《身邊的感動》演講稿
《身邊的感動》演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是佛子山小學五年級的***，今年十歲，《中國精神頌》裏面的小故事我都認真的看完了。
也許我還太小，裏面的一些故事讓我感動之餘，也讓我爲之驚奇，甚至我還會動用想像力去問，《27年寫成本草綱目》的李時珍爲什麼不找10個夥伴，這樣用2.7年就可以完成《本草綱目》；愚公爲什麼不搬走自己，卻非要去動幾十萬年也難得搬走的大山；《砍樹留鄰》裏的那兩家人爲什麼要用砍樹這種違法的方式來換和平。或許因爲他們生活的年代久遠了，他們的行爲讓我不解，但我還是爲他們孜孜以求的品格而沉醉。
但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學一樣親切，他們的故事就像發生在我身邊一樣的真實，讓我感動！
8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時，她有點兒害怕，但是沒有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識，馬上實施起來：第一步，她迅速地關上液化氣閥門；第二步，她打開了家裏的門窗；第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時間，將父母從死亡線上拉了回來。
13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做“家長”，父母離異不知去向，5歲的他開始燒水做飯，擔負起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。貼在馬鵬飛牀頭的作息時間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經堅持了9年。他說：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應當的”。
其實在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學，他們在學習中遇到困難的時候，不逃不躲，勇敢地面對並解決它；在生活中遇到困難的時候，不會被困難嚇倒，積極思考，勇於嘗試，最後困難總是迎刃而解；還有的同學是低碳生活擁護者，他們是家裏和學校裏的節水節電小小監督員；特別是我們同學中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們在家裏幫爺爺奶奶分憂，在學校認真學習、團結同學，自強不息，快樂健康成長。
這些我身邊看得見、摸得着的同學就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅持在生活中少浪費一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點點滴滴無不是中國精神的體現，無不是爲今日成功的中國添彩。
同學們，我們在感動之時，也要向這些小英雄學習；學習他們，讓我們攜手爲明天輝煌的中國而奮發進取！
《身邊的感動》演講稿2
沒有驚天動地，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸，只是那麼平平常常，平常得近乎瑣碎。就在這平常、瑣碎中，就在我的身邊，涌現出許多感人的好老師。
在我們東街小學，我親愛的同事們每天、每時、每刻
都在用自己的愛心，關心呵護着每一位學生，我的內心時常被感動充斥着！因爲我身邊的榜樣有很多，年輕的教師精力充沛、積極向上，她們的青春讓我感動；年長的教師經驗豐富、愛崗敬業，他們的責任心讓我感動。
