初中社會實踐活動總結(15篇)

本文已影響 2.57W人

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編爲大家整理的初中社會實踐活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中社會實踐活動總結1

當一學期緊張的學習生活走向了尾聲，“暑假怎麼過”便成了熱門話題。有的熱衷於居家休整，有的認爲旅遊遊玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學習，不過，更多的同學則想利用暑期去進行社會實踐。加之學校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席捲了整個社會。因爲每一個意氣風發、熱血沸騰的中學生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮鬥，換取屬於自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。

作爲一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的'介紹之下，我順利地進入阿佳家紡幹了三天。

這家工廠的工作主要分爲五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之後的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上鈕釦或者縫上揹帶，其他還會添加一些小飾件，經幾位叔叔阿姨的檢驗之後，便進入最後一道程序——包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐。

我需要做的只是將窗簾摺疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然後貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重複同一種工序幾百遍，下班後也不免感到腰痠背痛，打工確實不容易。

當然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細心和經驗。做事不太靈活，不太善於觀察細節，所以無論在速度或質量上都略遜一籌。

不過我打工的目的並不是爲了賺錢，而是爲了融入這個現實的社會，鍛鍊自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經驗，體驗另一種與衆不同的暑期生活。當然，在這次工作實踐之後，我也如期獲得了不少的認知。

工作鍛鍊了膽識和勇氣，重複培養了耐心和細心，努力換取了自信和快樂。“艱辛知人生，實踐長才幹”，通過這三天打工，使瞭解了父母工作的艱辛，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。下學期。我一定更加努力地學習，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應該做的事。

因爲打工的過程中，中學生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，中學生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關係，等等。這不僅使中學生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓中學生更加深刻地學會處世，同時提高了思維深度。

初中社會實踐活動總結2

學生社會實踐是促進學生素質全面發展，加強和改進學生思想政治工作，是引導學生健康成長和成才的重要舉措，也是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑、在社會實踐活動過程中能夠培養出德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才，同時也能激勵同學們拿出百尺竿頭的幹勁，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸、

紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知、我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍、我們有理由相信，當代學生有實力承擔的`起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成爲廣大學生的共同心聲和行動！

實踐活動的開展培養了學生獨立處事的能力、學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰、不管在實踐過程中遇到挫折還是取得成功，對他們都是一種收穫、在明確了優勢的同時也發現了不足之處，面對社會的同時也就更加有了自信、學生的思想素質有了明顯的進步和提高、

社會實踐是一種動力，也是體味人生的百味筒、一分付出，一分收穫、在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它能使學生開闊視野，瞭解社會，深入生活、參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富、

在今年的所有社會實踐活動過程中，我校學生能夠深入實踐，鍛鍊能力，展現學生的青春風采，達到了社會實踐的目的、如：增強了社會責任感和歷史使命感、磨練了意志、奉獻了愛心、拓展了學生自身的綜合素質、拓展了學校提高學生素質的有效形式和渠道等等、

今年的社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束、他們能走出了校園，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛鍊能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎、

初中社會實踐活動總結3

陽春三月，細雨濛濛，碧草如絲，淄博六中北校區初一年級的全體師生，來到了位於周村教師進修學校的中小學生社會活動基地，進行了爲期五天的社會實踐活動、

實踐基地的老師們根據初中生的特點舉辦了一系列活動：有讓學生在緊急情況下鎮定冷靜，積極採取相應措施以自救救人的生命科學；有教給學生做事要專心致志、一絲不苟，堅持到底的木刻、刻瓷；有發揚團結精神，讓學生在團結中合作，在合作中競爭的南水北調、鋪路搭橋、步調一致、緊急逃生等等、在實踐基地，教學環境的改變讓學生有了重新認識、發展自己的機會和舞臺，讓所有的`學生都興致勃勃地體驗着成功的愉悅、

