【精選】週記高中模板集錦八篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編爲大家整理的週記高中8篇，希望對大家有所幫助。

週記高中 篇1

餘下來的幾個月時間的確是不多了。人生真的應如夏花一般絢爛，濃酒一般芬芳。我的夢很美，我的心很高，我知道，這時的我真的不需要再多想什麼了，面對即將到來的高三，我的內心充滿了欣喜但同時也充滿了矛盾。對於父母的期望，老師的目光，我內心強烈的呼喊：高三，我要做最優秀的自己！

憶起杜甫的《春望》，如今，有的已不再是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與嘆息了，而今，臨近高三的日子，真可謂是“感時間不多，恨己未努力”！我知道，在高三有限的日子裏得只爭朝夕，看着眼前的自己，我一再自問：“人生能有幾回搏？何不瀟灑走一回？”

真的進入高三了，殘酷的競爭和嚴峻的挑戰向我們逼近，我分明感覺到學習比以前繁重了，高考的日子在一天天靠近，我彷彿看到了生命中諸多底蘊中最深沉的含義。我知道，人生總是要有選擇的；我明白，我僅有這最後的一次蛻變，也只有接受了痛苦的磨練，掙脫了蛹的束縛，才能成爲一隻翩飛而美麗的蝴蝶！

有人說，高三有的是叛逆、有的是痛苦。而我卻想說，高三有的是狂放、有的是頑強。走進了高三，你可以聆聽到每個學子爲終日高考的吶喊心聲；走進了高三，你可以看到每個學子臉上分明變幻着喜怒哀樂的色彩；走進了高三，你可以感受到每個學子身上張揚着個性的棱角。我想：高三，是不加任何修飾的！它像是抑鬱的紫羅蘭，讓你想哭就哭，想笑就笑，將你的人生肆意而又奔放的展現出來。

“花開堪折直須折”！高三，是沉重記憶帶來的苦澀思索；高三，是伴隨舞臺帶來的勝利歡歌。守住心中的目標，閃亮人生的舞臺，高三，我要爲自己的人生吶喊，做最優秀的自己！讓年輕沒有失敗！讓生命激舞飛揚！

週記高中 篇2

進入高中了，體驗了新的一切，剛開始，對於這個陌生的校園，我很不習慣，但是通過了幾節課的體驗生活，我已經慢慢開始接受這個對於我來說非常陌生的校園、

今天是我們開學的第一天，步進了新的校園，熟悉了新的同學，接觸了新的老師，體驗了新的生活，進進了新的環境，總而言之，這個學校的一切，在我眼中都是陌生的，然而更是新奇的。這也意味着，我們已經步進了青春的大門。

到了下午，我已經熟悉了這個學校的一切。但是就在我正在跟同學們交流的時候，學校就通知我們往操場除草。

於是，我帶着一絲興奮跟同學們一起往了操場，遺憾的是，我並沒有帶任何的工具，所以只能用手往將它們一棵棵的拔下來，當草除了三分之一時，我的手就已經磨下水泡了，這時，我心想“這等到拔草全部除完後，手不就破了”於是我想到了一個好主意，用手先把旁邊的鬆土攬到一邊，在用一塊比較尖的石頭輕輕一栽冬一棵草就順利的拔下來了，這方法固然比較繁瑣，但是，對於我這個手無縛雞之力的人來說，這已經是唯一的方法了，以此類推，我一直按照這樣的方法做下往，一直到了最後，草不但拔完了，我的手也沒有受傷，我心想：“這難道不是一舉兩得的事情嗎？”時間過得可真快呀，這場拔草活動就這樣結束了。但同時，我也爲自己拔下了這麼多草而感到欣慰。

是啊，生命在於運動，生命在於學習，生命在於對新生事物的好奇，相信自己是最棒的'，學習固然重要，但是，也應有一些適當的勞動，在家裏就可以爲父母分擔一些辛勞，只要好好學習，你一定會看到一個嶄新的自己！讓自己在青春的光陰裏像一朵綻開的花蕾一樣燦爛！一樣美麗！

週記高中 篇3

春天早已到來，你們快開呀！玉蘭花開了，白白的，像雪花一樣落在樹枝。迎春花早已展開金黃色的翅膀上，歡迎人們的到來。桃花看見有人要跟它照想留念，臉羞成了粉紅色，像朝霞似的。在這樣美麗的世界裏，家長和小朋友們穿上漂亮的春裝，到江畔去放風箏。呀！不限，是誰把“老鷹”惹生氣了？只見它橫衝直撞，忽上忽下。“小燕子”風箏一見形勢不妙，就趕忙往上飛，越飛越高，最後只能看見一個小黑點。