先說說我們語文組的馬海媚和趙雪芳老師，教育學生總是獨有一招，不動聲色，卻能潤物細無聲，她們對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通，在學生眼裏，她們既是教學經驗豐富的老師、令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她們鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學生的主體地位，在她們的帶動下，學生的積極性提高了，總能圍繞問題積極思考，踊躍發言。她們引導我們語文組在課改路上徜徉，在教學路上不斷探索、實踐。
接着說說，每天早晨都會上演的一幕：一位老師一手拿笤帚，一手拿簸箕，和學生一起打掃大院，一起運送垃圾。
特別是學校廁所下水道堵塞時，又臭又髒的讓人無法下手，這時，他的身影就出現了，不嫌髒，不嫌累，默默地打掃和疏通，最髒，最累的活，他幹得毫無怨言，他就是我們的李校長。
再說說，另一幕：教室的燈不亮了，門和鎖壞了，大家不約而同地想起了“老趙”。記得那是個雨天，二樓教室的燈突然不亮了，我趕緊去找趙校長，他二話不說，拖着疲憊的身體，在南樓和北樓之間來來回回地跑着尋找原因，幾番檢查之後，原來是多媒體出現短路了，他又搬來梯子，爬上爬下地地接線路，忙活了三個多小時，才把線路修通，他滿頭大汗，還笑嘻嘻地說：“好了，終於修好了。”那一刻，我看着我們的趙校長，雖然我什麼也沒有說，但深深地感動了。
在東街小學，除了這樣的老師，這樣的領導，還有許多毫無怨言每天爲孩子們上早、中、晚自習的老師們；默默無聞、盡職盡責的門衛老師；照顧孩子，不辭勞苦，舍小家，爲大家的宿舍老師們；不厭其煩爲師生修理打掃工具的王金平老師；兢兢業業、勤勤懇懇的牛自平老師，任勞任怨的曹金平老師……我們的校長、副校長、主任、我們的每一位老師，都有努力和付出，不一樣的感動，都有一個共同的目標：爲了學生健康、快樂地成長！我相信：只要感動不斷，東街小學的明天會更加輝煌燦爛！
我的演講到此結束，謝謝大家！
《身邊的感動》演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
那一刻，我的心變得好暖好暖，眼淚順着臉頰流了下來。我忽然體會到母親給予我的不一樣的感動。
到了初三，班上充滿着緊張的氣息。考試變得越來越頻繁，我和許多同學都申請加入了晚自習。晚飯的問題都一一託付給了家長，我也一樣。吃着媽媽送來的飯，時不時評價每一個菜的口味。母親總是微笑着看着我，時不時點點頭。
又是一個黃昏，我的肚子早就在不停的抗議了，我飛奔到校門口，尋找送飯來的母親。母親站在路口上，用手提着保溫桶，左右張望着，看見我來了，馬上露出了像花一般的笑容，向我招了招手。我和母親提着飯菜坐在地鐵口吃飯。看着母親把飯菜做好就送來，自己卻一口也沒來得及吃，我的心深深的被感動了。
週五的時候母親又來爲我送飯，那一天，天氣溫度迅速下降，風呼呼的咆哮着，像無數不分清紅皁白的皮鞭四處亂抽，路旁的樹枝赤條條地任狂風擺弄上下翻飛，可憐巴巴地掙扎着。地上的垃圾和落葉被高高的拋向空中，又被重重的摔在鐵一樣堅硬的大理石鋪成的路上，無可奈何的忍受着狂風的摧殘。天灰濛濛的，地灰濛濛的，天和地被風攪拌在了一起，剛出教室的我不禁打了一個寒戰。
到了校門口，母親穿着紅色的風衣，懷裏緊緊抱着飯菜，好似生怕風把那飯和菜吹跑了。她看見我笑了笑，但是笑得很吃力，我心裏不禁忐忑了一下。走近一看，母親的眼睛變的黯然了。臉色沒有一絲紅潤，嘴脣也變得灰白灰白，我吃了一驚：“媽，你病了?”母親笑了笑用略帶鼻音的聲音回答我。“沒事，小感冒。你快去吃飯，不然菜會涼的。”我微微張了張嘴，想說的話卻又咽了下去。我挽着母親的手走到地鐵口坐下。母親馬上低下頭去拿飯菜。我驚奇地發現在那看似烏黑的頭髮下，白髮悄然滋生並迅猛擴張。那刺眼的白色如鋒利的針尖，深深刺着我的眼，痛着我的心。我的心變得溫暖，那一種的感動有着說不出的不一樣的感受。
啊!母親給予我的愛是默默的，無私的。儘管她身體有多麼不適，天氣有多麼的寒冷，她依舊想着我，關愛着我。
那一次，我體會到了母親給予我那不一樣的感動。這種感動寄予着一個母親對子女的關愛。
《身邊的感動》演講稿4
各位老師：
大家好！
感動是一種發現，於人於自然；感動是一種感激，於理解於關懷；感動更是一種動力，于思想於志向於行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。
