（精品）活動方案4篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、設計思想：

生日是一個快樂的紀念日，也是孩子成長的界碑，長大一歲意味着懂得更多的道理，承擔更多的責任，學會更多的本領，十歲的學生應該告別幼時的淘氣、頑皮，做一個會體貼父母，關愛他人的小當家人，回顧父母對自己的關愛，學會以實際行動來回報關愛，是十歲生日儀式的活動目標，讓學生通過活動更深刻地瞭解生日的意義與價值。

通過讓孩子回憶童年的美好生活，回憶長輩對自己的無限關愛，體驗父母培養自己成長的艱辛，藉助集體生日的活動，讓孩子們懂得要珍惜這份親情，從小要孝敬長輩，並以自己的實際行動來回報他們的關懷。

二、實施方案：

(一)活動目標：

1、瞭解“不一樣的生日”含義，體味父母爲己所付出的辛勞，懂得要回報父母的愛。

2、懂得“助人爲樂、關愛他人”的道理，能關心身邊有困難的小夥伴。

3、珍惜集體的快樂與溫馨，能以自己的努力爲班級、爲家庭出力。

(二)活動過程：

前期活動：

1、要求學生回家準備若干張從嬰幼兒時期到現階段的照片，並以“兒時的記憶”、

“成長的足跡”、“童年趣事”等爲主題準備一段話。(200字——300字左右)

2、要求學生開展“不一樣的生日”行動，在生日這一天爲自己的父母、長輩做一件力所能及事或完成一個心願，並寫下體驗文章。

3、通過開展《我十歲了》徵文活動，激發學生樹立遠大理想。

4、家長準備一封給孩子的信，對孩子提出希望，激勵孩子快樂、健康地成長。

5、環境佈置，音樂磁帶，購買生日蛋糕，準備禮物。

(二)活動程序：在《HappyBirthday》的歌聲中主持人走上臺。

A：初夏的陽光灑落在我們的身上，

B：溫柔的清風拂過我們的臉龐，

C：歡樂的笑聲迴盪在我們的耳旁，

D：敬愛的老師圍坐在我們的身旁。

A：今天，我們無比激動

B：今天，我們無比幸福

合：因爲今天是我們的生日，我們歡聚一堂，共度好時光。

C：看哪，金色的陽光撒近我們的心田。

D：笑容展現在我們每個人的`臉上，歡樂充滿了每個人的心房。

AB：我們十歲了!

CD：我們十歲了!

AB：踏着彩霞鋪展的前程，我們將去迎接新世紀的太陽。

CD：城南小學“我們十歲了”——三年級集體生日儀式現在開始。

第一版塊：成長的足跡(童年趣事)

A：歌聲、笑聲奏響了生日的序曲，此刻的我們沉浸在幸福的海洋裏。

B：十歲的生日累積了無數童年的快樂，美好的時光又把我們帶回了幼年的記憶。

A：同學們，讓我們一同回憶兒時的趣事，共同分享小時侯那美好的回憶吧……

(演示照片，分別介紹自己的童年趣事)

遊戲：猜猜我是誰!(演示學生照片，猜猜照片中的人物)

第二版塊：感恩的心

A：生日是每個孩子嚮往的“節日”，爲了讓我們度過每一個快樂的生日，爸爸、媽媽、

爺爺、奶奶爲我們竭盡所能。

B：我們成長的每一步，都滲透着爸爸、媽媽的心血，都有着爺爺奶奶的功勞，

CD：爲了我們能健康、幸福的成長，他們真可以說是任勞任怨。

音樂《魯冰花》學生輕輕跟唱

A：媽媽燒好了一桌的好菜，卻忘了擦去頭上的汗珠;

B：爸爸讓我當馬騎，顧不上揉揉發酸的後背;

C：爺爺、奶奶買來了價格昂貴的新衣、新鞋、新玩具，

D：卻不去計較是否花光了自己的退休金。

合：而我們卻什麼也不做，只等着禮物和蛋糕。今年的生日我們還這樣過嗎?

合：不，今年的生日不一樣。(生：對，今年的生日不一樣!)

A：今年的生日又該怎樣呢?(學生代表回答)

媽媽、爸爸爲我們日夜操勞，生日的那天，我要用零用錢買來自己的生日蛋糕，把它分成幾塊，大的給長輩，小的給自己。

生日那天，我要早早的回到家，拿起掃帚把地掃得乾乾淨淨，捲起袖口，幫着媽媽來洗菜，用毛巾輕輕擦去媽媽臉上的汗水。

爸爸晚上回到家，拿出禮物送給我，接過禮物說謝謝，小聲告訴爸爸和媽媽，書本文具我喜歡，新衣新鞋別多買。你們掙錢很辛苦，別在爲我亂花錢。

生日的那天，我要爲爺爺、奶奶揉揉肩，敲敲背，告訴他們我已經長

大，請不要再爲我操心。

A：跨過了十歲的門檻，無知的孩子已變得懂事了，

B：儘管我們常惹您生氣，但我們也懂得珍惜爸爸媽媽的疼愛。

C：請爸爸媽媽和老師看我們的行動吧!

