中隊主題活動方案14篇
爲了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的中隊主題活動方案，希望對大家有所幫助。
中隊主題活動方案 篇1
活動目的：
以農安“創衛”成功爲鍥機，舉行《美好環境我維護》主題中隊活動，旨在通過活動使學生進一步明白環境對於人們生活的重要性，引導學生珍惜美好環境，維護美好環境，進一步增強學生保護環境，保護家園的意識。
活動準備：課件、詩歌、名言等。
活動過程：
一、組織活動
二、出旗、敬禮、奏樂
三、唱隊歌
活動內容：
（一）、學生室內表演兒童劇
內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在週日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到噁心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行爲，姐弟倆與班裏同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行爲。
（二）、學生講環保小故事，介紹環保知識
1、《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裏，一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。爲了記住救他的恩人，人們爲它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小夥子”，可他沒有夥伴，他整天孤獨地望着遠方，夜裏發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明瞭，後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裏。
2、小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最後死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的`轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬隻雞死了6000只。
3、《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械爲主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
從20xx年開始，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，溼度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證，。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學生根據這些資料自由發言，說說想法。
4、齊誦《拍手歌》。
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣；
你拍二，我拍二，人和動物好夥伴兒；
你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然；
你拍四，我拍四，爭當綠色小衛士；
你拍五，我拍五，環保行動不怕苦；
你拍六，我拍六，變廢爲寶齊動手；
你拍七，我拍七，世紀環保有意義；
你拍八，我拍八，環境保護靠大家；
你拍九，我拍九，保衛地球到永久，
到——永——久！
（三）實踐活動
1、說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2、建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。
不僅向班裏同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。
五、結束部分：
1、呼號
2、退旗
中隊主題活動方案 篇2
一、主題與構思
1、通過主題隊會，引導廣大少年兒童從身邊開始，逐步關心自己生活的環境使他們瞭解保護動、植物，保護環境的重要性。
2、培養隊員們勤儉節約，團結互助、關心集體、熱愛家園的優良品質。
3、促進“保護環境、愛護綠色、熱愛地球”主題教育活動的開展。
二、活動準備
1、利用課餘時間瞭解學校周圍五公里範圍內有多少家污染環境較嚴重的工廠；幾條河流污染、污染情況如何；植樹情況、流動人口量大小、每日產生的垃圾量、車流量多少；噪音高峯期持續時間等情況。
2、排練小品《地球控親記》、舞蹈《種太陽》、歌曲《小樹快快長大》、《明天會更好》、詩朗誦《愛我地球》、童話劇《魚媽媽搬家》等。
三、主題會實錄
（儀式略）
小主持甲、乙：要想天空藍起來，要想大地綠起來，要想花兒開起來，要想鳥兒唱起來，要想環境好起來，
全班齊：我們要保護環境、愛護綠色、熱愛地球。
甲：“保護我們共同的家——地球”中隊主題隊會開始。
乙：地球老人沒人理，戰爭危機處處有，受飢餓，你若不信，你請看。
[（錄像）戰爭中的災民：救救我呀！救救我呀！]
甲：戰爭使他們失去了親人，洪水使他們失去了家園，這一切都是我們人類造成的。
愛心小隊小隊長：愛心小隊集合。
隊員1：這是我們最愛吃的點心，吃了他們將不會捱餓；
隊員2：這是我們的.衣服，穿上他們將不會受凍；
隊員3：這是我們的課本與學習用品，送給他們可以使他們繼續上學了。
全班齊：我們少先隊員每個人都有一顆愛心，都會播種一份愛，讓愛的光溫暖大地。
乙：請看舞蹈《種太陽》。
（隊員表演舞蹈《種太陽》）
甲：隊員們，大家一定很熟悉這四害吧：噪音、廢渣、廢氣、廢水。讓我們一起來聽聽它們的心聲。（四害齊上、握手）
噪音：兄弟們你們近來可好，我和以前不一樣了。近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧譁聲，等等。
中隊主題活動方案 篇3
活動目的：
1、緬懷革命先烈的英雄事蹟，學習他們高尚的革命氣節、頑強的革命意志，感受幸福生活的來之不易，在每個隊員心中豎起一座座高大的英雄豐碑。
2、瞭解爲國爭光的潮鄉體育健兒，學習她們的拼搏精神，激發隊員愛家鄉、愛國的熱情，努力學習，揚起理想的風帆，成爲祖國有用的人才。
