小學教師國培心得體會
新時期，老師的作用更加體現在加以組織指導上，這樣才能真正體現以學生爲主體的教學方式。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2017小學教師國培心得體會1】
7月23日上午，我們國培開班典禮在中關村軟件園1號樓1層會議室隆重舉行，來自全國的骨幹教師28名學員滿懷期待歡聚一堂，認真聽取培訓院校的講話，會上指出了國培的目標、意義，以及管理模式等，參加國培，讓我深感肩負着不斷提高教育教學水平的重任。
這次國培的培訓模式主要是由CSDN培訓，培訓的內容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的專題講座、互動對話，案例評析;又有專家的視頻教學互動、在線答疑等。經過一個月的培訓，我感覺每天都是忙碌而充實的，因爲每次講座都能面對不同風格的講師，每次都能聽到不同類型的講座，每次都能感受到思想火花的衝擊。在培訓中，我進一步認識了軟件的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。通過培訓，我深深的認識了自己在教學上是多麼的幼稚而不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，同時，經過一段時間的學習，我相信我還是有收穫的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，這次培訓內容豐富，安排合理，使我學到很多知識，感觸也很深!
一.教學理論水平有了質的提高
培訓期間，我聽取了李偉老師的《AJAX和jQuery應用》、徐培成老師的《Android應用》、張澤華老師的《android實例》、陳紅軍老師的《Android項目開發》等專題講座，讓我們更清晰地意識到自己教學水平的不足，作爲一名計算機教師，除了要熟悉本學科的學習方法和研究方法外，同時還要具備一定的與本學科相關的知識。精深的專業知識是教師擔任教學工作的基礎。這就要求教師要紮實的掌握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，並運用自如。我在培訓中發現自己專業知識還很欠缺，只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中處理好教材，把握住教材的難點，纔能有對教材內容深入淺出的講解。從而保證教學流暢地進行，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發展能力。
二、研修日誌，我成長路上的法寶
培訓期間，要求我們每位學員除了認真完成作業外，還要通過書寫研修日誌、論壇發帖等形式記錄下個人研修的心理歷程及反思，提出困惑等，就我自身的更新優化而言，讓我認識到繼續學習的重要性，同時也樹立了終身學習的思想。只有不斷學習，不斷充實自己，不斷更新自己的教育理念，才能不斷的進步，得到不斷的發展。因爲我知道培訓不是驛站，而是教師教育智慧生長、專業成長、終身受用的錦囊，在今後的教學工作中，錦囊將陪我一路成長。
三、班級論壇，思想交流的園地
班級論壇，爲學員研修提供了思想交流的園地。學員們教學中的困惑或在教學中有哪些獨特的見解，都可以通過班級論壇進行交流和分享，班級論壇就是我們的共同家園。每天閒暇之餘，我總喜歡到班級論壇中看看學員們留下的帖子，傾聽他們的心聲，有時也寫下自己教學中的喜樂和困惑等。
培訓的時間是有限的，但留給我的記憶將是永恆的，帶給我的收穫是終身的。在今後的教學中，我將把學到的知識餞行到我的教學實踐中去，讓“差距”成爲自身學習發展的動力，不斷地反思自我，促使自己不斷成長!
【2017小學教師國培心得體會2】
我非常榮幸參加了農村中小學教師培訓活動，因爲機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓學習，認真寫好日誌，做好筆記。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我帶來的收穫卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細緻，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經驗之談。“國培”小學語文遠程課程的學習，爲我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收穫着專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對於課堂參與式教學的意義，在教學中，多創造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與小學語文教育”強調了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因爲小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了教授的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學與小學語文教育”，爲我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了教授的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，爲自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學語文教學實用信息技術”的培訓，我明白了多媒體輔助教學的重要性，學會了製作簡單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動畫等。通過教授的指導，我對新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的瞭解，對說課、評課有了更全面的認識，爲自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
一是如何擠出時間參加網上學習，接受專家的指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務，堅持網上的學習的確很不容易。相對而言我年輕，孩子又不在身邊，有優勢，在註冊之初就爲自己制定了學習計劃，每天堅持學習三小時，堅持記好筆記，收集課程內容相關資料;同時着手爲自己研修主題的撰寫做好知識、理論、素材的準備。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經常的加班，又要備課、批改作業、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，纔能有所收益。
“國培”小學語文遠程課程的學習，使我充分的瞭解了語文教育的教學方法與體系;使我找到了實現魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業知識水平。我會繼續努力完成我的學業。
我參加“國培”小學語文遠程課程的學習後，在自己學習方面的一些感受，也謹以此祝願我們全體“國培”小學語文教師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”小學語文遠程教育的魅力。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶着收穫、帶着感悟、帶着信念、帶着滿腔熱情，在今後的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行爲，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
