幼兒園大班半日活動方案

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班半日活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班半日活動方案 篇1

一、晨間活動

1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

二、教育、遊戲活動

（一）科學活動：鉛筆的祕密涉及領域：科學、語言、社會、。

發展目標：

1．通過觀察，瞭解鉛筆有軟硬之分；

2． 學習區別鉛筆的軟硬。

活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預設過程：

1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什麼特徵？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴塗色塊進行比較，畫出的顏色有什麼不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶瞭解H、B所代表的含義，學習區分鉛筆的軟硬。

3. 什麼時候用軟一點的鉛筆，什麼時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

4. 延伸：嘗試依據鉛筆上的字母進行統計

（二）藝術活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、

健康發展目標：

1. 利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2. 能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示。活動準備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

預設過程：

1. 說一說自己最喜歡的筆：是什麼顏色？有什麼花紋、圖案？

2. 演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯

3. 伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

教師指導時觀察：

⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；

⑵幫助個別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動：折被子

活動目標：

1．願意爲自己服務，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動準備：被子兩牀、枕頭兩個。

預設過程：

1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

2．教師示範正確的.折被方法。

3．以兩人爲一組，比賽折被。適當小結。

三、體育活動

1．精神飽滿，節奏準確地做操，糾正不恰當的動作。

2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。

四、生活活動

1．集體活動時能認真傾聽，能複述提出的要求。

2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。

五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的遊戲。

幼兒園大班半日活動方案 篇2

一、活動時間

20xx年3月9日上午9：00——10：45

二、活動目標

1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒爲了生存要保護好自然環境的良好情感。

2、培養幼兒從小有良好的文明行爲習慣，有積極參與環保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。

三、活動流程

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

四、具體活動內容

1、種小樹苗

以班級爲單位，師幼一起挖坑種植，並告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，並體會到保護環境的重要性。

2、我的樹朋友

願意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的.關係，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，並願意爲每棵樹掛上名信片。

幼兒園大班半日活動方案 篇3

一、來園活動

活動內容：來園接待、自主遊戲

二、運動（室內）

1、分散活動雨天室內：

教室內：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

走廊裏：打怪獸（粘勾、麻繩、打印並塑封的小怪物照片若干）教室後門口爲起點，前門爲終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

晴天室外：

踩高蹺（用易拉罐製作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。

踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網）

（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續踢，鍛鍊幼兒靈敏性，因人而異。

（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然後跳到教師設置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數少的獲勝。

（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當要求走動，儘量不讓毽子掉下來。

（4）幼兒可以使用彈力網以接球的方式接彈毽子，可分成小組遊戲，接的最多組，獲勝。

2、集體遊戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭遊戲）

玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌唸到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側的手臂，共同鑽過、翻轉身體180度，成背對背。然後兩人繼續念兒歌，再翻轉成面對面。遊戲反覆進行。

建議：人數可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在遊戲前要商量好依次鑽的順序和位置，即誰先鑽、從哪裏鑽等。

3、律動早操

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

三、生活

活動內容：盥洗、點心

四、學習活動（教案附後）、

美麗的藤蔓

五、遊戲導語：上班啦！

活動內容：

（科學區）航頭醫院：小醫生服裝2套、醫生工具箱一套、病牀一個（箱子或桌子或椅子）

（建構區）建築樂園：木質積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個

（美工區）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅乾（假的）若干、服務員衣服2套（或圍兜和頭巾）

（生活區）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個

遊戲分享：今天你在工作的時候發生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。

六、生活

餐前介紹：請值日生介紹今天吃什麼。附件一：

活動內容：

美麗的藤蔓

活動目標：

1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特徵。

2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。

活動準備：

1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。

2、學具：鉛畫紙、記號筆。

3、經驗：幼兒有畫裝飾線條的經驗。

活動過程：

（一）觀察實物，引發興趣

師：小朋友們，知道這是什麼嗎？什麼樣的.？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特徵）

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

小結：這是藤蔓，它們捲起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉樓梯，這叫螺旋形！

（二）欣賞作品，感受藤蔓特徵

1、欣賞設計師的藤蔓裝飾畫

師：因爲藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）

師：這棵大樹是什麼樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）

師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

（幼兒看着畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）

小結：原來藤蔓是繞完了一條還可以接着往外延伸繼續繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了纔好看。

2、欣賞畫家的藤蔓畫

師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎麼畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）

師：畫家畫的是什麼？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特徵）

師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）

師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什麼呢？你找一找，在哪裏？（幼兒再次觀察畫家作品並說說樹枝上的圖案）