D：我們已經長大!我們已經十歲啦!

合：我們十歲了，我們長大了。我們十歲了，我們懂事了。

A：作爲一名少先隊員，我們要學會自己的事情自己做，

B：能做的事情學着做，

C：家裏的事情幫着做，

D：要成爲爸爸、媽媽的好幫手，家裏的小主人，決不做好吃懶惰的“小太陽，小皇帝”。

A：我們是小樹，我們是鮮花，B：在校園裏天天向上。

A：我們是小樹，我們是鮮花，D：在花園般的祖國，茁壯成長。

AB：金色的童年比蜜還甜，我們知道社會、學校、家庭，對我們傾注了無限的愛。

CD：讓我們從一個不懂事的孩子，變成追求明天的小能人。

A：在今天我們的節日裏，我們多麼想聽聽我們親愛爸爸媽媽對我們的期望和教誨。

[班主任將家長給學生的信分發給學生，並邀請家長代表發言]

第三版塊：成長篇(我十歲了!)

AB：十歲的夢是綠色的，它能帶來無限的希望;

CD：十歲的夢是金色的，它能帶來無盡的遐想。

請聽詩朗誦《十歲的遐想》

AB：十歲，我們的肩上將挑起：建設祖國，保衛祖國的重擔。

CD：十歲，我們的雙手將托起：21世紀希望的太陽。

A：同學們，我們的童年充滿了溫暖。如今，我們即將告別童年時代，邁入少年時代，B：你們是否想過，該如何邁開第一步呢?請同學們談談理想和打算。

學生代表以《我十歲了》爲題暢談自己的理想。

AB：十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。

CD：十歲，不單單是人生旅途的一個站點，更是一個轉折點。

(學生代表推着蛋糕上)

A：點起一支支美麗的生日蠟燭，許下最真誠的心願。

B：在這激動人心的時刻我們要向老師、長輩吐露自己的心聲：

AB：感謝您，我的父母!CD：感謝您，我的老師!

合：我們是最幸福的一代，我們會用自己的智慧和勤勞的雙手去實現最偉大的理想和願望!相信我們一定能行!!!

A：請同學點燃着象徵希望和理想的生日蠟燭。

B：對着燭光，讓我們相互說聲：“生日快樂”，共同唱響《生日快樂歌》

(生日歌)

AB：這生日的燭光，就是燦爛的生活之光，就是前進的理想之光。

CD：燭光照耀我們的歡笑，燭光照耀我們臉龐，讓我們和桌上跳動的火花一起放射出萬丈光芒。

A：同學們，請記住這一天，

B：老師的話，我們記得牢牢，

C：長輩的期望，我們用行動來實現，

D：胸懷理想，戒驕戒躁。

A：快樂的時光總是很短暫，我們的生日聚會就要臨近尾聲。

B：讓我們永遠記住今天的生日，永遠不忘父母的恩情，老師的教誨。

C：讓我們用實際行動來回報爸爸、媽媽的愛，老師的愛，好好學習，積極進取，爭取更優異的成績。

D：讓我們牢記這一刻的歡樂，讓我們永遠難忘今天這幸福的生日。

[分發生日蛋糕，飲料、小禮物]

活動方案 篇2

一、工作思路

本工作室以教師專業發展爲導向，以教學研討爲主要形式，在“校名師建設工作領導小組”的領導下，積極主動開展教育教學問題研究，共同探討高中地理教學疑難問題，發揮先行研究、交流研討、示範引領的作用，使本工作室真正成爲促進教師專業發展的平臺。

二、工作目標

1、團隊培養。通過爲期一年的培養計劃的實施，有效推動培養對象的專業成長，力求在一個工作週期內使工作室成員在自己原有的基礎上有所突破，在各層次的教師隊伍中提高一個層次。實現工作室成員的專業成長和專業化發展，引領高中地理教學共同發展。

2、優化課堂。課堂教學實踐及其研究是本工作室的重點工作內容之一，學員應積極在學校、縣（市、區）、市開設公開課，每次聽課活動後應有課堂記錄，評課記錄及課後反思。

3、提高素質。學員應認真閱讀教育理論、新課程理論與地理課程標準及其名著。提高解題能力，除了系統地做題，還要多看地理專題研究的書籍，以提高解決地理問題的敏感度。

4、成果彙總。一方面，通過一個階段的學習和研究，定期舉行論壇，將成員的成果進行彙總討論，編成小冊子，作爲本工作室的成果之一。另一方面，課題研究的成果，個人撰寫的論文，一年彙總一次。

三、教師的培養

1、招聘工作室成員

本工作室將依據《巢湖市二中名師工作室管理暫行辦法》的規定開展成員招聘。申報參加名師工作室學員必須是：積極上進，並在業務上具有發展潛力，將來能夠進一步成長爲巢湖市骨幹教師的優秀教師。學員應認真完成所在學校的各項工作，遵守學校規章；在師德、教育教學以及研究方面積極發揮引領示範作用成員還必須是校名師。

