有大約300萬年前製造工具的猿人；有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年前的“藍田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”；有約30萬年前從“猿人”進化成的“新人”，這時出現了弓箭等工具和裝飾品；有約7000年前的新石器時代出現的仰韶文化，這時出現了飼養、製陶等生產活動。

b．遠古的傳說故事，如有巢氏構木爲巢，燧人氏鑽木取火，伏羲氏馴養百獸，神農氏嘗百草播五穀等。

主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進。

主持人乙：人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

主持人甲：下面請看第二小隊爲我們展示的歷史畫面——

主持人乙：《雙手創造了文明》。

展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國古代的科技成就—“四大發明”。

詩朗誦：《手的禮讚》

主持人甲：五星紅旗迎風飄揚。

主持人乙：社會主義大廈高聳雲天。

主持人甲：下面請看第三小隊爲我們展示的畫卷——

主持人乙：《雙手建設着社會主義祖國》。

用表格、圖片展示在社會主義建設中勞動人民用雙手取得的偉大成就。

請勞動模範、科研人員講述自己如何用雙手創造奇蹟的故事。

表演文藝節目，讚頌勞動者用雙手爲社會主義建設做出的重大貢獻。

主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過於用自己的雙手創造了豐碩的成果。

主持人乙：讓我們從小開始，從一點一滴做起。

主持人甲：用雙手爲自己的童年書寫光輝的一頁。

主持人乙：現在舉行“神奇的手”知識搶答賽。

猜“手”的謎語。每人說一個關於“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀念卡。

講“手”的故事。讓隊員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語，即興編一個故事，也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話，還可以講一個“假如沒有手” 的故事。

互贈“手”的格言、警句。讓每個隊員製作一個精美的卡片，在上面寫一句關於“手”的格言、警句或諺語，然後把全中隊的卡片集中起來，弄亂後再發給每個隊員。這樣每個人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個“聯手’朋友，“聯手”朋友互教互學各自的“小絕招”。

主持人甲：手，我們人人都有。

主持人乙：我們人人都愛自己的手。

輔導員講話。

宣佈活動結束。

五一勞動節活動設計方案2

“五一”節臨近，爲切實做好“五一”期間的消防安全保衛工作，爲廣大羣衆歡度節日創造一個安全、穩定、和諧的社會環境，全力預防和遏制重特大火災事故。確保我縣五一期間消防安全，現結合我大隊實際，特制定本方案：

大隊成立由樑靜宇副大隊長、張鍵教導員爲組長，大隊全體官兵爲成員的“五一”期間專項監督小組。

1、被檢查單位的建築物或者場所是否依法通過了公安消防機構消防設計審覈（設計備案）、消防驗收（驗收備案）、消防安全檢查。

2、建築物的使用性質是否符合規定。

3、疏散通道、安全出口、疏散指示標誌、應急照明、消防車通道、防火防煙分區、防火間距是否符合規定。

4、建築消防設施運行是否正常，消防器材配置是否符合規定。

5、消防控制室的值班操作人員等從業人員是否經消防培訓持證上崗。

6、單位的消防組織、消防工作制度、應急預案及消防安全逐級崗位責任制落實情況。

7、場所是否存在“三合一”、“多合一”現象。

8、其他需要檢查的內容。

9、開展旅遊景區（點）、高速公路沿途服務站等檢查：是否落實專人負責巡查檢查，是否落實滅火和應急疏散措施；消防設施、器材是否符合消防技術標準並完好有效。

消防安全檢查主要採取各單位自查自改，消防大隊專項監督檢查的形式組織實施。

（一）自查自改

由各單位對本單位消防安全狀況進行全面自查，分析查找消防安全隱患，針對消防安全隱患，認真組織進行整改。

（二）專項檢查

縣消防大隊組成監督抽查檢查組，對本行政區域內各單位實施監督檢查。對重大火災隱患和消防安全管理存在的的重大問題向縣政府報告或通報，並作爲消防安全隱患整改重點督辦單位進行跟蹤督辦。

