有關學生週記範文集錦八篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編爲大家整理的學生週記8篇，歡迎閱讀與收藏。

學生週記 篇1

在所有的水果之中，蘋果是我最喜歡的水果，它香甜可口，果肉鮮美，我每天都得咬上一兩個，我對蘋果一直不屑一顧。但這次在軍校的那個小小的蘋果，卻給予了我極大的誘惑。

那是一個烈日當空，大地像個烤爐一般的日子，我們邁着大步進入了軍校，一切顯得那麼新奇，可沒過一會兒，我們的第一次操練—長途跋涉，就開始了。我們的程教官給我們每人發了一個小小的.蘋果，並告訴我們：“你們在行12公里的路程時，要抵擋住蘋果的誘惑，不能吃，今年到目前爲止，還沒一個同學在途中吃了蘋果！你們也要加油！”我聽了若無其事地點點頭，心想：這不就是我每天吃的蘋果嗎？有什麼大不了的，我一定不會吃。於是，我踏着輕鬆而愉快的步伐，開始了跋涉。

一路上，我自信滿滿，一邊走一邊還傲慢地對同學說：“只要是吃的，都對我起不了作用。”我把蘋果放進口袋，擡起手臂，昂首挺胸，微風在耳邊吹過，一座座鬱鬱蔥蔥的山映在我眼前……漸漸的，我們走到了山路最陡的一段，我的腰彎了，背駝了，手臂也不像以前擡的那麼高了，腳也不聽使喚了，我的心情也不那麼好了，我不由自主地掏出蘋果，原本那小小的蘋果，現在在我眼中變得又大又紅，又香又甜，惹得我真想立刻咬上一口，可是耳邊閃過程教官的話，我又不得不放回口袋，這個蘋果好像一個石塊，有一點點得重……時間飛逝，我經歷了巨石、土路、沙坑等重重地考驗，腳像被開水燙過一樣疼，又彷彿燃燒了起來，我好似行走在一片沙漠中，又累又渴，連帽子都冒着煙，手刀割般的疼痛，心中那個想吃蘋果的念頭越來越重，那個蘋果好似一個碩大的鉛球，無論放在哪裏，那蘋果總是在我的眼前晃啊晃，我的口水都在嘴中盪漾，我再也忍不住了，我把蘋果拿了出來，可我的心中彷彿穿梭進一絲電流：今年沒人吃蘋果，我不能丟臉！我強忍着疼痛，把蘋果硬塞入口袋……到了目的地，我們一個個都口乾舌燥，可是身邊一滴水也沒有，只見有的同學把蘋果拿出來聞一聞，還有的拿出來舔了舔，但是大家都捨不得咬下一口。我緊緊地拽着那個變得越來越重的蘋果，輕輕地告訴自己我：堅持，我一定要禁的住蘋果的誘惑！不能給班級抹黑！

一小時，兩小時……終於我們帶着疲憊的步子回到了軍營，大家都累得東倒西歪，一個個氣喘吁吁，大家都迫不及待的拿出蘋果，我一下子精神振奮，那原來就好吃的蘋果，現在顯得更加香甜了，一口咬下去簡直是人間美味啊！這是我吃過的最甜美的一個蘋果了。

學生週記 篇2

當一個非凡的滋味，碰上另一個味蕾上的寵兒，就會產生一種更爲奇特的滋味。成長也是這樣，成長如果沒有各種各樣的調味瓶的話，那就不會有絢麗多彩的味道。

成長是酸的`。在成長之中，難免會有一些磕磕碰碰，難免會有一些坎坎坷坷。但是最後，我們不都一起實現了願望嗎？我們不都完成了我們的心願了嗎？

成長是甜的。在成長之中，我們都一次次成功，一次次興奮的輾轉難眠。這一次次的成功讓我們不斷的成長，不斷的成熟，不斷的進步，直到最後人生的成功。

成長是苦的。在成長之中，我們也一次次撞到了“黃燈”——失敗。這個失敗，不是紅燈，因爲，這一次次小小的失敗，讓我們從中吸取了經驗和教訓，引導我們走向成功的大道。

成長是辣的。處於青春期的我們，性情突變，不再像小時候溫柔可愛，聽老師和家長的話。我們有了思想，我們發生了改變。從“媽媽說”、“爸爸說”、“老師說”到了“我想”、“我說”。我們遇到雞毛蒜皮的小事就大吵大鬧，真是一羣不折不扣地火爆小辣椒。