2、制定工作室成員成長目標

通過一年爲週期的培養計劃的實施，有效推動工作室成員的專業成長。工作室成員在教育教學方面要成爲本校、本地區教研教改的帶頭人；成員必修努力學習專業理論並在實踐中不斷提升自己的理論水平，至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文；積極參加本校、本地區的教育科研活動，有效發揮名師的示範輻射作用。

3、工作室成員專業成長和專業發展的主要措施

（1）制訂規劃。每位學員必須制定自己在培養期內專業發展規劃，並按工作室要求完成作業和各項學習、研修任務。

（2）讀書自學。工作室成員要積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記並定期在工作室網絡平臺發表讀後感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

（3）專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。主持人深入到工作室成員的課堂教學中，定期聽工作室成員的隨堂課，並針對課堂教學中的'問題進行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯x成員的課題研究成果。

（4）參加活動。主持人帶領成員參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔各級學科的培訓，發揮名師的示範輻射作用。

（5）撰寫博客。在名師工作室網站上開通個人博客，每月發佈不少於1篇的個人博客文章或一道自創地理題目。

四、工作室的主要職能

工作室以名師公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對成員進行培養。以論文、專著、研討會、報告會、學術論壇等形式向全市輻射、示範，顯現相關工作過程、工作策略及工作成果，引領全市高中地理學科課程教學改革。工作室建立成員成長檔案，不斷促進工作室發展及成員的專業成長，在工作週期內培養出一定數量的優秀骨幹教師。

五、工作室的規章制度

1、會議制度

（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。

（3）根據工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況彙報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

2、學習制度

（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學爲主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學習一次，同時交流學習心得體會。

（2）按需學習：工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今後教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。

3、工作制度

（1）名師工作室主持人將分別與工作室學員簽訂《巢湖市二中名師工作室成員協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂週期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

（2）工作室主持人爲工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

（3）工作室成員必須參加“工作室”佈置的各類培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，並有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

（4）參與市地理教師培訓工作，接受主管部門的指導、檢查、評估，向主管部門彙報工作，作出書面總結認真做好高考的信息收集、資料整合、研討高考的教學方略、試題研究，爲提高我市高考水平出謀劃策。

（5）工作室通過網站發佈工作室工作動態、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、自創題、活動圖片等。

（6）做好成員的考覈、評估和評價工作，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養目標，建立“名師工作室”和學員檔案。

4、考覈制度

（1）建立學員考勤制度，全年有2次以上無故不參加研修活動或請假4次及以上者，取消學員資格，以後不得再次申報名師工作室學員。

（2）工作室成員的考覈由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考覈不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

5、檔案管理制度

（1）建立工作室檔案制度，並由主持人兼管。

（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，爲個人的成長和工作室的發展提供依據。

6、經費使用制度

工作室經費專款專用，由所在學校（單位）管理。嚴格按照相關規定使用經費。

六、工作室工作方案實施的預期效果

通過本名師工作室方案的實施，培養一批具有先進理念和較強教學技能的優秀教師，進一步激發我市教師教育科研的熱情。同時，名師工作室方案的實施，將有助於解決我市高中地理教學過程中重難點問題，推動我市高中教學不斷向前發展。

活動方案 篇3

一、時間安排：12月12日早上

（1）7：00前到校（家長接送）

（2）7：00——7：20吃早餐

（3）7：25從學校出發前往沙田鎮政府

（4）9：30分從沙田鎮政府返回學校

（5） 9：45家長在學校門口接回學生

二、 集中地點：

在學校門衛室前的操場

三、 人員安排與職責：

（1） 老師：黃海英、劉美中——儀仗隊（演奏）

羅 苑——獻花的學生（17人）

陳海英——照相、其他

劉瑞婷、郭庭茵——清點四、五儀仗隊員和禮儀隊

（2） 學生：儀仗隊員（98人）

獻花隊員（17人）

鮮花隊員（五年級：40人）

四、注意事項：

（1）四、五年級的級長安排好本級參加的.人員，四、五年級的班主任做好參加本次活動學生的思想工作，（準時、守紀、文明、環保）確保順利完成此次任務。

（2）各位帶隊老師準時到位，明確職責，聽從調遣。

活動方案 篇4

“賞名車 享健康”——保時捷名車試駕活動

一、 活動目的

1、 讓我行頂端客戶更好的體驗名車的魅力以及駕馭名車的快感，引導客戶享受高端品質生活。

2、 帶領客戶走出喧鬧的城市，呼吸清新自由的空氣，體驗時尚運動高爾夫的樂趣，享受健康快樂生活。

3、 加深與擁有高端客戶資源的.機構合作，客戶資源共享，批量拓展客戶。

二、 活動形式

保時捷經典款汽車試駕+高爾夫體驗（練習場）

三、 目標客戶

愛好汽車的高端客戶

四、 參與人數

10人

五、 活動時間

8月2日（週四）

六、 活動地點

保時捷4S店、思念果嶺高爾夫練習場

七、 活動流程

八、 活動費用

本次活動所用汽車及其他主要費用由保時捷4S店提供。

九、 其他說明

本次活動由保時捷4S店提供5輛試駕車輛，具體自駕路線及途中安全措施由保時捷公司安排。