雖然學生從思想上做好了吃苦的準備，可當學生真正面對饅頭鹹菜稀飯爲主的一日三餐時，還是有不少的學生皺起了眉頭、這時學生們就互相鼓勵：咱們來這裏不是爲了享受，而是磨練意志的、是好漢的，就要堅持！

不尋常的五天告訴了學生們一個同樣的道理：不學習，不吃苦，永遠也不會成功、社會實踐活動帶給學生的是欣喜，是得到成果的喜悅、在實踐活動中學生們一方面鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了與人交流、與人合作的能力、另一方面，讓學生也意識到了自己的不足，在當今社會中要想更好的生存發展，不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力、

實踐基地的緊張快樂已成美好回憶，但這灑下汗水，收穫知識的五天將成爲每一個學生的永遠珍藏！

初中社會實踐活動總結4

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束、它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己、半個月的社會實踐雖然比較辛苦、是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜、

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們爲社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題、我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎、

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的.接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸、

初中社會實踐活動總結5

人們通常以爲，我們所做的一切，是爲了最終的享受、其實不然、在這一切的行動中，最爲重要，最爲實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程、

7月12日，我們班登上了去往白洋澱的汽車、當汽車發動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪、

是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人、放假期間，班主任一共派發了……個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“爲社區做一件好事”等等、而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”、起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難、

被分到這個小組後，第一件事情就是確定路線、由於這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好、這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社、就這樣，沒人去問一個旅行社，最後報告給組長、

回家的`路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩、我心想“不就是打個電話嗎？有什麼難的？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這麼打過去，剛開始怎麼說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎麼辦？沒有這個行程怎麼辦？人家聽我是一個未成年人，會怎麼和我說……”諸多的問題泉涌般涌進大腦、一陣憂慮之後，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程、”唉，最終還是以失敗告終了、向組長一彙報，驚人的發現，不知是我們不會表達還是什麼原因，竟沒有一個人瞭解到這樣的行程、唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好、最後不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導遊帶着我們去、這件事情也終於了結了、

一波剛平一波又起、剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了、誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽籤來決定、當我“中標”時，都快昏過去了、這麼麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來、唉，可悲啊！

第二天，我便去了一家打印店、當我按照自己原來的規劃和店家設計出來後，我發覺不太合適、就這樣，換個又換，改了又改，連老闆都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅着臉，羞愧地從店裏跑了出來、唉，出師不利啊、我回到家後，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來、

當那天啓程時，我們7個人都高興極了、雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務、相信以後會比這次更好！

隨着我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多、首先，要想快速工作，就要合作，思想統一；其次，再聯繫別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規劃好自己要做什麼，怎麼做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量、

我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受、我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現在做得好、在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的、只有去實踐，才能享受，先是前者，纔有後者、這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們昇華！這，就是實踐的力量！

初中社會實踐活動總結6

陽春三月，細雨濛濛，碧草如絲，淄博六中北校區初一年級的全體師生，來到了位於周村教師進修學校的中小學生社會活動基地，進行了爲期五天的社會實踐活動。

實踐基地的老師們根據初中生的特點舉辦了一系列活動：有讓學生在緊急情況下鎮定冷靜，積極採取相應措施以自救救人的生命科學；有教給學生做事要專心致志、一絲不苟，堅持到底的木刻、刻瓷；有發揚團結精神，讓學生在團結中合作，在合作中競爭的'南水北調、鋪路搭橋、步調一致、緊急逃生等等。在實踐基地，教學環境的改變讓學生有了重新認識、發展自己的機會和舞臺，讓所有的學生都興致勃勃地體驗着成功的愉悅。

雖然學生從思想上做好了吃苦的準備，可當學生真正面對饅頭鹹菜稀飯爲主的一日三餐時，還是有不少的學生皺起了眉頭。這時學生們就互相鼓勵：咱們來這裏不是爲了享受，而是磨練意志的。是好漢的，就要堅持！