成長的滋味，不只這幾種。我們的生活中，有時是“酸甜”，有時是“酸苦”，又有時是“甜辣”。味道，永遠都不是單一的，生活和成長，也永遠不是單一的。我希望，我們每個人，都會善用自己的“調味瓶”，一起調出最美的味道，一起調出最快樂的味道，一起調出最令人流連忘返的味道。長大後，回想起自己成長的滋味，我相信你會說：“噢，那時候……”

學生週記 篇3

每天，我們的生活都是多彩的；或許，我們在家裏與親人細談；或許，我們在學校聆聽老師的教誨；或許，我們在鄉間行走，欣賞田園美景；或許，我們在校園嬉戲玩耍，在名勝古蹟間流連；或許......

我的一天是絢麗多彩、有意義、快樂的。

上個星期日，我、爸爸、大阿姨、小姑爺、小阿姨、妹妹、弟弟、伯伯等人一起去鵝嶺公園吃生日酒。

那兒，花兒多的數都數不清，真可謂是花的海洋啊。有的含苞欲放，有的爭相開放，像正在舉行選美比賽。

看遠處的梔子花，開的那麼鮮豔、那麼璀璨奪目，好似一位至高無上的公主，披着一件紅色的貂皮大衣，在雨水和它綠色大地毯的襯托下顯得無可侵犯、無可挑剔，一點缺點也沒有。又看它對面那玉樹臨風的.竹子，活像一個王子，正保護着它美麗的公主，在那長滿棘刺的草叢裏自由“穿梭”。

對面那些觀賞花，正唱着歡快的生日快樂歌。正當我聽入迷時，傾盆大雨咆哮而來，將世界徹底洗禮了一番。

雨水過後的鵝嶺公園在陽光雨露的襯托下，又添上了一道亮麗的風景線。

我們之後就去了飯店，酒足飯飽之後就到了一個另人懷念並且很美麗的地方—肅軍烈士墓，想到烈士爲我們犧牲，心裏異常激動：我們一定要好好學習，確定自己永恆的那一個目標，爲着自己的理想努力去奮鬥。

看着雨中那一棵棵蒼柏我覺得我沒有努力學習，辜負了家人、朋友的希望。

我的一天過得還是比較充實，讓我明白了一個道理：我們一定要努力學習，確定堅定的目標，報效祖國！

學生週記 篇4

一、週記寫不好的幾個原因：

1、書寫慢、有太多的字不會寫，嚴重影響思維速度和準度，導致能說不能寫。

2、生活積累少，經歷少，心裏沒有貨。

3、語言積累少，讀書少，下筆如坐牢。

4、口語表達能力差，所謂“我手寫我心”，說不出來自然寫不出來。

二、 週記寫什麼?

(一)週記是什麼?首先要寫頭腦中的種種問題、疑難、怪想法，頭腦裏有什麼就寫什麼。兒童天真爛漫，求知慾強，而好多在大人這裏不成問題的問題在他們腦海裏都成了百思不得其解的重要問題。就應該寫這些問題和想法，比如，爲什麼冬天下雪而夏天下雨?爲什麼我做的夢那麼奇怪?爲什麼人站在地球上掉不下去?爲什麼上課要遵守紀律?爲什麼桌子一般是四條腿而不是八條腿?爲什麼要遵守社會公德?無論回答正確與否，都可以寫出自己的見解和想法。我們不是要讓小學生成爲萬事通，而是要通過寫週記，養成熱衷於思維、思考、想象的習慣，

成爲發現問題解決問題的高手，使週記成爲小學生鍛鍊頭腦的健身器。於是，這樣的週記是有啥寫啥，是隨便寫的，根本不是作文，無頭無尾，只是記錄了自己對現象的點滴思考與觀察。

(二)週記寫什麼?在上述原則指導下，什麼都可以寫，信手拈來，俯拾皆是，真是寫也寫不完，不必爲寫什麼而犯愁，也不必爲寫不好而煩惱。週記就是周常的文字記錄，沒什麼大驚小怪的，我們對小學生能要求什麼呢?看看以下這些選材範圍吧。不要在“週記寫什麼”上爲難學生。

1、寫總結。當然什麼事情都可以總結，一個階段的學習，一堂課，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以總結。可以是正兒八經的，也可以是隨便的。