小結：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。

（三）創作表現，製作藤蔓作品

師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學着畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接着添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據要求繪畫藤蔓作品）

（四）展示欣賞，互評作品優點

師：你製作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）

小結：今天我們一起來跟着畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

幼兒園大班半日活動方案 篇4

活動時間：

20xx年1月3日

活動地點：

大一班教室

活動目標：

1、通過半日活動，讓家長進一步瞭解幼兒在幼兒園的表現和生活，對我們的教學活動能有更進一步的瞭解。

2、增進家長與教師之間的交流，促進家園共育。

3、通過專題講座的'形式和互動的形式相互學習、交流，積極爲幼兒創造與人交往的機會。

活動準備：

1、活動前發好通知

2、學習活動所需的材料

3、幼兒本學期的學習情況及專題資料準備

具體安排：

1、家長簽到

2、觀摩幼兒集體操

2、學習活動：食物的旅行

3、家園互動：本學期的學期情況及專題講座。

幼兒園大班半日活動方案 篇5

一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）

1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態相互問好。

2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）

（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。

（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點、晨談（8:40-9:00 ）

1、盥洗：知道上廁所後要洗手，並且會將自己的袖子捲起來不弄溼衣袖。

2、早點：會一口豆漿一口餅乾配合吃，吃完後將杯子放到桶裏。

3、晨談神奇的魔術教師變了魔術，引導幼兒對魔術感興趣。

三、教育活動一：（9:00-9:20 ）

小班科學活動：《魔術瓶》 執教者：劉懿影

活動目標：

1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步瞭解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、 對顏色變化產生好奇。

活動準備：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程：

一、教師變魔術。

1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃後讓幼兒觀察瓶子內水的變化。

提問：水變成什麼顏色了？

2、教師換一個瓶子、繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發生了什麼變化。

提問：水又變成什麼顏色了？

3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因

每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內顏色的變化。

提問：顏色一樣嗎？爲什麼？

4、幼兒討論，水會變顏色。

二、教師揭祕，幼兒再次嘗試。

1、教師讓幼兒觀察瓶蓋裏面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發生什麼變化？說說你的瓶子裏的水變成了什麼顏色？是怎麼變出來的？

（此環節旨在引導幼兒，探索發現顏色變化的祕密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

三、給顏色找家。

按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放。

四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）

要求：能洗淨手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

五、自主遊戲活動：（9:30 —10:10 ）

小班區域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執教者：劉懿影

活動目標：

1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。

2、 隨音樂節奏變化搖動瓶寶寶進行表演

活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區域材料事先準備好

活動過程：

一、導入活動

1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什麼。

2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區域活動

引導幼兒拿好自己的進區卡，選擇自己喜歡的區域進行活動。

三、幼兒進行區域活動，教師進行巡迴指導

1、重點區域：表演區

會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節奏的.變化搖晃瓶寶寶，爲其配樂。

2、其他區域巡迴指導

四、區域活動結束，師生進行物品整理。

教師可以巡迴觀察，並做相應的指導。

五、師生進行活動小結

教師通過作品展示，引導幼兒小結在區域中學習的感受和體會。

六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）

要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

七、戶外活動：閱覽室 認真看圖書（10:10-10:30 ）

目標：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內容感興趣。

3、做到從哪裏看的書就放回到哪裏去，且一次

八、餐前活動（10:30 —10:50 ）

要求：

1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

2、能主動愉快的參與教師組織的遊戲活動。

九、進餐活動（10:50 —11:30 ）

要求：

1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

2、能儘量保持地面桌面的乾淨。

11月20 日

幼兒園大班半日活動方案 篇6

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，並把鞋併攏擺好，放於牀的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放於沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起牀

1、要求幼兒迅速地起牀、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學活動--結構遊戲

建構活動：圍牆活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識

活動準備：

經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗

物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干。

活動過程：

1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因爲它們的住的`房子周圍的的圍牆倒了，很不安全，所以它們很着急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什麼來搭建圍牆?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆，注意將花片做的牆壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。