不尋常的五天告訴了學生們一個同樣的道理：不學習，不吃苦，永遠也不會成功。社會實踐活動帶給學生的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中學生們一方面鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了與人交流、與人合作的能力。另一方面，讓學生也意識到了自己的不足，在當今社會中要想更好的生存發展，不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

實踐基地的緊張快樂已成美好回憶，但這灑下汗水，收穫知識的五天將成爲每一個學生的永遠珍藏！

初中社會實踐活動總結7

暑假裏我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什麼都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意後，他便笑了起來，連連誇我們有愛心，然後就匆匆的領着我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的.房間中，剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨後，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然後，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人後，我們便親熱地叫了她一聲＂張奶奶！”她也開心地應了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了！”是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來爲她添負擔的。

然後，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的手說：“你們以後一定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！

可能這句話並不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院裏的老人吧！

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因爲很少會有人去看他們，她們很寂寞！

可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎麼辦啊？

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，爲我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作爲一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

初中社會實踐活動總結8

長期以來，社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。我校根據上級有關文件精神，繼續開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：

一、高度重視、認真組織

假期前，學校向全校廣大學生髮出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手的社會實踐活動聯繫卡。全校學生都以認真的態度對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了學生的`社會交往能力，培養了學生的綜合能力。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。

從組織形式上看，主要有兩種形式：

1。分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從社區活動爲主要着手，參與社區活動，並寫出社會實踐心得體會。

2。集體組織。每個村民組的學生由初三學生帶隊組成社會實踐小分隊，開展社會實踐活動。比如開展爲孤寡老人獻愛心活動，幫助敬老院義務勞動一天，參與社區文化娛樂活動等。

3。開展社會調查活動。如初三學生對學校周邊地區環境狀況調查，對所在地周圍環境調查，對所在村民組居民收入調查等，並寫出幾分調查報告。

4。開展義務勞動，幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進行幫助。爲他們解決了燃眉之急。

5。環境保護。組織學生積極參與家鄉環境的整理，要求學生能把自己家周圍環境整治好，取得較好效果。

初中社會實踐活動總結9

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來、沒有履歷過苦楚的雕刻，怎能有一顆堅毅英勇的心裏？沒有履歷過波折的訓練，怎能承擔起年代賦予的重擔？正可謂：玉不琢不成器，這是一句永久的真理、而這次的三下鄉就好比是一場戰爭，給了咱們人生中的第一次訓練、

評論會上，咱們都各持己見、各抒己見，並進行了下一步的分工協作，而我，也開端預備鑄造出徵的白、活動第二天，伴着初升的向陽，我開端了繁忙的一天，儘管對湘鄉的瞭解是一片空白，但卻一點點澆滅不了我的熱心、環繞農機這個關鍵字，我開端進行查找，翻開一個個鏈接，我閱讀了一個又一個的網頁，修改了一段又一段的文字、從模糊到明晰，從懵懂到了解，隔着屏幕，我就現已能夠感觸到撲面而來的泥土的新鮮，我瞭解到了更多鄉村的風土人情，這是一種不同於城市的質樸、新鮮和天然、我理解，這次活動不只僅是帶着自己的獵奇心去體會日子，更重要的，是咱們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成果、

作爲一名在校的學生，這是我第一次脫離書本，觸摸社會，下到鄉里，頂着酷日的灼燒感觸日子的`艱苦，這些都讓我心裏充溢激動、一同，我也懷着少許的憂慮，究竟從未真實走入社會，不瞭解人生百態，我要怎樣才華去習慣它？我要怎樣才華去盡我所能地發揮作用？我知道，實踐團的許多成員都有過豐厚的履歷，乃至是前次實踐團的長輩，這讓我不敢怠慢自己行進的腳步，卻又愈加堅決了自己的決計：我必定要爲團隊奉獻自己的力氣、

一天的鬥爭總算是有所收成了、在查閱材料時，我瞭解到現在鄉村的情況仍舊不容樂觀，儘管國家每年都給予鄉村大力的扶持，可是，落後的思想加之其自身的吸引力不行，鄉村落後的情況一向難以改動、我期望，咱們此行在查詢農機運用情況的一同，能夠發現更多的問題，真實協助到農人、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我理解臆測始終是不行的，我等待下鄉之日的到來