一是要提高認識，周密部署，切實加強組織領導。全體監督人員要站在講政治、保穩定、促發展的高度，充分認識開展監督抽查工作的重要性、必要性，克服“清剿火患”戰役的畏難和厭戰情緒，切實增強工作責任心，把監督抽查工作擺上重要議事日程，切實加強組織領導。

二是要突出重點，集中力量，狠抓火災隱患的整改工作。在監督抽查工作中既要突出重點，又要兼顧全面，既要嚴格執法，又要熱情服務。要加大監督執法力度，保持消防安全嚴管嚴治的高壓態勢，對檢查發現的火災隱患，用足用好行政處罰、查封、三停、拘留等剛性執法措施，依法督促整改；對違反消防安全管理規定的行爲，要依法嚴厲查處，該罰款的罰款，該關停的關停，該拘留的拘留；對危及公共安全可能造成羣死羣傷的重大火災隱患，要依法採取責令“三停”、查封等行政措施，堅決予以停業整改或報請政府予以關停。同時，要將情況通報相關主管部門，並做好解釋工作。

三是要突出重點，確保質量。各要結合20xx年度防火監督工作意見的要求合理安排監督抽查量，確保年內重點單位監督抽查不少於3次，抽查消防安全重點單位和其他單位數量原則上可以按照2：1的比例確定。“五一”期間，各大隊要加強對大型羣衆性活動舉辦場所、旅遊風景區、交通樞紐、商場市場、賓館飯店等人員密集場所、氨製冷企業單位和“三合一”、“多合一”場所爲重點檢查對象，確保五一期間消防安全。各大隊對重點單位的檢查務必要全面、細緻，對檢查發現存在違法消防安全行爲的單位場所，必須嚴格履行監督執法程序，確保執法到位。

四是要強化宣傳，營造良好的整治工作氛圍。要積極協調廣播、電視、報刊、互聯網等新聞媒體和各大通信運營企業，以字幕提示、公益廣告、新聞採訪、專題報道、案例警示及手機短信等形式，集中宣傳“消防安全二十條”、煙花爆竹安全燃放知識、逃生自救常識等，提示節日期間的火災風險，提示羣衆不進入不安全場所。要利用各類媒體集中宣傳報道消防執法行動，營造強大聲勢。