春天，我們迎來了一年一度的春遊，應我們投票決定，四年級和六年級去長隆歡樂世界，一、二、三、五年級去百萬葵園。

4月1日，我們盼望已久的春遊終於來了，8點30分，我們坐在汽車上，去長隆歡樂世界，玩一次亞洲之最的遊戲。我們是分小組的，我們小組一到長隆，就像風一樣飛到每一個遊戲中，長隆歡樂世界的遊戲一大半都給我們玩過了：急流勇進、轉轉杯、天旋地轉、家庭過山車。。。。。。等，就除了一些刺激的遊戲：垂直過山車、十環過山車、超級大擺錘、摩托過山車。。。。。。。在這些玩過的遊戲中，最好玩的是急流勇進，這項遊戲我們小組裏只有我和汪佳雯玩了，這項遊戲中，是要穿雨衣，要不，波濤洶涌的水會把你變得比落湯雞還慘。其實這也沒什麼，只不過是上一個山坡後，突然滑落下來，賤起的幾十米的水花。如果你的雨衣沒穿好，就會像汪佳雯一樣—褲子全溼了。

我們玩的最多的是家庭過山車，因爲我們從沒玩過過山車，所以，我們一共玩了3次，這個過山車的速度最快的時候有一連串的轉彎、垂直。

在1點30分，我們回終點了，下次去長隆，我想玩垂直過山車、十環過山車、超級大擺錘，我聽其他同學說這些非常刺激。

週記高中 篇4

隨着期末考試的結束，中學的第一個寒假接踵而來。過了一個忙忙碌碌的學期，突然停了下來還感覺有些不適應。但是寒假已經來了，我就應該好好利用這個好機會去釋放一個學期的壓力。

回家已經有好幾天了，在這幾天裏，我在思考這個寒假我將如何度過。是像小學時呆在家裏看電視，還是去定製一個新的計劃呢？最終決定先寫完功課，再去開開心心地過年。

在寒假的第一個週末，我首先完成教師佈置的功課。雖然教師佈置功課，但是教師也是希望我們在放鬆的同時能夠鞏固一學期的課業，不至於玩得太瘋，做到玩與學的結合。教師還讓我們多去閱讀，爲下一學期做好準備。除了寫功課，閱讀外，我這段每天也堅持去戶外運動或者娛樂，以保持身體健康，做到勞逸結合。爲了提前迎接新年我們早早地就開始大掃除，於是全家就一起動起來。先是分好工，大家都盡心盡力的完成自己負責的部分，雖然忙成了一團，但是卻瀰漫着溫馨。當打掃完時，我們相視一笑，原來都變成大花貓啦。看着乾淨的房間，覺得把之前的累都忘了。大掃除給寒假留下了一個溫馨的記憶。

寒假的第二個週末，20xx年越來越近，年味也越來越濃，家家戶戶也開始準備了。這個年我們家留在廣州過，也與鄉下一樣很有氣氛。一年結束了，在除夕夜是團圓夜，慶祝這一年平安結束，也期盼新的一年有好的開始。最重要的就是吃一餐團圓飯。這其中最有趣的是吃餃子，大人們在包餃子時會往一個餃子裏放一瓣橘子，誰要吃到它今年就一定會順順利利，甜甜蜜蜜。所以，在飯桌上增添了一絲緊張，當我夾到那個餃子時，驚呼了一聲，大家都再祝福我新的一年學業進步。也隨着飯桌上的歡聲笑語，時間走近了。“五，四，三，二，一，新春快樂。”熟悉的倒數，熟悉的春晚。

寒假已經過去一半了，我過得充實而又愉快。

週記高中 篇5

高中實習週記(一)

非常榮幸我有機會到全國示範性重點高中——xx高中爲期一個月的實習。到好的中學實習讓我見識了許多，也收穫了許多，不但在講課方面有了很大的進步，在作爲一名準老師方面思想上也有很大的提高，並且教學管理、課堂教學等的理念也收穫頗豐，以及他們帶給我的種種思考。每週我都有不同的體會：

第一週：教學理念

在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生爲主體”的課堂模式。學生的創造也逐步成爲教師追求的教學效果。其次，這裏的老師也都在適應着多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。儘管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也並不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的衝擊。

第二週：實際工作經驗

在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認爲最有意義的收穫。實際工作經驗上，由於在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作爲一個老師，應該從自己嚴格要求，並影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更爲寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對於班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

第三週：教學管理理念

在實驗中學，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生爲主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作爲一個課程改革的示範學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵着老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有着自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這裏也就充滿着探索與嘗試，從而有所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成爲學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這裏老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。

教學工作上，由於指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。儘管，實習報告有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。一個老師在上課時，一定要圍繞着“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎麼上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：紮實的專業知識，嫺熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對於理論知識有了更深刻的認識。

高中實習週記(二)

2月19日，我在開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。

實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級xxxx班，是一個很優秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因爲我作爲他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之後，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這麼成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩週，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎麼聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。總的來說呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。

至於如何把話語權交給學生，主要就是採用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然後引導學生回答、分析疑問並由此轉入另一問題，最後把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，採用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。那麼，怎麼去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生纔會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平纔會有所提高。