初中社會實踐活動總結10

長期以來，社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑、我校根據上級有關文件精神，繼續開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績、現將總結匯報如下：

一、高度重視、認真組織

假期前，學校向全校廣大學生髮出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手的社會實踐活動聯繫卡、全校學生都以認真的態度對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了學生的社會交往能力，培養了學生的綜合能力、

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

因地制宜，根據實際需求開展不同的'社會實踐活動、

從組織形式上看，主要有兩種形式：

1、分散活動、其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面、從社區活動爲主要着手，參與社區活動，並寫出社會實踐心得體會、

2、集體組織、每個村民組的學生由初三學生帶隊組成社會實踐小分隊，開展社會實踐活動、比如開展爲孤寡老人獻愛心活動，幫助敬老院義務勞動一天，參與社區文化娛樂活動等、

3、開展社會調查活動、如初三學生對學校周邊地區環境狀況調查，對所在地周圍環境調查，對所在村民組居民收入調查等，並寫出幾分調查報告、

4、開展義務勞動，幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進行幫助、爲他們解決了燃眉之急、

5、環境保護、組織學生積極參與家鄉環境的整理，要求學生能把自己家周圍環境整治好，取得較好效果、

初中社會實踐活動總結11

這個暑假，我做了了許多事。旅遊、游泳、割草、實踐……說起實踐，我就會十分興奮。因爲那是我的第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐。

那天，我早早地起了牀。收拾好東西，帶好食物，便跟着隊伍出發了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外。

我和小朱一起在炎炎烈日下帶着一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾。這裏的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢!我們看着這驚人的場面，慢慢地撿了起來。不一會兒我們就汗流浹背、大汗淋漓了。與此同時，我們的袋子裏已經滿得再也裝不下了。

這一次撿垃圾活動讓我知道了環衛工人的辛苦和不容易。他們不管是炎炎夏日，還是寒風刺骨，每一條馬路上都有他們的身影。他們任勞任怨、不辭辛苦。是我們的楷模啊!此時，我心想：人類真是自私啊!只圖自己的一個方便，不顧及他人的感受。就像扔垃圾，大家都扔在路邊，有想過環衛工人的辛苦嗎?

雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那麼無趣、又累了。

撿完垃圾後，我們吃了午餐，便坐車到了一個養老院前。進了養老院，我們看到裏面住着許多老人。有的在吃飯，有的在乘涼，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節目。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間。

我們在一個房間裏掃地、整理，忙得不亦說乎。忙完之後，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了。我看着老人們的笑容。雖然幹很累，但是，我的心裏卻是美滋滋的。

我們不僅要照顧好自己家裏的老人，還要去多看看養老院中的`老人。因爲他們的心是寂寞的。他們有的可能是被兒女趕出了家門;也有的可能是無家可歸了。

這次實踐活動讓我明白了許多道理。讓我有所長進。我喜歡這次的實踐活動，希望下次還能參加。

初中社會實踐活動總結12

團總支組織了一次以“維護交通秩序，方便你我他”爲主題的寒假社會實踐活動。在活動開展之前，我們積極主動與***大隊聯繫，得到了**市第三*大隊的的充分肯定與認可，併爲我們的實踐活動作了詳細安排。我們於xx年x月x日早八點準時到達*大隊，經大隊領導的同意，把我們安排在該大隊負責轄區主要交通路口。在這次活動，我們的主要任務就是負責監督和指揮過往的自行車及行人，確保他們的人身財產安全。

結合xx市交通秩序現狀和共青團中央《關於進一步加強和改進初中生社會實踐的意見》相關精神，青年學生很有必要多參加社會實踐活動來提高自己的綜合素質。這次實踐活動相當成功，頗見成效，得到了市第三*大隊領導和幹警們的一致認可和廣大市民的一致好評。在實踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛鍊、加強了團隊的協作精神，更方便了廣大市民。