活動準備：
1、觀看《潮鄉魂》愛國主義教育專題片。
2、再次參觀學校愛國主義教育基地。請幾位隊員準備好英雄人物的故事。
3、排練舞蹈《紅旗飄飄》
4、出一期相關的黑板報。
活動過程：
一、隊儀式（略）
二、主要環節
1、 中隊長導言並宣佈活動開始：
歌舞昇平，鳥語花香，和平安詳的生活，日復一日，也許你會覺得太平常，然而，你是否知道，平安來之不易，幸福更非天賜。自古以來，我們中華民族就出現了許多民族英雄，沒有這些英雄，就沒有我們今天的幸福生活。我們的家鄉也涌現出了可歌可泣的英雄。吳敏霞、趙瑩瑩兩位體育健兒是我們潮鄉人民的驕傲，是我們少年兒童學習的榜樣。今天，就讓我們懷着崇敬和自豪的`心情來走近他們，瞭解他們，讚頌他們。
我宣佈六乙中隊“民族魂 愛國心”主題活動現在開始。
2、牢記烈士英名。
形式：小組競賽，在5分中內寫出英烈的名字並概括他們（她）們的主要事蹟，寫出一位得10分，看哪個小組分數最高，評出優勝小組若干個。
3、 知家鄉英雄故事。
（1）請李美萍隊員講家鄉革命烈士徐明的故事。
（2）請馬星辰隊員講家鄉革命烈士張偶江的故事。
（3）聽後談感受。
4、詩歌頌英雄。
1、小組聯誦《 我的“自白”書》、《囚歌》、《就義詩》等
2、朗誦隊員自己寫的詩歌。
3、配樂詩朗誦《永遠的豐碑》、《長征》
5、瞭解家鄉爲國爭光的體育健兒。
（1） 請沈佳宇隊員介紹奧運跳水冠軍吳敏霞。
（2） 請孫慧靜隊員介紹第十一屆亞洲青年田徑錦標賽撐杆跳冠軍趙瑩瑩。
（3） 談啓發。（從她們身上學到什麼？）
6、欣賞舞蹈《紅旗飄飄》
7、暢談人生理想。
8、輔導員講話 。
三、隊活動結束儀式。
中隊主題活動方案 篇4
【活動目的】
1、通過活動，隊員們能瞭解有關生命的來之不易與寶貴，懂得要珍愛生命。
2、學會珍愛生命，既要增強自我保護意識，遠離傷害、危險，又能安全健康地生活。
3、培養隊員動手動腦的能力及團結協作的精神。
【活動準備材料】
一、 各小組蒐集準備節目 各位隊員
二、各位隊員製作書籤，書籤上寫上自己最喜歡的熱愛生命的格言 各位隊員
三、自行車一輛 負責人 黃炳健
四、羽毛球 負責人 林金順
五、太陽帽兩個 負責人 林金順
六、相關課件 相關人員
七、小鼓 花 負責人 李秀珍
八、止咳水道具 負責人 李秀珍
【活動過程】
一、鴿子小組 彙報生命真精彩
彙報隊員：葉健成 林靖婷 李宇航
成員一：隊員們，有一種永恆的東西，那就是生命；有一種美好的東西，那就是生命。瞧，當生命在媽媽的身體裏悄悄孕育的時候，生命便開始了。
成員二：一聲響亮的啼哭，我們呱呱落地，一個小生命便開始了。
成員三：自從來到這個美麗的世界，成長的腳步便一刻也沒有停留。成長的過程中，有許多溫馨、美好與快樂，讓我們一起來分享吧！
成員一：一個生命就是一個世界，一個生命就是一個宇宙。生命成了隊員們非常感興趣的話題。咱們班隊員分成了幾個研究小組，利用課餘時間走進自然，貼近生命，開展了小課題研究活動，感受了生命的精彩，讓我們一起來分享他們的收穫吧！
成員二： 大自然裏處處有生命，我們收集了許多美妙的聲音，咱們一起來聽聽。[小鳥、吶喊、風聲等]
成員三： 大自然的聲音演奏出一曲美妙的生命樂章，隊員們，知道嗎？靜下心來，我們也會感覺到來自我們身體內部生命的律動。請大家和我一起來做一做。（一隊員：深呼吸；另一隊員：左手搭在右手腕的脈搏上，靜靜地讓我們感受脈搏的跳動。）你們感受到了嗎？
成員一： 我們小組拿着攝像機拍下了許多動人畫面，捕捉了生命的精彩瞬間。[圖片欣賞]
成員二 隊員們，生命如詩，世間萬物生生不息，用他們靈動、鮮活的生命譜寫着一曲曲讚歌，描繪着一幅幅瑰麗的圖畫。
二、陽光小組 小品 《別拿生命當玩笑》
表演 胡淦波 李一帆 餘曉晴
小品 別拿生命開玩笑
馬大哈（胡淦波）
小木子（李一帆）
麗麗（餘曉晴）
老闆（李宇航）
第一幕
情景：吃過中午飯，馬大哈、小木子揹着書包去上學。
馬大哈、小木子：（唱）走走走走走，我們小手拉不手，走走走走走，一同去打球。
馬大哈：這個地方沒什麼車，我們在車裏打打球，怎麼樣？小木子：好，誰怕誰？
馬大哈：今天輸了玩什麼花樣呀？
小木子：（思考後）今天誰輸誰學狗叫。
馬大哈：一言爲定！
馬大哈小木子：（拉手指）一言爲定！
（ 畫外音，他們說着說着就打起球來，這時走來一個少先隊員）
少先隊員麗麗：別拿生命開玩笑，公路上車來車往，不可打球喲。
馬大哈、小木子：哎呀，我們怎麼這麼糊塗呀！
第二幕
主持人甲：話說馬大哈、小木子在馬路打球受到麗麗的批評後，決定做個好隊員。放學後，他們揹着書包回家了。
馬大哈：（吭吭吭）這幾天感冒了，我得買點止咳水喝喝。
小木子：我的老鄉有個小店，去那裏買吧。
馬大哈：好的，咱們現在就去！
（ 畫外音，他們說着說着就來到一家小店）
小店老闆：小朋友，上次吃了我賣給你的止咳水，好些了嗎？
馬大哈：謝謝你的關心，吃了你的止咳水的確好多了。（伸出大拇指）老闆，你真會做生意！
小店老闆：呵呵！
小木子：快點吃藥吧，別傳染給我。
馬大哈：老闆，給我來一瓶聯邦止咳水。
（ 畫外音，就在這時候，麗麗路過此地。）
麗麗：馬大哈，別拿生命開玩笑，你怎麼可以喝聯邦止咳水呢？它是不能喝的。
馬大哈： 爲什麼呀？
小木子: 爲什麼呀？?
麗麗: 喝聯邦止咳水就像吸，會越喝越上癮。不但治不好病，還會形成依賴性，越喝人越瘦。
馬大哈小木子：（張大嘴吧，一起說：哎呀！我們怎麼這麼糊塗呀！）
第三幕
（畫外音：話說馬大哈買不到止咳水回到家裏，爸爸、媽媽末下班，推着自行車想去看醫生。）
馬大哈：（吭吭吭）（一邊推着自行車一邊說）爸爸媽媽不在家，今天，看來我要自已去看醫生了。
（畫外音，就在這時候，麗麗又一次碰到了他。）
麗麗：馬大哈，你想去哪裏呀？
馬大哈：我去看醫生呀？
麗麗：別拿生命開玩笑，你末夠十四歲，不能騎自行車上路。
馬大哈：呀，我怎麼這麼糊塗呀！
三、擊鼓傳花遊戲
四、 藍天小組 講故事 表演者：胡學謙
抗震小英雄——林浩
