【必備】小學週記錦集6篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，這一週內讓你有什麼啓發呢？此時此刻我們需要寫一篇週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編整理的小學週記6篇，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

國慶假期天天都過得興高采烈，我們去周邊玩了好玩的，吃了好吃的東西，看了美麗的風景。

可最讓我難忘的是和哥哥在湖邊捕蝴蝶，我們每人手拿一張捕蝴蝶的'網子，五顏六色的蝴蝶在草叢中飛舞，我追着蝴蝶跑，跑的滿頭大汗，好不容易捕到一隻黃 色的美麗蝴蝶，累的我氣喘吁吁。回到家裏，我把蝴蝶做成了標本夾在書裏，每次看到它，心裏美滋滋的。

小學週記 篇2

我家的小狗很可愛。身上的毛是淡黃色的，小狗的耳朵小小的，眼睛像黑寶石一閃一閃的。小狗很瘦。前腳短，後腳長，跑步跑得很快，像風一樣。

小狗的生活習慣是這樣的，睡覺是趴着的，喜歡吃狗糧、更喜歡吃骨頭或肉，我逗小狗的時候，手拿的狗糧舉得很高，小狗就猛地跳起來，一下就吃到了。他吃東西的樣子很可愛，小狗大口大口的吃，吃的津津有味，小狗睡覺趴着懶洋洋的樣子，看起來很困。可是，到了晚上，小狗就變得很精神，眼睛也會發光。

他跟小貓一樣喜歡玩揉線團，他在我寫作業的時候趴在我身旁。乖乖的'。小狗和我一起看電視，還會看得很入神。我在玩電腦的時候，小狗就很好奇的望着電腦，一邊汪汪的叫着，好像在說：我也要玩！

小狗還喜歡玩足球。小狗會一邊跑一邊用爪子滾着球。

我有時侯丟一個飛盆讓小狗去撿然後小狗用嘴叼了回來。我喜歡小狗，因爲小狗很可愛。還可以從小狗身上知道動物的知識，所以我家的小狗，我非常的喜歡小狗。

小學週記 篇3

老師雖然是老師，但還是有缺點的。

比如說我們學校新來的王老師吧，她知道我們已經是很重要的畢業班了，學習很緊張，作業挺多的，可是她讓同學們用他習慣的格式寫作業，我們非常不習慣，要麼以以前的.格式寫，要麼把心緒都放在格式上，作業做得一塌糊塗，哎~真希望教了我們4年的朱老是能繼續教我們啊！

說到朱老師，其實朱老師的缺點也不少。比如說上講話愛噴口水啊;中午吃飯時嘴裏含着吃的同人說話、聊天，還不時有許多米粒噴出來呢！有他喜歡在午飯吃得正香的時候在地上放張報紙，把皮鞋脫掉，人後把臭腳擱在報紙上，頓時周圍的空氣凝固了，就如屎殼郎坐飛機----臭氣熏天啊！

六年級了一月一度的考試是必不可少的。今天，我們就在最後2節自習課上進行了調研。看我們班調研的高老師也有不少缺點。他一直在咳嗽，這還不算什麼，最重要的是有一道題我不會做在那裏絞盡腦汁地冥思苦想，好不容易想出來了，剛準備落筆是可恨的高老師又咳嗽了一聲，天那！剛纔想出來的方法全部忘記地一乾二淨了啊！

他在那裏閒無聊就坐在椅子上剪腳指甲。最最令人討厭的是，他起身來看我們完成的情況，看到一半就突然跑回講臺邊的椅子上坐下，脫掉皮鞋，用手用力的撓腳，然後就繼續看我門寫卷子。