其實，只要我們細心去觀察、去發現，會看到我們身邊有很多感動着我們的人。他們有學生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動着我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有着豐富教學經驗的老教師，擔任過村小教導主任職務，曾經長年擔任畢業班語文教學和班主任工作，現在已經成功轉型，成爲我校科學學科的領頭人，說到這裏相信大家應該已經猜出他是誰，對了，他就是熊幹才老師。從語文學科轉軌到科學學科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學課並不容易，科學學科不是所謂的“小兒科”，科學學科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學、生物、地理等學科的基本常識。
他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向其他老師請教，經常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學生作業中的難題。他善於學習，總是抓住外出學習培訓的機會不斷充實自己。
通過幾年的積累，現在對科學學科教學應該已經是輕車熟路了，熊老師對科學學科的熱情，也深深地影響了學生。利用課外時間，他和學生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導學生撰寫的科學小論文和製作的科學小發明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學教學設計榮獲姜堰市小學科學設計二等獎。
他還能夠出色地完成科學實驗室管理員工作，能夠協助熊劍文主任做好科學學科的相關工作。記得在去年創建教育現代化的時候，有一次，我們校務會成員利用雙休日在校加班整理資料，學校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學實驗室管理軟件中的相關數據，作爲一名老教師，電腦操作並沒有年輕教師那麼得心應手，完全靠的是持久戰，靠充足的時間做保證。要不是我們去食堂吃飯時聽見後教學樓上的聲音上去查看，還真不知道怎麼回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學功底深厚。學校相關職能部門搞到活動時經常邀請他寫標語，寫獎狀，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學創作，已有多篇作品發表在姜堰文聯的相關刊物上。還經常受邀去鎮裏參加相關文體活動。
說了這麼多，相信大家對他應該有了更爲深刻的瞭解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學到老”這樣的古訓，作爲我們年輕教師的我們有什麼理由不“愛崗愛生，敬業精業”呢？請時刻牢記：永遠不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸於實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心小學青年教師專業成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業成長，也爲學校添一份感動，添一份精彩吧！
《身邊的感動》演講稿5
說實話，接到這個任務的時候，我懵了好幾天，因爲我一直認爲“感動”這個詞很神聖，不說驚天地、泣鬼神，至少也要讓我熱淚盈眶吧，而我真的想不出公司裏有什麼驚天動地的能讓我感動的人和事。直到有一天，我細細地回想進公司二十二年來的經歷，回憶着自己身邊的人和事，卻數次被觸動心中最柔軟的部分，原來感動一直在我身邊，一直在伴隨着我。