五一勞動節活動設計方案3

一、目的`與意義：

慶祝五一勞動節和五四青年節傳承勞動節要勞動的精神娛樂大衆放鬆身心。

口號：我們勞動我們驕傲我們年輕我們富有。

二、活動內容

（一）後山拔草。

分成三個小組每組負責一個區域。經過小組長檢查完成所負責區域的拔草任務後方算拔草任務完成。

（二）清掃校園。

分成八個小組每組負責一個區域。經過小組長檢查完成所負責區域後清掃任務完成。

（三）玩遊戲：

1.千里走單騎

每隊一名隊員競賽規則分四隊。競賽在規定的路程內誰能將自行車騎地最穩最慢的即爲勝利者。

2.魯賓遜漂流記

依照主持人的要求競賽規則4名隊員每人手拿一隻乒乓球拍和一個乒乓球。將乒乓球放在乒乓板上保持平衡越過預先設置的障礙物最後又快又穩達到目的地的爲勝利者。

3.快樂呼啦圈

一邊搖着呼啦圈競賽規則由四人上場比拼。一邊衣着手中的別針雙方中的任何一方先穿夠25枚別針並保持呼啦圈不掉就算勝利。

4.四人五足

最先到達終點的一組爲贏。競賽規則分四組比賽。

5.澳洲袋鼠

雙腳放入麻袋中競賽規則各隊抽三名隊員上場。跳到折返點處咬下終點處懸掛而下糖果最先回到起點的隊爲勝。

6.爲歌狂

每組的人輪流比賽勝利者再進入下一輪比賽。競賽規則採取淘汰賽方式5人爲一組。

五一勞動節活動設計方案4

一、活動時間、地點。

1、4月23日——5月17日（如遇天氣等原因不能如期進行，具體時間再另行通知）

2、地點：xx小學排球場

二、參賽對象及辦法。

1、參賽對象：xx小學全體教職工。

2、組隊辦法：語文、數學教師以教研組爲單位參賽，共4支隊伍，其他教職工根據實際情況分配到各教研組，具體見附表。

三、競賽方法。

1、比賽採用單循環比賽方法，單場比賽採用五局三勝制。

2、上場人員人規定：比賽上場人數爲5人，其中女隊員不少於2人。

3、比賽規則採用廣西大衆氣排球競賽規則。

四、成績記錄及決定名次。

1、兩隊比賽勝隊得2分，負隊得1分，棄權得0分，按積分多少排列名次。

2、如遇兩隊或兩隊以上積分相等，按得失分率決定名次。

五、裁判組人員。

主裁判：

副裁判安排詳見附表。

六、獎勵辦法。

設一等獎、二等獎、三等獎和四等獎各一名，給予獎勵一定的紀念品。

七、比賽要求。

1、各組組長做好賽前訓練和安全工作，以保證比賽始終在井然有序中進行。

2、參賽隊員要服從學校安排，具有大局意識，遵循“娛樂第一，比賽第二”的原則，賽出水平，賽出風格。

3、裁判員、相關工作人員，要聽從指揮、服從安排，以嚴謹、認真的工作態度對待裁判工作，確保比賽做到公正、公開、公平。

五一勞動節活動設計方案5

爲隆重慶祝“五一”國際勞動節，團結我校全體教職員工、振奮精神、堅定信心、頑強拼搏、與時俱進、發憤學習、銳意創新，激發廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性，推動和諧社會構建，增強集體主義觀念，增大學校的凝聚力、競爭力和戰鬥力，豐富我校教職員工節日文化生活，同時營造良好的工作氛圍，經學校研究，決定在“五一”來臨之際，開展“慶五一”慶祝活動。具體方案如下：

一、組織與領導：

爲了確保活動圓滿順利，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：

組長：xx

副組長：xx、xxxx、xxx

成員：全校教師

二、活動時間：

20xx年4月30日下午兩節課後

三、活動安排：

1、教師足球操比賽：分8個組(以開學時的分組爲主)

比賽地點;教學樓前的籃球場。

2、體育遊戲比賽：(每組選派8名教師上場)

要求：每個組一個紙杯，每人一個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的快就獲勝。

3、室內操比賽

4、知識必答題：答對計9分，答錯不給分。(題目的內容是下發的宣傳資料)

5、廣播體操比賽

四、評比和獎勵：

所有項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有並列就記兩個名次的平均分，最後根據總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有並列現象，那麼一、二、三等獎的數量也會做相應的調整，最後根據名次給予適當的獎勵。

五一勞動節活動設計方案6

一、活動目的：

通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，爲紅領巾添光增彩。

二、活動時間：

5月1日下午

三、活動地點：

大操場

四、參賽對象：

1—6年級

五、比賽要求：

1.演唱內容：一首紅色歌曲

2.演唱時間：不超過5分鐘。

3.演唱形式多樣化：可採用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着裝要統一、整潔、美觀。

6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

7.指揮節奏準確，有表現力和感染力。

8.提倡每班全體學生都參加。

9.節目單下週二上交教導處。

六、評分標準：

1.演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)

3.能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。(20)

4.服裝統一、整潔、美觀。(20分)

5.指揮節奏準確，有表現力和感染力。(20分)

注：評分最後結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最後算出該節目的平均分。

七、獎勵辦法：

按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

五一勞動節活動設計方案7

一、活動目標

1、讓學生了解五一節的由來、意義;

2、讓學生了解中國的五一勞動節;

3、讓學生了解並關愛中國各年代的勞模，並樹立向他們學習的思想;

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活;

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、活動時間

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

三、活動主題

勞動光榮，奉獻最美

四、活動對象

全體學生

五、活動設計

(一)召開主題班會

向學生宣傳五一節的由來及意義

(二)舉辦手抄報比賽

五一勞動節活動設計方案8

一、活動目的

認知目標：使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

技能目標：培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能。

情感目標;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動準備：小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

二、活動過程

出旗儀式

1、整隊集合，各小組清點人數、徵求輔導員意見、中隊長宣佈開始

2、出旗、敬隊禮

3、齊唱隊歌

三、活動內容

在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《好媽媽》。

全班同學聽錄音。

主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得幹家務活，確實很辛苦。作爲子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢?