6、圍牆建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，纔不會容易生病五、

戶外運動：好玩的圈圈

活動目標：

1、喜歡玩圈圈遊戲，願意參與到活動中來。

2、知道幾種簡單的圈圈遊戲的玩法。

3、能按口令進行遊戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

物質準備：塑料圈圈若干

六、區域活動(離園活動)一起來數數目標：

1、喜歡數學活動，正確的數出物體。

2、按老師要求按數量取物。

3、能手口一致地點數5以內的數。

七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒園大班半日活動方案 篇7

一、來園活動（以角色遊戲爲主的遊戲活動）

要求：

1、 引導幼兒愛護遊戲中的物品，

2、 按需要自制簡單的遊戲玩具。

2、啓發幼兒交往中注意態度，要熱情和氣、有禮貌。

準備：

1、 各主題遊戲所需物品、玩具。

2、爲幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制遊戲玩具時選用。

指導：

1、 教師扮演娃娃家中奶奶

2、 重點指導娃娃家中待人接物的態度和使用禮貌用語。

3、 啓發角色之間相互合作、友好交往

4、 鼓勵幼兒自制簡單的遊戲玩具。

5、 遊戲結束， 請一位幼兒談談今天怎樣做遊戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 並提出進一步熱情待客的要求。

6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟着口令，不要太快。

2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦乾後再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養成吃好點心後，插好小椅子再去玩的良好習慣。

2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生爲集體服務（端放碗、調羹）。

3、午餐要求細嚼慢嚥，不貪快。

飯後散步：觀察幼兒園的花有什麼變化。

四、主題活動：

活動名稱：野菜品嚐會

活動目標：

1、體驗自己動手烹調的愉快心情。

2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關係。

3、知道一些野菜的烹調方法、樂意品嚐野菜。

活動準備：

1、通過談話,激發幼兒對野菜的`瞭解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質準備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動重難點：

重點：樂意品嚐野菜，知道一些野菜的烹調方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關係，學會交往，合作。

活動流程：

品嚐家裏做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嚐自己做的野菜

活動過程：

一、 品嚐家裏做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嚐會，先請小朋友去嚐嚐你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認爲做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜爲什麼這麼好吃？是誰做的？是怎麼做出來的？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎麼樣做這道菜的？（小組討論）

3、請討論好的小組先來說說：你們認爲涼拌薺菜的步驟是怎麼樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像裏的廚師是怎麼樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小夥伴一個組，商量一下，需要什麼東西，然後你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想參加你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助並注意傾聽幼兒商量意見，瞭解商量結果：分工情況、涼拌方法等）

四、 品嚐自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嚐、集體品嚐、請老師品嚐、請小班弟弟妹妹品嚐。

師：小朋友請你們先品嚐自己小組作的野菜，嚐嚐味道怎麼樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嚐嚐你們涼拌的野菜的味道。（老師巡迴瞭解、詢問孩子製作過程及味道怎麼樣。）

幼兒園大班半日活動方案 篇8

一、時間：（7：30-8：20）

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）

目標：

1、培養幼兒的協調能力。

2、鍛鍊幼兒的膽量。

3、增加幼兒的團體合作能力。

準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責：組織幼兒活動

配班負責：組織幼兒活動

保育老師負責：接待幼兒

二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐後活動《進區活動》

主班負責：觀察進區的幼兒

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐

三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水

四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設計教學活動時注意動靜結合，如有操作內容注意材料豐富，要關注到每位幼兒）

分組教學活動

（一）授課老師：little

教學活動《9的危機》蒙大班木地板

活動目標：直接目的：展示進位

間接目的：培養幼兒專注力及思考能力。

活動準備：10粒珠10個十10個百1個千

活動過程：

1、取出教具複習個十百千。

2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然後請小朋友試試。

活動目標：

1、加強孩子的發音。

2、鍛鍊幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，並有針對複習。

活動準備：雙語ppt、和圖片

活動過程：

1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,

2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。

3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：

A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發音練習。

B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的複習。

D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的'發音練習。

E、聽錄音複述句子，然小朋友聽一句話，複述剛剛聽到的句子。

4、本節課小結。

五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶

主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。

配班負責：放音樂，並與實習老師一起爲上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責：給幼兒發牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時間：（10:10-10:30）課間操

主班負責：帶操

配班負責：在後面與實習老師一起配合，並觀察孩子的位置。

保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）

七、時間：（10：30-11：00）戶外遊戲活動《彩虹傘》

要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）

主班負責：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）

配班負責：

1、帶着家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶着幼兒找好位置看家長玩。

3、配合little組織小朋友和家長一起玩。

保育老師負責：配合jojo

八、時間：（11：00-11:30）

區域活動（注意常規，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也儘量不要與家長在一旁談話，這時可以發放調查表給家長填寫）

主班負責：組織換完衣服的幼兒進區工作，並做好記錄。

配班負責：負責提醒換衣服的喝水，並指導值日生工作。實習老師配合jojo。

保育老師負責：進餐

九、時間：（11:30-12:00）午餐時間

主班負責：進餐

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬牀。

保育老師負責：與配班老師工作一致。

提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規、操節、準備好教具、環境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……