有一種感動叫“潛移默化”：記得剛進公司的時候，我只是一個剛跨出校門的毛頭小子，沒有社會經歷，不懂人情世故，認爲領導的層面很高，離我們很遙遠。但有一件事讓我改變了想法，並影響至今。1992年底，爲了迎接第一條外輪“蘭姆帕斯”號的靠泊，公司提出了“苦幹四十天，迎接大油輪”的口號，當時的情況是設備調試還未完成，也沒有興海公司的概念，所有的掃尾工作都要靠我們自己去完成。記得當時大罐上水試壓後，排不乾淨的水需要我們進罐清掃，時任基地主任的張鬆嶽穿上高筒雨靴，和我們一起鑽進大罐進行清掃，一勺一勺地往罐外舀水，工作雖然簡單，卻並不輕鬆，身上很快就出汗了，但刺骨的寒冷透過雨靴侵蝕着我們的雙腳，使我們真正體會了一把冰火兩重天的滋味。想跺跺腳啊，但水會濺到身上，想跑到罐外暖和暖和吧，但看到張副總一直在認真而執着地舀水，誰也不好意思這麼做。就這樣，在張副總的帶領下，大家一直堅持到把大罐的積水清掃乾淨才離開。通過這件小事，使我對“領導”一詞有了新的理解，做爲一個基層領導，就應該和員工一起吃苦耐勞，給員工起表率作用，這樣才能鼓舞士氣，才能使員工心服口服。
還有一種感動叫“愛崗敬業”：20xx年2月28日，這是一個我終生難忘的日子，D-08在進油時冒頂了，事情已經過去8年了，但那天的情景仍然在我腦海中清晰存在，揮之不去。那天當我趕到現場時，只看到汽油順着D-08罐的透氣孔往下冒，整個現場被油蒸氣所籠罩，如同覆上了一層薄霧，“趕緊關閥門”，我的腦子裏剛閃過這個念頭，就看見有一個人頭上頂着一件棉襖衝進了油蒸氣中，這是誰？兩分鐘後，這個人一邊咳嗽一邊乾嘔着衝了出來，掀掉頭上的棉襖，才發現他是當天的成品油班長曹火山，正是因爲他及時衝進現場關閉了閥門，才避免了事態的進一步擴大。事後想想真得很可怕，當時現場的油氣濃度絕對是在爆炸極限內，任何一點火星都有可能引起慘烈的後果，所以在那種情況下，不是誰都能有這個勇氣衝進去的。事後我也和火山交流過這個問題，直到今天我仍然記得他的回答，他說：“我不敢想後果，我是當班班長，應該我去關。”這就是我們的基層班長，在最危險的時刻仍然牢記自己的職責，義無反顧，衝鋒在前。火山，好樣的，贊一個！
再有一種感動叫“默默奉獻”：那是一羣人，他們活躍在碼頭，他們活躍在罐區，他們活躍在嶴山庫區的每一個生產角落，是一羣默默奉獻在生產一線的工人。他們見證着黑夜與黎明的交替，日復一日，年復一年，用自己的青春書寫着興中的今天和明天，他們中的很多人都會在倒班崗位上幹到退休，會在平凡的崗位上平凡一生，沒有轟轟烈烈的事蹟，有的只是平凡而紮實的工作，但他們是興中的基石，是興中發展的保障。我知道，他們中有不少人都接到過周邊油庫的邀請，但他們用自己的實際行動，表達着對興中的忠誠，堅守着這塊成長的熱土，面對他們，我們有什麼理由不雙手點贊呢？
人生，本是因一場場細小的感動組成的。其實，感動不一定是要做出一番大的事業，而是那份精神，那份信念。我們總在抱怨這世間可以讓我們感動的事物越來越少了。殊不知，世界上不是缺少感動,而是缺少發現感動的眼睛。只要我們拋開世俗，返樸歸真，淡然從容，用心去感知，用情去體味，我們會發現，平凡的生活中感動是無時不在，無處不在的。生命裏處處有平凡，人生中常常有感動，平凡因感動而變得更加美麗，人生因平凡而變得更加真切。
《身邊的感動》演講稿6
尊敬的各位領導、各位評委、各位朋友：
有那麼一羣人，他們耕耘於三尺講臺，默默奉獻着自己的青春年華，爲自己編織着一個個美麗的夢想；他們猶如蒼穹下的一株小花，只願爲大地送去一縷縷清香；他們如同藍天上的一抹晚霞，只願爲點綴天空獻出自己的燦爛；他們又如路邊一株無人留意的小草，只求爲報答三春朝暉??他們就是普普通通的人民教師。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心則是成功教育的原動力。龐芳芳老師，一位年輕但經驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導學生學習，工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業、輔導學困生，一天天，一月月，一年年??