這次活動緊緊圍繞在實踐中鍛鍊成才的主題，爲我們青年初中生提供了充分接觸社會，參加實踐的良好機會。增強了同學們對社會的認識，引導青年學生深入接觸社會，瞭解國情、民情。在實踐中進行鍛鍊，增強社會責任感，爲以後走向社會逐步打下基礎。協助*維持交通秩序，增強了我們新世紀青年人的主人翁精神、責任意思和感恩意識的形成。這次活動的意義重在意識，請於感恩。構建社會主義和諧社會，需要一大批在實踐中成才的初中生，服務社會，服務於人民。

此次實踐活動的成功之處在於體驗生活、鍛鍊自我和服務社會。在社會中又增長有關維護交通秩序方面的知識，磨鍊了我們的.意識。對社會的瞭解更多的是通過學生的眼光來看待社會，對社會的瞭解和體驗更加真切，以此對社會的認識也就更加深刻。初中生是中國青年中的優秀羣體，是未來社會發展的主力軍。初中生的素質如何，直接影響和決定着其歷史使命的完成和成長目標的實現。因此，當代初中生要努力適應社會的需要，儘快使自己的成爲高素質的創新型人才，促進自己的全面發展。

初中社會實踐活動總結13

【參加人員】

高一(2)班全體團員

【具體事項】

每一天7-8個人，在各個遊樂設施邊協助工作人員爲遊人服務(收票，賣票，維持秩序，打掃等)。

【實踐感想】

在這一年的國慶假期期間，我們高一(2)班全體團員利用了假期時間，主動參加了團員的社會實踐，得到了工作人員的好評。

活動過程可謂是一波三折，由於同學到少年宮的時間並不一樣，所以我們不得不兵分三路：一路去找教師，還有一路留下等人。尤其是一些組長，有時還真的不知所措。

千辛萬苦，我們找到了那位領隊教師，之後，按照工作人員的安排，我們各自到崗爲小朋友們服務。起先有的，當然是一種興奮與一種喜悅可是，事實也有些出乎意料，我們並沒有在一齊工作，而是每個崗位上僅有一個人，這是對我們潛力的大考驗。

我們的工作任務雖說並不是太重，只是售票、提醒遊客們繫好安全帶;可是我們心中確實是沒有底，這是鍛鍊是阿――是緊張更是。漸漸的，嗓子有些疼了，腰也有些疼了，可是遊客們的笑容是對我們的安慰。最終，有了個好的開局。

可是漫漫的3個小時，漫長的`3個小時，這確實是一個不大不小的挑戰，而每個崗位上僅有一個同學，又打消了我們互相依靠的想法-這不得不說是我們有生以來的第一次“獨立宣言”。

不管怎樣苦，怎樣累，3個小時大家都還是堅持下來了。儘管說我們的心中藏着疲憊，可是臉龐的是笑容，燦爛的笑容這雖然不屬於我們自我，可是笑容總是屬於遊客。雖然我們有的僅有付出，可是，經驗是自我的，成績也是自我的。

初中社會實踐活動總結14

放假是每個學生都盼望的，特別是暑假，漫長而又有意義，當然這個暑假是最特別的。

暑假剛開始的幾天，我在家很悠閒的玩了幾天，後來由於我很悶，便來到了泰興市現代光學眼鏡來參加非常暑假活動，其實對於打工我也是隻知其表不知其內，在家裏，我準備了一本記事本，想寫一下打工的體會，當時的幻想是那樣的美麗，可是去了，才發現大不一樣。