小學週記 篇4

終於覺得紀律委員的擔子很大。老師近來很多瑣事纏身，各種活動又剛剛結束卻迎來了月考。作爲紀律委員的我，知道在這個時候不能放鬆。

但是，作爲一個紀律委員的我，其實也應該想到當你記下同學的名字心裏的感受及久而久之同學們的態度。或許這樣下去會成爲班級一部分同學的“公敵”。我很想用一種大家都很願意的方法管理班級，但是現實告訴我那樣行不通。於是，我只能採取一些極端的手段了。如果可以，誰不想每天嘻嘻哈哈過日子，非要搞得什麼深仇大恨似的。或許他們就從沒想過一個紀律委員的感受。很不想當這個職務，可說其實的，看到講話的就想叫他們別吵。我覺得自己還是太幼稚，記了別人的名字竟然會覺得不心安理得。不想看到別人很委屈的解釋着也不想看到別人很不滿意的態度。要劃去一個名字很簡單，可是劃了以後呢，就忘記了當時忍無可忍的怒氣?就忘了自己肩上的擔子?記是爲了不記。如果記一次能夠讓他們以後不講話，我寧願得罪所有人。其實有時候我也在問自己，不久講了一句話嗎，有什麼關係呢?說真的，我也不知道。但是既然這是錯的，那也得去履行自己的職責。我可以想象到自己前後左右的同學開始討厭我，因爲我覺得那似乎快成爲現實了。說真的，在這個班級裏和我關係好的又穩定的就那麼幾個。如果連自己的前面，後面，同桌都開始討厭我，那該怎麼辦?我是該反省自己做錯了還是他們做錯了?是不是每一個紀律委員都會扮演一個冷酷的`角色呢?還是說只是暫時的經歷呢?

被人唾棄的感覺真的不爽，但又不知道自己的行爲是否真的可以帶來好處。假如我們以後都畢業了，又重逢的時候每個人還是討厭我，那又該怎麼辦?反正日子是要過的，管於不管都會有個結果。雖然不知道，但總覺得自己做的太少。算不算吃力不討好?如果有一天連你都誤會我了，我想那時候真的是完了。

揹着這個重擔且行且吟。

小學週記 篇5

今天我的好朋友給我們說了一件讓人難以置信的事，與我們和平相處了一個星期的'哥哥騙了他的手機。

那個哥哥身材瘦高，聲音比較啞，大約在13至14歲之間。在這一個星期裏我們相處的非常好，都和我們和得來，平時玩遊戲他也是打頭的，所以我們就沒有懷疑他，可是今天讓人意想不到的事情卻發生了，當晚，我早早就回家了，我的好朋友正在和他玩，他提出要借一下他的手機給他們家人打電話，然後我的好朋友就把手機借他了，他在院子裏面走了一圈之後就發現那個哥哥不見了，結果還是還找到之後他又去了哥哥所說的“家”，但是別人都不認識他。

這真是一次教訓呀！

小學週記 篇6

一週我印象最深的就是英語教學交流會。教學經驗豐富老師在英語教學方面的成績和方法真是令人敬佩。作爲一爲英語教師，要有飽滿的精神狀態，用你的激情去感染學生、去帶動學生;取長補短是每位成功人士的'必備素質。因此多聽課，多看優秀的教學視頻是極有幫助的;傳授知識要深入淺出，自己深入理解，然後用最簡單易懂的語言教給學生，這非常需要功夫;要樹立新課改的意識，切實貫徹自主、合作、探究學士，把課堂還給學生，讓他們成爲真正的主人，教師當導演，學生唱主角，把學生推向課堂前臺，推進素質教育;要向課堂40分鐘要效率，不說一句廢話，句句針對教學目標;抓兩頭，促中間，實施分層教學。

聽了優秀老師的一席話，我反思了一下自己的英語課，總覺得沉悶了些，於是我決定要嘗試改變——讓學生自己來講!我試了幾節課，效果還不錯。課堂氣氛很活躍，沒有一個睡覺打瞌睡的，學生們都很興奮，上來講課的學生也很有小老師的風範。美中不足的就是給他們準備的時間比較短，講的時候學生有些緊張，知識點基本用法都能講到，但給出的例句較少，這說明學生語言運用能力還是不行，以後要多給他們時間準備，提高語言的綜合運用能力。