她把學生當作朋友，不僅走進學生的心靈，也向學生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛着每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她便承擔起了照顧這個孩子的任務；哪個孩子學習成績落下了，她就利用休息時間幫他補習功課；哪個孩子衣服髒了，她就拿回家幫他洗；哪個孩子頭髮長了，她就帶他去剪；哪個孩子學習、生活用品缺了，她們就掏腰包爲他買。這不是愛嗎？這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學校的一年級班主任兼小學語文教研組長，用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學經驗豐富，教學手段靈活，效果顯著。她對待學生親切有辦法，經常找孩子們談心，把他們當成自己的孩子教育他們，開導他們，從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎麼調皮的學生到了她手裏，都變得聽話了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學生心裏，她是一位好老師；在同事眼裏，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作着，與每位老師友好相處着。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多麼偉大的老師啊！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？這樣的好人好事真是說也說不完，誇也誇不完！在羊渠河的校園裏還有許許多多愛崗敬業的好老師，她們甘爲人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮的稱號。有一種人生最爲美麗，那就是教師；有一首詩最爲動人，那就是師德；有一種風景最爲亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我驕傲，我自豪，因爲我們是光榮的人民教師！
《身邊的感動》演講稿7
尊敬的各位評委、老師：
大家下午好 !人們常說，老師像一位辛勤的園丁，老師更像是學生的另一位親人。每當我看到我們學校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我真的好感動。
感動如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因爲我校有了一批好老師，美麗的校園更加容光煥發。看，初一年級180班的班主任陳老師正帶着學生在打掃衛生，手拿長掃把正打掃樓梯道頂板的蜘蛛網，從此這個人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衛生的同學們幹得更起勁兒了。
他，不是孩子的父親，卻儼然像個父親挺起脊樑，背起一個體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫院跑去。淋漓的汗水溼透了衣背。他卻來不及擦一擦，看着學生安全了才鬆了口氣。此時誰還敢說“完全是在裝酷扮相”?
爲了上好每一節課，他們還得查閱大量資料，相互交流教學經驗，探討教學中的問題，不知道的謙虛詢問，知道的會毫無保留送上真金，相互學習共同提高，因爲他們知道“一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。正因爲有他們，我校的教學質量名列全縣前面。
每次，當學生做得好時，您會象慈祥的母親，快樂的微笑。每當學生做錯事時，您循循善誘，一次次給予開導。
是誰在深夜輕輕爲住校的學生拉起被角?是我們的徐老師!正因爲有他，我校的寢室管理和寢室文化獨具一格。