還記得奧運會開幕式上那個與姚明一起揮舞國旗天真可愛的小男孩嗎？對，他就是抗震小英雄——林浩。小林浩的故事我們雖然早已耳熟能詳，但是百聽不厭。我們還是再來回顧一下吧：20xx年5月12日，8.0級大地震震驚了世界。在xx縣映秀漁子溪小學，我們看到一個弱小的身影將一名昏迷的隊員背了出來，喘了喘氣，又重新返回了教學樓，當他再次在我們的視線中出現時，他又背出了一位受傷的隊員，而自己卻不幸被砸傷了。原來，通過自救的林浩是第一個從教學樓爬了出來的，可是，他絲毫沒有猶豫，便轉身投入到了救援工作。當他第三次衝進教學樓的時候，教學樓又塌了，把他壓在了下面。這時，他聽到許多隊員不停的哭喊聲，爲了鼓舞大家，安慰大家，身爲班長的小林浩帶頭唱起了國歌。這些稚嫩而又震撼人心的歌聲洪亮而又動聽，久久地迴響在學校裏…… 由於通訊的中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯繫，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮停留了兩天，14日，他們三人同其他鄉親一道，經過7個小時的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮，轉移到了都江堰，終於與父母匯合。在安頓處，小林浩每天以燦爛的笑容安慰着大家，這是溫馨的一幕我們不會忘記。當人們問起他爲什麼會那麼勇敢地解救隊員們的時候，他的回答無不讓每個人驚訝： “我是班長！”在這堅定有力的話語，不僅綻放出人性光輝燦爛，而且，堅強勇敢的行動也是中華民族堅強不屈的代表。也是因爲小林浩在這場天來之禍的勇敢表現，他纔會與姚明站在中國隊的排頭，成爲人們眼中了不起的小英雄！
在大災難中，我們一定要患難與共，彼此依靠，不離不棄。因爲只要我們血脈相連，骨肉情深，萬衆一心，衆志成城，一定能戰勝災難，戰勝自己！
五、 白雲小組 演講 《你沒有資格結束自己的生命》
表演：葉婷婷
隊員，你沒有資格結束自己的生命
2月16日，當所有人還在爲東莞理工學院城市學院樑美傑隊員悄然逝去的生命而嘆息，而感傷時，東莞高級中學高一級女生黃某琴，就在離下課還剩十來分鐘的時候，16歲的她從教學樓6樓驚鴻一躍，永遠地告別了這個世界……
同樣如花的年齡，同樣都是在最令人嚮往的學生時代悄然的逝去。誰也無法否認，他們的親人同樣也悲絕傷心。誰都可以想象，他們的親人那種驚聞噩耗，肝腸俱裂，癱軟在地的情景。一個是被無情地奪走的生命，一個是被自己放棄的生命。面對被無情奪走的生命，我們能嚴查泥頭車，能從源頭上整治，以防類似事件的發生。可是被自己放棄的生命呢？
逝者如斯，理應節哀順變。可是，面對16歲的她從教學樓6樓驚鴻一躍，你能把一切忘記嗎？請原諒，即便是我這樣一個看客，也做不到。最近，接連不斷的學生跳樓自殺的報道令人觸目驚心，暫且不論是什麼原因讓他們走上了不歸路，作爲看客的我只想問，你到底有什麼資格結束自己的生命？只是，我想問的人都已經聽不見了。
在高度發達的現代社會，作爲一名學生，你們身上的確寄託了太多的希望，你們是國家未來的棟樑；你們是父母的驕傲；你們是所有親人的自豪；這使得原本應該自尊、自愛、自強、自立的你們，感受到了前所未有的壓力。於是，在一點點挫折面前，你們就常常手足無措，驚慌不已。你們無法面對別人的嘲笑，不堪忍受老師的忽視，在學校裏找不到自己正確的定位，於是，匆匆之間以了斷自己的生命作爲對這些所謂挫折的迴應，以爲只有這樣才能實現真實的“自我”。然而悲哀的是，你在結束自己的'那一刻，你把悲傷留給了父母，把痛心留給了朋友，把失望留給了隊員，把得意留給了那些輕視你的人。
生命是父母給的，從出生的那一刻起，我們所有的人都不僅僅屬於自己；知識是國家和社會給的，從邁入學校的那一刻起，你就有責任和義務承擔起用知識回報社會的重擔；鼓勵是親朋好友給的，你本應該知恩圖報；動力是敵視你的人給的，你就應該以出色的表現來證明自己。無論如何，你都沒有資格輕視自己的生命。
也許會有人說，歷史上許多偉人也是選擇了自殺，許多巨星也是自己結束生命告別這個充滿煩惱的人間。是的，這是事實。同時，更不容忽視的是，他們的離去，給我們留下的是寶貴的精神遺產。而你們，在離開這個世界之前，曾經爲父母做了什麼，又爲國家做了什麼？除了認識我們的人留下一點茶餘飯後談論的話題之外，再也不會有讓別人記起的東西，這是我們的悲哀，是逃避者的悲哀，是輕生者的悲哀！
其實，我們是沒有理由也找不到理由離去的。不是嗎？
人常說：“好死不如賴活”。這是悲觀厭世者常常鼓勵自己存在的一句話，那麼我們爲什麼不能說：“賴死不如好活”呢？死，也要死得有價值！如果沒有價值，我們就應該堅強地活下去，不但要活下去，而且要好好地活，活出個人樣，活出點本色！
六、舞蹈 《守住這一片陽光》
七、互贈書籤
八、談心得
九、中隊輔導員講話
十、活動結束
中隊主題活動方案 篇5
一、活動實施背景：
書籍，傳承着人類文化的結晶，是人類寶貴的精神財富，我中隊爲了讓這一財富在孩子的成長中發揮重要作用，充分利用好人類的文化遺產，拓寬學生知識面，提高學生思想道德素質和科學文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，開展“小小讀書交流會”讀書彙報中隊活動。
二、活動對象：相城區黃橋實驗小學三(2)中隊
三、活動準備
自制的'讀書卡、、一本值得推薦的好書、讀書名言、名人勵志故事
四、活動目的
1、感受多讀書能擴大知識領域，激勵自已不斷進步。
2、在集體中能與同學互相、學習、交流、分享、感受活動成果。
3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下提升自己獲得的經驗和信息。
五、活動過程
中隊委：親愛的老師們、同學們，下午好!三(2)中隊“小小讀書交流會”讀書彙報活動即將開始。
出旗、敬禮!(出旗)唱隊歌!(唱)
禮畢!請坐!下面讓我們用熱烈的掌聲請出兩位節目主持人。
周佳怡：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友!
吳裕成：有爲的孩子愛跟好書交朋友!
周佳怡：好書，能使我們暢遊浩瀚的知識海洋!
吳裕成：相城區黃橋實驗小學三(2)中隊“小小讀書交流會”主題隊會
合：現在開始!
周佳怡：好書，能使你明辨是非，分清美醜!
吳裕成：好書，能讓你追求理想，奮發向上!
1、周佳怡：請聽小組詩朗誦《我和好書交朋友》!
(詩朗誦《我和好書交朋友》)
2、吳裕成：是啊，書是知識的海洋，是我們前進的階梯!
周佳怡：最近，我們班級同學也開展了一系列的讀書活動!那就請幾位同學介紹一下吧!
(指名介紹讀書心得或好書推薦)
吳裕成：真沒想到，同學們的活動開展得如此豐富多彩!
3、交流關於讀書的名人名言。
(交流讀書名言)
4、各小組推薦選手進行講名人勵志故事比賽。
(故事大王比賽)
周佳怡：讓我們以書爲友!去釀造智慧的甜漿!下面請中隊輔導員老師講話!
輔導員講話
吳裕成：請中隊輔導員帶領我們呼號!