早上我8：00準時來到了現代光學眼鏡店，工作人員給我分配了任務是給顧客開門關門，倒水給顧客喝，心想真輕鬆這麼簡單的工作，真是小菜一碟，一開始我站在門口還不感到怎麼樣，後來站了纔有三十幾分鍾，腳就感到非常吃力，都想放棄了，心想既然來了就要堅持到底，我再向周圍一看，這裏的工作人員都站着呢，這時我真佩服她們，可能是她們站習慣了，現代光學眼鏡店的工作人員很熱情，也很熱愛工作，對每位顧客都很熱情，看到她們這樣我還是堅持到底了，圓滿結束了一天的非常暑假打工。

一天的暑期實踐很快就結束了，在這短短的日子裏，讓我學到了很多在學校課堂上和書本上所學不到的使用的技術知識，擴大了自己的知識面，對社會的認識也更加深刻，更培養了自己與人溝通的能力，與顧客交流的能力，掌握一些技巧，也鍛鍊了自己，提高了自我學習與適應陌生環境的能力，培養了自己的獨立能力。在這次現代光學眼鏡店舉行的非常暑假活動中，也讓我體會到了工作的辛苦與勞累，生活的不易。打工的時候，酸甜苦辣的事情多得很。即使是爲了打發時間，也該去體驗一下。更何況，耕耘的是自己，收穫的也是自己。在踏足社會之前，去體驗一下，當你真正面臨工作的時候，也不會手足無措，像無頭蒼蠅一樣四處碰壁。

我們中學生正處在人生的黃金時代，對於複雜的社會關係，將來的工作和生活，都沒有很好的預見性，再加上沒有好的文憑，將來想找一份好的工作都會難上加難，所以我們現在應抓緊每一點時間努力學習將來纔會有更好的出路，纔會有更好的發展，人生之路纔會平坦，纔會有更高的追求和進步，我們纔會有更高的突破和發展。

我們現在的中學生是衣食不愁，靠父母沒有過那種窮苦的生活，拿着父母的血汗錢卻不知道珍惜，也不明白掙錢的辛苦，只知道花錢時的順手。然而只要你真正有了一份自己的工作，纔會真正體會到父母的艱辛，纔會有一種奮發向上的動力，纔會知道珍惜我們現在擁有的一切。以前在家中過慣了衣來伸手飯來張口的生活，這次現代光學眼鏡店舉行的非常暑假活動讓我真正嚐到了生活的原汁原味。

XX年年7月25日至8月7日，我與十餘名同學一起，參加了由國家漢語推廣辦公室(國家漢辦)和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學生夏令營活動。活動期間以志願者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的瞭解和親身體驗，激發他們學習漢語的熱情。以下我從準備、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進行總結：

一、前期準備

首先很榮幸這次有機會做漢語橋志願者工作，感謝老師們給我這個機會。總體上，我認爲這次的漢語橋工作是我上大學以來參與的最能反映國際教育學院特色的社會實踐活動，現在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認識。

第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當時就特別興奮，因爲感覺這樣的機會特別難得，可以以最低的成本瞭解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團委辦公室向陶老師那裏報了名，我是第一個報名的。之後我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張天嬌、滕雲等20餘人一起參加。我當時很想和一個有共同愛好的團隊一起做一件事情，雖然大學參加的團隊不少，但是這種強悍的英語團隊還是我的理想之一。在這樣一個團體裏面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費勁，溝通也沒有問題。大二的同學們通過我瞭解到這個活動並報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最後的志願者並和其他熟悉或慢慢熟悉的同學們成爲好朋友。尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優秀學生，如果不是漢語橋的機遇，可能不會認識他們。

志願者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一(開學即將大二)的優秀同學，使得志願者結構比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優勢互補，這裏特別要感謝趙老師的眼光，使得志願者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學校裏面學英語是不夠用的。

志願者們在8月底集結，並進行分組，我主要負責洛杉磯孔子學院和舊金山孔子學院的師生接待工作，同時全程陪同4號車進行景點講解以及日程安排等工作。分組後我們設計並剪裁了每位美方人員的房間貼紙，併購買了晚會需要的相關物品。志願者們開了幾次會進行互相熟悉和了解，並對本次活動交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機、車輛安排等事宜。出發前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，並打印出來與其他志願者一起分享。瞭解了一些美國城市的概況，補充了自己的常識。這次活動，我在幫助美國同學瞭解中國的同時，也加強了對美國的瞭解。我覺得相互瞭解是最重要的。