是誰在每天的早晨總在廣播室中廣播：“某某班的衛生責任區沒有打掃乾淨，”是我們的黃老師，正因爲有這樣的老師，我們的校園才更美，更乾淨，更美。
是誰爲學生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時間?是我們的班主任老師!正因爲有他們，我校的學生才生活得更幸福，更快樂。
老師，只要是您有能力爲學生爲學校做到的事，您無所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學生的頑皮淘氣，家長的不解指責，社會的懷疑質問，這些您都得默默承受，誰叫您能力有限，但更因爲您是一名老師，想做一名無愧於心地好老師!
教師，您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
在此，我真誠地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工說聲：“您們辛苦了!”
《身邊的感動》演講稿8
各位領導、各位來賓：
大家好！
我演講的題目是《愛心與奉獻託舉明天的太陽》。當黑暗佈滿心空，當人生遭遇冏途，我想起了她。看到她，我就看到了希望和力量；看到她，我就看到了從容與自信。她是我事業的導師，向我傳授教書育人的祕訣；她是我人生的引路人，教會我求知做人的道理。她，就是釀溪二小優秀黨員教師————厲紅豔老師。她三十年如一日，鞠躬盡瘁，無怨無悔。雖青春不再，仍癡心不改。這癡心是一個教師忠誠教育事業的完美詮釋；這癡心是一個共產黨員莊嚴承諾的最佳演繹。
三十年對事業的執着追求，作爲班主任，厲紅豔老師既是學生心中的慈母，又是他們的益友。我們不曾忘記，在一個寒冷的冬夜，電話鈴驟響，一個小女孩無助地向厲老師求救：“厲老師，我弟弟病了，爸媽在廣東打工，我現在該怎麼辦呢？”厲老師話沒聽完，立刻冒着嚴寒迅速趕赴孩子家中，背起男孩就往醫院跑，打針吊水，護送回家，準備夜宵。等一切安頓好後，已是凌晨三點，此時的她已是滿身疲憊。這樣關心學生的事真是不勝枚舉。她用愛踐行着：“沒有愛就沒有教育”的座右銘。
作爲語文教師，她更是學生心中不朽的神話。從省骨幹到省特級教師，直到全國名師。這一頂頂桂冠對一個教育工作者來說，哪一樣不是充滿誘惑與魅力呢？然而這一切的獲得卻是多麼來之不易啊！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當老師們在辦公室喝茶閒聊時，她還在輔導後進生學生；當老師們在家午睡時，她早已泡在教室裏指導學生課外閱讀、寫讀書筆記；當夜深人靜時，她依舊爲明天的工作忙碌着……
從早到晚，日復一日，她渾身總有使不完的勁，永不疲倦。難道她真不知道累嗎？不，是因爲她永遠懷着對工作的滿腔熱忱，對學生的無比熱愛。
我們還記得，她爲了訓練好學校鼓號隊，起早貪黑，忙裏偷閒，連續三個月沒有休息過一天，皮膚曬得黝黑，喉嚨嘶啞充血。厲老師當時才三十出頭，因過度勞累，看上去老了十歲，同事們都憐惜她：“厲老師，你太累，一定不能這樣累下去了”。是呀，白晳的.皮膚，年輕的美貌誰不想擁有，百靈般的歌聲誰不珍愛。
可是，一旦投入工作，她便什麼也不顧，硬是將學校鼓號隊送上最高領獎臺。多少辛酸，多少苦楚，在那一刻化爲一縷輕煙，隨風飄散。我們還記得，爲了訓練舞蹈隊，最孝順的她，連母親因車禍住院四個院，她都無法抽出一天的時間陪護。她眼裏噙滿了淚水：“媽媽，我真不孝啊！”自古可是忠孝兩難全，“全國紅旗大隊”、“全國優秀雛鷹大隊”、“全國學賴寧優秀中隊”的光榮稱號，就是對她家人的最好的慰藉。
衆望所歸，20xx年2月，厲老師擔任學校主管教育教學的副校長，從厲老師至“厲大隊”至厲校長，儘管角色一變再變，但她對教育的赤膽忠誠，卻絲毫未曾改變。她所教的班級語文素養仍是最好的，學習成績仍是一流的。爲了傳授新課程理論，她深入課堂，不辭勞苦，每個年輕教師的成績的取得都離不開她手把手的教導。學校每個榮譽的獲得，都流着她的汗水。
她永遠是甘灑熱血，俯首甘爲孺子牛。
這就是一個人民教師坦蕩磊落的襟懷，這就是一個共產黨員平凡而偉大的足跡。傾滿腔熱血，哺育嗷嗷雛鷹，灑一片愛心，播種金色的希望！讓我們把今日的感動化爲明天的行動，讓我們共同用愛心與奉獻託舉明天的太陽！