中隊長：退旗!敬禮
中隊主題活動方案 篇6
活動目的：
初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發讀好書的.興趣。
活動準備：
1、學生利用假日，參觀當地的圖書館，並請工作人員介紹書的分類，書籍的發展歷史等有關知識。
2、做好短劇扮演角色頭飾。
活動過程：
1、主持人宣佈：各小隊整隊，報告人數。
2、中隊長向輔導員報告，輔導員：“接受你的報告，批准你們的隊會，並預祝隊會圓滿成功。”
正式部分：
1、全體起立
2、出旗敬禮
3、唱隊歌
主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤於讀書，與好書交朋友。
表演童話劇《吉姆買書》
主要人物：吉姆、尤里、猩猩博士、黑貓署長、小動物
學生表演。
主持人：剛纔大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友？先聽一聽古人《鑿壁借光》的成語故事。
主持人：我們再聽聽《小蘿蔔頭獄中讀書》的故事。
學生講。
主持人：最後請聽《少年大學生施展》的故事。
學生講。
學生談談自己聽後的感受。
中隊主題活動方案 篇7
【實施背景】
對少先隊員進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行爲習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因爲不僅關係着一個少年兒童的健康成長，更關係着我們中華民族的文明程度。
【時間安排】
第四周：準備，策劃主題隊會方案
第五週：排練、修改方案
第六週：在學校階梯室舉行主題隊會活動
第七週：活動效果反饋，評選文明小標兵
【組織分工】
1、分組排練有關文明的童謠、三字經等。
2、蒐集關於文明禮貌的知識和童謠。
3、讓每個隊員收集文明標語、文明用語。
4、對集體裏不講禮貌的現象進行觀察和調查，瞭解隊員的現狀進行分項教育。
5、確定主持人。
【預期目標】
讓隊員們在生活中講文明，懂禮貌是他們健康成長的需要，本次隊會旨在針對二年級隊員的特點採用生動活潑的形式對隊員進行禮貌用語、文明行爲的教育，使隊員明禮儀，懂文明，並能在今後的學習生活中養成講文明、講禮儀的好習慣。
【主要內容】
一、出場：
1、集隊
2、出旗
3、唱隊歌
二、活動內容：
（一）相聲導入
（a：主持人1 b：主持人2）
a：喂!今天的主題班會是什麼?
b：（不高興、不做聲）
a：大聲喊道：“喂！我問你今天主題班會是什麼？”
b：（很不高興，轉身想走開）
a：拉住b的手，喊道：“你生病了，怎麼不說話。”
b：誰說我生病了。咱們中國人最講文明，問人得有禮貌，哪有張嘴就“喂、喂、喂”的，我沒有名字嗎?
a：嚴鈺佳，對不起，是我錯了，以後一定改正。請問我們今天的主題隊會是什麼?
b：你猜一猜!我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌用語，一直是我國人民日常生活的習慣用語。
a：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。
合：實驗小學202班“文明之花處處開”主題隊會現在開始!（掌聲）
a：今天，我們這兒坐着三個可愛的小組。先請他們來向大家問好吧!
乖乖兔小組：“大家好!我們是乖乖兔小組。”
聰明狗小組：“敬愛的老師、親愛的隊員們，你們好!我們是聰明狗小組。”
小企鵝小組：“可愛的小企鵝向大家問好啦!”
b：隊員們，平時我們在校園、在家庭、在社會中說過、聽到過，或看到過哪些文明用語呢?讓我們進入今天的第一個活動環節——文明用語交流。
（二）文明用語交流
a：我們準備了3塊展板，請各小組隊員展開討論，大膽交流。凡是能聲音響亮地說出一條文明用語，你就能爲你們的小組奪得一朵“文明之花”！最後，看哪個小組的花最多，這個小組就還能得到一朵“團結之花”。
b：大家準備好了嗎?（生：準備好了！）
b： 哪個小組先來! （ 生：我們組先來!）
（以小組爲單位交流文明用語，老師相機貼紅花。）
a：大家說得真好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
（三）文明行爲問答
b：接下來進入問答環節，每組都有問題，回答得好的隊員和最守紀律的小組，都會得到文明小紅花。現在我們開始了：
a：請乖乖兔小組的隊員仔細聽題，請聰明熊小組的隊員做準備。
題目1：你是帶領早讀的隊員，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個隊員在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎麼說，怎麼做呢?(勸架、禮貌用語等)
（課間文明休息，不追逐打鬧；課餘，進行文明健康地文體活動。）
主持人評價：你做得真好呀，我一定向你學習。
你真是一隻愛學習的乖乖兔!
你真是個工作負責的孩子!
（輔導員相機貼紅花）
a：聰明狗小組的隊員，該你們啦!（主持人念題）
題目2：今天早晨，你起牀時，發現頭痛極了，嗓子也十分乾啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，於是，你想打電話給老師請假半天，該怎麼說呢?
（有事或生病時，一定要記住事先請假。請假時要有禮貌，說清請假原因和時間。）
主持人評價：你真是個懂事的'孩子!
多有禮貌啊，我們要向你學習。
你真是一隻可愛的聰明熊!
（輔導員相機貼紅花）
b：小企鵝小組的隊員，該你們啦!（主持人念題）
題目3：機靈猴小組的隊員們，請你們仔細聽題：下課時，你發現小紅隊員在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛是你的好朋友，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什麼呢?
（對人有禮貌，團結友愛，也要關心他人。能分辨是非，對於集體中出現的不良現象要敢於制止。）
主持人評價：你是個會關心人的好孩子!
對呀，隊員之間就應該互相團結，互相幫助。
你做得對，我爲你感到自豪!
（輔導員相機貼紅花）
a：哇!***小組的文明花開得最多，其他兩組隊員加油啊!
(四)看圖搶答
b：下面進入活動的第三個環節——看圖搶答
a：請各小組隊員根據畫面內容，說說圖中的行爲是否文明。說得好的隊員又能爲你們小組奪得“文明之花”。請做好準備!
b：請看大屏幕!（課件播放）
b：請***小組的**來說說圖中的行爲是否文明?
你說得真有道理呀！
a：請大家看第二個片段！
（課件播放）
a：請***小組的**來說說。
你真是個環保小衛士!
b：請看最後一個片段!（課件播放）
b：請***小組的**，你來試一試。
對呀，文明要靠我們大家來行動。
（逐一出示圖畫，各小組搶答。主持人評價，老師相機貼紅花。）
a：現在讓我們來看看，哪個組的“文明之花”開得最多?
讓我們用熱烈的掌聲向***小組表示祝賀!其他組的隊員要繼續努力喲!
b：下面讓我們一起進入活動的第四個環節——才藝表演。
（五）才藝表演
a：乖乖兔、聰明狗、小企鵝，你們三個小組準備好了嗎?
（準備好了!）
b：現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎乖乖兔小組的隊員爲我們表演！（掌聲）
（乖乖兔小組表演《紅領巾真好》）
a：接下來有請聰明狗小組的隊員爲我們表演。大家歡迎！（掌聲）
（聰明狗小組表演《文明歌》）
b：大家說還有哪個小組沒有表演？(企鵝小組！)請大家用熱列的掌聲歡迎企鵝小組的隊員爲我們表演！（掌聲）
（企鵝小組表演《拍手謠》）
a：企鵝小組的隊員表演得真好呀！現在，讓我們一起來看看哪個小組的文明之花開的最多？（大家說：ｘｘｘ小組！）讓我們一起把把這朵“團結之花”送給ｘｘ小組吧！(掌聲)
（六）文明標語展示
a：今天我們不但交流了文明用語，表演了文明的行爲，而且還準備了不少的文明標語，希望身邊的每一個隊員都爭做文明小公民!
b：讓我們把製作好的文明標語展示出來吧!
