實用的活動方案[經典]

爲了確保事情或工作紮實開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、指導思想

爲了迎接校園文化藝術節的'到來，豐富校園文化生活，培養和挖掘我校文藝人才，展示我校同學們的藝術才華和精神風貌，學校決定舉辦“我是大歌星”校園歌手比賽。現將有關事項通知如下：

二、比賽時間

5月8號上午10：00，一、二年級選手比賽；

5月8號下午3:00，三、四年級選手比賽；

5月9號上午10:00，五年級選手比賽。

三、比賽地點

汶源講堂

四、參賽形式

演唱形式不限，獨唱、合唱均可。

五、評分標準

1．歌曲內容健康向上，形式活潑；（1分）

2．音色明亮，有較好的音質，音調、唱詞準確，吐字清新；（3分）

3．理解歌曲內涵，恰當把握旋律節奏，歌曲處理及動作設計到位；（3分）

4．具有一定的演唱技巧，綜合素質佳；（2分）

5．歌手儀表端莊，儀態自然，服裝整潔。（1分）

六、評委

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七、計分員

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八、評獎方式

1．打分採用十分制，評委現場打分；

2．按級部評選出“校園小歌手”一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名，並按規定計入班級量化積分。

九、其他要求

1．參賽順序由各級部抽籤決定，於5月7日上午大課間交到音樂組辦公室；

2．每位參賽選手必須自備歌曲伴奏。服裝、化妝自行準備；

3．參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視爲棄權；

4．各級部準備一名主持人播報本組節目。

活動方案 篇2

一、地點：選擇靶場前池塘邊的一小段或池塘下面的一角作爲壘堤霸的地方。

進行過程：1、事先由參加過抗洪的解放軍戰士介紹並示範構築堤牆的方法和要求，接着各小隊在他們手把手的`指導下，進行練習嘗試，等到基本上都掌握了，再開始正式的比賽。

2、比賽以小隊爲單位，每個小隊發麻袋包十隻，鐵鍬二把，木樁三根，木鋃頭一把，扁擔或扛棒一根，畚箕一對，並事先用白線劃好構築抗洪大堤的位置。發令後，模似戰鬥開始，各小隊從規定的地方挖土，裝袋，背運或挑扛，或採取接力的方式，把麻袋運到江堤上，與此同時，身強力壯的隊員可扛着木樁及工具把樁打下夯實，接着壘起抗洪的堤牆，先完成任務並且質量符合要求的小隊爲勝。

3、由解放軍戰士當評委，賽後講評打分。

二、

利用營內水泥場地，在地上畫10個同樣大小的圓圈並編上號碼，代表決口和管漏，再在外面畫一個大大的圓圈，圈外分散站10個小隊，當抗洪軍民；大圈內小圈外的空間，設5至8人胸前貼“洪水”標語，當追拍者，並且在地上放着許多“生死牌”。

活動開始，主持人說：“同志們，洪水沖垮了大堤，出現了許多決口和管漏，形勢危急，衝啊！”各隊隊員首先要勇敢地衝進大圈內奪得“生死牌”順利地逃出圈，不被“洪水”追拍到。這纔算考驗合格，取得救災的資格！（要是被拍及，則算被洪水吞噬。失誤者只能在大圈外協助本小隊裝土）接着，可用“生死牌”換上一袋土揹着，從大圈外出發，衝進自己小隊的小圓圈，將袋壘在圈線上，之後再跑出去背袋堵決口，在這個過程中，誰要是被追拍上，也算犧牲。最後，將本小隊的決口堵好（即用袋圍成一圈）就算完成任務。先完成質量好，表現勇敢頑強的小隊爲抗洪英雄小隊。

活動方案 篇3

一、活動目的：

“小青蛙跳荷葉”是班內學生接力的方式進行跳躍“荷葉”的遊戲。通過這個活動，讓學生感受到團結就是力量。通過學生的跳躍培養學生的'平衡和協調能力。

二、活動對象：

一年級全體學生。

三、活動安排：

時間：11月份第三週週四下午課外活動。

地點：涌泉廣場

四、活動準備：

每班準備1個氣球和圓形的硬紙板10個，直徑20釐米。

五、活動流程：

1.活動安全:提前佈置好場地，保證學生安全。

2.老師宣佈活動規則。

（1）手抱氣球，不能越線（紙板）接力，不能跳出“荷葉”外。

（2）如果不能一下跳到“荷葉”上，可以重新再跳。

（3）必須雙腳起跳，雙腳落地。

（4）6個班同時完成，最先完成的爲勝利。

3.各班2個老師先進行示範。

4.宣佈活動開始，各班老師關注學生的紀律和安全。

5.活動小結：根據活動的結果給班級頒獎。

活動方案 篇4

（一）活動名稱：

到虎英公園郊遊

（二）活動主持者：

園長、教師、家委會委員

（三）活動對象：

大班幼兒及家長、教師

（四）活動時間：

3月17日星期五上午

（五）活動地點：

虎英公園

（六）活動目標：

1、激發幼兒運用不同的感官感知與探索周圍的自然環境，感受到周圍自然環境的客觀存在。

2、通過讓幼兒觀察周圍環境，讓幼兒能感受到自然環境的美，並喜歡周圍環境。

3、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

4、爲父母和孩子有創設一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。

5、通過郊遊活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。

（七）活動準備

1、活動前通知家長做好準備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去遊玩所需的物品，自帶飲用水等。

2、準備好幼兒來園、離園登記表，郊遊時所需的紙巾、藥品……等等。

3、爲每一位家長準備一個裝垃圾的袋子。

4、教師提前一週把去郊遊的日期及安排告訴家長。

（八）活動的具體步驟與過程

1、家長來園集中。做好登記工作，讓每位家長都把當天所使用的手機號碼寫下來。發給家長每人一張郊遊須知。

2、家長到齊後，向家長講述特別要注意配合的`地方：A、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。B、全部家長到達目的地後，跟着本班老師，不要自已走開了，統一進園。c、進園後，要聽老師及導遊的安排。D、下午的上車時間是3：30，家長一定要準時到出口外坐車。並且記好老師及園領導的電話號碼，有事記得打電話給我們。

3、準備上車，家長進行分組，讓家長記住自已在哪一輛車、跟着哪個老師。

4、上車。車上進行愛護環境，保護環境的教育。

5、到達目的地後組織家長進園並再一次統計人數。

6、參觀園內的名人雕塑，並請一位家長來向大家講解。

7、休息時間，讓幼兒與家長們坐一起與同伴們分享自己帶來的食物，家長指導幼兒把垃圾放到垃圾筒裏或放在垃圾袋裏，不要隨地亂丟。

8、開展愛護環境，從我做起的活動，大家一起把虎英公園草地上的垃圾撿乾淨。

9、集合準備上車。

10、返回幼兒園。

11、家長登記好離園時間後，離園。

12、郊遊活動結束。

（九）後續活動

1、語言活動：講述一位名人的故事，由家長當評委，對每一個孩子的表現進行評價。

2、繪畫活動：大組畫，教師、幼兒及家長一起畫“美麗的虎英公園”。

3、想象活動：教師、家長鼓勵幼兒大膽地想象，“未來的虎英公園會是什麼樣子”。

4、家庭活動：多帶孩子到大自然中去，讓孩子多觀察，多說一說自己看到的，家長適當的向孩子講解。

（十）活動的效果及評價