幼兒園大班半日活動方案 篇9

　（6：50—7：00）一、起牀

目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好後，快速整理好自己的睡鋪。

　(7：00—7：10) 二、盥洗

目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

在教師的'提醒下排好隊伍刷好牙、洗乾淨臉。

（7：10—7：20）三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢，做到一個跟着一個走，時刻注意安全

2、檢查後做一些簡單的律動或晨練。

　（7：30—7：50）四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯後碗底清、桌面清、地面清。

（7：50—8：15）五、晨間活動：

內容：玩圈

目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉動，促進手部肌肉的發展。

　（8：15—8：30）六、晨會

尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

（8：30—8：45）七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟着有樂節奏，不宜太快。

　（8：45—8：55）八、課前準備

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

　（9：00—9：30）九、教學活動1： 英語（班級課）

（9：50—10：20） 教學活動2： 見後面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》

（10：30—10：50）十、戶外活動

目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

幼兒園大班半日活動方案 篇10

一、活動思想

爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們瞭解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

二、活動目的

1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的`生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2.增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4.通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。

5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，並提出今後需要家長配合的幾方面工作。

三、活動重點

遊戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關遊戲、午餐

四、活動流程

8:00-8:50 入園（簽到）區域遊戲

8:50-9:20 盥洗、餐點

9:20-9:50 集體教學活動

9:50-10:10晨操展示活動

10:10-10:20 盥洗

10:20-10:40 闖關遊戲

10:40-11:10 故事節頒獎、餐前準備

11:10-11:40 午餐

五、活動注意事項

爲了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人蔘加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動。

3．活動過程中，不要隨意走動、喧譁，請注意保持秩序！

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內

6．每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。

孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

幼兒園大班半日活動方案 篇11

一、來園活動：（8:00——8:10）

目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，瞭解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。

二、戶外活動：（8:10——8:35）

投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

目標：

1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同遊戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合着玩，有一定的創造性

2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量。活動後將器具放回原處。

集體遊戲：《穿越火球》 活動目標：

1、通過遊戲,鍛鍊幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發展。

2、培養幼兒的協調能力、反應能力以及合作能力。

3、讓幼兒感受合作遊戲的快樂。

三、早操（8:45——9:00）

目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。

四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅乾（9:00——9:15）

五、學習內容：（9:15——9:50） 活動名稱：《上樓下樓》（語言）

目標：

1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的'不同特點，喜歡繞口令。

2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。

3、在遊戲中發展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）

活動意圖：

家長在幼兒教育中起着至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，爲幼兒上課，組織幼兒遊戲，是一種全新的家園聯繫方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助於孩子的全面發展。

活動方案：

錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。現在的孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢纔到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養成從小節儉的好習慣。

幼兒園大班半日活動方案 篇12

一、活動時間：

20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）

二、活動內容：

參觀市內兩所幼兒園

三、活動目標：

1、幼兒園觀摩是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。

2、通過帶幼師專業學生參觀幼兒園讓學生進一步瞭解幼兒生活，消除陌生感，激發學生學習專業課的願望。

3、提高學生適應環境變化的能力，增加社會實踐，爲學生進入幼兒教育奠定良好的'心理素質。

四、活動按排：

（幼師班學員按2組分批次觀摩）

1、第一組：《花球舞》10人組：

2、第二組：《任選舞蹈》9人組：

五、參觀活動任務：

（一）瞭解幼兒園教師的全面工作

1、聽取幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

3、觀察幼兒園的教育、教學及幼兒的一日生活等活動

4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動

5、幼兒的一日生活護理及教育

6、對幼兒進行有針對性的個別教育

（二）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

1、教育工作計劃爲一日生活安排及其教育要求

2、教案爲事先制訂的教育活動方案

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

（三）、對觀摩生的要求

1、觀摩生應按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機及其通訊設備

2、觀摩生應遵守幼兒園各項制度和紀律。觀摩期間無特殊情況下不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師同意。

3、觀摩生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，並於觀摩前將計劃、教案交本班教師審閱，批准後方可執行；教育筆記要及時完成。

4、觀摩生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和教育活動，爲幼兒提供適宜的成長和發展環境。

5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭，做好安全預防教育。

6、觀摩生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。觀摩生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

7、觀摩生在觀摩期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成爲幼兒的表率。觀摩生應按照幼兒園的要求着裝，注意衣着整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪髮型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生。