設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助於學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助於發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成爲知識的共同創造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的瞭解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內容。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發揮學生的主動性、創造性。指導老師在課餘還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然後在課本中挑選幾篇我認爲對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。

要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我瞭解學生的需要，瞭解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現實的參加高考的需要，也可能是解決學生關於生活、關於人生的迷惑的需要，而滿足後面一種需要對於語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。

瞭解了學生的需要，高考的形勢之後，便開始着手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同於一般的備課，除了要體現教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啓發性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啓發性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

週記高中 篇6

晚上十點，才下晚自習。月亮已悄悄的爬上了蒼穹的天空，寒冷的北風像一頭飢餓的雄獅怒吼着，那氣勢彷彿要將整個大地吞噬。

我將頭埋在圍巾里加快了腳步急匆匆的回到家，媽媽已經準備好一碗牛肉湯，我洗了洗手端起碗一咕嚕的喝乾淨，媽媽滿足的在一旁笑了。可能是壓力的問題也可能是在成長，自高三以來我便胃口大增老感覺餓，媽媽也就不辭辛苦的在我下晚自習後爲我精心準備吃的，有時是碗八寶粥有時是碗芝麻糊再或者是一碗牛肉湯。

吃完飯疲憊的我還不想學習便從抽屜裏拿出塵封已久的手機，高三姐的空間已將高考倒計時更新到147了，對於一個準高三生這是個多麼令人汗顏有令人熱血沸騰的數字啊！而它帶給我的還有不知所措與心急如焚以及對未知的茫然。

高三就是在千軍萬馬硝煙肆意的戰場中拼盡全力去博得一席之位。這場戰役中沒有人會有資格爲你擋暗箭，也沒有人會有資格爲你收拾殘局。而你自己便擁有最好的資格，高考過後是陽光普照還是大雪紛飛你自己完全是可以做主的。你清晰的知道你只有不斷刷題，在月黑風高夜挑燈夜讀你才能在六月份贏得絢麗彩虹。

“你只有不斷努力，去讓任何人都無法忽視你的存在。”這是你最喜歡的一句臺詞。在成堆的卷子前擡起頭來細細的揣摩這句話彷彿爲你充滿了能量，筆下的題目也不再是之前那麼枯燥乏味的了。

十八歲，這一年可以決定你的整個人生，它是短暫人生之中重要的轉折點之一。

高三，彷彿每個人的洪荒之力都爆發了，看着同桌一本接一本的做習題，凌晨四點半，對面樓層的同學的臥室窗已透出微弱的光，和當年的科比有着同樣的上進心，每一次模擬考的排名都會有不同的黑馬一躍而進，但自己好像永遠也停滯不前，不由得去懷疑自己的能力但卻絲毫不敢放棄。自己清楚的知道不管結局怎樣風箏還是要全力以赴去追逐的，不光是爲了自己的一夕繁華，更是爲了自己奮鬥了十二年之久的交待以及老師孜孜不倦的教誨和父母發間銀絲的報答。

追夢之路會有荊棘擋道，也會有沼澤遍佈，可是用知識將自己武裝起來就不那麼害怕了，我會用自己堅定的腳步一點一點的去踩平它們，哪怕被刺得鮮血直滴，撞得頭破血流也絕不回頭。累了，可以停下來休息休息看看沿路的風景但絕不可以後退。

十八歲，你要做不一樣的一抹煙火將自己打鑄的更加完美。十八歲用盡一切去拼吧，讓青春不留遺憾。

週記高中 篇7

“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走緊張的一學期，迎來又一個暑假。

同學們便歡呼起來：“放假！放假。”老師還說些什麼，沒有誰聽清。大夥像放飛的小鳥，擺脫書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裏，老師緊緊的牽着我。放假，老師放鬆手中的線，讓我飛向我夢想的地方。

放假的感覺真好。抱上一本閒書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛着笑，似乎原來所反對的閒書，此時再看起來已經不閒。放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿着衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受着空調所帶來的清涼。

週記高中 篇8

今天，是開學的第一天，我懷着喜悅的心情，揹着嶄新的書包，穿着整齊的校服，高高興興地來到了學校。

一進學校的大門，看到校園的新環境，綠樹成蔭，校園裏面非常整潔、乾淨，生物園裏的植物生長得生機勃勃。

走進教室裏，我看到教室裏沸沸騰騰，只見同學們正在七嘴八舌地講着自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。

教室門口出現了一個熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發亮，穿着整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺，她――――就是我們的鐘老師，鍾老師慈祥的笑容彷彿又回到了我們高一（6）班的課室。

首先鍾老師問候我們暑假快不快樂和作業完成的情況，接着，鍾老師又向我們強調了幾件事情，然後，鍾老師宣佈我們翹首以待的教科書，我們接到教科書後，聚精會神地閱讀着課本。

外陽西下，開學第一天即將結束，同學們只好戀戀不捨地離開教室，但同學們永遠不會忘記這開學第一天。