2、寫生活點滴。點點滴滴，針鼻大的小事，一眼所見，一耳所聽，撿起來這些丁點的芝麻。

3、寫學習心得。一堂課，一道題的算法，一篇作文的寫成，幾個詞的體會和應用，自己偶然的發現。

4、寫讀書筆記。課文中的.好詞摘記，同類或關聯的數學公式的摘抄，一個文章的梗概。

5、寫讀後感。讀了文章的感受，看了動畫片的感想，一部電影的體會和想法。

6、寫事物說明。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什麼東西的發明，怎樣玩四大天王。

7、寫想法。自己某一時刻有了個正常的或奇怪的想法，就把它記下來，系統地寫一寫。

8、寫記人記事的故事。包括聽說的，經歷的，參與的，看見的，讀到的，願怎麼寫就怎麼寫，但不要刻意寫成規範的作文。

9、寫回憶。小學生往往自覺不自覺地陷入回憶之中，回憶起來的什麼都可以寫進週記裏。

10、寫信息。信息是一個廣泛的概念，如從電視裏看到的新聞，電視上的廣告，在大街上的大小廣告。

12、寫想象。小學生自然是想象的天才，那天讀李白的詩自己就想象上到月亮上了，就應該寫下來。

13、寫觀察。如天氣觀察，動物觀察，植物觀察，甚至於媽媽臉色的觀察，能寫成連續觀察更好。

14、寫風景。風景就太多了，自然景觀，城市風景，風光遊記，學校景象，寫不過來呀。

15、寫活動。小學生往往要參加一些活動，有集體的，也有一夥人的，都可以寫進週記裏。

可見，小學生週記寫什麼?不是像寫作文似的，只有記人記事描景那麼一點點。

但是，要教育學生週記經常寫，每週寫週記，如果三天打魚兩天曬網，其效果就大打折扣，週記週記，就是要每週都記。

(三)下面是一個小學生半年的週記30篇的題目，看看這個小學生的週記都寫什麼。

夏天的太陽——包餃子——第一次——帶妹妹——我是電腦迷——摘果子——尋春——看海——蠶寶寶——我學會炒雞蛋——公園——媽媽，我想對你說——釣魚——洗碗——爸爸教我儲蓄——學騎自行車——炒黃瓜——早起——溜冰——上山——練字——我當小記者——螃蟹——野遊——今天我看家——奇怪的魚——逛市場——一點兒想法——看電視——喝牛奶——關注我們的家園

學生週記 篇5

開學這一段時間，我明顯長胖了不少，爸爸媽媽都開始爲我擔心起來。最後經過商量，一家人一致認爲應該給我報一個籃球訓練班，這樣，既能讓我在打籃球的過程中鍛鍊身體，又有助於長高，真是一舉兩得！

今天是我籃球班開課的日子，一放學，我就急忙朝籃球館趕去。走近籃球館，已經有不少同學在訓練了，只見他們如疾風般在場地上飛奔，做出各種高難度的動作，看着他們打球時的颯爽英姿，我也忍不住躍躍欲試。可是當我興沖沖地抱起籃球時才傻了眼，別說是高難度的動作了，就算是簡單地基本動作，我也一點兒不會。唉！還是去向教練虛心求教吧！教練耐心地教我們每一個動作，不久，我便學會了很多打籃球的基本動作，有低拍球、雙手交替排球、胯下運球……還有一些打籃球的`必要的技巧：傳球、左手運球上籃、右手運球上籃……我們從下午5：30一直“瘋”到了晚上7：30。籃球館裏處處迴盪着歡快的笑聲跟興奮的叫喊聲。

快樂的時間總是短暫的，很快，籃球班的下課時間就到了，大家都已累得大汗淋漓，感覺連骨頭都要散架了似的，雖然同學們沒有玩盡興，但也只好戀戀不捨地互相告別，一步三回頭地離開了球館。

打籃球這項體育運動真的是太有趣啦！我已經深深地被它吸引住了，我決心一定要好好練習，即使成不了似姚明叔叔這樣的籃球明星，也要做一個德智體全面發展的好學生！

學生週記 篇6

今天是三八婦女節，是媽媽們的節日。早上，我一起牀就對媽媽說：“媽媽，節日快樂！今天我想幫您做一件家務事，幫您做家務。”