（隊員逐個把自己製作好的文明標語拿出來進行展示、介紹。）
隊員1:大家好，我做的標語是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳!”“我希望大家都來愛護花草!”
隊員2：我也有樣的標語，“花草樹木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝!”
隊員3：你們好!我想告訴大家：“節約，從一滴水開始。，讓我們一起來節約用水吧! ”
隊員4：對呀，“文明從節約點滴開始。”
隊員5：你們聽，牆壁在說話；“其實我很怕疼，請不要踢我!”
隊員6：我也聽見了，它在說：“請不要弄髒我的臉，我也愛美!”
隊員7：垃圾桶也在說話呢!“如果你不要，請留下來給我!”
隊員8：這是我送給大家的禮物：“微笑的你真美，樂學的你真好，健康的你真棒!”
隊員9：大家好!我希望隊員之間團結友愛，“爭吵少一點，理解多一點：打鬧少一點，關愛多一點。”
隊員10：隊員們，讓我們一齊高聲說：“實驗小學是我家，文明禮貌靠大家!”(全班齊讀，鼓掌)
四、輔導員講話
主持人(齊)：請大家用熱烈的掌聲謝謝輔導員的講話。(鼓掌)
輔導員：隊員們，我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，使文明之花處處開!
五、呼號
六、退旗
中隊主題活動方案 篇8
一、活動目的：
1、通過朗誦、小品等，使學生真切地感受到做班集體的主人是多麼有意義的事從小培養學生熱愛集體的精神。
2、通過活動增強班級凝聚力，希望出現更多爲集體服務的好少年。
二、活動準備：
1、確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟。
2、排練節目。
3、審查節目，將各節目有機組合，確定班會流程。
三、活動步驟：
1、主持人宣佈主題中隊活動開始。
2、拍手歌《誇誇我們的集體》。
3、全班大合唱《七子之歌》。
4、詩朗誦《我們和我》。
5、表演《螞蟻搬骨頭》。
6、誇誇同學和老師。
7、學生髮言。
四、活動過程：
（一）隊列儀式
1、中隊長：全體立正，各小隊整隊，檢查人數。
2、小隊長：立正，向右轉，向左看齊，向前看，報數，稍息。
3、小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到人，實到人，報告完畢。
4、中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮）
5、小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息。
6、中隊長：報告輔導員，我五（3）中隊應到人，實到人，今天我們將舉行《我是班級的小主人》主題班隊，請輔導員批准。
7、輔導員：“接受你的報告，預祝班隊圓滿成功！”
8、中隊長：出旗，敬禮，唱《中國少年先鋒隊隊歌》
（二）活動過程
合：五（3）中隊《我是班級小主人》主題班隊現在開始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結，才能站成巍峨的山峯。
合：一棵小樹，只有和同伴們肩並肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風暴。任何孤立的個體都是渺小的，而萬千個體的組合，則是不可摧毀的力量，
女：是的，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手並進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。
男：這裏有五（3）班每位同學的功勞。
女：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。
男：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們五（3）班的每位同學都是集體的小主人，大家都來誇誇我們的集體，給在座的同學和老師露一手好嗎？我們先來誇誇我們的集體，請欣賞拍手歌。
男：一個音符構不成美妙的樂章，
女：一朵鮮花也打扮不出亮麗的春天，
男：大家只有同心協力才能勁往一處使，才能取得事半功倍的效果。
下面全班合唱《七子之歌》。
女：火車頭的力量很大，如果脫離了車廂，就起不到什幺作用。
男：我們每個人都離不開集體，集體也離不開任何一個同學的努力和貢獻。所以我們要做集體的主人，請欣賞詩朗誦《我們和我》
女：一隻螞蟻的力量是微弱的`，但，千千萬萬個微弱組成的卻是強大，我們五（3）中隊也有着強大的凝聚力，這不，聽說要搞主題班會，好多同學都已摩拳擦掌好幾天了，下面請欣賞情景表演《螞蟻搬骨頭》。
男：在集體中，我們團結一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們來誇誇他們吧！
（1）某某你真棒，以前背書老拖拉，現在背書搶在前，搶在前。
（2）某某你真棒，組長工作負責好，收發本子真勤快，嚴格要求有功勞，有功勞。
（3）某某你真棒，以前寫字很潦草，這學期，進步大，寫得工整有比較，有比較。
（4）某某你真棒，上課專心勤動腦，積極舉手來發言，熱愛學習有進步有進步。
（5）某某團結友愛不爭吵，你好我好大家好，同學和睦樂陶陶，樂陶陶。
（6）某某學習勤奮又塌實，不驕不躁虛心學，成績榜中有提高，有提高。
（7）某某，課外閱讀抓得緊，吸取營養多積累，開闊眼界知識廣，知識廣。
合：精彩的五（3）精彩的我，五（3）精彩我精彩，有我五（3）更精彩。班級有我而自豪，我爲五（3）添光彩。
女：五（3）的隊員個個了不得，我相信，在你們全體隊員的努力下，五（3）一定會取得更大的成績，一定會更精彩。
男：是啊，我們五（3）的每一位隊員，都準備奮發努力，學習特長，全面提高，爲班添光！
請大家談談自己的打算吧。（學生交流）
男：我們五（3）班正是因爲這些活潑、可愛的小主人們，才顯得豐富多彩。
女：同學們讓我們行動起來，努力爲五（3）這個集體，這個溫馨的家獻出自己的力量，
男：小主人精神在我們心中永駐，
女：“小主人精神”已在我們心中生根。
合：同學們，讓我們從今天開始爲班集體默默地服務吧！班會到此結束，下面請輔導員講話。
（三）儀式
1、輔導員講話：同學們，今天的主題班會開得很成功，我們的五（3）很精彩，每一位同學也很精彩，老師爲你們感到驕傲，感到自豪！種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展離不開集體小主人是我們心中的偶像，小主人是我們學習的楷模，小主人精神給給我們指明前進的方向。通過這次隊活動，我相信會有更多的‘小主人’出現在我們的周圍。
2、女：各小隊集合，呼號
3、中隊長：“準備着，爲共產主義事業而奮鬥！”
4、學生：“時刻準備着！”
5、中隊長：退旗，敬禮！
6、主持人：五（3）中隊《我是班級小主人》主題班隊到此結束。
中隊主題活動方案 篇9
活動主題：
學會感恩
活動目的：
通過這次活動，隊員們瞭解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。
活動時間：
活動準備：
1.收集有關感恩的資料。
2.閱讀有關感恩的故事。
3.全體隊員積極準備活動。
活動過程：
一、主持人：中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊歌。
3．全體坐下。
二、主持人：同學們，你們讀過這首詩嗎？
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。知道這是首什麼詩嗎？知道它的意思嗎？通過我們今天的主題中隊活動，你就會知道它的內涵啦！下面請欣賞我們的節目！、
三、1.詩歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的.心。母親，母親像黑夜裏的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明，