《身邊的感動》演講稿9
同學們，老師們：
大家好！
在我們的身邊有很多很多令人感動的事。記得在前幾天，發生的一件事讓我很感動。
那天早上我和爸爸出去散步，街上有很多晨練的老人，有的在慢跑；有的在蹦蹦跳跳；還有的在做操。我和爸爸在街上繞了一圈快要到家了，看見了一個老爺爺在人行道上邊走邊跳。這個老爺爺可真厲害呀，這麼老了手腳還這麼靈活。可是就在這時意外發生了，那個老爺爺好像被什麼東西絆倒了，一下躺在地上，起都起不來。
有很多人路過，就回頭看了看就走了。可是這時爸爸跑過去扶那位老爺爺，好不容易纔把老爺爺扶起來，可是他的腳很痛，好象受傷了，根本走不成路了，那個老爺爺給爸爸了一個手機叫爸爸幫他給他兒子打個電話，叫他兒子來接自己。打完電話不久，就見他兒子開車來把老爺爺接走了，還感謝了爸爸。
這一件事令我很感動，爸爸那一種助人爲樂的精神值得我學習。幫助別人就是幫助自己。
我覺得每一個人看見那種事都應該去幫助，因爲這是我們每個人的責任。只要你幫助了別人，別人反過來也會幫助你。助人爲樂是我們中華民族的傳統美德，所以我們要把它一代代的傳承下去。
我相信只要我們每個人都付出一點愛，世界就會變得更加美好。
謝謝大家！
《身邊的感動》演講稿10
尊敬的各位領導、各位評委、各位朋友：
上午好！
我叫常勇，來自蔣華小學，今天我演講的題目是《我身邊的感動》。我是一名普通的教師，在“創先爭優”活動中，蔣小全體黨員，踐行他們的承諾，用熱心、關心、愛心溫暖着每位師生，他們的一言一行在詮釋着做爲一名黨員先進性的深刻內涵，那就是——奉獻。
我和我的同事時常被他們的這種精神感動着，雖然他們沒做什麼驚天動地的大事，但他們年復一年立足三尺講臺，捧着一顆愛心，培育祖國花朵，在平凡中蘊含偉大。今天我要和大家一起分享我們身邊的感動。
原校長朱鳴在他離任前的那幾天裏，爲學校的發展，爲師生的生活，爲師生的健康不停地忙碌、奔波。學校食堂的冬菜買回來了，教師的健身器材購進來了，明年“六一”活動的舞臺有着落了。今天五十六歲的老校長，他真的不知道要內退了嗎？他不知道家裏還有病重的妻子要照顧嗎？不是，他堅守的是一名黨員幹部的責任。
我們的新校長唐晨五急教師之所急，想學生之所想。冬天，他發現臺階上有結冰，就親自一鍬一鎬把冰除掉。由於學校經費緊張，教師外出聽課要自己出車費，他當即說，這個錢我來出，學校活動怎麼能讓老師出錢？他堅守的是一名黨員的信念。
工會主席楊衛軍不管在哪裏都可以看到他忙碌的身影，不熟悉的人一定會說他是一名後勤人員。五一長假學生食堂的搬遷、改造，都親自設計方案，協調進度，沒有影響教師學生的生活。暑期六十多天的校安工程，更是每日每夜堅守在工地，監督質量，上報工程進度。他沒有休息一天，保證了學校的正常開學。他堅守的是一名黨員的職責。
團支部書記唐偉，爲了學校的工作，三次推遲婚期。第一次是因爲愛人帶初三，第二次因爲蔣小團支部爭創五四紅旗團總支，第三次是因爲學校舉行六一匯演，這一推就是三年。他堅守的是一名黨員的執着。
優秀班主任羅海燕，她的父親病故，家庭本來就不富裕，班裏哪個同學有困難，她總是給予關愛，給貧困生資助多少錢，她自己也不清楚，她把自己的愛全部給了孩子。她堅守的是一名黨員的愛心。
特崗教師魏虹，雖然產假未完，孩子還在哺乳期，爲了不耽誤學生的學習，義無反顧的回到學校。她堅守的是一名黨員的追求。
這樣的事蹟又怎能說得完呢！這點點滴滴，如水晶一樣晶瑩剔透，折射出每一位黨員精神世界，而這正是蔣小黨員在爭先創優中集中體現，這正說明了黨支部是先進性引領六中跨越發展團結、求實、奉獻、爭先的集體。
他們雖然從事着平平常常的工作，但卻默默地用自己的言行詮釋新時期共產黨員的先進性，踐行共產黨員對工作和生活，對事業和理想的莊嚴承諾，在平凡的工作生活中，他們用自己的實際行動，爲黨旗添光彩。說他們平凡，是因爲他們都是普普通通的老師，他們有着常人一樣的生活，一樣的血肉之軀，一樣的喜怒哀樂。但他們甘願奉獻自己，自覺地站在羣衆的前列，在新的長征路上釋放着自己，他們像一面面鮮明的旗幟，引領我們共同去開創教育事業的美好未來。
