品德與社會聽課心得體會

當我們備受啓迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編整理的品德與社會聽課心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年5月31日我有幸參加了上杭縣第三屆城區小學道德與法治、品德與社會學科教研聯盟成果展示暨學科專題培訓。聽了曾興俊老師、藍曉霞老師和邱羿昕老師的課，他們設計的教學理念新穎，教學手法靈活多變，教師個人的素質之高以及鍾老師的精彩點評給我留下了深刻的印象，使我收穫頗多。下面分幾個方面談一下自己的聽課感受：

一、新課改的觀念已經深入人心，深入到課堂的每一個角落。在這3節優質課中，幾乎每節課都有小組合作學習，都可以見到師生互動，學生自主學習已經成爲課堂教學的主旋律。所有教師的個人素質都比較高，尤其是課堂語言都優美動人，充滿激情。師生之間的平等對話與交流替代了過去的單純說教，徹底改變了過去那種“師道尊嚴”的師者形象，讓學生把學習當成了一種興趣，如曾老師在執教《不同膚色的居民》這課時，重在拓展知識的延伸，因爲隨着交通、通信與信息化的快速發展，五年級的學生通過外出遊玩、觀看影視以及上網等方式，對外國人已有一定的感性認識，但對不同人種的瞭解和認識往往不夠深入，也沒有樹立正確的人種觀念。但他們已具有一定的自學能力和利用網絡等途徑蒐集資料、獲取知識的能力。所以，曾老師將引導學生課前先進行自學，通過閱讀教材、上網查找資料等方式，瞭解世界上主要有哪些人種，蒐集關於不同人種特點的資料。課堂上將利用現代教學手段，充分發揮智慧教師先進的軟硬件功能，多種形式結合，整合各種課程資源，讓學生進行合作、探究，通過曾老師的點撥、引導、評價、小結等，讓學生在實際中體驗，在體驗中提高認識、培育情感，促進發展。我想，這正是新課改的春風給課堂教學帶來的'盎然生機。

二、教師精心創設教學情景，利用多媒體教學設計課件，使單調枯味的教學課堂變得豐富多彩、生動有趣，更好的激發了學生的學習積極性。如藍老師執教的《我是一張紙》這一課，重在輕鬆、娛樂的活動中。正如她所說，興趣是最好的老師，是入門的先導，更是推動學生主動參與探索的原動力。紙對學生來說既熟悉又陌生，爲達到本課的教學目標，藍老師通過設計各種學生感興趣的“猜謎、捉迷藏、體驗實踐、觀看動畫、現場調查”等活動，讓學生在活動中瞭解紙的歷史，知道紙是我國古代的四大發明之一，從而激發他們的民族自豪感;藍老師還在活動中注重引導學生感受紙來之不易，我們每天又要消耗很多紙，因此我們應該節約紙，保護環境，有效地提高了學生的學習效率。

三、課堂不再侷限於教室，擴展到了家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課後、校內外連續完整的活動過程。如邱老師執教的《小水滴的訴說》這一課，帶領學生(卡通圖)走出課堂，走進社會，去訪問，去調查，運用所學知識去分析社會現象，讓他們在多種多樣的實踐活動中體驗，認識社會。邱老師創造性地利用教材提供的教學資源，將此環節設計成一個小水滴跟學生對話的過程，以對話和表演的形式貫穿整個環節，這種形式比較受二年級小學生歡迎。邱老師還運用不同形式的教學活動，層層深入，引導學生感受、理解水的珍貴。3節優質課，幾乎每節課都有學生課前蒐集資料、調查探訪的活動。學生蒐集處理信息、自主學習和把所學知識運用到生活中的習慣也都得到進一步強化。

四、每一堂課教師都非常重視評價的導向作用，一句具有親和力的評價語，一個鼓勵的眼神……都能激起孩子的成就感，激發孩子的上進心。師生評價、生生評價、小組評價……多樣化的評價方式極大的調動了孩子們的學習積極性，大大提高了課堂教學的實效。

五、執教的三位教師基本功紮實，駕馭課堂能力極強，能靈活有效的處理教學過程中出現的突發事件，及時的調整教學思路。

總之，這3節優質課使我大開眼界，受益匪淺，深受啓發，在教學《品德與社會》時，我們作爲教師必須正確把握其特點，實施有效的策略，相信我們學習了《品德與社會》新教材教學理念並且通過這次《品德與社會》優質課的活動之後，在今後的教學中一定能獲得良好的教學效果。

感謝領導爲我們提供了這麼一個學_臺，感謝執教老師的辛勤付出，讓我們學到了很多的教學方法，提升了我們的教學水平!