二、外事接待

這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這裏也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設置都讓美方比較滿意，在美方活動結束後的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。

在山莊結束營員物品發放等前期工作後，志願者們分批到新鄭國際機場接各自負責的營員。接機後我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營員大多數是華人，中文的基礎比較好，有着華人圈子的某些共同的價值認同。華人之外的營員也對中文保持着濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之後還在facebook上用拼音或者漢字與我聯繫，可見本次活動激發了他們對漢語的興趣。這也體現了facebook在美國學生中的地位，不管是大學生還是中學生，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內同類網站所無法企及的。

鹿鳴山莊內電腦較少，美方師生很想用網路給學生的家人聯繫，有些老師還給學生家長髮了照片。可見互聯網在美國日常生活中的重要性，對於中國學生，幾天不上網也沒有什麼。但是美國人卻把互聯網當作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場。

漢語橋是外事活動，這也是我參加的第一次外事活動。外事活動把把安全強調地格外重要，我認爲這是非常有必要的，因爲今年國內情況較往年更爲特殊，這次活動最大限度的保護了外國營員的安全。與此同時，趙老師還爲大家介紹了外事工作的一些注意事項以及外事禮儀，也瞭解到中國對外事工作的重視。外事活動，事無鉅細，外事工作者代表的是自己的國家。上到漢辦領導，下到每一名志願者，每天都是爲了每一個細節忙碌着。

在這個活動中，我代表的就是中國。在之後的北京奧運會中，我也特別留意志願者的工作，也學習到了志願着精神。在志願者選拔的工程中，我就說汶川大地震後，國人對志願者精神有了新的認識，今年是中國的志願者元年，我也很榮幸在志願者元年做自己的第一份志願者工作。通過漢語橋，我對我國的外交能力和外事活動充滿了信心，中國人在外事活動中總是可以展示出中華民族特有的熱情和細膩。漢語橋和北京奧運會的圓滿成功，和中國人對外事活動的高度重視是分不開的。中華民族待客之熱情，是其他民族不具有的，也是中華民族的特色。看奧運會的時候，我又接受了外事活動的洗禮。有了漢語橋的經歷，也使我看奧運會有了更多的獨特的角度。

在接待過程中，我發現了美國人說話普遍比較直接，也慢慢適應了他們的說話方式和說話習慣。我們這些接待人員也做到了有禮有節，對於美方過分的要求，我們沒有一味的的遷就。在這個方面，我與我負責的兩個領隊也進行了溝通和說明。當然，美方合理的建議我們在最大限度都予以了採納。儘量滿足他們的合理要求，外事活動更多的是站在一個國家的外交形象之上。平常日常裏的一些小事，上升到外事角度，就是很大的事情。解決這些事情需要方法，也需要耐心。接待工作是由每一個細節組成的，細節的處理決定了接待工作的質量

三、國際交流

美國是這個星球上國際化程度最高的國家，各個人種和民族的人們一起生活在美利堅這片土地上。這次我見到的後裔就有華裔、巴基斯坦裔、巴西裔、日本裔等。我發現臺灣的後代比大陸的後代中文講得更好，可見臺灣人確實比較重視中華民族的傳統文化。同人種的人還是喜歡一起玩，比如華裔之間的關係就是最親密的。這些華裔不全是abc，但都是到美國的第二代華人，對中華文化尚且認可，恐怕到第三代的時候，就不會這麼有中華民族的歸屬感了。

雖然華人學生的漢語水平參差不齊，但是他們的家長還是投入了很大的功夫來培養他們對中華文化的認同。比如我帶的一對的香港兄弟就在美國業餘時間學習了三年武術，他們在彙報演出中進行的武術表演博得了滿堂彩。