8、觀摩生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

六、活動準備事項：

1、召開活動之前動員會，學生進入幼兒園觀摩，提醒學生注意安全，遵守活動規則。如：

①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

②不能大聲說話，影響幼兒生學習。

③愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

④帶學生參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、

2、活動中需要配備的相應材料（伴奏，音響、車輛等）。

3、攝影攝像編排。

4、佈置活動中學生要帶着自備相應教學任務。

七、其他延伸活動：

1.表達與交流（校企合作）

（1）、你在幼兒裏看到了些什麼？

（2）、該怎樣做個幼兒老師？

（3）、和幼兒園達成定期互動學習交流機制及建設成實習單位。

2.表達與創造（主題班會）把自己在幼兒園裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園大班半日活動方案 篇13

活動目標：

1、感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。

2、願意學習並使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

活動準備：

1、排練情景表演"去兔媽媽家做客"（由配班教師和大班幼兒表演）。

2、拍攝錄像片段，內容如下：

片段一：起牀時，一幼兒不會拉拉鍊，向另一幼兒尋求幫助。

片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。

片段三：小區裏，一幼兒在玩鞦韆，另一個幼兒也想玩，於是兩人商量。

片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下後對阿姨說了一句話。

3、活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴遊戲等場景的圖片。

活動過程：

一、情景導入，學習禮貌用語

1、觀看情景表演。

師：今天兔媽媽請了好多小動物來家裏做客。請你們仔細看看有哪些小動物，它們的表現怎麼樣。

（表演內容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問："是誰呀？"小花貓說："是我。"兔媽媽開門："請進！"小花貓說："謝謝。"兔媽媽把小花貓引到桌子前說："請坐。"小花貓說："謝謝。"兔媽媽說："小花貓，我請你吃小魚。"小花貓接過魚說："謝謝！"後面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說"對不起""沒關係"。

最後是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開後，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽說："小老虎，我請你吃點心。"小老虎接過兔媽媽給的點心也不說"謝謝"，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說："我吃飽了。"然後不和大家打招呼就走了。）

2、交流、體驗。

師：有哪些小動物到兔媽媽家做客？

師：你覺得哪些小動物有禮貌？

師：兔媽媽說了哪些有禮貌的'話？小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話？

幼：兔媽媽說了"請進""請坐""請吃小魚（肉骨頭等）"。

幼：小花貓（小狗/小熊）說了"謝謝""再見""對不起""沒關係"。

師：小動物們聽到兔媽媽說的話心裏感覺怎麼樣？

幼：小動物們覺得很舒服。

幼：小動物們都覺得心裏甜甜的。

幼：小動物們覺得兔媽媽很熱情。

幼：小動物們都很願意到兔媽媽家玩。

師：小動物們聽了兔媽媽的話爲什麼覺得很舒服？兔媽媽用了一個什麼字？

幼：兔媽媽的話裏都用了"請"字。

師：兔媽媽對小動物們這麼熱情、有禮貌，小動物們也應該怎樣呢？

幼：要對兔媽媽有禮貌。

師：要是小動物們沒有禮貌，兔媽媽心裏會怎麼樣呢？

幼：會很傷心／會不高興／會不喜歡小動物們。

師：剛纔你們看到小老虎出場時都笑了，爲什麼？

幼：因爲小老虎敲門的聲音很重。

幼：兔媽媽給它東西吃時，它不說"謝謝"。

幼：它走的時候不說"再見"。

師：那麼你們喜歡誰，爲什麼？不喜歡誰，爲什麼？

幼：我們喜歡小花貓。

幼：我們還喜歡小狗、小熊，因爲它們有禮貌。

幼：不喜歡小老虎，因爲它很沒禮貌。

二、聯繫生活，運用禮貌用語

師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因爲它們有禮貌。我們應該向它們學習，對嗎？

幼兒園大班半日活動方案 篇14

活動名稱：

數學王國旅遊記——學編應用題

活動目標：

1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

2、能根據所編應用題列算式。

活動準備：

教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。

活動過程：

一、開火車

師：今天，我們要開火車去數學王國旅遊。看看誰的'火車開得快！

出示算術卡，幼兒開火車做題。

二、數學王國旅遊

我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞

①號風景：看看是什麼？吆！真美啊！誰能說說是什麼意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學習

②號風景，

③號風景，

④號風景。

三、看禮物

四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。

四、結束語：今天，我們在數學王國的旅遊到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

四、區角活動

活動目標：

1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，並有一定的持久性。

2、會對自己所玩的區域進行介紹。

重點指導：

英語角、計算角

生活活動

活動目標：

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯後碗底清、桌面清、地面清。