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。母親，她一天到晚爲了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！2．遊戲：體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特製沙袋，沙袋就象徵着肚子裏的寶寶，然後走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最後再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們通過遊戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3．話題討論：由遊戲延伸出：爲什麼要感謝父母？
4．女生獨唱：《燭光裏的媽媽》
5．折千紙鶴：發給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話，最後折成千紙鶴。
6．集體合唱：《感恩的心》
四、主持人：同學們，知道一開始我讀的那首詩是什麼了嗎？對啦，就是《遊子吟》。而這首詩又有什麼含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學會感恩。
五、結束語：學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛，懂得孝敬父母是爲人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力、生活更有意義。
六、主持人：退旗！
活動到此結束！謝謝大家！
中隊主題活動方案 篇10
活動目的：
1、通過活動的開展，瞭解古代少年英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經歷和遠大的志向。
2、 教育學生學習少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恆、鍥而不捨的精神，並從小立下遠大志向，付諸行動，奮發努力、走向成功。
活動準備：
1、組織收集少年英雄故事；
2、各位同學做好展示才藝的準備，並以小隊爲單位做好選拔。
活動過程：
一、講述少年英雄的故事
甲：同學們，大家好！
乙：俗話說得好，“自古英雄出少年”
甲：是啊，千百年來，古今中外，許多有作爲，有才學的人物，大多從小就樹立了遠大志向，顯示了過人的才智。
乙“：古往今來，有許多關於少年英雄的故事 ，下面就請聽一聽幾則故事
《曹衝稱象》
《數學之王----高斯》
《孔融讓梨》
……
甲：曹衝、高斯、孔融他們都是名副其實的少年英雄，像這樣的少年英雄還有很多很多，請用一句話說說你知道的少年英雄的事蹟
（隊員們講述少年英雄的事蹟）
二、欣賞少年英雄的讚歌
甲：不僅少年英雄們的故事非常多，而且少年英雄們的讚歌也很多，會唱的同學跟着音樂一起唱一唱。
（播放《紅星閃閃》、《歌唱二小放牛郎》等歌曲）
三、列舉身邊的“少年英雄”
乙：故事中的英雄少年，有的聰明過人，有的勇武無比、有的禮貌待人……其實我們的身邊也有不少才學出衆的同學，請說說我們身邊的“小英雄”
（隊員們紛紛列舉身邊的'好少年）
四、展示“小英雄”的才藝
甲、身邊的小英雄真不少啊，其實每個人的身上都有優點，只要你能持之以恆，就一定會有所成就。
乙：下面就請我們身邊的小書法家、小歌唱家、小播音員、小演員、小舞蹈家們展示他們的風采。
小演員的舞蹈
小畫家的繪畫作品
小話劇演員的相聲《一、二、三、四》
小歌唱家的獨唱
小播音員的配樂朗誦
……
四、談談自己的收穫
甲：聽了這一個個動人的故事，看了這一個個精彩的表演，你們有什麼感想呢？
下面就請大家談談自己的感想與收穫
（隊員們紛紛發表自己的感想與體會）
甲：“自古英雄出少年”無數的事例驗證了這句名言
乙：“自古英雄出少年”這句名言也會時刻激勵着我們，
甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起、從現在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同學們，成功屬於我們！
五、輔導員講話：
同學們，你們是祖國的未來和希望，請牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時間，一定會成功的。最後，送大家一句名言“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
中隊主題活動方案 篇11
活動年級： 一年級1105中隊
活動目的：今天的兒童將是21世紀的主人，是未來的建設者和創造者，通過“好孩子愛勞動”主題班會，讓學生了解一些勞動技能，教育學生積極參加各種勞動，讓學生懂得勞動是最光榮的事，激發學生熱愛勞動的情感。
活動準備：
1、歌表演《勞動最光榮》
2、練習疊衣服、戴紅領巾、整理書包、洗襪子等勞動 技能
3、表演快板《我是小皇帝》;
4、排練舞蹈《人人叫我好兒童》
5、拍在家洗襪子、掃地、拖地等關於勞動的視頻
6、學會《勞動拍手歌》
活動過程：(中隊活動儀式程序)
一：全體立正，報告人數。
二：出旗
三：唱隊歌
四：中隊長髮言
五：進行活動
開場白
主持人(劉雨萱)：鮮豔的紅領巾在胸前飄揚，
主持人(王智偉)：我們沐浴着集體的陽光，
主持人(隆汝璇)：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長!
主持人合：敬愛的.老師、家長，親愛的同學們，今天我們在這裏歡聚一堂，召開主題班活動——《好孩子 愛勞動》。
主持(合)：請讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師和家長的到來!(鼓掌)
一、愛勞動 最光榮
1、播放音樂，主持人領，其他同學一起表演唱《勞動最光榮》
2、主持人(劉雨萱)：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裏來?要靠勞動來創造!”每當唱起這首歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢?( 三人以上回答)
3、主持人(王智偉)：小朋友說得真好!確實，熱愛勞動最光榮，愛勞動的孩子都是好孩子。我們一年級的孩子要成爲愛勞動的好孩子，應該怎麼做呢?(學生交流五個以上)
4、主持人(隆汝璇)大家看，這些小朋友的做法對嗎?請聽，快板《我是小皇帝》
(卜錦威)：我是家裏小皇帝 ，事事都得靠家長，
(張浩寧)： 衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶都得把我讓。
合：養得白白又胖胖，走起路來晃噹噹，一身爛肉一腦湯，老師提問就心慌
(周鵬)：那日我去大操場，跳繩踢毽子真熱鬧，
(張鑫樂)：可是我什麼也不會，求來求去沒人教我，都說我只會幫倒忙，
合：唉，靜下心來想一想，這個皇帝不該當，還是做個公民吧!
主持人( 劉雨萱)：“同學們，快板中小朋友怎樣?”你想對他們說什麼?“自己的事情自己做!”
主持人(王智偉)：對，要成爲愛勞動的好孩子，首先要學會自己的事情自己做。
二、自己事 自己做
主持人(隆汝璇)：說得好，不如做得好!
主持人( 劉雨萱)：好，咱們就來比一比，看誰做得又快又好!
主持人(王智偉)：今天，我們特意邀請了班主任譚老師做評委，大家歡迎!
主持人(隆汝璇)：“請譚老師宣佈比賽內容和規則。”
1、老師主持：今天比賽的第一項目，少先隊員系紅領巾比賽!少先隊員們，你們還記得系紅領巾的方法嗎?(戴紅領巾口訣：披在肩上邊，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈裏抽出尖)請少先隊員起立,我們來比賽,看誰系得又快又好。請把紅領巾取下來拿在手中,預備,開始!(給獎:學習用品)
2、老師主持：第二項比賽內容，疊衣服，看誰疊得又快又好!哪些小朋友願意參加?( )
3、老師主持：第三項比賽，整理書包，看誰整理得又快又好!誰來參加比賽呢?()
三、家務活我也行
主持人(劉雨萱)：好緊張的比賽場面呀!從比賽可以看出，我們1105班的同學真能幹#
主持人(王智偉)：除了做好自己的事情，我們還應該學會幫助爸爸媽媽分擔家務勞動。
主持人(隆汝璇)：在平時的生活中，你在家裏幫爸爸媽媽做過哪些事?