這次活動美國學生遊歷了少林寺、塔林、河南省博物院、龍門石窟等地，也感受了中華文化的博大精深。他們很喜歡福娃，也會唱《北京歡迎你》、《嘻唰唰》、《對面的女孩看過來》的中文歌曲。也有學生天天抱着一本中英詞典勤奮學習中文，更有學生背誦唐詩。可見中華文化在各個方面都受到了美國學生的喜愛。

美國的文化更加多元化，他們只瞭解自己喜歡的東西，每個人都是單獨的個體，思想很自由。對文化的熱衷也體現出了最大限度的個性和寬容。這次我見到一個美國女孩就很喜歡東亞，她是韓國足球隊的球迷，甚至有一件韓國紅魔啦啦隊的助威t恤。她喜歡周杰倫，喜歡rain，可見東亞文化的輻射範圍是越來越廣了。

因爲在活動中穿了幾天球衫，就結識了很多美國球迷，許多人看了我的球衫就主動和我打招呼，足球無國界，我深刻地體會到了這一點。我也因此見到了很多和我一樣喜歡曼聯隊的球迷。

活動結束的前一天，美國學生吉瑞告訴我，他不想離開中國，因爲中國有這麼對他這麼熱情這麼友好的朋友，他們是世界上最熱情的。十幾名志願者都與美國朋友們建立了深厚的友誼，他們談論着共同關注的文化，唱着一樣的歌曲。不同膚色和民族的朋友打在這一週的時間裏相互交流着友誼和喜悅。

在活動結束前的彙報演出上，看着美國學生們自然自由的表演，志願者們都非常興奮，也上臺與美國學生一起唱歌一起跳舞。在這個日漸全球化的今天，國際交流顯得更加的重要。把外國朋友請進來是加強外國人對中國瞭解的最佳方式，奧運會、殘奧會無不證明了這一點。隨着漢語推廣工作的深入進行，相信有更多的外國朋友會學習漢語並嘗試用漢語橋交流，美國朋友用漢語留在我facebook上的那些“謝謝”、“你好”、“支持”就證明了這一點。漢語橋工作告一段落，我也希望今後還能夠參加類似的國際交流活動。最後要感謝這次活動中幫助和引導我的各位老師，謝謝你們的關心與支持!

本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區的普及情況很差。

調查前，我準備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農民，學生，以及商人或工人等不同行業，不同年齡段的人填寫的，據搞查瞭解，我總結如下：

今年暑假的8月4日—6日，我來到出版社進行社會實踐。在那裏的一位阿姨先安排我幫她整理書籍，後來又安排我幫她整理文件。我按照她的要求把、圖書和文件整理的好好的，完之後又幫着信息一項一項錄入到電腦中。我覺得通過社會實踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會到了叔叔和阿姨幹工作的辛苦，增長了自己的閱歷。

三天下來，我一共整理了146冊圖書，並把圖書名稱、書號、作者、責編、校對、封面設計、開本、印張、印數、定價等信息錄入到電腦中，電腦裏的軟件會自動計算出產值，他們出版社的標準叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地按照分類、時間進行排序，並把它們統一裝入不同的文件盒裏保存。看着那一堆堆整理好的圖書和文件，我心裏好有成就感，那是我這三天的工作成果。

值得一提的是，阿姨他們單位還免費給我安排了午餐，是小趙阿姨帶着我拿着自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣，品種有六七個，挺好吃的。真是謝謝他們呀。

春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的爲期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學。”第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的`思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能瞭解.纔能有深刻的感受,大家爲了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家裏的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得考試吧無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月裏,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。

一切認識都於實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

一個月的實踐生活，說長不長，說短不短，雖未承擔過什麼重要的工作，但卻也堅守本職，勤於學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。實踐，不僅鍛鍊着我們的意志，它更大的作用是豐富着我們的知識，讓我們在實踐中鍛鍊成長、磨練成才。