我在學校更精彩演講稿
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等。以下是小編整理的我在學校更精彩演講稿，歡迎閱讀！
我在學校更精彩演講稿1
我今天站在這裏，既沒有華麗的演講稿，也沒有精美的ppt.我只是想來聊聊我的心聲。我在學校更精彩這句話，有兩種斷句。一個是，我在學校，更精彩。另一個是，我在，學校更精彩。這兩種斷句代表着兩種意義，對於我而言都相當重要。學校是一個大舞臺，給予了我當一名舞者的機會。讓我能展現自己，表達自己，讓我的成長曆程，更添精彩！我沒有十分優異的成績，也沒有令人羨慕的姿容。但是我依舊能使學校因我的存在而更精彩！
我是校學生會的一名普通的幹事，我的部長親切大方，我的組員認真友善。他們的存在，讓我在工作時心情熱情倍增。在上個學期的一場活動裏，我擔任起了主持人這一重任。開始呢，我其實是很忐忑的，因爲在那之前我從來沒有過在這樣的場合出面。頂多是在籌劃的過程中打打雜，在會場管管秩序，但我依舊認真準備了。平常在語文課能用40分鐘寫800字作文的我，準備這一篇300字的主持稿居然用了一個多小時，並且反覆斟酌了一個多小時，都遲遲不敢定稿。生怕有什麼重要的信息被遺漏了，或者是有什麼語言不符合場合從而鬧笑話。待我上交稿件打印好，紙質版也不敢鬆一口氣。
那天我是第一個到達會場的，而那天也同時發生了許多讓我意料不到的事情。比如觀衆的持續性吐槽，讓我措手不及。但是這些都沒有關係，那場活動過後，我們部門的成員結合觀衆的吐槽，提煉出其中的精華，整理成符合領導口味的解決方案。第二個星期宿舍下的小黑板便多了一條通知，內容大概是這樣的，今後的大清潔，全是認真完成的，可以每人加0.5分可以抵消內務衛生扣分。我們的部門，叫做順德一中學生會主席部，那場活動，叫行爲辨析會。那次活動充分的'體現了我在學校更精彩，是的，兩種斷句。我在學校，更精彩。學校給了我一次機會，讓我能爲同學們服務，能體現自己，能讓我感受到準備一份主持稿，遠遠沒有像寫一篇語文開放題那樣主觀，籌劃一次活動，遠遠沒有表面看上去那麼簡單。而同時，我在，學校更精彩。那一次的活動令學校更添歡聲笑語，讓思辨與真理在校園上空徘徊。請記住那一場活動有一個小小的策劃者，小小的參與者，她叫楊文昕。這就是我對我在學校更精彩這句話的自我解讀。
那麼，我們所有人眼中的學校更精彩又是怎麼樣的呢？事實上學校的每一份輝煌都有着我們的一份奉獻，雖然這奉獻讓我絞盡腦汁才湊出幾條，比如說沒有我們的安靜配合，那些競賽的同學又怎會靜下心？沒有高一高二晚修後的按捺，高三狗們又怎會有相對良好的學習環境？沒有全校老師的全職看守，又怎會有如此高的平均？沒有全校師生以及多位大媽的共同努力，又怎會有我們舒適的環境？沒有全區揚名的一中魚，又怎會有我們抗擊作業大軍堅強勇毅的一中精神呢？
中考一戰，我們因緣共聚一中大家庭，不分學神學渣，同爲一中人，共臨一中河，共飲一中水，共食一中魚，自均負主人責，我在，一中必精彩！
我在學校更精彩演講稿2
很是喜歡海子的一句話："我們要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。"而學校，恰是我們逐夢的地方。
我愛這片熱土，也正是因爲熱愛，我希望我的存在能讓它多添幾份精彩。
我的精彩是清晨教室亮起的第一盞燈光。凌晨五點四十的一中校園寂靜無聲，唯有橘黃色的路燈溫柔地灑在校道上。我緩緩地走着，享受着繁忙之前的片刻安寧。六點一刻，我坐在書桌前看着朝陽的暖色一點點浸染上雪白的教學樓，緊張而充實的一天便由此開始。梭羅在《瓦爾登湖》一書中寫道："唯有我們覺醒之際，天才會破曉，破曉的不止是黎明，太陽只是一顆晨星。"而我們，也這是因爲懷揣着屬於一中學子的夢想和責任，纔有了那麼多黎明之前的行色匆匆，纔有了屬於我們的初升朝陽。