同學甲：我們應幫媽媽整理房間。

同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。

同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。

主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎?

全班同學(齊)：是!

主持人：那麼我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。

全班同學(齊)：對，說到做到。

主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎麼做的。

表演小品《幫媽媽做飯》。

全班同學熱烈鼓掌。

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

學生表演舞蹈。

主持人：誰上來爲大家講講你所知道的勞動者的故事?

學生上臺講故事。

主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼說的。

(投影儀出示名人名言)

(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

勞動創造世界。——馬克思

主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣佈競賽規則。

組織委員：(1)服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數爲序排出前三名。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律。

文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)

快速穿衣

文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘

計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)

計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

裁判評定，宣佈第一名名單。

(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕釦和擺用品”的比賽)

主持人：現在給獲獎者發獎。(奏頒獎曲)

主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛鍊，成爲生活的小能手，成爲父母的畫稿幫手。

今天的活動到此結束。

退旗儀式

1、呼號。(輔導員：準備着，爲共產主義事業而奮鬥!隊員：時刻準備着!)

2、退旗。

3、宣佈活動結束。

五一勞動節活動設計方案9

爲隆重慶祝“五一”國際勞動節，團結我校全體教職員工、振奮精神、堅定信心、頑強拼搏、與時俱進、發憤學習、銳意創新，激發廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性，推動和諧社會構建，增強集體主義觀念，增大學校的凝聚力、競爭力和戰鬥力，豐富我校教職員工節日文化生活，同時營造良好的工作氛圍，經學校研究，決定在“五一”來臨之際，開展 “慶五一”慶祝活動。具體方案如下：

一、組織與領導

爲了確保活動圓滿順利，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：

組 長：xx

副組長：xx xx xxx xxx

成 員：全校教師

二、活動時間

20xx年x月xx日

三、活動安排

1、教師足球操比賽：分8個組（以開學時的分組爲主）

比賽地點；教學樓前的籃球場。

2、體育遊戲比賽：（每組選派8名教師上場）

要求：每個組一個紙杯，每人一個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的快就獲勝。

3、室內操比賽

4、知識必答題：答對計9分，答錯不給分。（題目的內容是下發的宣傳資料）

5、廣播體操比賽

6、場內指揮及體育遊戲評委：xxx

7、音響負責：xx 攝影：xxx 分數統計員：xxx

8、各項操的評委：xxx

9、各項操的評分標準制定以及評委的計分單：xxx

四、評比和獎勵

所有項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有並列就記兩個名次的平均分，最後根據總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有並列現象，那麼一、二、三等獎的數量也會做相應的調整，最後根據名次給予適當的獎勵。

五一勞動節活動設計方案10

一、活動目的

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“愛勞動”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位學生的實際行動中。

週日是母親節，廣泛開展“我的感恩故事--感恩母親”徵文活動，通過在學校、家庭參與不同類型的勞動，培養學生積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。提倡親子閱讀，注意感恩與孝心、文明與禮儀的養成。

二、活動主題

迎五一勞動節

做環保小衛士

三、活動時間

20xx年5月1日——20xx年5月15日

四、活動內容

低年級(1、2年級)活動要求：

放假期間：

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

3.學會自己穿衣服;

4.母親節時感謝媽媽。

中高年級(5、6年級)年級活動要求：

星期五下午舉行我愛勞動爲主題的繪畫比賽。

放假期間：

1.知道1-2個全國勞模的名字和他們的事蹟;

2.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

3.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。

4.母親節時，“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦;

5.中高年級完成“我的感恩故事--感恩母親”徵文，稿紙書寫，要求字跡認真，語句通順，各班擇優推選。