吃過飯，我看見媽媽正在洗碗，就走過去對正在洗碗的媽媽說：“媽媽，今天讓我來洗碗吧！”媽媽聽了，微笑着說：“好吧！”媽媽邊說邊讓出位子。我先拿起一個盤子，倒上一點水用抹布使勁擦，就是擦不乾淨。我連忙跑過去請教媽媽這位老將。媽媽說：“放一點點的洗潔精就可以了。”我聽了媽媽的話認真地點了點頭，就到廚房裏接着洗碗了。過了不一會兒，我就把所有的盤子、碗都擦上了洗潔精。這時，我的手一滑，“噼啪”一聲脆響，漂亮的'盤子一眨眼就粉身碎骨了，躺在冰冷的地板上了！我嚇了一大跳，目瞪口呆地站在那兒不知所措。媽媽聽到響聲走過來看了看我，和藹地說：“沒關係，加油吧！”我聽了媽媽的話自信了許多，又滿懷信心地幹了起來。我高興地看看這一疊乾乾淨淨的盤子，興奮地跳了起來。

洗好碗，我也開始拖地了。我先拿來一個水桶盛滿水，再拿來拖把放到水裏，再把拖把絞乾。我拿起拖把來到自己的房間，先從窗臺慢慢往外拖，當拖把髒了時，我就把拖把洗乾淨，再來拖。這樣，我的房間終於拖好了，累得我滿頭大汗。媽媽看着我拖的地，笑了，我也笑了。

我想媽媽每天要做家務，一定很累吧，那我要好好學習後，有時間，我要幫媽媽多做點家務事。我要讓媽媽也感受到我的愛。愛是陽光，愛是雨露，只有學會愛媽媽愛爸爸，愛身邊所有的人，你纔會懂得愛的真諦。在婦女節這天，我也學會了關愛媽媽，使我感到無比地開心，真是有意義的一天啊！

學生週記 篇7

我記憶的長河中，有許多令人難忘的事。第一次自己去學校，第一次自己燒開水，第一次自己做飯……又是一個皓月當空的夜晚，我又靜靜地靠在窗邊欣賞着遠處日邊那皎潔的月亮，腦海裏卻浮現出那件令我一直難以忘懷的事……

記得那是我小學二年級時的暑假，我跟着爸爸媽媽來到我們的家鄉來度假。在奶奶家的旁邊，奶奶種了許多又大又甜的香瓜，儘管奶奶多次告誡我：“記住，雖然現在瓜已經成熟了，但還不能摘，因爲瓜地裏的蜜蜂可是不饒人的哦！”“我不怕！有什麼好怕的！”我總是口是心非的說。爲了向大家證明我是勇士，一日下午，我突然心血來潮，騙爸爸媽媽說出去玩，便拿起一個大籃子，像敢死隊似的興沖沖地跑進了瓜田，我小心翼翼地朝一個大香瓜前進，當我馬上要摘到時，我的耳邊響起了“嗡嗡”的蜜蜂聲，我手心一涼，“呀！完了！蜜蜂來了！”我丟下籃子，撒腿就跑！我突然感到一陣錐心的`痛，哎呀呀！被蟄了，我忍着傷痛，狼狽地跑出了瓜地。謝日謝地，只受了一點兒傷，這是我終於明白了“不聽老人言——吃虧在眼前”的深刻含義。下次我可不敢再這麼莽撞行事了。我心想：這次的經歷既讓我嚐到了蜜蜂的厲害，還讓我明白了做事不能逞強，否則只會吃虧。

夜，比剛纔更寧靜了，我在皎潔的月光下慢慢地進入了甜蜜的夢鄉……

學生週記 篇8

我的媽媽在包餃子，她包的餃子可好吃了，我想‘媽媽可以學會的東西，我不可以會嗎。我下定了，一定要做給爸爸媽媽吃，我做的餃子。

有一次，爸爸媽媽去上班了，我偷偷地把包餃子的工具拿出來，比如，餃子皮，肉跟菜，盤子，於是，我拿起一塊餃子皮，然後放了一勺肉，可是我一用力，肉就從洞裏爬了出來，笫二次，肉就從洞裏爬了出來，笫三次，肉放的太少了，連一勺肉的不如啊。沒有扁扁的'站都站不起來，我想放奔，突然，我想到，做什麼事情，只要不放棄，就能成功。在一次一次的失敗中，我終於包了一盤餃子了，然後，我拿去煮，煮完以後放在桌子上，媽媽跟爸爸回來了，聞到了香噴噴的餃子，我的兒子長大，懂事了，我真不好意思。

從這件是中，我明白了，只要不放棄，就能成功。