我的精彩是灑在塑膠跑道上的點點汗水。我們正處於火紅色的歲月裏，而身體是我們拼搏的本錢。課間操時間，膠紅色的跑道上有我們盡情揮灑汗水的身影，太陽已然升起，明媚的陽光柔化了我們身後的剪影，一切都是那麼溫暖而富有生機，那響亮的口號，叫響的是我們青春無悔的誓言。
我的精彩是筆尖散發出的淡淡墨香。《禮記》有言："玉不琢，不成器；人不學，不知道。"夢想就好比山那邊遙遠的海，而學習便是我們唯一的途徑。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。借墨香，以勤奮，我們終會尋到夢想的彼岸。
還有許多許多，而這些，不僅僅是我的精彩，更是我們的精彩。而正是因爲有了許許多多個"我們"的精彩，纔有了一中的精彩。
不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多麼崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。我們正處於以夢爲馬的青春歲月裏，又怎能負了昭華？
因爲我們在，夢想在，那些或渺小或宏大卻都閃爍着希望的夢想在一中這片沃土中成長，使我們變成自己想要的模樣，而我們的奮鬥拼搏，也使一中變得獨具精彩。
"合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘木；千里之行，始於足下。"一中的精彩需要每一個"我"的點滴奉獻，而我們所熱愛着的一中也定會因爲我們而更加精彩！
我們知道，風從水上走過，會留下層層漣漪；時間從樹林走過，會留下圈圈年輪，那我們呢？我們得幸能與一中邂逅一場，便得留下些什麼。不論是帶來習習涼風，還是掛起點點繁星，不論是矚目的光華，還是如水的月華。我們都希冀着多一個我們，學校便能多一份精彩。因爲我在，學校便能更加精彩！
猶記得有句詩，"你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你。".當我們在樹下淡然捧着一卷書，在座位上恬然解一道題，在牀上默然吟一首詩，我們成爲了路過之人眼中的一道亮麗的風景，朗朗書聲成了他們耳邊最娓娓動聽的伴奏，試問，我們的學校怎麼不令人神往？我初三時，收到了一張學姐自己拍攝的照片，照片中是某個學姐背靠着樹看書的側影，粉紅花瓣零落一地。多美啊！這也促使我選擇了一中。因爲我在，學校多了一個腳步匆匆的身影，多了一個執筆寫字的剪影，多了一個埋頭苦幹的背影。我們夙興夜寐、發奮讀書，爲的是許給自己一個未來，又何嘗不是許給學校一個未來？
如果說學習是學生之根本，那麼學會做人便是一中人之根本，正如唐傑主任所說，一中校訓的第一條不是別的，正式學會做人。常言道，"管中窺豹，可見一斑。"我們是學校的代表，更得要身體力行爲學校代言。因爲我在，謝校長能多聽到一聲問好，老師們滿面春風；因爲我在，校道上少了一張廢棄的紙屑，宿舍樓裏少了零碎的果皮；因爲我在，教室裏多了一個衣着整潔、恪守規矩的學生。校內校外，他人因瞥到我胸前的校徽時，又多一聲對學校的讚美。百年老校的美譽不只體現在現在獲得的成績上，更體現在我們的言行上。
正如有句廣告語所說，"行多遠，方爲執着。思多遠，方爲遠見。",爲了學校，我們要知行合一，不論是學習方面，還是做人方面。惟此，我們才能堂堂正正地喊出——"我在，學校更精彩！"