(學生交流)
主持人(劉雨萱)：我們班的朱子妍和黃一鳴在家裏特別能幹，學會了做不少的家務活。請看：(播放做家務活的視頻)
主持人(王智偉)：同學們，你們學會了嗎?
四、好孩子人人誇
主持人(隆汝璇)：勞動創造美，勞動讓我們身心愉快!
主持人(劉雨萱 )：媽媽煮飯我提水，爸爸種菜我捉蟲。好孩子，愛勞動，人人叫我好兒童。請看舞蹈表演《人人叫我好兒童》
主持人(王智偉)：下面，我們請爸爸媽媽來評一評同學們在家裏的勞動表現。(採訪二至三人)
主持人(劉雨萱)：阿姨，您好!您是哪個小朋友的家長?()小朋友在家裏的勞動表現怎樣?
主持人(王智偉)：綜合小朋友半個學期來在家裏和學校的表現，我們還評選了一批愛勞動的好孩子。請譚老師宣佈名單並給獎。(《勞動最光榮》歌曲伴奏帶)鼓掌
齊：同學們，愛勞動吧，去創造美好的明天!讓我們用<<勞動拍手歌>>來結束這次中隊活動吧!”
你拍一我拍一，好好勞動要牢記。
你拍二我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三我拍三，不會的事兒學會它。
你拍四我拍四，服務他人牢牢記。
你拍五我拍五，我來把書排隊伍。
你拍六我拍六，我們勞動最美麗!
你拍七我拍七，我把房間來整理。
我拍八我拍八，地面髒了自己擦。
你拍九我拍九，不讓髒水隨處流。
你拍十我拍十，熱愛勞動是大事!
五、輔導員總結髮言
主持人(隆汝璇)：下面，我們用熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員譚老師講話!
譚老師：今天，我們1105中隊召開了“好孩子 愛勞動”主題活動，在隊員們積極主動參與下，開得很成功。通過活動，老師看到了你們的成長和進步，看到了你們的生活勞動意識和能力在不斷提高。老師相信，只要我們從小能做到自己的事自己做，不會做的事學着做，將來一定會成爲自理、自立、自強的人，一定能用我們勤勞的雙手去創造美好的生活。隊員們，有信心嗎?
六、呼號
七、退旗
中隊主題活動方案 篇12
中心校“幫助伴我行”主題中隊活動展示評比方案
一、活動目的：
進一步增強同學之間互幫互助的.意識，讓每位同學都能感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
二、展示年級組：三至六年級
三、方案上交：3月26日
四、展示時間：4月下旬，具體時間另行通知
五、展示地點：階梯教室
六、活動儀式：
1、全體立正，各小隊報告人數，各中隊長分別向輔導員代表彙報人數，輔導員代表預祝活動取得圓滿成功。
2、出旗敬禮。（伴奏）
3、唱隊歌。（伴奏）
4、進行活動。
5、輔導員代表講話。
6、呼號：師：“準備着：爲共產主義事業而奮鬥！”
生：“時刻準備着！”
7、退旗。（伴奏）
七、評分標準：
主題突出 內容豐富 感染性強 準備充分
20 30 40 10
八、設獎辦法：原則上設隊活動優勝年級兩個
九、參評人員：
全體行政及zz老師
十、活動要求：
1、各年級隊活動方案由上學期優秀班主任牽頭，其他同年級班主任共同商定。
2、活動方案中要明確同年級各中隊的具體任務。
3、隊活動需整合時，由優秀班主任牽頭，其他班主任配合，統一在階梯教室進行。
4、各年級隊活動時間不得少於30分鐘，其中包含活動儀式的時間。
5、活動要藉助多媒體技術進行。
中隊主題活動方案 篇13
一、全體立正，各小隊檢查人數。
二、出旗、敬禮。
三、唱隊歌。
四、中隊長講話，宣佈活動開始。
五、活動進行：
1、系紅領巾比賽
2、小實驗比賽
3、剪紙比賽
4、小發明比賽
六、輔導員講話。
七、呼號
“準備着，爲共產主義事業而奮鬥！”
“時刻準備着！”
八、退旗、敬禮。
九、結束。
中隊長講話
隊員們，大家好！ 還記得我們學過的那篇課文嗎？人有兩個寶，雙手和大腦（齊）。雙手會做工，大腦會思考（齊）。用手又用腦，纔能有創造（齊）！今天，我們的主題中隊活動就是一場“手腦運動會”，目的就是想讓隊員們通過動手動腦的比賽，從而提高我們的動手動腦能力。
活動過程：
甲：在去年的六月一日召開的第四次全國少代會上，國家副主席熱情鼓勵少先隊員說。
乙：“你們一定能行！”
甲：（面向全體學生）隊員們，我們行不行？
齊：行行行，我能行！
甲：愛拼纔會贏，敢上你就行。
乙：今天，我們二（5）中隊將在這裏開展一場別開生面的手腦運動會，首先請出四個小裁判。
小裁判代表：隊員們，大家好！今天，我們被推選爲這次手腦運動會的裁判，感到非常高興，我們將本着公平、公正、準確的原則，評出這次活動的優勝小隊，請大家放心。
乙：紅領巾是少先隊員的標誌。
甲：作爲一名少先隊員,怎樣佩戴紅領巾才最能體現我們少先隊員的精神面貌呢？
乙：請看“戴紅領巾”比賽。
甲：每小隊請派出兩名代表，優勝隊將獲得5面小紅旗。
（比賽進行）
甲：請運動員轉過身去，讓裁判員看一看後面系得如何。
乙：剛纔的比賽真是又緊張又激烈，簡直難分上下，現在就請小裁判來公佈結果。
裁判1：經過裁判的評判，我們一致認爲第 * 小隊的運動員佩戴紅領巾最熟練，最正確，也最美觀，請第 *小隊插上5面小紅旗，第 * 小隊插上4 面小紅旗，第 *小隊插上3 面小紅旗。
甲：第一個項目的比賽，第 * 小隊獲得了冠軍，其它兩隊別着急，後面機會多着呢！
乙：第二個項目的比賽－－“小實驗”比賽。請各小隊派出一名代表。
（比賽進行）
甲：呀，（嘆出一口氣）剛纔的比賽真是又有趣又緊張，我都憋出一身汗啦！
乙：那就讓大家放鬆一下，來欣賞隊員們的剪紙藝術吧！
齊：請出各小組的兩位代表。
（比賽進行）
甲：請運動員亮出你們的作品。
乙：真讓我眼前一亮，大開眼界啊！請小裁判打分。
裁判3：經過我們的討論，第 * 小隊運動員的剪紙作品造型美觀，刻畫細緻，內容豐富，請第 * 小隊插上5面小紅旗，第 * 小隊插上4面小紅旗，第 * 小隊插上3面小紅旗！
甲：手腦活動不僅可以使我們提高動手動腦能力，更重要的是可以培養我們對創造的'興趣。今天，最後一個項目是“小發明”比賽。
甲乙：請各小隊派出一名代表。
（比賽進行)
甲：運動員的發明真是異想天開，妙不可言哪！
乙：還是請小裁判來評一評吧！
裁判4：經過我們的討論，第 * 小隊運動員的小發明可行性強，有較高的實用價值，請第 * 小隊插上5面小紅旗，第 * 小隊插上4面小紅旗，第 * 小隊插上3面！
甲：隊員們，這次手腦運動會已基本結束，讓我們來看一看會場上的情況吧！
乙：第一小隊共獲得了－－ 齊答： * 面小紅旗。
甲：第二小隊共獲得了－－ 齊答： * 面小紅旗。
甲：第三小隊共獲得了－－ 齊答： * 面小紅旗。
甲乙：大家向他們表示熱烈的祝賀！歡迎 小隊的代表講話。
代表：
隊員們，大家好！今天我們之所以得取了手腦運動會的冠軍，這跟我們平時經常動腦、動手分不開。今後，我們仍將一如既往地堅持動手動腦，逐漸使自己成爲一個全面發展的新世紀的小主人。
輔導員講話：
隊員們，大家好！今天，我們二（5）中隊開展了一個非常別緻的中隊活動－－手腦運動會。俗話說，腦子不用會生繡，雙手不動要落後，我希望同學們今後不光要勤動腦，更要勤動手。隊員們，我們能行嗎？
齊：行行行，我能行！
小實驗
巧吹粉筆頭
取一支空的啤酒瓶，橫放在桌子上。在瓶的兩旁各墊一本練習本，以免它滾動。再折一段約2釐米的粉筆，將它平放在啤酒瓶的頸部平坦處，。現在，我把嘴對準瓶口，用力往瓶內吹氣。可是，不論我使多大的勁，都無法把這一小段粉筆頭吹進瓶肚子裏。原因很簡單，啤酒瓶內本來就充滿着空氣，當我用力往瓶內吹氣時，外面的空氣往裏鑽，瓶內的空氣就被往外趕。鑽進去有多快，趕出來也有多快，鑽進去有多少，趕出來也有多少。因此任我怎樣用力吹也是徒勞的。
中隊主題活動方案 篇14
活動目的：
1、通過開展"創建我們美麗的精神家園----班級博客”中隊主題活動，讓學生、家長明白班級博客的用途。
2、搭建師生、生生、家長交流溝通的平臺。
活動準備：
1、佈置學生在博客上發表日誌、發表評論最多的表揚。
2、準備與博客有關的小品、故事。
3、讓學生熟悉中隊活動的程序。
4、佈置課室，寫好主題，製作好相關幻燈片。
活動過程：
一、活動開始
1、（主持1）各小隊檢查人數，小隊長向中隊長報告，中隊長向輔導員報告、請示。
2、（主持2）出隊旗、敬隊禮、唱隊歌。（播放出旗曲、隊歌）
3、主持人合：尊敬的各位家長，親愛的同學們：
主持1：當我們寫出了一篇佳作的時候，有一個地方可以讓我們展現才華。
主持2：當我們有了煩惱的時候，有一個地方可以讓我們傾吐心聲。
主持1：當我們讀到好書的時候，有一個地方可以讓全班盡情分享。
主持2：當我們遇到難題時，有一個地方可以讓我們獲得指導。
合：這個地方就是我們的班級博客——五1快樂家園。它是我們共同的精神家園！
今天，我們的中隊主題是（全班齊說）“創建我們美麗的精神家園——班級博客”。
二、活動過程
1、展示“班級博客”。
主持1：你知道嗎？我們學校最近被定爲“廣州市教育e時代”的實驗學校。
主持2：我知道。我們學校教學設備先進，“e時代”的實驗學校當然非我們莫屬了。學校每個班級的博客都已經開通了，我們班也不例外。
主持1：要想把我們的博客創建得更好。
主持2：必須瞭解我們的博客。
主持1：這是我們的班級博客。
主持2：請大家留心看，用心聽，等下要進行“班級博客知多少”搶答賽哦。
主持1：我們的班級博客整個畫面以綠色爲主，象徵充滿生命的活力。
主持2：紅色的名字則代表我們五1班是火紅的太陽，只有太陽的光和熱才能使綠色長存。
主持1：這是我們的日誌分類。
主持2：我們的日誌分類可真不少！
主持1：：這是我們的所有日誌。
主持2：我發現在這些日誌當中，學生習作最多！
主持1：那當然，我們班有很多學生寫作文相當不錯呢！
主持2：班級博客瀏覽完了，馬上要進行搶答賽，你們準備好了嗎？
2、、“班級博客知多少”搶答賽
主持1：要想創建我們的精神家園，首先必須要了解它。
主持2：下面進行“班級博客知多少”搶答賽。
1、我們的班級博客的名稱？密碼是？
五一快樂家園 20xx515151
2、爲什麼取這樣的名字？
快樂就是學習，快樂就是助人,快樂就是創造，快樂就是進取。
3、哪些同學在博客上發表日誌最多？
4、博客的日誌分類是？（不少於3個）
好書推介、學生習作、光榮榜
5、博客的網址是？
xxxx
6、第一個登陸的學生是？
塗子琪
7、在博客上發表的學生習作有？（學生名、習作名、不少於3個）
8、我班博客管理員是？
張子豪
9、有哪些同學在博客上表揚？（不少於3個學生名）
10、老師在博客上指導了什麼學習方法？
3、創建我們的`博客
主持1：看來同學們對我們博客瞭解可真不少！可是，我們上網去瀏覽遇到不少困難呢？
主持2：是呀，我們的爸爸媽媽不讓我們上網。請看小品1《爸爸媽媽不許我上網》
主持1：演得真好,再請欣賞小品2《爸爸媽媽支持我上網》》
主持2：這兩個小品內容完全相反,父母的態度也截然不同。
主持1：是呀，爸爸媽媽不讓我們上網，肯定有他的原因，聽聽爸爸，媽媽們是怎麼說的吧。
主持2：我想請XXX同學的爸爸來回答。“叔叔好，你支不支持您的孩子上博客呢？”
主持1：我想請問XXX同學的媽媽來回答，
主持2：我再請XXX同學的媽媽來回答。
主持1：爸爸、媽媽的擔心不無道理
主持2： 是呀，博客是把雙刃劍,既有好處,又有不良作用。
主持1：請聽林麗君同學自己創作的拍手歌。
博客拍手歌
你拍一，我拍一，我班新建了博客；
你拍二，我拍二，博客內容真豐富；
